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1、 大班音乐活动柳树姑娘教案及反思大班音乐活动柳树姑娘教案及反思 大班音乐活动柳树姑娘教案及反思 时间：2023-03-18 10:19:00 教育反思 投诉 投稿 大班音乐活动柳树姑娘教案及反思 在进展不断提速的社会中，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。反思应当怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐活动柳树姑娘教案及反思，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 大班音乐活动柳树姑娘教案及反思 篇1 活动目标 1、通过对兰花草的看、听、学来体验兰花草这首作品的音乐美。 2、在看和听的根底上学生通过自己的力量来学习演唱这首作品。 3、在会唱兰花草这首作品的根底上引导学生
2、学会表现这首作品的美。 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动重、难点 重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。 难点：学唱时把握跨度较大的音程活动预备自制图谱、教学PPT、钢琴 活动过程 一、教学导入 1、小朋友们有一种很漂亮的草本植物叫做兰花草，你们知道吗? 2、(点击PPT：兰花草)今日教师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。 3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的? 4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草 二、听赏歌曲 1、小朋友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗? 2、好!今日我们一起学习的歌曲就叫兰花草。 3、
3、教师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。 4、(播放兰花草)这首歌好听吗? 5、(再听兰花草)这首歌特别好听，那么谁能跟教师说说，它的好听、它的美表现在哪些方面啊? 6、(第三次倾听兰花草)接下来，教师再请小朋友听一听。不过，在听的时候留意倾听这首歌的旋律、歌词，有什么特点? 三、学唱歌曲 1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。 2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗 3、(多种形式学唱)大家的表现真不错，下面我们一起来用 (1)分句学唱：教师唱一句，幼儿学一句。 (2)师生接唱：教师唱第一句，幼儿接唱其次句，然后互换。 (3)完整学唱：教师带着幼
4、儿边唱边敲节奏，然后配乐完整 4、谁情愿当小教师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱) 四、音乐表演 1、我们都学会这首好听的歌曲了，下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌，好吗? 2、尝试表演：试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容，表现出米粒跳动的不同力度。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。 大班音乐活动柳树姑娘教案及反思 篇2 活动目标： 1、感受歌曲美丽的旋律，能用连贯、美丽以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
5、 2、学习简洁的二声部合唱，能掌握调整自己的歌声。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 图谱 活动过程： 一、律动 1、漂亮的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摇摆） 2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。 二、学唱歌曲 1、观赏歌曲 师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。认真听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？ 2、借助图谱理解歌词 （1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？ （2）幼儿边看图谱边听教师演唱歌曲，进一步理解歌
6、词。 （3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。（师指图演唱） （4）幼儿随教师看着图谱念歌词。 3、学唱歌曲 （1）完整演唱1、2遍 （2）引导幼儿有感情地演唱 （3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇摆，我们应当怎么唱？（美丽）柳树姑娘在池塘里快乐地洗头发我们应当怎么唱？（活泼轻快） （4）你最喜爱唱那几句？（引导幼儿用连贯、美丽以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。） 三、学习二声部合唱 1、第一种简洁的二声部合唱 一局部幼儿唱歌词，一局部幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开头全体合唱。（教师示范演唱并带着幼儿分声部合唱） 2、学习其次种合唱
7、方法 第一声部的幼儿唱歌词，其次声部的幼儿在第14句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。（先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮忙幼儿合唱） 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。 大班音乐活动柳树姑娘教案及反思 篇3 活动目标： 1、学用连贯、美丽活泼轻快的歌声演唱歌曲。 2、感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音。 3、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、
8、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、活动前带着幼儿观赏春天风光，观看柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象。 2、依据歌曲设计图谱一幅。 3、歌曲视频。 活动过程： 一、提问导入课题。 教师：春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？今日教师也带来一首关于柳树的歌曲，名字叫柳树姑娘，请你来认真地听一听歌曲中说了些什么呢？ 二、出示图谱，学唱歌曲。 1教师出示图谱，边演示边完整清唱。 教师：你听到了些什么？幼儿叙述，教师出示相应的图片。 你还听到了哪些呢？教师演唱。 幼儿依据歌词为图谱排序并验证。随音乐唱。 2学唱歌曲。 “小朋友唱的真棒，那我们就看着图谱把它完
