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1、一、入园幼儿园一日生活指南- 11 -一实施要点。1.幼儿能使用礼貌用语主动问好，和家长开心地说再见。乐于协作保健医员、教师晨检，能将晨检牌插入指定 位置。会整理衣物并将其放到指定地方，乐观投入晨间活动。主动与同伴、教师交谈自己感兴趣的事情。2.教师为幼儿活动做好预备。主动热忱迎接幼儿。机敏组织晨谈活动，与幼儿沟通感兴 趣的事，并向幼儿介绍一天的打算或活动安排。参与幼儿的晨间活动，回应幼儿的个别需要。热忱接待家长，必要时与家长简短沟通。3.保育员做好幼儿生活的各项预备工作，环境干净，空气清爽，保 证物品及饮用水安全。帮助教师做好晨间接待，帮助或指导幼儿整齐地摆放好个 人物品。4.保健医员热忱接
2、待幼儿与家长，按要求做好晨检工作，觉察问题及 时处理，杜绝漏检。觉察幼儿有特别病症时，建议家长带幼儿准时就诊，做好 应急处理。与家长做好药品的交接、登记，并妥当保管。二实施建议。1. 保证每个幼儿在成人视线范围内安全到达活动室。2. 针对不同年龄的幼儿，对整理衣物、值日生工作、礼貌行 为等提出不同的指导和要求。3. 打算好晨间谈话的内容。关注幼儿对谈话内容的兴趣和参 与度，准时调整话题或谈话方式。4. 带药幼儿晨检牌与其他幼儿有颜色区分。观看幼儿心情、 身体状况及衣着，觉察特别准时与家长沟通。二、自主玩耍/自选活动一实施要点。1.幼儿能依据自己的兴趣、意愿或想法选择玩耍内容、同伴及玩 具材料进
3、展玩耍。与同伴友好交往与合作，遇到问题能用适宜的方式解决。遵守玩耍规章，能正确使用并疼惜玩具材料，活动后会主 动整理、整理。能有始有终地做一件事。2. 教师创设不同功能的活动区，投放安全卫生、符合本班幼儿学 习和进展需要的玩具和玩耍材料，并依据需要准时调整。各种玩具材料有相对固定的位置摆放，并附有摆放标识。敬重幼儿自由选择活动的意愿。赐予弹性的时间，鼓舞幼 儿把事情做完。随时观看幼儿在玩耍中的表现，在幼儿需要时赐予帮助， 准时调整玩具材料，满足幼儿的玩耍需要。鼓舞和支持幼儿之间的合作。建立活动规章，引导幼儿遵守活动规章。玩耍完毕后，指 导幼儿整理、整理玩具材料。3. 保育员帮助教师预备玩耍材料
4、。活动中留意幼儿的安全，在幼儿需要时赐予帮助。活动后和幼儿一起整理、整理玩具材料。二实施建议。1. 以玩耍为根本活动，保证幼儿有足够的玩耍时间。2. 保教人员分工明确，各负其责，保证每个幼儿都在成人视 线范围内活动，确保幼儿安全。3. 随着幼儿阅历和力量的增长，可与他们一起争辩和制定活 动规章。4. 将教育目标转化为玩耍材料落实到玩耍活动中。5. 幼儿发生冲突时，教师引导他们自己寻求解决的方法。6. 引导幼儿共享沟通玩耍的喜悦和感受。三、教育活动区域活动/小组活动：一实施要点。1.幼儿乐观主动地操作活动材料，能按自己的方式解决问题。乐于思考，乐观参与交谈、争辩问题，有自己的见解。能主动与同伴合
