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1、小学音乐五年级上册教案第一课祖国祖国我爱你第一课时：教学目标一、认识保持音记号，并在歌唱中运用。（了解、初步学会）二、听记四小节的简易旋律。（初步学会）三、学唱祖国祖国我爱你，进行初步的二部合唱能力训练，进一步激发学生的爱国热情。（接受）重点难点：重点：认识保持音记号，初步唱会歌曲的歌谱。初步能听记四小节简易旋律。难点：懂得保持音记号的运用，二部合唱能力的培养。教学过程设计：1、认识保持音记号“”保持音记号，表示这些音要唱得饱满有力，充分保持它的时值。2、唱一唱：1=C 2/4-3 1 3|6 5|5 5 6 7|i|挺 起了胸 膛 勇敢向前进。3、学唱歌曲：(1)、听琴声轻声唱歌谱。(2)、
2、先学唱单声部处歌谱，注意保持音记号的唱法。（教师适当指导）。(3)、学唱双声部的歌谱。先学唱低声部。随琴唱准低声部歌谱。学唱高声部歌谱，并随琴唱。双声部合唱，教师适当指导，特别是两个声部的合谐与统一。(4)、完整演唱全曲歌谱。四、小结1、说说本节课你学会了什么？2、回忆本节课所学的乐理知识：保持音记号。第二课时：教学目标：一、复习歌曲歌谱，学唱歌词，并进行歌曲演唱处理。（学会）二、再次欣赏我的祖国，进一步激发学生对祖国的热爱。（体验）三、能在歌唱中正确运用保持音记号（学会）重点难点：重点：能有感情地演唱歌曲，并在演唱中正确运用保持音记号。培养学生对祖国的热爱之情。难点：正确表达歌曲的情绪，并在
3、演唱中运用好保持音记号。教学过程设计：1、复习歌谱，重点练习双声部处歌谱。2、按节奏念歌词。3、学唱单声部处歌词。（注意保持音记号）(1)听琴声唱歌词。教师适当进行指导。(2)完整演唱单声部处歌词。4、学唱双声部的歌词：(1)先唱低声部歌词。(2)唱高声部的歌词。(3)双声部合并演唱。(4)完整演唱双声部。5、演唱整首歌曲。（进行情感处理）精神饱满地进行演唱，表达出对祖国的热爱之情。四、再次欣赏我的祖国：1、完整地欣赏我的祖国，体会歌曲的情绪。2、唱唱歌曲中单声部的歌词，体会歌曲所表达的祖国儿女对祖国的热爱之情，对和平的向往。五、小结下课：1、本节课唱会了歌曲祖国祖国我爱你。2、再次欣赏了歌曲
4、我的祖国。第二课甜甜蜜蜜的歌第一课时：教学目标：1、掌握切分节奏“X X X”，并能在歌曲演唱中正确运用。（学会）2、熟悉歌曲旋律，初步唱会甜甜蜜蜜的歌。（初步学会）重点：掌握切分节奏“X X X”，初步唱会歌曲。难点：切分节奏“X X X”的掌握。教学过程设计：1、节奏练习：（与前面的练习进行比较）（1）2/4 X X X|XX X|X X X|X（2）2/4 X X X|X X.X|X X X|X 2、认识切分节奏，切分音：5 6 3 标有“”记号的为切分音强强弱3、找一找歌曲中有几个切分节奏，哪些是切分音，并在教师指导下唱一唱。4、说说在你心中，什么样的事值得你去歌唱，有什么事会使你感到
5、甜甜蜜蜜？欣赏歌曲甜甜蜜蜜的歌，熟悉歌曲旋律。5、按歌词节奏，有感情地朗读歌词，注意朗读位置要高。6、随钢琴伴奏轻声演唱歌曲。7、试演唱歌曲，教师进行指导。注意反复记号。8、再次欣赏歌曲，体验歌曲情绪。并说说你的体会。9、在你理解的基础上，有感情地演唱歌曲，表达出歌曲欢快、活泼、喜悦的情绪。四、小结：1、说说本节课你的收获。2、你对歌曲是怎样理解的。第二课时：教学目标：1、通过欣赏，了解中国民族吹管乐器的音色及演奏方法。同时欣赏扬鞭催马运粮忙，感受笛子的音色及表现效果，了解乐曲所表现的音乐形象和情绪。（了解、体验）2、用优美的歌声和欢快的情绪演唱歌曲，表现生活在祖国大家庭的幸福生活。（初步掌握
