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1、 小学三年级思想品德总结 小学三年级思想品德总结 第一学期三年级品德与生活工作总结 一、学期目标 201*年9月至201*年1月，本人担当了三（2）班品德与生活的教育教学工作。一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作规划，对学生进展了一系列的教育。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。二、实施措施1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观
2、念，通过多种教学活动，帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问。 2、丰富学生的生活阅历 学生的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积存了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，在教学时擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会标准的价值观。3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的
3、。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有制造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。三、评价方法1、教师观看记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、力量、行为进展观看，并做记录。 在与学生进展充分沟通的根底上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册
4、上，鼓舞学生稳固进步，修正缺乏，连续努力。2、学生自评 教师引导和帮忙学生对自己在学习中的表现与成果进展自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。3、学生互评 学生依据肯定的标准相互评价，这种评价可以帮忙学生逐步养成敬重、理解、观赏他人的态度，相互促进。 通过一学期的教育教学，教学效果良好，到达了预期效果。 扩展阅读：小学三年级下学期思想品德工作总结1 三年级下期小学思想品德教学工作总结 （201*年春期）张洪 紧急的一学期马上完毕了,这学期我仍旧担当着三年级思想品德教学工作。本班学生14人,从学生的学习状况来看，其中男生,3名，女生11名。其中有2人较差，不能合格。一般学生为中等成绩，底子良
5、好。学生都来自四周的农村。学生有良好的学习习惯。现将本学期的思想品德教学工作做总结如下： 一、思想方面。 本期以“三个代表”重要思想为指导，仔细学习贯彻了十六大精神，加强了学生思想品德教育。从学校工作和学生思想实际动身，抓好了思想品德教学工作，提高学生学问水平和道德素养。教学工作中严格要求自己,团结同志,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守纪律。 二工作方面 1、加强了班级纪律教育。 2关怀了每一个学生，对于后进生的思想辅导工作，做到了多鼓舞，让他们赶上其他同学。留意了进展学生的特长。 3让学生力量和思想有了一个提高。4完成了学校安排的教学任务。 5达成了如下教学目标： （1）、指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人公平地沟通和合作。 （2）、教学中表达了交际，调动了学生的情感参加。 （3）、引导了学生在家人爱的关心下，懂得了爸爸、妈妈的艰辛，以到达关爱社会。 以上就是我个人这学期的教学工作中的总结，固然我做的还很不够，有时是没留意到，因此才让班级学生思想水平提高不是太大。从某种程度上说思想品德教学工作是长期的坚持，信任在以后的工作中，我将积存阅历，会把思想品德教学工作做得更好。 201*-6-28 友情提示：本文中关于小学三年级思想品德总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学三年级思想品德总结：该篇文章建议您自主创作。