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1、 实验中学中层干部竞聘上岗实施方案范文中层干部竞聘方案 试验中学中层干部竞聘上岗实施方案范文 我校现有中层干部本届任期已满，依据中共市委教育工作委员会、市教育局有关市直学校中层干部全员竞争上岗的指示精神，须进展新一轮竞聘，现将我校20xx年选聘中层干部实施方案公布如下： 一、指导思想 积极适应教育教学改革和进展的需要，加强治理队伍建立，营造良好的用人环境，建立能上能下、能进能出的布满活力的干部治理机制，真正把“想干事，会干事，干成事”的骨干教师汲取到治理岗位上，建立一支敢于创新、踏实工作的高素养的中层干部队伍。 二、实施依据 1、党政领导干部选拔任用工作暂行规定 2、市市直学校中层干部选拔任用
2、工作暂行规定 3、市直学校中层干部竞聘上岗实施方案（争论稿） 4、 省教育厅、市教育局关于中学治理机构设置的有关规定 三、工作原则 1、 党管干部的原则； 2、 任人唯贤、德才兼备的原则； 3、 群众公认、注意实绩的原则； 4、 公开、公平、竞争、择优的原则； 5、 民主集中制的原则。 四、组织领导 学校将成立中层竞聘工作领导小组，负责报名、资格审查、个人述职、民主测评、组织考察等详细工作。领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席以及教师代表等组成。 五、竞争岗位 我校本次中层竞聘岗位设置保持市局原来批准的岗位和职数，详细状况如下： 1、 本次竞争上岗的处室正职职数共5名。 任职意向分别是办公
3、室、教务处、政教处、教科室、总务处。 2、 本次竞争上岗的处室副职职数共8名。 任职意向分别是办公室1名、教务处2名、政教处1名、教科室2名、总务处2名。 六、竞聘条件 1、根本条件： （1）坚持党的根本路线，具有履行职责所需要的政治理论水平、政策法律水平、教育教学水平、教育科研水平和行政治理水平。 （2）喜爱教育事业，有正确的教育思想和教育理念，榜样贯彻执行党和国家的教育方针、政策，不断学习，勇于开拓，自我加压，实绩显著，群众公认。 （3）师德高尚，具有剧烈的事业心和责任感，坚持原则，光明正大，廉洁奉公，严于律己，严守隐秘，听从安排。 （4）坚持实事求是，讲实话、办实事、求实效，勤于做事，擅
4、长做事。 （5）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，擅长团结同志，包括团结与自己有不同意见的同志一起工作； 坚持群众路线，自觉地承受群众的批判和监视。 （6）具有胜任拟任职岗位的组织协调力量、决策分析力量、业务实施力量、改革创新力量、社会交往和语言表达力量。 2、资格条件： （1）选拔任用的学校中层干部必需是在编在岗人员。 （2）新提任的中层干部人选，须具有5年以上从事教育教学工作的经受和大学本科以上文化程度。 （3）新提任的学校中层正职干部年龄一般不超过45周岁并有学校中层任职经受。新提任的学校中层副职干部年龄一般不超过40周岁。 （4）有良好的心理素养，身体安康，能适应工作需
5、要。 （5）符合详细职位的特定要求。 （6）学校中层干部最高任职年龄为：男57周岁，女52周岁，原中层干部连续参与竞聘的年龄限制为：男不满54周岁，女不满49周岁。 3、详细岗位条件 （1）学校办公室主任或副主任的聘任条件 具有较高的教育法规政策水平。 具有较深的文字功底和比拟丰富的文秘工作阅历。勇于担当、独立工作，有肯定的前瞻性和发觉问题并解决问题的力量。 具有较强的交际力量和组织协调力量。 具有较强的人事及档案治理工作力量。 （2）教务处主任或副主任的聘任条件 具有较高的教育法规政策水平和接待水平。 具有现代教育思想和较高的教育教学理论水平。 具有较丰富的教学治理阅历和指导教学工作的力量。
6、 具有较强的组织协调力量。 至少一门学科的教学在本校处于领先水平。 具有肯定的教学讨论力量。 （3）政教处主任或副主任的聘任条件 具有较高的教育法规政策水平。 具有现代教育思想和较高的教育理论水平。 具有多年优秀班主任工作阅历等，有较丰富的教育治理阅历和指导班主任工作的力量。 具有较强的组织协调力量、接待水平和独立应对问题的力量。 具有肯定的教育讨论力量。 （4）教科室主任或副主任的聘任条件 具有较高的教育教学理论水平。 具有较高的教育法规政策水平。 具有现代教育思想，熟识新课程改革，有正确的教学观、教师观、学生观。 有主持或参加过课题讨论的经受，有独立撰写教育教学论文的力量。至少有三篇论文在
