《学校防疫工作个人工作总结（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校防疫工作个人工作总结（5篇）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学校防疫工作个人工作总结（5篇） 新型冠状病毒肺炎疫情汹汹来袭，本次疫情在损害人们身体安康的同时，也造成了巨大的心理冲击。此次连续的网上教学工作，给孩子和家长们带来战胜疫情的决心。同时，也为广阔家长和中小学生供应了一些疫情期间自我心理防护的指引，家长和同学们纷纷表示肯定能积极做好身、心自助防护工作。 准时做好心学生的理疏导工作，教师同学家长们纷纷用手机等电子设备一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收听教师具体讲了疫情下常见的心理病症、以及在疫情下中小学心理安康的维护方法。告知同学们要信任科学和医院权威的信息与学问，不信谣、不传谣。理性接纳事实，既不盲目自信，也不焦虑恐慌。
2、疫情期间，也是和孩子一起学习安康学问、养成卫生习惯的好时机。新型冠状病毒是通过飞沫传播、空气传播和接触传播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，预防病毒传染。同时，协作学校防疫工作的进展，按时申报安康状况。 学校帮忙学生及家长准时做好疫情防控期间的心理关护，让我们从自身做起，用科学的防疫方式、稳定的心情和安康的心态，积极面对、共克时艰!只有身心都安康、都安全，才能共同夺取防疫战的成功。 学校防疫工作个人工作总结2 为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校园卫生安全治理，为广阔师生开学前的工作、学习和生活供应有力保障，20xx年3月4日，业善学校在党支部校委会的带着
3、下，召开领导班子会，对我校前期防疫工作进展总结： 一、领导重视，提高熟悉、落实责任。 校长作为学校预防掌握新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进展预防掌握工作的研讨，把学校疾病预防掌握工作作为当前学校重点工作之一。他加大治理力度，建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和掌握工作的治理制度，把握、检查学校疾病预防掌握措施的落实状况，并供应必要的卫生资源及设施。 二、做好宣传发动，实行联防联控 学校宣传部加强宣传，准时预防。积极开展多种形式的安康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治学问，提倡环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广阔学生、教职员工
4、对流感防治的正确熟悉和自我防护力量。利用微信公众号向师生进展宣传教育，要求师生做到“四早”：即早发觉、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防集中。 三、建立制度，完善措施。 严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级学生出勤状况。有缺勤者准时联系明确缘由，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道病症者应准时就医，送医院诊治并准时了解病情，上报学校。随时观看班级以及教师状况有类似病症准时上报，做到早发觉、早隔离、早上报、早治疗。 学校定期对校园教室、办公室、餐厅等场所卫生进展消毒，留意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。 四、畅通渠道，上报准时。 一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人
5、员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发觉疫情准时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，准时精确地进展预警。 五、停课不停学，停课不停教 “停课不停学”通知刚下发，学校教务办立即制定疫情期间线上教学工作实施方案。刘主任制定课表准时间表，每天检查催促教师按时上课;同时他也将局里课件资源准时上传工作群，供教师参考。在教学汇报工作中，存在有的同学不能按时上课，家长不能起到监管作用;师生沟通沟通不便利，不能把握学生真实学习状况;
6、有的教师上课时间过长等问题，校领导班子就就存在问题进展争论，并提出了整改措施。 各领导回忆总结分管工作之后，就返校教师隔离实施规划进展争论并提出下阶段建议。接下来，我校将进一步加大工作力度，将新型冠状病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入，为创立平安和谐校园作出应有的奉献。 学校防疫工作个人工作总结3 新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，我校深入贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神和党中心、国务院决策部署，把疫情防控工作作为当前最重要最紧迫的工作抓实抓好，强落实、重督导，以有力的监视保障执行，牢牢守住校园疫情防控安全线，为打赢疫情防控阻击战奉献力气。 督查督导工作人员深入疫情防控一线，聚
