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1、 小升初语文知识点要点复习资料一、词语局部 1、写出含有“手”的词语。 形容医术高超。(妙手回春)形容重归于好。(握手言和) 形容非常宠爱。(爱不释手)形容情意深于兄弟。(手足情深) 2、数字开头的词语： 一鸣惊人、三心二意三头六臂、四周八方、五光十色、六神无主、七上八下、八面威严、九牛一毛、十全十美、百花齐放、千军万马、万众一心 3、 表示感动的：感动不已、感动人心、百感交集、感动万分、感慨万分 表示舒服的：舒舒适服、高枕无忧、无忧无虑、悠闲得意、心旷神怡 表示焦急的：迫不及待、急赶忙忙、亟不行待、操之过急、着急万分 表示内疚的：追悔莫及、懊悔交加、于心担心、深感内疚、惭愧难言 表示绝望的：
2、心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无盼望、黯然神伤 表示可怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊慌万状、惶惶担心 二、文学积存局部：杜甫局部 1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 闻官军收河南河北 2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高 3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。登楼 4、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。阁夜 5、正是江南好风景，落花季节又逢君。江南逢李龟年 三、小题测试 王教师指导学生修改作文，常常引用泊船瓜洲中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”来说明文章要反复修改，精益求精。 小升初语文学问点要点复习资料共享2 一、字词 1、生活在大都(d)市
3、的人们，好像已经遗忘了田园似的生活。 2、“这些都(du)是你辛苦工作得来的，怎么可以肆意挥霍呢”姐姐苦口婆心地劝告道。 3、由于明天的节目还没有排练，所以他才忧心忡忡(chn)地不知所措。 4、这种惆(chu)怅的表情让人看了很心疼。 5、他踌(chu)躇了好一阵，才打算这么做。 6、他呆(di)板的表情，显示他现在好像心情很是不好。 7、这种成分是从植物的茎提(t)取的。 8、他很压抑自己的共性，提(d)防身边的每一个人，弄得自己很是辛苦。 9、他炽(ch)热的”感情让人难以承受。 10、由于他在经商上的独特眼光，现在他可以叱(ch)咤(zh)商界。 二、文学常识积存 1、巴金的爱情三部曲
4、：雾、雨、电。 2、巴金的激流三部曲：家、春、秋。 3.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作长篇小说四世同堂、骆驼祥子，话剧龙须沟、茶馆等，因话剧龙须沟的创作而被誉为“人民艺术家”。 (二)、古诗词鉴赏： (1)池上 唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 1、用白描的手法把一个“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖，诗中“不解藏踪迹”一句，将小童顽皮纯真、天真无邪的情态写得非常传神。 2、解：懂得。 (2)小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 1、这是一首以儿童生活为题材的诗作。一二句重在体态，三四句重在神情。 2、“纶”是钓丝。 3
5、、“侧坐”带有随便坐下的意思。突显出小儿不拘形迹地用心致志于钓鱼的情景。 小升初语文学问点要点复习资料共享3 一、学问要点 (1)综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。 (2)熟悉分号 二、难点与对策 (1)句号和逗号的区分。句号和逗号使用的频率最高，错误也最多。一是句逗不分，二是“一逗究竟”。对策首先是让学生明白标点符号的重要性。 (叶圣陶先生说过：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清晰。”)再者是让学生弄懂，“陈述句末尾的停顿，用句号。” (2)某些标点行文时的标准写法。原来，只要懂得正确运用标点符号就行了。但是，由于行文时不留意标
6、准的写法，也会影响标点符号作用的发挥。因此，必需引起我们的重视。不标准的写法：误把句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号等“点号”加在一行之首;把引号、书名号等“标号”的前一半写在一行之末，或把它们的后一半加在一行之首。 对策是说明标准使用标点的意义，让学生在使用中形成习惯。 三、典型例题分析 给下面一段话加上标点。(为便于教师使用，下文加了标点) 据羊城晚报报道：辽宁的一位农业技术员花了近20年时间，细心嫁接出一棵“奇树”。此树竟能在不同时间，结出50个不同品种的水果。仅苹果就有“国光”、“红富士”、“北斗”、“金冠”10多个品种。 给一段话加标点，对小学生来说是件难事。要化难为易，激发他们的兴趣是有效手段之一。为此，笔者特意找了一则有关“奇树”栽培的消息。这段不长的话里，要求学生综合运用6种标点，有肯定难度。比方“报道”之后该用冒号，还是逗号;对所排列的几个品种的苹果的名称，学生有可能误用书名号;且品名之间仍按老法规加顿号。