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1、 小学一年级下册美术教案：五彩的烟花_美术一年级下册教案 五彩的泡泡 教学目标： 1、培育幼儿学习运用不同材料的技能。 2、充分发挥幼儿的制造力、想象力以及构图力量。 教学重难点： 学生依据泡泡的形与色进展想象，创作出一幅好玩的作品。 课前预备： 三种颜色的肥皂水、吸管、三个小瓶、彩笔、画纸每人一份 课时：1课时 教学过程： 一、导入课题，引起兴趣 1、教师吹泡泡，引起学生的留意。教师边吹边提问:“小朋友，教师在干什么?”(吹泡泡)“泡泡是什么外形的”“(圆形)”“泡泡美不美?”“这么美的泡泡一会儿就碎了，我们怎样把它留住呢?”请学生来想方法(拍照、用笔画、录相?) 二、引导学生学习泡泡画的制
2、作方法 (1)“小朋友想的方法都特别好，教师也有个方法把泡泡留住，你们看”，教师拿出白纸，平放在桌面上，吹泡泡并把它轻轻地落在白纸上，纸上消失一个又大又圆的圆形痕迹。请学生看看这个泡泡像什么(苹果、太阳)。教师再在圆形上添画几笔使它变成苹果或是太阳的样子。 (2)师:“苹果、太阳是圆形的，生活中还有哪些东西是圆形的呢?”(皮球、花、糖葫芦、轮子、钟表?) (3)交待作画要求 三、学生练习： 师:“小朋友说得真好，今日咱们来用泡泡作一幅画，作画之前要先想想你们的泡泡要变成什么，然后再用吸管蘸上彩色的肥皂水，轻轻吹起泡泡之后，慢 慢地落在你的作业纸上，待画面略微干后，再用彩笔添画，你需要什么画就把
3、泡泡落在适宜的位置上，这样的画才美。” 四、学生开头作画，教师指导留意画面要洁净，学生蘸肥皂水不宜过多。 五、展现学生作品，请学生自评、互评，说说哪些作品美，构图奇妙。 六、教师总结评价，表扬作业仔细、洁净的学生。 小学一年级美术闪耀的烟花教案 1课时 教学目标：熟悉不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。培育学生喜爱生活的情趣。 教学重点：启发学生回忆烟花的外形，学习烟花的表现方法。 教学预备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具预备状况。 二、导入新课 1、 春节过得开心吗？过春节时你最快乐的事是什么？（学生答复） 2、过春节时哪些同学放烟花了
4、？（学生举手）哪些同学观察别人放烟花了？（学生举手）哪些同学观察电视里放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的外形 1、你放（见）的烟花美吗？它是什么外形的？（学生一一答复，教师可以依据学生答复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花外形。） 2、观赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，熟悉不同外形的烟花。 3、烟花的表现方法 1）、教师示范集中不同外形的烟花的表现方法。 2）、总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。 3）找学生讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。 四、作业要求 1、用彩色笔直接作画，不必用黑
5、色勾线。 2、可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。 3、可以多画几个烟花使画面饱满。 4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟花，做到主次清楚。 5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析 1、作业展现，学生选优并说一说为什么？ 2、教师评析。评析标准：构图饱满，颜色艳丽，烟花的外形美丽多姿。 中班美术观赏教案五彩缤纷的烟花 活动目标 1.感受烟花的美感特点，初步了解颜色、线条的表达方法。 2.尝试用多种材料表现烟花的颜色和形象，感受并发觉不同材料和工具表现出来的不同美感特征。 活动预备 1.ppT、烟花视频。 2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛
6、线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。 活动过程 1.感知观赏。 (1)观看影像材料：教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像，让幼儿感知烟花的颜色和形象。 (2)引导幼儿发表对各种烟花的熟悉与了解，例如：说一说烟花像什么，颜色、亮度上有什么变化等，鼓舞幼儿大胆说出自己的见解。 2.争论表现烟花的方法。 (1)组织幼儿争论如何创作出五颜六色漂亮的烟花作品。 (2)说一说自己想用什么材料来表现烟花。 3.幼儿创作。 (1)让幼儿选择自己喜爱的美术方式进展烟花创作活动。 (2)教师在活动中赐予适时适当的指导和确定性的鼓舞，必要时帮助幼儿完成创作。 (3)教师指导时留意：绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色
7、的深浅过渡，感受亮点变化与增加白色之间的关系。(教案出自：教案网)粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的相宜性、制作方法的可行性。 4.观赏作品，沟通阅历。 组织幼儿分组展现作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格。 5.活动延长。 (1)将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿连续操作。 (2)引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进一步感受烟花的美感，并表现烟花。 人教版小学一年级上册美术闪耀的烟花教案 1课时 教学目标：熟悉不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。培育学生喜爱生活的情趣。 教学重点：启发学生回忆烟花的外形，学习烟花的表现方法。 教学预备：有关录象，白纸，彩色水笔
