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1、 小学一年级体育上册教案：单、双脚跳_小学体育一年级教案 一、教学内容：兔子舞 二、教学目标1、运动参加：通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参加、仔细学练本课内容。根本把握兔子舞的节奏。2、身体安康：学生通过本课仔细的学练和在课中承受相宜的运动负荷，到达促进学生身体安康的目标。3、心理安康：通过本课的教、学、练，培育学生活泼向上、安康愉悦的心理品质，使学生乐于学习，促进学生的心理安康，到达心理的非常满意、满意、根本满意。4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培育学生自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的力量，进展学生的潜能和共性，提高社会适应力量。二、 教学重、难点：重点：学生跳
2、兔子舞中的节奏协调。难点：培育学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的力量。三、 教、学、练的流程： (一)、课的开头：(12分钟) 1、体育委员集合、整队、报告人数，检查学生服装。2、师生问好，宣布课堂内容。教学队形：XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO教学要求：学生精神饱满。(二)、学习兔子舞节奏“X X X X X X X X X X X X X ”(34分钟)right right left left go shift gogo go教学队形：XXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO1、教师出示节奏卡，学生跟随教师一起学习节奏。2、教师与学生边念节奏边用自己喜爱
3、的动作打节奏。3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏，学生跟随教师一起练习。教学要求：学生积极参加。 (三)、学跳兔子舞(78分钟) 1、教师出示音乐，让学生猜一猜这是什么音乐。(兔子舞音乐) 2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进展学、练。4、学生在单独根本把握动作的根底上，进展二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。队形：x x x x x x xo o o o o o ox x x x x x xo o o o o o o5、教师请4个小朋友前后站立，根据前面的方法尝试
4、练习。6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。队形：x x x x x x xo o o o o o ox x x x x x xo o o o o o o 7、师提议让学生分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。 队形：XXXXXX XXXXXXOOOOOOOOOOOO教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生练习的积极性、奇怪心和求知欲，提高学生练习的积极性。(四) 、小组合作练习兔子舞(45分钟)A：学生跟随音乐1人正面其他人反面进展练习。(12人小组)B：学生跟随音乐6人正面6人反面进展练习。(12人小组)队形：A：XOOOOXOOOOXOOOOXOOOOB：XXXOOOXXXOO
5、OXXXOOOXXXOOO注：X代表正面跳的学生，O代表反面跳的学生。教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要充分调动学生练习的积极性。 (五) 、小组合作跳队形(78分钟) A：学生依据教师在地上所画的圆形(见图示一)、三角形(见图示二)、正方形(见图示三)图形在规定的音乐声中依次进展练习，教师依据学生的表现，对完成动作完整、节奏合理的小组予以OK章的嘉奖。 队形：图示一 图示二 图示三B：教师出示音乐，让学生在规定的音乐声中完成队形的创编，对表现突出的小组予以OK章的嘉奖。队形：学生争论、自主、合作完成抱负队形，如梯形、菱形、椭圆形等。教学要求：学生要积极动脑、能与小伙伴合作开心完成
6、练习任务。(六)、探究性学习1、学生创编节奏(56分钟)学生依据平常在英语课中所学的单词，选择自己最喜爱的英语单词，编成节奏，再结合在练习中完成最精彩的队形，以小队的形式将自己的创编进展展现，教师进展评比。队形：学生争论、自主、合作完成抱负队形。教学要求：学生要积极合作，擅长动脑，完成创编节奏的任务。2、依据音乐创编动作(56分钟)教师出示一组节奏欢快的音乐，让学生依据音乐创编动作，教师进展评判。(七)、评价小结阶段(12分钟)教师总结本节课状况，对学生提出要求，师生道别。四、需要场地器材：2个篮球场大的场地，录音机1台，磁带2盘，兔子头饰28个，OK章若干个。小学一年级跳短绳教案 教学内容
