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1、 学校家访活动总结3篇 家访，是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。 为全面把握每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的共性以及在家的表现，了解家长的盼望、要求以及教育方法等，励志，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长主动参加到学校的教育教学治理中来，XX区试验小学、屯庄营中学组织学校教师走进学生家中，开展家访活动。 本周末，XX区试验小学组织教师，利用周末时间，深入到学生家中进展家访。家访前，班主任和班级任课教师具体分析班级中每一个孩子的状况，确定家访的挨次和时间，并和家长取
2、得联系，利用周末和家进步行面对面零距离沟通。每到一家，他们都具体询问孩子在家的生活状况、完成作业状况，并和家长沟通孩子在学校的表现，鼓舞家长做孩子的表率，和孩子一起成长。 为进一步促进家校和谐、亲密家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，也为更好地了解学生，更好地践行“因材施教”。自十月中旬以来，屯庄营中学以班级为单位，组成了以班主任为主的家访团队，利用课余时间，实行登门访问的方式，对全校学生进展了全掩盖的家访，与学生家长零距离、面对面地沟通。 家访内容包括： 沟通学生状况。深入了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;对需要特殊关注的学生，要准时把握思想动态，由班主任
3、及科任教师一起制定更加详细有效的共性化帮扶举措，鼓舞他们积极上进、安康成长。 倾听家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、教师以及教育部门的意见和建议，并准时向学校和有关部门反映，切实保障家长对学校工作的知情权、评议权，引领家长理解学校、关怀学校和支持学校，进一步提高家长、学生与社会对学校教育的满足度。 探讨育人策略。了解不同类型家庭家长需求，引导家长把握科学教子学问，实现从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增加家庭教育的针对性、科学性和有效性;具体反应学生在校表现，与家长共商促进学生全面进展的教育措施和方法。 解答教育政策。向家长宣伟教育法律、法规和我区义务教育根本均衡进
4、展工作、教育扶贫工作。帮忙家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变;介绍我区教育大投入、大建立、大进展的良好形势以及学校办学理念、办学特色，对家长关怀的热点问题做好宣传、解释工作。 学校家访活动总结 篇2 20xx暑假，根据上级工作安排，同时为新学期教学工作做预备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭
5、、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。 一、暑期家访活动根本状况 本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参加，其中党员家访教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 二、细心组织家访活动 1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况，学校提前发动部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。 2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师根据学校要求将被访学生分类进展家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的
6、家庭等开展重点家访，准时为他们排忧解难。 3、注意反应，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“教师访万家活动登记表，开学后准时反应到学校，学校仔细进展梳理，并逐步解决。 通过本次暑期的集中家访，我们准时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发觉并弥补学校教育教学过程中的缺乏之处，进而推动教师自觉改良教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐进展。 三、家访反应状况统计 本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校仔细梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对
7、教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想方法以求尽快处理。 学校家访活动总结 篇3 依据上级工作安排，白坪乡中心小学于20xx年春季仔细扎实地开展了家访活动。本次活动全校25位教师全员参与，本着全掩盖的原则，教师通过亲自到学生家的形式进展走访，收获很大，同时也积存了一些珍贵的阅历，到达预期目的，现总结如下： 一、学校重视，分工明确 为顺当开展家访活动，我校制订了具体的活
8、动方案 ，制定了家访制度,成立由校长任组长的家访活动领导小组，由教育处、少先队大队辅导员为组员，准时把握并收集教师家访活动的信息。根据班级在村中分区、分片的特点，组织教师分片进展家访活动。要求每位教师要全掩盖走访学生家庭。家访前各班班主任，对本班学生都作了详细分析，事先确定了家访对象和内容，准时做好记录。教师的家访开展状况，将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分熟悉到家访意义和重要性。本期我校教师共走访了260多户学生家庭。 二、以访促教，换位思索 每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的缘由，共同查找解决的方法，明确学生今后进展的
9、方向。家访时，教师要留意和家长、 学生之间和谐、礼貌的沟通和沟通。教师们用自己的急躁、真心，换取家长对教师、学校的信念。 三、有的放矢，关爱无限 重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每个学期学校对各班的状况都进展摸底排查，确定每位教师必需家访的对象。教师们放弃双休时间，对他们挨家挨户地进展家访。每到一家，教师们都具体地向家长询问了家庭状况、身体状况、了解生活状况，学习状况等详细状况，鼓舞他们树立信念。本次活动中，刘盼盼教师为四年级贫困生学生刘梦婷买了一双鞋，其他中层领导和教师也给本班的贫困生送去了关爱和暖和。同时，学校还派代表慰问了全体离退休老教师，给他们送去祝愿，给他们送去慰问品。此次
10、活动得到了社会各界的好评，为学校树立了良好的形象，赢得了良好的信誉。 四、深入分析，仔细总结 家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。学校要求教师做好家访记录，仔细撰写家访日记。教师每家访一次，都要填好家访手记，写心得，写体会。对家访中消失的问题分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决。 总之，那一家家热忱的接待，那一句句真诚的谈话，那一次次友好的接触，促进了家庭与学校之间的互动。家访活动在教师和家长， 学校和社会之间架起了一座友情之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。