大班美术教案及教学反思《花儿朵朵》.docx

上传人:碎****木 文档编号:84785808 上传时间:2023-04-07 格式:DOCX 页数:19 大小:21.95KB
返回 下载 相关 举报
大班美术教案及教学反思《花儿朵朵》.docx_第1页
第1页 / 共19页
大班美术教案及教学反思《花儿朵朵》.docx_第2页
第2页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《大班美术教案及教学反思《花儿朵朵》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美术教案及教学反思《花儿朵朵》.docx(19页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 大班美术教案及教学反思花儿朵朵_大班小红帽教案及反思 幼儿园大班美术教案:花儿朵朵 活动名称:命题画花儿朵朵 活动目标: 1、学习画螺旋线表现花朵;2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜爱参加活动,大胆表现。 活动预备: 1、阅历预备:幼儿外出和教师一起观看各种形态的花,熟悉花的名称,收集花的照片和图片,进展比拟观看:有几片花瓣?什么花也有x片花瓣?花瓣的外形像什么?哪儿是花心?闻一闻花的香味一样吗?花都有什么颜色?什么小动物喜爱到花里来做客?做嬉戏小蜜蜂采花蜜,进一步熟识各种花的名称和特征。2、材料预备:棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具预备:范画、棒棒笔、颜料。 活动过程: 1、出示

2、并观看范画,引发幼儿兴趣:春天来,春天来,花儿朵朵开,红花开,白花开,蜜蜂蝴蝶都飞来(将小蜜蜂的图片贴在手上,飞到范画上)小蜜蜂飞到哪里了?这里的花像什么?有什么颜色?这样的花是怎样画出来的?(幼儿自由发表看法)2、学习螺旋线的画法:在纸上点一个点当做花心,从花心开头向外画,一圈比一圈大,画的圈数越多,花儿就变得越大。从外向里画,先画一个大圆弧,不要封口,一圈比一圈小,最终画到花心,最终添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵;针对幼儿力量的强弱,分层次指导;指导力量强的幼儿运用螺旋线表现很多花朵,构图饱满;指导力量弱的幼儿把握运用螺旋线表现花朵的方法。以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画:运用丰

3、富的颜色绘画小蜜蜂喜爱五颜六色的花朵!4、观赏幼儿作品:将幼儿的绘画作品都放在地板上,布置成一个大花园,请幼儿相互说说哪一朵花大?哪朵花小?请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜爱的作品上。大班优秀美术教案花儿朵朵 设计意图: 随着春天的降临,花成了幼儿关注的焦点,大家谈论着字迹喜爱的花,了解着花的特别作用与好玩的寓意,我带着孩子们一起熟悉各种各样的花,观看花的特征,熟悉花蕊与花瓣,花枝和花叶。为了让幼儿进一步共性化的表达对花的情感,提升对生活中美的追求与憧憬,我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。活动中我利用音乐引起幼儿兴趣,用ppT熟悉各种花,最终利用一张折纸的示意图让幼儿观看学习,学

4、会折向日葵的方法,最终利用大幅的卷画呈现幼儿的作品,再让幼儿通过合作进展添画。 活动目标: 1、能运用折、剪、画相结合的方法进展制作,体验胜利的欢乐。2、通过观看争论等方法,学会观看示意图,尝试用这一方法创作。3、体验合作与制造的乐趣,培育幼儿喜爱大自然的情感。 活动预备: 1、折纸示意图。2、大幅卷画背景。3、人手一份操作纸,彩笔,胶水。 活动过程: 一、观看春景图,了解春天的特征1.这是一个漂亮的季节,大地万物发生了许多的变化,请你来看一看你看到了什么?这么美的季节是什么季节?2.那你最喜爱春天里的什么?二、观看ppT,了解花的特征1春天里有许多小朋友喜爱的风光,而我却最喜爱那争奇斗艳,芳