5、作，共享阅历。2.教师有清楚的目标，供给能运用多种感官进展操作探究和解决 问题的材料和工具。允许幼儿依据自己的意愿参与活动，观看和了解幼儿解决 问题的方法，有困难时可针对其力量调整难度，适时指导幼儿的 活动。鼓舞幼儿与同伴相互学习、沟通与合作。3.保育员帮助教师做好活动所需的环境、材料的预备工作。留意活动过程中的安全。二实施建议。1. 教师要制定活动打算，并做好教师和保育员的分工。2. 依据活动的内容和人数(一般在 5-8 人之间)，提前安排好活动的场地和区域。3. 活动中必需使用剪刀、牙签等有危急的工具时教师应提示 幼儿正确的使用方法，进展安全教育，杜绝事故发生。集体活动：一实施要点。1.幼
6、儿乐观主动参与活动，有良好的学习习惯。能认真倾听别人的讲话，听不懂或有疑问时能主动提问。能乐观探究和思考，在集风光前表达自己感受、阅历和想法。遵守集体活动的规章，能把握自己的行为，不影响别人。 2.教师依据教育目标及幼儿兴趣，选择适合幼儿年龄特点和幼儿进展水平的活动内容和方法。供给的材料应多层次，满足幼儿的兴趣需要，适合不同发 展水平的幼儿选择。留意调动幼儿的乐观性、参与性，活动中能依据幼儿的表 现和需要调整活动过程。关注幼儿的个体差异。尽量给每个幼儿表达、表现的时机。 3.保育员与教师沟通，做好活动前的预备工作。协作教师组织好活动，留意幼儿安全。活动后与幼儿一起整理整理，为幼儿过渡到下一环节
7、活动 做好预备。二实施建议。1. 在集体活动中要关注到每个幼儿的安全，要考虑到所使用 的材料、器械或工具的安全。2. 活动过程中成人之间协作默契，关注幼儿的个体需要和差 异，并做出乐观的回应。3. 建议教师可依据教育活动目标和内容实行小组活动形式 实施教育。四、生活活动饮水：一实施要点。1.幼儿能知道随渴随喝，接足够量的水。不在猛烈运动后马上喝水。自然有序依据标记取放水杯。学会等待不打逗，不拥挤，不影响他人。接水后能找到适宜的地方饮水。不洒水、不铺张水。 2.教师创设安全便捷的饮水环境。每天除有固定的时间安排幼儿喝水外，还要提示幼儿随渴 随喝，保证幼儿的饮水量。引导幼儿节约用水。3.保育员做好
8、饮水前的预备工作：每天清洗水罐、消毒水杯，供给 足量且温度适宜的水。保证每个幼儿喝到足量的水，照看好身体不适幼儿，并根 据需要提示幼儿增加饮水次数。保持地面干爽，觉察水渍准时清理，保证幼儿安全。二实施建议。1. 为幼儿供给符合国家生活饮用水卫生标准的生活饮用 水。每日上、下午各 1 至 2 次集中饮水，3 至 6 岁幼儿饮水量100 至 150 毫升/次，并依据季节变化酌情调整饮水量。2. 为幼儿创设便于饮水的环境，把握取放杯子的要求，杜绝 穿插感染。如厕：一实施要点。1.幼儿有良好的大小便习惯，学会正确使用便纸，并能逐步自理。 有困难时知道请教师或同伴帮助。知道人多时要排队，便后整理好衣裤，
9、知道洗手，便后不 在厕所逗留。2.教师指导幼儿正确如厕。了解幼儿的排便习惯，鼓舞幼儿在有需要时准时去大、小便。帮助幼儿建立保护身体私密部位的卫生及安全意识。 3.保育员保持厕所清洁通风，便池、便盆使用后准时清洗消毒，干爽、无异味。备好便于幼儿取用的卫生纸，催促幼儿便后洗手。看护幼儿如厕，保证幼儿的安全 ,针对自理有困难的幼儿赐予帮助。准时为消灭遗尿等状况的幼儿更换和清洗衣物。观看记录幼儿大便状况并向家长反响，觉察特别准时与家 长沟通。二实施建议。1. 指导并帮助幼儿整理好衣裤，不露小肚皮和后背，便后洗手。2. 要用专用的干墩布随时擦拭卫生间地面水渍，保持地面干爽，保障幼儿安全。3. 卫生与消毒
