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1、 小学五年级上册音乐教案模板构成音情愿象的声音，是一种有组织有规律的和谐的音乐，包括旋律、节奏、调式、和声、复调、曲式等要素，总称为音乐语言。让我们来走进莫扎特走进古典音乐的殿堂。一起看看小学五年级上册音乐教案!欢送查阅!小学五年级上册音乐教案1教学目标1.模唱、记忆小步舞曲第一主题旋律，听辨和标记乐曲段落。2.了解奥地利作曲家莫扎特，有兴趣自己收集相关资料并向同学介绍。教学重、难点1.能听辨出乐曲的构造，并用简洁的图式表现。2.模唱记忆第一段主题。教学过程一、导入课1.赏识歌曲不想长大，感受歌曲轻开心泼的心情。师：这么时尚的歌曲中的有些旋律出自离我们有200多年之长远的作曲家莫扎特。让我们来
2、走进莫扎特走进古典音乐的殿堂。2.教师介绍作者。(莫扎特简介)二、赏识小步舞曲1.教师介绍小步舞曲的风格特征。“小步舞”是一种起源于欧洲民间的三拍子舞蹈，原流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步伐较小而得名。“小步舞”速度中庸，能描绘很多礼仪上的动态，风格高雅。小步舞曲的音乐特点是旋律流畅、秀丽、华美，节奏多用四分音符和八分音符，也有的作曲家在作品中选用带符点的节奏，使得乐曲更具有推动力，伴奏简洁清楚。2.初次倾听乐曲小步舞曲。教学要求：感受乐曲的心情，感受乐曲的整体段落，听辨乐曲的演奏乐器。3.分段赏识。(一)听赏第一局部。(教师播放小步舞曲第一局部音频)教学要求：生疏乐曲第一局部。师：听辨第一局部
3、有几种不同的旋律。学生自由答复。教师讲解：再次倾听第一局部，感受乐曲第一局部两种旋律如同对话般呈现的形式。如同公主和王子在舞会中相识，你一言我一语在对话在舞蹈。教师指导：学生先以较慢的速度读出节奏，然后跟琴进展演唱，留意空拍处要做到声断气不断，这样才能表现乐曲轻松俏皮的感觉。师：其次旋律如同王子娓娓动听的话语，我们来感受一下旋律线的方向，感受乐曲的心情。完整听第一局部音频。(二)听赏其次局部。(教师播放小步舞曲其次局部音频)师：请跟着乐曲划拍，听辨这段旋律的节奏特点。生：每拍四个音，节奏紧凑，旋律流畅华美。师：我们来当一名钢琴家怎么来演绎一下莫扎特的音乐。(用oo节奏来演奏一遍。)(三)听赏第
4、三局部。(教师播放小步舞曲第三局部音频)师：请同学听赏第三局部重复的是哪一局部音乐，并用图形表现乐曲的旋律层次。(学生活动)4.再次完整赏识乐曲小步舞曲。教学要求：学生参与舞蹈和节奏声势。5.赏识莫扎特的另一部作品四十交响曲，感受莫扎特音乐浪漫高雅轻开心泼的特点，重点听第三乐章具有小步舞曲风格的音乐。(播放g小调四十交响曲音频)三、课堂小结这首小步舞曲曾被改编为钢琴、小提琴、长笛等乐器的独奏曲，这里选用的是小提琴独奏的形式。小学五年级上册音乐教案2教学目标：感受歌曲里一家三口唱歌的欢快，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。教学重难点：1、能由浅入深地生疏歌曲的构造，通过感观和体验，生疏到乐曲的特
5、点。2、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与同伴合作演奏的欢快和成功。教学预备：1、已生疏碰铃、串铃和哨子三种乐器的使用方法。2、每人各一套乐器(碰铃、串铃、哨子)。教学过程：一、完整赏识音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。1、入室完整地赏识歌曲。导入语：今日梁教师为你们带来了一首特别好听的歌曲，你们想不想听?听完后你要告知我你的感觉是怎么样的?这首歌曲有什么特别的地方?2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。3、演示课件，其次遍完整赏识歌曲。提出要求：“这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段?到底是不是有问有答的?每一段是谁问谁答的?”4、小结：三段中有什么一样的地方呢?(自由表达，教师
6、作总结)二、分段赏识歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。1、赏识第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。“现在我们来赏识第一段，请用不同的动作为不同角色伴奏，但留意要一拍一拍来打节奏。”2、能做出代表动作的学生示范。(大家学着做)3、激发学生做出女儿和爸爸同时消逝的动作。“女儿来了(拍手)，爸爸来了(跺脚)，那么女儿爸爸一起来的时候怎么办呢?”4、赏识其次段，创编不同角色的动作。“其次段又是谁问谁答的呢?那么妈妈声音可以用什么动作来伴奏呢?”5、同样方法赏识第三段。6、边看课件，完整地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。三、选择乐器进展节奏乐演奏。1、乐器与歌曲的角色配对。2、提出演奏要求：“情愿帮助谁就选择
7、对应的乐器，但是音乐没开头，我们的小乐器需要先休息的哦。”3、看指挥，学生进展分角色用乐器为歌曲伴奏。四、引导学生每人使用三种乐器为歌曲伴奏，感受演奏带来的成功和欢快。1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器。2、初步尝试看图谱演奏歌曲。3、指出需要留意和演奏得不够好的地方。4、再次进展演奏。五、完毕局部：小结：刚刚的玩耍好玩吗?今日你们都表现得特别棒，有很多同学的反映相当的灵敏，表扬。那我们把这么好玩的玩耍表演给其他同学看好吗?(离开活动室)小学五年级上册音乐教案3教学目标：1、在听赏中感受歌曲的吵闹，激发学生表现音乐的兴趣。2、能依据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。教学过程：1、复习上节课相关内容。2、听赏孙悦演唱的歌曲大家一起来。初步感受乐曲的吵闹和猛烈的节感。3、说一说歌曲的特点。4、跟着录音学唱歌曲。5、学生依据歌曲内容、节奏分组自编动作。6、各组表演。7、在教师指导下，学生编排动作。8、跟着音乐表演韵律操。9、小结。小学五年级上册音乐教案