5、香扑鼻的小花,他们姿势万千,五彩缤纷,似乎在对我们说:我们美丽吗?我们美吗?2.那你觉的他们美丽吗?美在哪?3.教师小结:春天的花可真美,一朵朵五颜六色,姹紫嫣红,你看,连小熊的花园里,也开满了五颜六色的向日葵,引得蝴蝶蜜蜂来做客。三、出示示意图,学习折叠的方法。1.出示范图小熊花园里的花是什么花?怎么做起来的?2.出示示意图,学习折法小熊把折花的隐秘藏在这纸筒里,我们一起来看看,跟着小熊学一学。(1)图一告知我们什么?我们应当怎么做?(2)做好图一,图二又是什么意思?(3)图三上消失了几个字,是什么意思?(4)图四的角落上有虚线是什么意思?(5)图五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你觉得应当剪在

6、那里?谁来试一试?(6)最终谁来试一试把他变成一朵向日葵?3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了,我们把美丽的向日葵送到花园里去吧?你觉得花园里的向日葵还应当添加什么?花园里除了美丽的花,还会有什么?四、幼儿操作,添画春天的背景过渡:是呀,花园里应当有千姿百态的花朵,还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去,还有假山,篱笆和流水,这才是一个漂亮的花园,可这里的花园只有小草,大树,空荡荡的,小朋友你们想不想动手来制造出一个更美的花园。1.幼儿观看示意图,折叠向日葵,并进展背景的添画。2.教师巡回指导。五、评价作品,展现春天的花园1.你觉得现在的花园是什么样的?你能用一个成语来说说嘛?2.音乐嬉戏蝴蝶找花现在

7、的花园可真美,每朵花都是那么美丽?你听,连蝴蝶都飞到花丛中查找最美丽的那朵花了,我们也一起来找找吧?小班主题教案及教学反思花儿朵朵 活动目标: 1.能运用多种感官感受花儿的美。 2.尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。 3.情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备: 阅历预备:幼儿已熟悉常见花卉。 材料预备:莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐 活动过程: 一、感受花儿的美 自由欣赏,运用多种感官感知花圃的风光。 师:花圃里开了好多花,你可以轻轻地摸一摸,闻一闻,看一看。和朋友说说你觉得哪朵

8、花很美。 师:比比看哪朵花高?原来花事还在花茎上的。你喜爱哪朵花?它开在哪?它的花瓣朝哪个方向?谁能找找两朵(三朵)开在一起的花。 师:小朋友们,花儿美不美呀? 师:花儿是五颜六色的,有的高有的低,有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边,有的两三朵花开在一起,都很美。 二、体验花儿的美 幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。 师:花儿这么美,我们和花儿一起跳舞吧。 重点:表现花儿从发芽到开花的一系列动作,引导幼儿用动作表现花儿盛开。 三、表现花儿的美 1、出示材料,讲解用法。 师:你们跳的可真好! 师:让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。 师:我这有很多颜料和它的材料朋友,这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡

9、皮泥盒、这是瓶子,你觉得哪一面美丽,就用它印出好看的花。这是报纸,也可以变成漂亮的花,怎么做呢,把它揉一揉,然后在颜料里按一按,压一压,再来一次,帮帮我,按一按,压一压,找到花茎,按一按,压一压,我的花开好了,再印一个,按一按,压一压。每个颜料都有它自己的材料朋友,用完了把它送回家。请谁来试试? 师:请选一个你喜爱的材料,我们一起来帮忙他,按一按,压一压,花儿开好了,好,它是哪个颜色就送回它的家。 2、引导幼儿自主选择材料,大胆表现。 师:这里的材料有许多,你们可以每个材料都去试一试,印一印,假如不当心蘸到手,就拿布把手擦洁净,现在小椅子不动,请你们轻轻地走过去,选择你喜爱的材料,留意了,用完