7、焦关键环节，开展全天候监视检查，紧盯各基层党组织、各单位和职能部门在疫情防控工作中的履职尽责状况，确保各项防控措施严格落实，为学校坚决打赢疫情防控阻击战供应顽强的纪律保障。 提高政治站位，强化责任担当。进一步提高政治站位，仔细贯彻落实党中心、国务院和省委、省政府决策部署，把做好学校疫情防控工作作为增加“四个意识”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”的重大实践检验，切实履行职责，强化纪律监视，坚决落实疫情防控工作督查督导责任，全面监视检查学校疫情防控工作，以精准、有力、有效的监视执纪问责，压紧压实主体责任，催促相关部门做到守土有责、守土担责、守土尽责。 突出工作重点，强化监视检查。结合学校工作实
8、际，高效履行监视职能职责，准时传达上级部门和校党委对疫情防控工作的指示要求，切实盯紧抓好防控工作中的重点工作、重点部位、重点环节。通过电话询问状况、查阅工作动态、实地监视查看等手段，对学生防控、校园管制、宣传引导、物资保障、卫生整治、师生返校等工作责任落实状况和防控措施执行状况开展“下沉式”监视检查，催促各单位和职能部门切实履行工作职责，确保责任到位、人员到位、防控到位。 注意问题解决，强化督导问责。第一时间向学校疫情防控指挥部反应疫情防控工作中亟待解决的问题，加强与指挥部各工作组之间的协调联动，确保责任到人、措施到位、快速整改。充分发挥督导引导作用，面对相关责任部门公布抗击疫情先进典型和防控
9、不力受到组织处分的事例，引导党员听从组织呼唤，积极投身疫情防控工作;引导广阔干部职工主动对标检视，强化责任意识。对疫情防控工作中执行不力、造成严峻后果者追究责任人责任;对因责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责等造成严峻后果的，严厉问责。 疫情防控工作责任重如泰山，学校将坚决贯彻落实上级有关决策部署和工作要求，强化督查督导，坚持底线思维，落实落细各项防控措施，把好关口，守住防线，坚决打赢疫情防控这场没有硝烟的战役。 学校防疫工作个人工作总结4 依据教文体局的要求，我们从今日开头进展了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习，课下与孩子们沟通，布置作业，尝试着用钉钉群进展网络
10、沟通与批改。 一、值得学习的地方是： 1、孩子们的学习热忱还是特别高的，都早早地留意着学习的方法。课后，不管用哪种方式，都能够提交作业。这里可以看出来学习的积极性。 2、运用网络直播的形式学习解决了特别时期教师手中资源匮乏的现象。教师们可以和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级的现状进展作业布置和课后辅导。 3、授课的教师相对来说都是教学水平比拟超群的，这也给我们这些教师供应了不出门学名师的时机，特殊是对口班级，对口学科的学习，更简单提升教师的个人教学素养，以及对于课文的把握。 4、在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是特别值得我们学习的。 5、在
11、教学方面，平常上课的时候，没有方法一个一个的去听的朗读，而现在采纳钉钉提交作业时，家长把每一位的朗读提交上去，我一个一个的听过去，能精确的把握朗读课文的力量。在平常上课的时候，很难把握不同学习的进度，而网络学习对解决这个问题有肯定的帮忙。 二、消失的几点问题： 1、网络学习是一种新的教学形式，我们也特别积极地协作着。但是仍旧消失了由于网速问题孩子们没有方法观看的情形。家长焦急，教师也是慌乱。 2、虽然教师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进展打卡，提交作业。但是，从今日的状况来看，仍有很多问题：局部家长不知道如何提交作业，不知道如何打卡，这些问题还需要在以后的工作中渐渐练习使用。 3、最重
12、要的一点就是四五六年级的孩子们没有课本，虽然教师发了电子课本，但是是用手机观看的时候，就没有方法翻开课本，这给语文学习造成了很大的不便。 学校防疫工作个人工作总结5 在全体防控人员的共同努力下，疫情防控形势渐渐好转，在社会危机大事中，孩子心理防线通常比成人更脆弱，受到的影响更大。尤其在经受了超出认知和阅历范围的应激大事后，简单消失身体、心理和社会关系的多重不适，如不准时在身心安康领域对他们进展恰当引导，有可能会影响他们的安康成长。 疫情过后，我们需关注幼儿“乐观积极”的心情状态，降低幼儿心理恐惊。另一方面，还应当帮忙孩子借此养成安康良好的卫生习惯，提升幼儿身体素养和自我爱护的力量。我从事幼教工
13、作十几年来，始终担当幼儿园的班长工作，相对于中小学的班主任，我这个幼儿园的老班长体会到了更多的琐碎、责任和酸甜，同时也深知要当好一个班长必需处理好与幼儿、共班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参加嬉戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。 一、用爱心暖和每一个幼儿，让他们走进你的心中 教师的情感对幼儿有感染作用，因此，教师良好的情感品质是其职业的首要要求。 学前幼儿学问阅历少，是非观念差，独立生活力量缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的急躁引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护，尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师的身边，从熟识的
