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1、 小学传统节日元宵节活动方案小学传统节日元宵节活动方案1 20年2月19日是我国传统佳节元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早预备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化的节日 一、活动背景： 为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 二、活动目的： 通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节;了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。 三、活动
2、安排： 第一阶段：了解“元宵节” 提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。 其次阶段： 1、学生就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。三六年级每班交五份，学校进展评比。 2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师帮助)预备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 3、活动完毕后，每班(三六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进展评比。 利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培育学生走进生活学习的意识。以班级的形式绽开猜谜竞赛，学生热忱高涨，在欢乐中体会到
3、汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热忱和兴趣。 活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的熟悉，有助于孩子们养成良好的学习习惯。 小学传统节日元宵节活动方案2 一、活动目的 为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢快祥和、安康向上的节日气氛，培育学生积极探究、分工合作、乐于共享的态度。 二、活动主题 “查找黄小的年味” 三、活动时间 20xx年3月2日星期五（下午14：00） 四、活动内容和详细安排 12年级：“巧手剪窗花，快乐闹元宵
4、” 学生在家长的指导下，学会用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工编织中国结福。元宵节当天下午，班主任教师可邀请手巧的家长（或美术教师）在课堂上教学生裁剪各色各样的窗花和打福结，布置、美化教室。 34年级：“巧手做花灯，创意乐无限” 元宵花灯“巧手装扮”制作行动，培育学生动手动脑的力量和节能环保的意识（发挥想象，利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意装扮花灯）。每班上交十件优秀作品进展集中展现。 5年级：“巧手迎元宵，师生共欢快” 活动由班主任、家长志愿者组织，开展做小汤圆和元宵的活动，让学生在家长和教师的指导下，动手做元宵，悄悄品元宵，欢快送元宵，亲身体验浓浓的节庆气氛。 6年级：“元宵游园闹元宵，五
5、福临门贺新春” 班主任教师组织开展，每班推举1-2名学生在书法室书写“福”字（由胡章勇教师负责）其他学生在班级做元宵手抄报，做完手抄报布置本班级教室。六年级四个班每班写7个福字，将“福”气共享到每个班级。 小学传统节日元宵节活动方案3 20xx年3月2日是我国传统佳节元宵节，元宵节又被称为 “灯节”。为促进广阔少先队员进一步了解民族传统节日，进而弘扬 民族精神，秉承传统节日，丰富学问，增加民族骄傲感。我校特制定 了元宵节活动方案，望各班提早预备，放假前做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化的节日。 一、活动背景： 为了让学生体验、感受、熟识民
6、族的传统节日，进而敬重我们的 民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活 动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的”魅力所在。 二、活动目的： 通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节； 通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化；通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量；培育学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感的体验。 三、活动建议及进程安排： 由学生自主自愿地参与这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：
7、了解“元宵节” 第一阶段 学生方面：提前布置学生，借助学校的电脑室，让学生围绕“元 宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资 料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生供应有关春联知 识、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到 电脑房上网查找有关资料， 并有规划地组织大家对所查阅的资料进展 整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能 力。 学校方面：供应电脑房 其次阶段： 1、学生就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动 其次阶段 手设计一份手抄报。春节开学其次周后三六年级每班交五份，学校进展评比。 2、元宵
8、节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进展评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜； 开学后举办猜灯谜活动； 以班为单位，班主任（任课教师帮助）预备好灯谜（也可使用学 生预备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发 给小奖品。 3、活动完毕后，每班（三六年级学生）交5篇有关过元宵 节的小作文，进展评比。 利用元宵佳节这个契机，我们开展了 “元宵灯谜会” 、 “七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓 宽学习途径，培育走进生活学习的意识。教师讲授字谜的创作方法、 原则，为元宵灯谜会做预备。元宵灯谜会开头之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确 定竞赛试题，以班级的形式绽开猜谜竞赛，学生热忱高涨，在欢乐中 体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生 自创灯谜竞猜环节，学以 致用，最终评比“最正确自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了 大家学习语言文字的热忱和兴趣。此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深， 体会到传统文 化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的熟悉，有助于孩子们养成良好的学习习惯。