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1、 大班音乐教案小雪花_大班美术小雪花教案 活动目标 1.感受歌曲的美丽，学习用连贯、严厉的声音唱歌。 2.会用动作表现雪花落下的轻严厉飘在乎里不见了的情趣。 活动预备 1.小雪花歌曲磁带、录音机。 2.小雪花的头饰一个。 3.小雪花的胸饰(数量跟幼儿人数相等)。 活动过程 1.发声练习：北风吹。 1 2 | 3一| 3 2 |l| 教师：北 风 吹。幼儿：呼 呼 呼。 2.学唱歌曲。 (1)放小雪花的音乐，教师随音乐唱歌。 提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么? (2)教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。 提问：小雪花飘在天上像什么?(教案出.自：)小雪花飘在手里哪去啦? 3.幼儿贴上胸饰边听
2、音乐边学念歌词。 (1)幼儿跟着教师轻轻唱歌。 (2)幼儿跟着音乐演唱歌曲。 4.小雪花们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿势。 5.建议。 念最终一句旁白咦!哪里去了时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。 大班音乐活动教案欢乐的小雪花 幼儿园大班音乐教案：欢乐的小雪花 活动目标： 、熟识歌曲旋律，学唱三拍子歌曲欢乐的小雪花。、尝试用身体动作来表现小雪花飘舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飘舞的形象。、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。 活动预备： 、音乐图谱一份；、彩笔、大白纸若干；、音乐磁带、课件飘舞的小雪花。 活动过程： 一、观看课件飘舞的小雪花，感受雪花飘落下来的轻快，欢快，尝
3、试用身体动作来表现小雪花的样子。、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物漂亮的小雪花！瞧！它们来了，播放课件这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起认真看看它们是怎样跳的？（幼儿观看，自由争论）。师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。、教师引导幼儿探究小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半局部。师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）师范唱：（11）沙沙沙沙、教师带着幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。（师幼齐唱歌
4、曲前半段） 二、完整学唱歌曲 、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮忙幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。、幼儿观赏教师完整范唱歌曲。师：小雪花毕竟唱了些什么？请认真听。、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。、看图谱随音乐学唱整首歌曲。 三、尝试用画笔画出小雪花飘舞的的外形。 师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。、幼儿自由作画。、幼儿沟通绘画作品，尝试摆成图谱。 四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。 、师幼问答式合作演唱歌曲。师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小朋友们唱，好吗？（师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣）、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。、幼儿听音乐用身体动作表现小雪
5、花飘舞的形态。 五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的欢乐。 师：假如小雨点落下来，会发出怎样的声音？幼：（嘀答，哗啦）。师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧！（师生合作创编歌曲内容） 附：欢乐的小雪花（自编歌曲） C 3/41.2 | | 。| | 5 5 |小 雪 花 飘 呀 飘 飘到 哪？5 3|4 2 | 3 | 2 | 1 |房顶 草 地 沙 沙 沙5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 | i |小雪花 飘 来 了 飘 在 哪 里？5 3|4 2 | 3 | 2 | 1 |花园 田 野 沙 沙 沙。小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙幼儿园大班音乐教案范文：小雪
6、花 这篇幼儿园大班音乐教案范文：小雪花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动设计背景：漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进展富有共性的展现。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 活动目标 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。活动预备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用
7、自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、 在小雪花乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。 二、学唱歌曲小雪花。1、听音乐，说出音乐是几拍子的。2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、留意把握歌曲的句首重音。4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探究小雪花的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，“小雪花“就不动了。2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。四、合作律动 1、在录音伴唱下，自由结伴、合作
8、做“小雪花“。 2、反应幼儿创编的“小雪花“，并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作，停顿是坚持不动。4、全体幼儿做“小雪花“随音乐飘向远方，出教室。幼儿园大班音乐教案设计：小雪花 这篇幼儿园大班音乐教案设计：小雪花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动设计背景：漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进展富有共性的展现。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。活动目标 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飘舞的动
9、作，表现乐曲的强弱规律。教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。活动预备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、 在小雪花乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。 二、学唱歌曲小雪花。1、听音乐，说出音乐是几拍子的。2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、留意把握歌曲的句首重音。4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探究小雪花的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，“小雪花“就不动了。2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。四、合作律动 1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小雪花“。 2、反应幼儿创编的“小雪花“，并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作，停顿是坚持不动。4、全体幼儿做“小雪花“随音乐飘向远方，出教室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀音乐教案小雪花”一文，盼望“大班优秀音乐教案小雪花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班美术小雪花教案专题！