10、工作要依据卫生部颁发的托儿所幼儿园卫生 保健工作标准的相关要求执行。盥洗：一实施要点。1.幼儿会用正确的方法洗手，懂得节约用水。知道人多时排队，轮番洗手。取自己的毛巾擦干手，将毛 巾挂在固定的地方。养成饭前便后、手脏时要洗手的好习惯。2.教师利用多种方式，引导幼儿把握洗手的正确方法。提示幼儿排队轮番洗手，确保盥洗安全。提示幼儿节约用水。3.保育员做好盥洗前预备工作。指导幼儿洗手方法，照看个别需要帮助的幼儿。留意观看幼儿洗手后的衣服状况，觉察问题赐予帮助指导。二实施建议。1. 为幼儿预备温度适宜的流淌水。2. 提示幼儿洗手时挽好袖口，避开弄湿衣袖。3. 合理分工，调整好各自的位置，便于照看全部的
11、幼儿。 餐点：一实施要点。1.幼儿养成文明进餐习惯，会正确使用餐具，进餐速度适宜。会饭菜搭配着吃，不挑食、不剩饭菜，保持桌面干净。餐后能将餐具送到指定地方，饭后能独立收放餐具、擦嘴、漱口，方法正确，并形成习惯。2.教师营造舒适的进餐环境和气氛，餐前保证幼儿心情开心。了解和敬重每个幼儿的饮食需要与习惯，把握全班幼儿进 食量，照看好特别幼儿。指导幼儿文明、安静进餐,提示完毕用餐的幼儿整理餐具、 擦嘴、漱口。合理安排幼儿餐后活动，餐后可结合不同季节指导幼儿进 行适宜活动。3.保育员做好餐前餐后物品和用具消毒、清理等工作。介绍食谱，分餐时要把握全班幼儿进食量，照看好有特别 需要的幼儿。指导幼儿文明进餐
12、。4.保健医员检查食堂人员及保教人员是否按时开饭、按量分发饭菜。了解伙食质量，向炊管人员反响并提出指导建议。了解教师对特别幼儿进餐状况的指导，能提出指导建议。二实施建议。1. 进餐前要削减幼儿等待时间。进餐时间 20 至 30 分钟/餐。2. 应将饭菜器皿放在安全固定的位置，确保食物卫生及幼儿 人身安全，避开烫伤。- 11 -3. 供给的食物温度适宜，应使用食品夹或消毒筷分发餐点， 避开教师间传递餐具，削减污染。4. 个别指导时要走到幼儿身边去提示。5. 餐后不进展猛烈活动，打算和安排好幼儿餐后的自选活动。餐后闲逛时间 10 至 15 分钟。依据季节和天气状况，可将闲逛改为安静活动6. 待全体
13、幼儿进餐完毕前方可清扫地面。7. 膳食治理和消毒工作要依据卫生部颁发的托儿所幼儿园 卫生保健工作标准相关要求执行。午睡：一实施要点。1.幼儿能够安静进入睡眠室。在指定位置按挨次脱衣服，并将衣 服折叠整齐放在固定地方，鞋子摆放整齐。安全有序上床，保持正确的睡姿。不打搅他人，不带小玩物。安静有序地起床、穿衣、如厕。懂得保护自己的身体。 2.教师午睡前组织安静活动，稳定幼儿心情，营造安静、温馨的午睡环境，让幼儿自然入睡。了解和敬重幼儿的睡眠时间或需求上的个体差异，安抚入 睡困难的幼儿。巡察幼儿午睡状况，有特别状况准时处理。组织幼儿按时有序起床，引导幼儿穿衣、整理。 3.保育员做好午睡前后的预备、整理