10、的材料要送回家。 3、幼儿自由选择材料在底图上印花,教师敬重幼儿的表现和制造。 教师巡察指导,重点观看幼儿印的状况,并适时赐予详细的帮忙与指导,提示幼儿留意保持衣服的干净。 师:有的花朝上开,有的花朝下开,有的高,有的矮,还可以两朵花开在一起。 四、共享创作,自然完毕 师:你们的花真美呀,和你的朋友说一说你的花在哪里。你是用什么印的? 师:我们和花儿一起跳舞吧。 活动反思: 这是一节在指南背景下的艺术活动,整个活动都复原到了生活。不管是选材还是材料的预备,都选择了贴近幼儿的生活。选材是幼儿最熟识的幼儿园的一角花儿。材料预备有莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒都是幼儿身边常见的材料。在活动中幼儿

11、对印画活动特别感兴趣,他们奇怪的是原来平常这些看似不起眼的东西,原来还可以变成一朵朵的花。文章.出自.活动一开头,我先让孩子自由感受花,给他们足够的时间去观看、观赏,他们时不时会相互争论:这朵花很美丽。我适时的抛出问题,让孩子依据我的问题去观看花的颜色、形态。这个环节孩子是完全自主、自由的,感受完了,接下来就花儿的形态让幼儿随着音乐自由表现,我没有规定孩子肯定要跟着我跳,所以孩子们都很放松。接下来在介绍材料时,我和孩子是有互动的,而不是都由我来讲解完成,在示范中,我采纳了儿歌按一按、压一压,我的花儿印好了。帮忙幼理解把握印画技能,简洁明白,幼儿在操作时口里也会轻轻念着。 在讲解过程中还含有几个

12、隐性指导:第一,在印在花茎上时,我刻意用了重音,是要告知他们花是开在花茎上的事实。其次,在示范时,我是走到颜料前去蘸颜料,而没有将颜料盘端到面前来。第三,我问孩子我印的这个材料是什么颜色,把它放回它朋友的旁边,让孩子知道哪里拿来放哪里去。 最终在活动中,我提示幼儿能够大胆的选择不同材料,把每种材料都试一遍,大局部幼儿都能把握印画的技巧,孩子们也都很满意于印的这个过程,而且在取放的常规也做的相当不错。创作后的孩子,特别兴奋,很热忱的拉着我找他们的花,最终再来感受花时,孩子的热忱就更高了。整个活动下来,孩子完全做到了自由、自主,全部的环节都是以孩子为主动,从而到达目标。 中班美术教案:花儿朵朵 这

13、篇中班美术教案:花儿朵朵是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标: 1、初步学习使用两张底版进展套印,感受背景与主要画面的比照效果。2、尝试绘画造型各异的花,能将花朵上的主要线条描绘得较粗。3、能细心地使用刻刀,留意使用刻刀的安全。活动预备:1、课件:各种花卉的图片,套印作品。2、吹塑纸,5B铅笔,刻刀,宣纸,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。活动过程:第一步:制版1、观赏观看花卉图片,感受其各种形态。教师:你喜爱哪朵花?它是什么样子的?2、通过观看、观赏套印作品,感受背景与主体画面的关系。(1)教师:看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?

14、(2)教师:花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?3、出示套印的作品与画稿,观看、比拟它们的区分,引导幼儿探究套印的方法。(l)教师:它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)教师小结:套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子,先刻出主体的局部,进展画面的主体局部印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完整的一幅画面。4、教师示范制作两张底版。(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。 (花的外轮廓需描画出较深的印迹)(2)笫一张底版主体“花”的制版:用刻刀将花沿轮廓刻下,作为拓印主体局部待用。(3)其次张底版背景的制版:留下的背景画面,作为拓印

15、背景局部待用。5.幼儿创作。(l)用刻刀制版的活动相宜分组个别进展。(2)培育幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。 (留意使用刻刀的安全)其次步:拓印1、教师示范如何套印,幼儿操作。(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。 (方法犹如吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色,嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的),掩盖上宣纸进展主体“花”的拓印。(3)揭开宣纸,将背景局部取下,用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;掩盖E宣纸进展拓印,呈现主体与背景两种颜色的画面。2、幼儿尝试拓印。3、幼儿作品展评。要点提示:1)提示幼儿先印主体局部,再印背景。2)在嵌入背景底版时,教师应