14、家庭来到一个生疏的环境，这是他们人生的一大转折，他们盼望幼儿园象他们自己的家一样，渴望教师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特别的依恋心理。俗话说：“亲其师，信其道”，教师只有关怀、爱惜儿童，才能得到孩子对他的信任，才能取得良好的教育效果。 因此，每当我接手一个新班。我都要求自己在尽可能短的时间内熟识每一个幼儿的家庭背景状况，幼儿的共性特征，身体状况等等。并建立幼儿个人档案，以便利随时与家长联系，同时用真诚的爱心暖和每一个幼儿，恰当地运用表情、动作、语言去感染幼儿，与幼儿融为一体，以保证教育过程的有效性。固然，作为教师对幼儿表达爱的方式应在小、中、大三个层次略有不同，比方说对于小班幼儿，教师应
15、多运用肢体语言(如摩挲、拥抱、牵手等)来传达爱意，以消退幼儿对一个生疏环境的恐惊感，尽快摆脱对父母的过度依恋，早日适应集体生活，随着幼儿年龄的增长，到了中班、大班、教师应多用声音语言、表情语言去感染孩子，在日常活动的不经意间，一句发自内心赞美的话语，一个亲切鼓舞的眼神，一个甜美会心的微笑，都会使幼儿感到浓浓的爱心，纯纯的情意，从而不自觉地让每一个孩子走进你的心中。 总之，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智根底上的爱。教师既应对孩子一视同仁，敬重他们的人格，爱护他们的自尊心，对他们提出合理而严格的要求，只有这样，才能真正成为儿童学问，才智的启蒙者，更是幼儿情感、意志、共性的塑造者。从
16、而保证了幼儿身心的安康成长。 二、用爱心取信于每位家长，让他们成为班务工作的合 家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成局部。幼儿从单纯的家庭生活迈向集体生活，教师就好象从家长手中接过了孩子成长的“接力棒”，那么，教师与家长之间的沟通就显得尤为重要，作为一个班长，如何让本班幼儿在三年的幼儿园生活中能积极开心地参加嬉戏学习，我的感受就是：实行多种形式让家长积极参加教育的全过程，成为班务工作的合，形成教育的合力. 1、召开家长会 每学期召开一至二次全班性的家长会，向家长介绍本班的根本状况、教育内容、培育目标以及园领导在本期工作的一些活动安排，并真实地向家长反映孩子在园的表现，家长也可以结合家教阅历，谈
17、自己的想法，并对班务工作提出合理化的建议，使家园共教到达理念上的全都化，从而相得益彰 2、家访 针对幼儿存在的共性差异，以及一些问题儿童的产生。家访工作可以更全面，更深入地了解幼儿的共性特征、饮食喜好、成长环境，也可以通过家园联系本的方式加强家园之间的沟通，相互准时反应幼儿在园在家的表现，以便教师在教育实践活动中更好地因材施教。 3、开展多种形式的宣传活动 为了使家长更全面地了解孩子的在园状况，同时猎取更多的育儿阅历，我在教室门口开拓了一个“家园联系栏”，准时地向家长介绍孩子在园的学习内容，需要家长共同参加协作教育的培育目标，如一些良好行为习惯的养成，一些熟悉社会的实践活动等。另外，摘抄一些好
18、的”教学方面的阅历文章向家长推举阅读，大大提高了家长参加共教的意识。同时，这种互动式的学习为孩子营造了良好的学习气氛。例如：每次给孩子叙述的故事或是看图叙述，我都要求幼儿回家口述给父母听，然后由家长用笔记录下来，再反应给教师看。教给幼儿的英语单词或是短句，让家长听磁带协作进展口语练习，接送孩子时引导幼儿用英语同教师打招呼、问好等。在我所带的班级中，曾经就有许多家长有感于孩子的教育。平常坚持写教学日记，并常常与我沟通，我特别观赏他们的这种做法，我认为，这一本本记录孩子成长过程中的点点滴滴的欢快脚印、育儿阅历无疑是给孩子留下的一笔宝贵的财宝。 另外，每学期还对家长实行开放日活动，让家长参加幼儿的一
19、日活动，了解幼儿园的一日常规，亲身感受孩子在园的欢乐生活，从而更全面地了解班务工作的方方面面，成为教师的得力助教。 三、用爱心感染共班教师，同心协力，齐抓共管好班务工作 作为班长，无疑是一个班级的主心骨，除了要具备较强的专业根本功素养外，还应有一颗喜爱幼教事业的责任心，用爱心感染共班教师，在完成好本班应尽的保教任务之外，还要在园领导和教师之间起着上传下达的作用，如何把园务安排的活动规划能真正落实到班务工作的实践中来，班长可谓是煞费苦心。每学期之初，我都仔细根据园教研组的规划制定出具体的教学安排，以幼儿园教育指导纲要作为理论依据，依据本班的实际状况，孩子的共性特征等客观因素，与共班教师共同商讨教
20、学目标的落实，活动的实施方案。在教学理念上，三位教师要达成共识，群策群力，班务工作要形成齐抓共管的局面。 幼儿园的班务工作既琐碎又繁杂，且教师之间的协作力量较之中小学有更高的要求，这与幼儿园的教学特点亲密相关，幼儿的一日活动不是单纯地靠几节课来完成的，它需要保教人员共同协作，用真诚的爱心形影不离地赐予他们无微不至的关爱，幼儿的一日活动始终在保教人员的视线之内完成。作为班长，既要关怀爱惜幼儿的成长，同时也要赐予共班教师更多的关爱，如教师有身体不适，班长应义不容辞地多分担一些工作，让教师能始终体会到集体的暖和，同事的关爱。 总之，班长既要有组织幼儿一日活动的力量，如能否合理地制订教育工作规划，学地安排幼儿日常各项活动，充分调动幼儿活动的主动性、制造性，最大限度地促进幼儿的进展。此外，还应具备对儿童科学教育评价的力量，与社会沟通的力量等，这些力量均可在学习和实际工作中有意识地进展熬炼而逐步提高的。