7、1跳短绳 2. 选用教材嬉戏：想象拼图情境主题小兔学本事教学目标1学会原地并脚跳的动作，能进展变速跳，进展学生的跳动力量及协调力量 2通过嬉戏，进展学生的想象力。 3培育学生团结互助，喜爱集体的优良作风。 教学过程教学内容组织、情境手段及要求次数时间强度 创 2 编故事 1教学常规（略）2宣布教学内容， 提醒主题，提出要求 组织：成四列横队集合 情境手段：教师语言描述，激发兴趣，提醒主题。 要求：做一只机智“兔” 130” 小扮4 演角色3队列练习 向右、中看齐四列八列四路八路 4绳操一套 组织：四列横队 教法：教师口令指挥，学生练习 要求：动作正确，步伐整齐 组织：分散练习 教法：音乐指挥，
8、师生同做 要求：动作合拍、美丽。 12 130” 2 小 中 进 入 角色 一、 跳短绳 重点：摇绳与脚移动协作 难点：动作协调 口诀：脚尖着地跳 两臂轻轻摇 跳时要轻松 二、 素养练习：踩蛇尾三、选用教材 嬉戏：想象拼图 重点：学会用绳拼图 难点：能拼出美丽的图形 组织：四列体操队行散开 教法：1、徒手原地并脚2、听节奏由慢到快练 3、教师讲解跳绳要领4、教师教师讲5 学生集体听口令练习6、请学生示范7、两人一组一人拍手一人跳 要求：动作协调，听从指挥 教法： 1、教师讲解示范 2、学生练习 要求：反响快速 组织：散开练习 教法： 1、教师语言诱导 2、学生分组练习 3、学生分组参观 4、学
9、生评价 要求：发挥想象、开动脑筋 12 12 45 30” 30” 130” 2 12 130” 24 大 中 庆祝 成功 1、放松练习：小猪睡觉2、小结3、归还器材，宣布下次课的内容4、师生互别 组织：四列横队 130” 小场地器材 绳子50根 录音机1台 运动密 小学一年级体育上册教案：袋鼠搬家 袋鼠搬家 教学内容：1、双脚连续向前跳。2、你搬我运教学目标：认知目标：通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近力量的影响。技能目标：通过教学，使80%左右的学生把握跳的根本技术。素养目标：进展学生下肢弹跳力量以及韧带的协调进展。情感目标：培育英勇坚韧，团结互助，克制困难的集体主义精神。教学重点：学
10、习双脚连续向前跳的动作要领。教学难点：学生本身的弹跳力量。 教学过程教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量 8一、课堂常规 1、整队，检查服装状况； 2、师生问好，宣布本课内容； 3、导入情境教学 二、仿照操 （1）挑担 （2）打气 （3）投手榴弹 （4）摇辘轳一、课堂常规1、师生问好 2、宣布本课内容 导语：袋鼠今日搬家，所以他们现在很忙，我们去帮帮它们去吧。 3、导 入情境 二、仿照操 （1）导入：首先让我们一起做热身运动吧。 （2）教师进展完整示范，分解示范，学生听口令连续练习。一、课堂常规 1、师生问好 2、了解本课学习的任务和目的 3、步入课堂 二、仿照操 （1）紧跟教师的思路 （
11、2）了解观看详细示范动作 （3）集体听口令练习 （4）对不到位的动作加以订正组织： 要求：快、静、 齐。 组织：成四路纵队集合（如上图） 要求：发挥想象，动作美丽，姿态正确。 18一、学习本事： 1、连续向前跳 方法：站在起跳线后，两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，起跳时，两脚 用力蹬地，快速向前跳出，落地时前脚掌轻松着地，然后连续向前跳。（袋鼠跳：两脚并拢屈膝，两手在胸前屈肘，往前跳） 2、袋鼠跳竞赛一、学习本事： 双脚连续向前跳 （1）导入：小朋友，你们知道吗袋鼠是怎么跳的，假如把握了，对我们弹 跳力量很有帮忙的。 （2）教师讲解详细方法，并示范。 （3）诱导学生对袋鼠跳动作的想象。 （4）
12、观看学生练习仿照。 （5）织学生进展竞赛一、学习本事： 双脚连续向前跳 （1）学生动脑经想象。 （2）了解观看详细示范动作。 （3）原地跳动练习和连续向前跳练习。 （4）集体练习 （5）同学间相互订正指导。 （6）进展袋鼠跳竞赛组织 14一、你搬我运 方法：分成人数相等的两队，每队又分成甲乙组，哨响，每队甲组排头先 跑到自己组前的圈内，一次把2个小球搬到本队乙组前面的圈内，然后跑上前同乙组排头拍手。每队甲乙二组依次来回进展，快的队为胜。 规章：如途中掉球，要捡起连续搬运。球滚出圈，要捡回重放.。 二、课后小结 三、安排收回器材 四、师生告辞一、你搬我运 （1）导入：袋鼠由于要搬家，所以他们分工
13、你搬我运，看谁搬得最快，功 劳。 （2）讲解示范详细接力的过程和方法、规章。 （3）组织学生练习竞赛。 （4）观看学生练习状况，针对消失的问题加以订正。 （5）教师评出成功的队，并做赛后小结。 二、教师作小结 三、安排收回器材 四、宣布下课一、你搬我运 （1）了解详细故事情节。 （2）了解观看教师讲解的详细的嬉戏方法与规章。 （3）学生分组接力竞赛。 （4）针比照赛的缺乏加以订正。 （5）听取教师的赛后小结。 二、教师作小结 三、帮助教师收回器材 四、师生告辞组织（如图） 组织：成四路纵队集合。 场地：一个排球场地；器材：呼啦圈4个，排球若干个； 预 计 生 理 负 荷 曲 线 160 140