6、）重点：了解中国民族吹管乐器，感受笛子的音色及欣赏曲所表现的音乐形象和情绪。难点：体验欣赏曲所表现的音乐形象和情绪。教学过程设计：介绍中国民族吹管乐器，欣赏扬鞭催马运粮忙1、欣赏扬鞭催马运粮忙，说说你听到是什么乐器在演奏？2、教师简介各种吹管乐器的演奏方法及音色特点。笛子、唢呐、笙、箫通过录音欣赏了解各乐器的音色。3、再次分段欣赏乐曲扬鞭催马运粮忙。说说你仿佛从乐曲中看到了什么？1、完整欣赏全曲，你是如何理解这首乐曲的情绪的？四、演唱歌曲:1、唱一唱歌曲，并视唱歌曲的歌谱。2、欣赏录音演唱，体会歌曲情绪。3、在教师的指导下，用优美的歌声和欢快的情绪表现歌曲。五、小结1、说说本节课你学会了什么2
7、、说说你对中国民族吹管乐器的了解。第三课时：教学目标：1、进一步欣赏扬鞭催马运粮忙，深入理解乐曲所表现的音乐形象和情绪。复习中国民族吹管乐器的有关知识。（体验、掌握）2、有感情地演唱歌曲。能抄写简单的曲谱。（学会）重点：深入理解乐曲形象，能有感情地演唱歌曲。难点：音乐形象的进一步理解。教学过程设计：1、欣赏扬鞭催马运粮忙说说你对乐曲的理解，乐曲所表现的是什么情绪？描绘的是一个怎样的音乐形象？2、欣赏中国民族吹管乐器的音色，并说说他们的演奏方法。3、复习歌曲演唱：（1）视唱全曲歌谱，注意切分节奏。（2）演唱歌曲。（3）欣赏歌曲，深入体会歌曲情感。（4）在你理解的基础上，有感情地演唱歌曲。（5）随
8、录音伴奏再次有感情地演唱。四、小结1、说说本节课你的体会。2、你是如何唱好歌曲的？第三课我们多么幸福第一课时：教学目标：1、学会歌曲，并能初步唱完整歌曲。（初步学会）2、通过本重点：学会歌曲，并能初步唱完整歌曲。难点：一音多字的演唱和高音区的音准节课学习，学会歌曲演唱的正确方法。（初步学会）教学过程设计：B、边听边打节拍，感受气氛，熟悉旋律。2、学唱歌谱。A、轻唱歌谱。B、跟琴分组接唱，高声部唱第一句，低声部唱第二句，再交换。C、齐唱。3、学习歌词。A、按节奏读歌词，特别是：“彩霞染红万里山河”“飞向祖国，工矿农村”“望着我们都”等。B、有感情地，高位置朗读歌词第一段。4、唱词，分组接唱。注意
9、“哈哈哈”处的音高，要求学生轻声演唱，唱准各音。5、初步演唱歌曲。四、总结。说说你最后对歌曲的体会。1、听录音 A、说说基本情绪。第二课时：教学目标：1、指导学生用甜美、欢快的歌声唱好歌曲，学会三拍子指导图式。听记简单的二小节旋律音程。（学会、初步学会）2、通过欣赏唢呐独奏百鸟朝凤，使学生扩大音乐视野，感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。（体验）重点：用甜美、欢快的歌声唱会歌曲，学会三拍子指导图式，感受欣赏曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。难点：正确感受乐曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。教学过程设计：1、复习歌谱一遍。2、轻唱歌词。3、打击乐器为歌曲伴奏。双响筒|X X