8、，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具预备状况。 二、导入新课 1、 春节过得开心吗？过春节时你最快乐的事是什么？（学生答复） 2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学观察别人放烟花了？（学生举手）哪些同学观察电视里放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的外形 1、你放（见）的烟花美吗？它是什么外形的？（学生一一答复，教师可以依据学生答复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花外形。） 2、观赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，熟悉不同外形的烟花。 3、烟花的表现方法 1）、教师示范集中不同外形的烟花的表现方法。 2）、总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点
9、出烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。 3）找学生讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。 四、作业要求 1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 2、可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。 3、可以多画几个烟花使画面饱满。 4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟花，做到主次清楚。 5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析 1、作业展现，学生选优并说一说为什么？ 2、教师评析。评析标准：构图饱满，颜色艳丽，烟花的外形美丽多姿。 人美版小学一年级美术闪耀的烟花教案范文 1课时 教学目标：熟悉不同外形的烟花，学习
10、烟花的表现方法。培育学生喜爱生活的情趣。 教学重点：启发学生回忆烟花的外形，学习烟花的表现方法。 教学预备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具预备状况。 二、导入新课 1.春节过得开心吗？过春节时你最快乐的事是什么？（学生答复） 2.过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学观察别人放烟花了？（学生举手）哪些同学观察电视里放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的外形 1.你放（见）的烟花美吗？它是什么外形的？（学生一一答复，教师可以依据学生答复简要评说烟花的美感并简笔画出烟花外形。） 2.观赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，熟悉不同
11、外形的烟花。 3.烟花的表现方法 1）.教师示范集中不同外形的烟花的表现方法。 2）.总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。 3）找学生讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。 四、作业要求 1.用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 2.可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。 3.可以多画几个烟花使画面饱满。 4.构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外形的烟花，做到主次清楚。 5.适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析 1.作业展现，学生选优并说一说为什么？ 2.教师评析。评析
12、标准：构图饱满，颜色艳丽，烟花的外形美丽多姿。 小学一年级下册美术教案：我的教师 教材分析： 本课围绕“教师”这个主题，教学活动重在启发学生观看、记忆自己喜爱的教师的形象特征，将表现性绘画融入到师生情感沟通之中，教师的教学艺术将激活学生对教师的美妙印象。语言的沟通、心灵的对白、细节的把握将再次勾画师生学习生活的直观画面。 教学中我如下安排：引导记忆学习争论供应指导制造表现沟通评析。 上课前讲发生在某位教师（或者是自己）身上的故事，让学生猜猜这位教师是谁，并引导学生对结果进展推理分析：“你是怎样猜出来的？”，“这位教师形状有何特点？”，“你还知道他（她）喜爱干什么？”，通过沟通学习争论引发学生对
13、教师的留意和记忆。在学习指导中通过示范画或学习作业的展现观看，让学生重温“自画像”那一课中人物根本画法，抓住自己喜爱的教师的特点进展独特的创作表现。作业之后，将作业进展展现，先让学生们猜猜画上是哪位教师，再请本人进展介绍，首尾照应，完毕本课学习。教学重点：表现人物的五官和气质。教学难点：创作出富有感情的作品。教学目标：1.初步熟悉人物的五官和表情特征。2.通过对教师的观看、理解，用绘画的形式制造性地把他们的形象表现出来。3.培育学生爱教师、敬教师的情感。课前预备（学生）课前观看自己所喜爱教师的五官特征和神情（教师）课件、录音、有关人物形象的图片、范作等教学过程1.倾听歌曲，述说故事。（1）播放
14、每当我走过教师窗前等有关教师的歌曲或录像。（2）让学生想一下最关怀、最爱惜自己的教师的形象，并说说有关的故事。2.观看特征，进展表演。（1）把课前观看到的教师的五官特征跟其他同学沟通。（2）观看教师的神情。教师演示快乐、严厉、难过等表情，让学生说说在什么状况下会消失这样的表情。（3）表演有关教师故事的情景剧。（4）师生一起评价。3.观赏作品，供应建议。（1）播放一些关于教师的音乐或录像，为学生创设肯定的情境。（2）供应主题：对教师外貌特征的推断；对教师情感的表述；想象表现你心中抱负的教师（三方面的主题任选其一）。（3）建议：着重表现人物的五官和气质特征；想象教师在快乐或严厉或难过时的情景，并把它画下来。（4）学生创作，教师巡察指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。4.沟通情感，收集故事。（1）教师小结：教育学生要敬重教师、长辈和他们的劳动成果。（2）收集有关尊师重教的故事。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级下册美术教案：五彩的烟花”一文，盼望“小学一年级下册美术教案：五彩的烟花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术一年级下册教案专题！