16、帮忙幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。重点评价画面套印整齐的作品,表扬有急躁、能坚持制作的幼儿。活动建议:日常活动 观赏套印作品,感受套印作品丰富的颜色和层次感。区角活动 在教师的帮忙下,知道如何安全地使用刻刀进展切割活动。将家长收集的各种花的图片以展板形式展出,丰富有关花的造型、颜色的阅历。家园共育 观赏过各种各样的花,对花的造型有较丰宫的感知。【评析】套印较简单,我们应选择幼儿绘画难度低、熟识的内容。为降低刻的难度,可让幼儿绘画少量的花,但要画得较大,和背景有主次之分。经过屡次套印创作后,教师可渐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版,进展多色套印。大班音乐教案:花儿朵朵 这篇大班音乐

17、教案:花儿朵朵是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标:1、理解图片所表达的内容,并学会看图做动作。2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作,培育幼儿的合作力量和跳舞力量。3、在跳集体舞中感受音乐,舞蹈带来的欢乐。活动预备:1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种,同数量)6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程:一、提问引出主题,激发幼儿兴趣。教师出示图1-“花苞“图师:图上有什么?师:花开了没有?师:花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师:你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的?二、幼儿观赏音乐,感受音乐节奏

18、,熟识音乐。教师放音乐。师:请小朋友把手拿出来,跟着音乐拍手。三、比拟图的不同,看图做动作。教师出示图2-“花朵“图师:这幅图与前一幅有什么不同?师:花苞怎么做?师:一个人是这样做,那两个人怎么做?四个人呢?听音乐,小朋友做动作(四个小朋友一组)师:地上有小圆点,现在怎么变小花苞?请四位小朋友示范,其他小朋友跟学。教师出示图3-有上下箭头师:这幅图与其次幅是一样的吗?哪个地方不一样?师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听教师的口令做动作。教师出示第四幅图-旋转的箭头。师:最终一幅图与第三幅图是一样的吗?请小朋友上来试试做动作。四、幼儿再次看图观赏音乐,完整的跳集体舞。小

19、朋友边听音乐边看图做动作。师:前奏听好,并看教师在什么图上指了两次。师:小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连贯地做一遍动作,教师不示范。师:请小朋友自己找圆圈站好,现在我们听得音乐比拟快,小朋友不记得动作就看图。五、教师总结师:今日谁帮了大忙?师:图片。评析:幼儿是喜爱参与艺术活动的,大班集体舞活动-花儿朵朵能很简单的调动他们兴趣,花儿朵朵的音乐很欢快,舞蹈动作也符合大班的要求,选择这个集体舞对他们的进展是有好处的。在教学中教师实行了看图片做动作的方法,这样幼儿能较简单地做动作。这个活动是在轻松开心的气氛中进展的。小班美术活动教案:花儿朵朵 这篇小班美术活动教案:花儿朵朵是小编为大家整理的

20、,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。活动预备1、图片:花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团,画纸,颜料,小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了许多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!好的,请小朋友下车吧,花园到了。二、观赏美丽的花1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园美丽吗?你们想不想种一些美丽的花呢?告知教师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、教师示范教师:我也想有一个美丽的花园,我喜爱红颜色的花,

21、喜爱黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻:红花真美丽呀,再种一朵。好的,红花种好了。(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。3.教师:我的花园美丽吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作,教师观看指导五、作品展现教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?小班美术教案范文:花儿朵朵 这篇小班美术教案范文:花儿朵朵是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。活动预备1、图片:花田 1.

22、雏菊4 野花42、报纸印团,画纸,颜料,小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了许多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!好的,请小朋友下车吧,花园到了。二、观赏美丽的花1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园美丽吗?你们想不想种一些美丽的花呢?告知教师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、教师示范教师:我也想有一个美丽的花园,我喜爱红颜色的花,喜爱黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻:红花真美丽呀,再种一朵。好的,红花种好了。(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。3.教师:我的花园美丽吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作,教师观看指导五、作品展现教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班美术教案及教学反思花儿朵朵”一文,盼望“大班美术教案及教学反思花儿朵朵”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题!

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 成人自考

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