10、 X|X X X碰铃|X 0 0|X 0 0 1、复习吹管乐器4、学习三拍子指挥。、讲解指挥图。、教师示范。、学生练习，集体练个别同学上讲台练。、为歌曲我们多么幸福指挥。5、用甜美、欢快的歌声完整演唱歌曲。四、欣赏百鸟，唢呐。2、介绍凤凰过寿的故事。3、初听说说情绪，听到了哪些鸟类的叫声？说说听后的感受？五、总结。1、欣赏乐曲后你最大的感受是什么？2、本节课有什么收获？第三课时：教学目标：1、能用甜美、欢快的歌声唱好歌曲，复习巩固三拍子指导图式。（学会）2、进一步感受欣赏曲所抒发的人们在大自然中欢快愉悦的情绪。重点：能用甜美、欢快的歌声唱好歌曲，复习巩固三拍子指导图式。难点：三拍子挥拍演唱。教
11、学过程设计：1、欣赏全曲。2、分组讨论，展开想象，描述故事情景。3、教育学生爱护鸟类，保护生态平衡，从小树立对环境的保护意识。4、再次欣赏，加深印象。四、巩固歌曲1、听录音机演唱全曲，从中体会演唱情绪。2、运用打击乐器，随便歌曲录音，伴奏全曲，轻声演唱。3、复习三拍子指挥图式，边挥拍边分组有感情地演唱歌曲。4、分组比赛。5、试用竖笛吹奏全曲旋律。五、小结：说说本节课你学会了什么？第四课赞歌要比星星多第一课时：教学目标：1、通过童声合唱湖北民歌的欣赏及安徽民歌的教学，使学生了解当地的风土人情，激发对民歌的兴趣。（体验）2、进一步掌握切分节奏，初步唱会歌曲。（初步学会）重点：通过童声合唱湖北民歌的
12、欣赏及安徽民歌的教学，激发对民歌的兴趣。难点：掌握切分节奏，激发对民歌的兴趣。教学过程设计：1、导入新课，介绍故事背景，了解凤阳花鼓。2、听录音，体会基本情绪。3、听录音范唱全曲，可轻声跟唱。4、轻唱全曲，教师适当指导。5、完整演唱歌曲。6、唱一唱歌谱，轻声跟唱。7、完整视唱歌谱。四、欣赏赞歌要比星星多1、作品简介。2、初听，体验基本情绪，说说这首歌在赞扬什么？3、念念衬词。4、再听曲子，边听边打节拍“”，唱唱衬词。五、总结1、说说你对这一节课欣赏的歌曲的体会。2、说说本节课你学会了什么？第二课时：教学目标1、进一步学唱歌曲凤阳花鼓，学习四拍子的指挥图式，能指挥歌曲演唱。（学会）2、能用简单的
13、打击乐器为歌曲伴奏，初步有感情地演唱歌曲。（学会）重点：学唱歌曲凤阳花鼓，学习四拍子的指挥图式。难点：四拍子指挥图式的学习。1、四拍子指挥学习。A、复习二、三拍子指挥。B、学习四拍子图式（单手）。C、为凤阳花鼓指挥，教师伴奏。D、个别同学上台表演，其余学生随琴声轻唱全曲。2、继续学习歌曲。A、复习歌谱，轻声演唱。B、轻唱歌词，教师适当指导。C、打击乐器为歌曲伴奏。锣|0 0 0|O O O 筷子|0 0|O O 3、加入自己的伴奏，随录音演唱歌曲，说说你的体会。4、请个别同学唱一唱歌曲。其余学生随歌曲进行四拍子的挥拍练习。5、齐唱歌曲，用欢快、喜悦的心情进行演唱。四、小结：说说本节课你学会了什
14、么？最后一起复习一下四拍子的挥拍图式。五、总结1、说说你对这一节课欣赏的歌曲的体会。2、说说本节课你学会了什么？第三课时：教学目标 1、复习巩固歌曲演唱，再次欣赏赞歌要比星星多。（掌握、体验）2、四拍子歌谱的抄写。重点：复习巩固歌曲演唱，再次欣赏赞歌要比星星多，四拍子歌谱的抄写。难点：四拍子歌谱的抄写。教学过程设计：一、复习巩固凤阳花鼓。1、齐唱歌曲。2、分组唱，个别唱。3、听录音范唱，进一步体会情绪。4、随录音伴奏有感情地演唱歌曲。二、再次欣赏赞歌要比星星多1、欣赏，体会情绪。2、说说你的欣赏体会。三、抄写凤阳花鼓的歌谱注意抄写的格式，小节线、终止线划清楚。四、小结：说说本节课你学到了什么？