9、整的唱一遍。” 1）完整演唱歌曲。 2）抽走局部图片，看看谁不见了呢？ 3）幼儿观看图谱发觉三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。 1棵大树、2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。 用动作表现节奏。（拍手、拍肩等）。教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后随琴声柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。 教师提示： 幼儿留意唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱） 用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽” 3学唱衬词，练习简洁的二声部唱。 一位教师唱歌词，另一位教师唱衬词，每两小节歌词的后两拍一位教师用“沙沙沙”衬词演唱
10、，从第9小节开头至完毕师幼合唱。下面我们来试一试。 幼儿分组轮唱衬词（教师参加），练习二声部唱 三、柳树姑娘今日可快乐了，让我们看着视频和柳树姑娘一起舞动起来吧。 幼儿有表情地边唱边表演。 课后反思： 柳树姑娘是一首活泼轻快，美丽悦耳的三拍子歌曲。歌曲生动形象地描绘了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象，向孩子们呈现一幅春意盎然的漂亮图画。我在教学之前，带着幼儿观赏春天风光，观看柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象，为我们今日学习的歌曲柳树姑娘做好了一个铺垫。 在导入局部我出示长长的柳条，直接提问进入课题，“春天来了，柳树都发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？”在形象的实物下激发了幼儿
11、的兴趣，大家纷纷抢着说像什么。 活动中我利用图谱引导幼儿学习歌词，参加了一些动作的提示，每贴一张图片就预示着一句歌词的产生，这样就彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿开心、主动地学习歌曲，使唱歌活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，穿插着藏卡片、排序等小嬉戏，使幼儿心情高涨，兴致盎然。在感受三拍子歌曲的节奏特点，唱出句首重音这一目标中，我预备了大树小树的节奏谱，让幼儿感知第一拍是大树，其次拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，其次拍、第三拍的声音要弱一些，就是三拍子强弱弱的节奏，并让幼儿用动作表现节奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼儿三拍子的节奏把握的很好。 幼儿把握
12、了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简洁的二声部合唱。在教师的带着下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最终一个字后面唱衬词“啦啦啦”，并进展男女合作尝试二声部演唱。为了让他们更清楚地知道哪局部是自己唱的，我用手势进展提示，帮忙孩子们更直观的感受两个声部，同时也使他们更好的学唱二声部，顺当解决了活动难点。 一节课下来，幼儿在听听、唱唱、玩玩中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的气氛中积极、主动地参加着，幼儿较好地把握了这首歌曲，但让孩子们随音乐的表演的时机太少了，可以多让他们自由表现表现。 大班音乐活动柳树姑娘教案及反思 篇4 活动目标： 1、感受三拍子歌曲的”美
13、丽旋律，能轻柔、有表情的演唱。 2、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱，体验合作的欢乐。 3、了解少数民族歌曲独特风格。 活动预备： l、教师带着幼儿观赏春天风光，观看柳枝风吹的动态，引导幼儿绽开想象。 2、依据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱) 活动过程： 一、提问导入课题 教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么? 二、出示图谱，学唱歌曲 l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。 教师：这张图谱可以帮忙我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了? 教师演唱，提问幼儿。 2、学唱歌曲。 (1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的
14、方法。教师：小朋友，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以帮忙我们记住歌词，使我们知道这首唱歌的是什么？每一句用什么样的心情唱? （2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。 (3)教师提示： 幼儿留意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱) 用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽” 3、学唱衬词，练习二声部唱。 (1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开头至完毕师幼合唱。下面我们来试一试。 (2)幼儿分组轮唱衬词(教师参加)，练习二声部唱。 4、教师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。 现在正值秋天，开头导入的一段谈话已经不适合季节了，因此我改成了直
15、接介绍歌曲名称，然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。 这首歌曲很普遍，有局部幼儿以前曾经接触过，因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。 由于幼儿练习二声部的时机不多，因此活动中幼儿显得有些难度。 活动反思： 柳树姑娘是一首曲调美丽、轻快的歌曲。歌词简练，它采纳了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生气盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜爱。 活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词，参加了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿开心、主动地学习歌曲，使唱歌活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿心情高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝胜利的喜悦。并且为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。