14、 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 练习密度：30-35% 心率：15次分 小学一年级体育上册教案：赶小猪 赶小猪 教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生自我熬炼意识。2、技能目标：经过反复嬉戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素养目标：提高奔驰以及地滚球的力量，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉进展。4、情感目标：培育运动感情，团结友爱，英勇坚决，积极进取的品质。教学重难点：学生奔驰力量以及体育素养好坏的影响。教学过程：一：预备局部（5-7分）1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内
15、容，步入课堂。组织：成四路纵队集合（如图） 要求：动作整齐，美丽，活泼，轻松。1， 仿照操（音乐伴）：（1）伸展运动； （2）头部运动； （3）上肢运动教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。二：主体局部（10-15分）小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自由拘束的飞翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞行吗？今日教师就带着大家去飞行一番。组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。安全线 安全线1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2，嬉戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布
16、”的动作平伸右手，五指分开，各组先静静打算出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，订正；要求：仔细听讲，练习，削减失误的次数。三；完毕局部（15-20分）1， 嬉戏：赶小猪导语：在我们做“剪刀、石头、布”的嬉戏时，有一群小猪很淘气，现在它们的仆人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮助赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学方法：（1）
17、导入；（2）教师讲解嬉戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进展竞赛，评出优胜队，指出优缺点。嬉戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，嬉戏者从起点开头，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进展，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。嬉戏规章：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点连续进展滚动。注：先进展直线滚动，后可进展曲线赶小猪。组织（如图）： 本课小结：小朋友，我们今日学习了两个嬉戏，其中让我们熟悉到赶小猪的好玩，以及小猪的淘气2， 宣布下课。3， 回收器材。场地：一个排球场地；器材：篮球若干个；估计练习密度：30-35%估计心率：15
18、0次分反思：学生在集合时速度比拟慢，甚至有时找不到自己的站位，所以难免集合时要花去不少时间，纪律稍有进步。在教师宣布要做嬉戏时，学生总是表达很喜爱的感情，使得教师还未讲解嬉戏方法时，学生已经感动成一片了。在赶小猪的游戏中，学生很难对圆形的东西进展自如的掌握，所以，球拍在运球时很简单脱离规定的路线进展运行，但在急躁的鼓舞以及学生毅力的坚持下，学生第2次玩时比第1次好许多，可能下次玩这个嬉戏时，让学生用手去滚动排球，提高学生的骄傲感和成就感，能够在下次的练习中更加努力学习和练习。总之，这节课较前几节略微看到了进步，至少学生从嬉戏中获得开心等等。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级体育上册教案：单、双脚跳”一文，盼望“小学一年级体育上册教案：单、双脚跳”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一年级体育教案上册专题！