7、省级以上特地刊物上发表。 具有两年以上中层干部或多年学科组长、备课组长等治理工作经受，有较丰富的教科研工作阅历和指导教科研工作的力量。有较强的组织协调力量和务实精神。 至少有一门学科教学在校内处于领先水平。 （5）总务处主任或副主任的聘任条件 具有较高的教育法规政策水平。 有全心全意为师生效劳的意识。 有吃苦耐劳的精神。 有勤俭持家的意识。 有较强的组织协调力量。 有剧烈的事业心和责任感，为人正派，办事公正，勤政廉洁。 七、考评工程和评定方法 考评的工程为个人根本素养、民主测评、专家考评、组织考察4项，全部实行量化打分的方法进展。各项按2：2：3：3的比例计算出综合总分。 （一）个人根本素养
8、在进展资格审查时，对报名人员的表彰、年度考核等级、教科研成果方面的个人根本素养进展量化评分。 个人根本分计算方法如下： 1、年度考核 年度考核立功为4分，嘉奖或优秀为3分，合格为2分。 2、个人荣誉 获市级表彰的为3分，市直级为2分，每提高一个档次加2分，部门单项表彰降一个档次加分。市级教坛新秀1分、教学能手2分、学科带头人3分。 3、集体荣誉 所到处室、教研组获市级表彰的，主要负责人加2分，参加工作的加1分，每提高一个档次加1分。 4、教科研状况 论文在市级刊物发表或市级获奖的每篇为1分，省级获奖的每篇2分，省级刊物发表的每篇为3分，在国家级核心期刊发表的每篇为5分； 参与省级课题讨论并结题
9、的，课题主持人为4分，主要参加者为2分，参与市级课题讨论并结题的，课题主持人为2分，主要参加者为1分，其他人员不计分。教案、教学设计获奖参照同级论文获奖计分，参与教学根本功大赛获奖参照同级论文发表计分。 以上各项得分累计计算，计算的时间从1997年学校划入市算起。 个人素养分以最高得分者的分数为总分值100分，其他人的得分按比例折算，个人根本素养占总分的20%。 （二）民主测评 参与中层正、副职竞聘人员，由学校安排在教职工代表大会上演讲，介绍自己的根本状况和工作设想（不超过5分钟），演讲完毕后，进展民主测评。民主测评以得票率计算，得全票的为总分值100分，非全票的按比例折算，民主测评分占总分的
10、20%。 （三）专家考评 聘请专家对竞聘者进展有针对性的提问，竞聘者进展辩论，辩论测评的内容包括组织治理力量、分析解决问题力量、语言表达力量、应变力量、仪表气质、专业学问和业务水公平。领导小组考评分总分值100分，占总分的30%。 （四）组织考察 由中层干部竞聘工作领导小组考察竞聘人员德、能、勤、绩、廉、任职经受、主要特长，特殊是要考察与拟任职位相关的素养和力量。在组织考察的根底上，由党政联席会议评议计分，组织考察总分值100分，占总分的30%。 七、实施步骤 （一）成立领导小组。召开党政联席会议，成立中层干部竞聘上岗领导小组。 （二）制定方案。争论制订试验中学中层干部竞聘上岗实施方案，报市局
11、批准后实施。 （三）宣传发动。召开全校教职工大会，公布竞争上岗实施方案，深入宣传发动。 （四）组织报名。通过个人申报、群众推举、组织推举等形式进展公开报名，填写中层干部竞聘报名表，每人须报两个任职意向，每个职位竞聘人选不低于两名。 （五）资格审查。学校中层干部竞聘工作领导小组进展资格审查，确定竞聘候选人名单。 （六）公布名单。将竞聘候选人的名单在学校的醒目处公示，承受群众监视。 （七）竞聘演讲。竞聘候选人在资格审查合格后，每位竞聘候选人必需在教职工代表大会上进展演讲，介绍自己的根本状况、任职优势、任职后的工作设想和工作目标，每位竞聘人演讲时间不得超过5分钟。 （八）民主测评。在演讲的根底上，教
12、代会代表对竞聘者采纳无记名投票方式进展民主测评。 （九）组织辩论。专家提问，竞聘候选人辩论。 （十）组织考察。竞聘领导小组对竞聘人员进展考察，考察内容包括德、能、勤、绩、廉、任职经受、主要特长等方面的内容。 （十一）集体讨论。召开党政联席会议，争论打算中层干部的聘任。 （十二）任前公示。 （十三）报局审批备案。 （十四）办理任职手续。 八、聘任 1、学校中层干部的聘任权在学校。根据党政领导干部选拔任用工作暂行规定和有关规定，由校长聘任，并报市教工委备案。 2、学校对中层干部可以聘任、试聘、缓聘、不聘或解聘； 中层干部可以受聘、拒聘或辞聘。中层干部辞聘须提前三个月向学校提出书面申请，经同意前方可离岗。离任的中层干部须按要求办理移交手续。 3、中层干部聘任期定为叁年。 4、在聘任期内有以下状况之一的，根据有关程序，校长可以打算解聘或终止聘任： 本人要求辞职的； 在教代会（或全体教职工会议）学年度民主评议中获得优秀票与称职票之和低于60%或不称职票超过30%，经查确属个人缘由造成的； 本人在任职期间受到党内严峻警告、行政记过及以上处分或年度考核不合格的； 不顾全大局，工作责任心不强，不能履行职责，不能按时完成目标任务的； 因组织缘由岗位需变动的； 其他缘由需要解聘的。