14、工作。检查幼儿床上有无异物， 以防意外。保证上床走道通畅，护送幼儿安全有序上床。 4.保健医员做好午检工作，觉察问题准时解决。二实施建议。1.3 至 6 岁幼儿午睡时间依据季节以 2 至 2.5 小时/日为宜。教师做好早晚班交接工作并做好记录。2. 引导幼儿午睡不佩戴饰物，对已佩戴饰物的幼儿睡前都要 摘掉，保证幼儿轻松睡眠，以免造成危急。3. 合理安排入睡困难、睡眠时间短的幼儿的睡床位置，确保 其睡眠质量，削减对其他幼儿的影响。4. 做好夏季冬季睡眠室防暑保暖工作，夏季实行防蚊措施。 睡床要避开电源插座、暖气等有危急的地方。五、户外活动一实施要点。1.幼儿知道检查自己的衣着，系好鞋带。在教师的
15、提示下知道增 减衣服。情愿参与体操、体育熬炼和玩耍活动，能选择自己宠爱的 活动、材料进展探究和熬炼。能正确使用和疼惜器械，活动后知道整理整理玩具和器械。懂得留意安全，不去危急的地方、不做危急的动作，学会自我保护。对小朋友宠爱的材料能轮番共享，发生冲突能协商解决。 2.教师活动前做好场地和材料的预备。提示幼儿检查衣着、鞋子。组织幼儿做好预备活动，留意动静交替，形式多样、合理 安排活动密度与运动量。乐观参与幼儿活动，供给适宜的活动及材料，鼓舞幼儿选 择多种活动和材料进展熬炼。关注每个幼儿的活动状况，赐予适当的指导和帮助，适时 调整活动和材料。3.保育员活动前了解户外活动要求，预备活动材料，检查场地
16、、器 械的安全，检查幼儿服装和鞋带等。协作教师组织幼儿活动，保护幼儿安全。提示幼儿增减衣服，帮助幼儿调整服装，活动中做好体弱 幼儿的照看和指导。活动后和幼儿一起整理器械、整理场地。二实施建议。1. 幼儿户外活动的时间每天不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于 1 小时。2. 教师和保育员要做好户外场地的责任分工，保证幼儿在教 师视线范围内活动。遇到紧急状况要相互帮助。3. 留意户外活动的运动量，冬夏季户外熬炼肯定要实行防寒 或防暑措施，同时，适度增加或削减活动的密度和强度。六、离园一实施要点。1.幼儿能进展安静的活动，活动完毕后会收放好玩具、图书等。会自取衣物、穿好衣服、带全自己的物品，衣着
17、干净地离园。主动和教师、小朋友告辞，开心离园。2.教师组织幼儿进展安静玩耍，保证幼儿安全有序离园。帮助或提示幼儿整理衣服，引导幼儿主动和教师、小朋友告辞。确认幼儿家长的身份方可接走幼儿。需要时与家长简短交 流幼儿状况。3.保育员帮助教师做好离园前的预备工作，协作教师组织幼儿安全离园。全面做好环境卫生清洁消毒工作。二实施建议。1. 他人替接幼儿时，要与家长确认，不能把幼儿交给生疏人。2. 大局部幼儿离园后，教师在确保其他幼儿有人看护的状况 下，方可与家长沟通沟通。3. 做好班内安全检查工作，关好门窗、水电等。七、过渡环节一实施要点。1.幼儿能依据转换环节的信号或音乐整理整理。快速完成过渡环节应做的事情，学会安全有序地过渡。 2.教师安排好每个转换环节，削减排队等待现象，把过渡活动做 到每日打算中。转换环节前向幼儿讲解下一环节的内容与要求，观看了解 幼儿，准时供给支持和帮助。3.保育员做好过渡环节前后活动的预备整理工作。随时观看幼儿，帮助幼儿尽快转入下一个活动。二实施建议成人之间应做好分工与合作。尽量削减幼儿不必要的等待。留意过渡环节中幼儿上下楼梯、进出室内外、自由玩耍等方面的安全。幼儿应在教师的视线范围内活动。