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1、 大班下学期主题教案四季擂台赛_人教版四季教案 活动目标： 1.尝试对竞选结果进展目测及统计，学习用简洁的符号进展记录。2.在自主统计活动中，感受数学活动的欢乐。 重点与难点： 重点：对竞选结果进展目测及统计，能用简洁的符号进展记录。难点：理解故事中所蕴涵的才智。预备：多媒体课件、统计表、笔。 活动过程： 一、山羊公公的聘请广告（一）导入聘请缘由今日，陆教师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。于是，他想了一个方法。其次天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢？那什么是保卫？（二）解读聘请过程1.广告一贴
2、出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁？2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为保卫，这可怎么办？（竞赛）（三）超级擂台赛1.山羊公公打算进展一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛？2.有哪些竞赛工程？（身高竞赛、接飞盘竞赛、举重竞赛）3.竞赛标准二、我是小裁判（一）介绍记录方法1.小裁判们，现在竞赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们预备了记录纸瞧，应当怎么记录呢？2.用符号记录。（二）幼儿操作记录（三）沟通竞赛结果1.接飞盘（1）出示幼儿的记录纸，接飞盘竞赛获胜的标准是什么？（接住飞盘）（2）你用了哪两种符号？分别表示什么？（3）哪些动物获胜了？（4）出示正确答案
3、。2.身高3.举重（四）竞赛结果1.现在3场竞赛都完毕了，谁会成为保卫呢？我们来看3场竞赛的结果。2.出示竞赛结果。这是3场竞赛的结果，谁获胜了？（猎狗、老虎、猩猩）看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚刚的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道竞赛的结果，在我们的生活中我们也经常会用到它。3.我们恭喜他们3位，通过了3场竞赛，可是山羊公公只要请一名保卫，这可怎么办？三、公布聘请结果（一）最终的投票1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样？2.假如你是山羊公公，你会选谁当保卫？为什么？3.我们来看看最终大家把票投给了谁？谁的得票最多？那保卫就是谁呀？（猎
4、狗）我们拍拍手，庆贺他吧。（二）教师小结猎狗虽然不如老虎威猛，也不比大猩猩敏捷，也不比熊力气大，但是它会动脑筋，所以才会通过了一关关的竞赛，最终获得成功。那我们小朋友以后也可以来进展场超级擂台赛，标准你们定，看看谁最会动脑筋，能得到最终的成功。大班下学期语言教案超级擂台赛 活动目标： 1、能依据图片大胆推想故事情节，愿意叙述自己的想法，对阅读活动产生兴趣。2、尝试对竞选结果进展目测及统计，学习用简洁的符号进展记录。 活动预备： 1、演示用：超级擂台赛ppT演示用：大记录表1份2、操作用：统计记录表1份、铅笔1支3、幼儿人手一本图书 活动过程： 一、图片设疑，导入问题情景1、山上有谁？山羊遇到什
5、么麻烦了？2、山羊们在干什么，什么是聘请？二、体验统计的好处和乐趣。1、来了哪些动物？我们得帮山羊们仔细选一选。（1）依据个子高矮，谁是合格的呢？（2）现在还剩下几位，它们是谁？（7位）2、依据力气谁获胜了？还剩下几位？3、在接飞盘的竞赛中，哪几位又获胜了呢？4、山羊们投票选择了谁？为什么？三、完整阅读故事。1、想知道山羊们为什么选择猎狗吗？请小朋友们在书中找答案。2、教师与幼儿一起完整阅读、感受。四、延长活动。将图书投放活动区，供幼儿连续阅读及探究。大班数学教案超级擂台赛 活动目标： 1、在听听说说绘本故事中，对统计活动感兴趣。 2、尝试比照赛的结果进展目测及统计，学习用简洁的符号进展记录。
6、 3、进展幼儿观看、比拟和推断力量，体验数学带来的欢乐。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1、教具：最正确保卫ppT、投票工具。 2、学具：四项竞赛的记录表、总的统计表，笔。 活动过程： 一、创设问题情景导入。 1、师：今日，我给大家带来了一个好玩的故事，故事发生在森林里(观看ppT)，阅读绘本。 2、师提问： (1)瞧!广告上写着什么? (2)为什么要聘请保卫呢? 二、体验统计的好处和乐趣。 师：广告一贴出来，就来了很多小动物来报名，你们瞧! 师提问： 1、来了几位小动物前来应聘? 2、这么多动物来了，但只聘请一名保卫，那可怎么办呢?(
7、幼儿自由争论) 师：我们来看一看山羊公公选择了什么方法?(超级擂台赛) 3、什么叫超级擂台赛?(幼儿自由叙述) 4、有哪些很厉害的竞赛工程呢?(观看ppT后幼儿自由叙述) 师：这四场竞赛只有山羊公公一个人做裁判，来也来不及，想请小朋友帮助一起做裁判好吗?但是作为一名小裁判我们首先要知道每场竞赛的裁判标准是什么?(文.章出自教.案网)我们一起来看一看吧!(幼儿相互叙述) 师：现在每场竞赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊公公还为我们预备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快选择你最喜爱的一个竞赛工程去记录吧!(幼儿分组进展) 5、了解擂台赛的各竞赛工程，请幼儿做裁判，尝试比照赛的结果进展统计。 幼儿分成四
8、组，分别选出举重、跑步、接飞盘、身高获胜的动物。 (1)幼儿为自己喜爱的竞赛记录成绩，统计出每个工程获胜的动物。 (2)每组选一名幼儿宣布竞赛获胜的动物。 (3)统计身高竞赛、举重竞赛、接飞盘竞赛这三个工程的总成绩。 三、提醒结果明白道理 意图：提醒结果，幼儿感悟 1、幼儿帮忙小羊投票，并说出自己的理由。 2、公布结果，绽开争论 重点提问：最终，谁获得了成功?为什么小羊们都选猎狗呢? 小结：猎狗虽然不如老虎威猛，不比大猩猩敏捷，力气不及狗熊，但是它会动脑筋，做事仔细。所以才会过了一关又一关，最终获得成功。 大班下学期数学教案四季花篮 【活动目标】 在看看讲讲四季花篮的过程中，初步尝试自编口头加
9、法应用题，进一步积存关于四季里特有的花的阅历。 【活动预备】 1、各种特征的不同季节的花 2、自制花、花篮、春夏秋冬四个字等。 3、已有肯定有关四季的花的学问阅历。 【活动过程】 一、四季花篮(稳固主题阅历) 1、出示四季花篮(春夏秋冬各一个;每个里面的品种、颜色、开没开等特征都为两种) 你们知道这些花篮是做什么的么?魔法奶奶要过生日了，春姐姐、夏大哥、秋姑姑、冬爷爷送魔法奶奶礼物，比比谁的礼物好。 2、猜猜这四个花篮，分别是谁送的?你怎么知道的?(关注四季花品种不同，呈现主题阅历) 3、你觉得哪个花篮最好?(关注花的不同、花的含义，呈现主题阅历) 魔法奶奶提要求：年纪大，看不清晰，编题目让奶
10、奶知道花篮里有多少什么样的花，让我猜猜一共有多少朵? 二、春姐姐的花篮(尝试学习编题) 1、教师示范遍题：春姐姐说，我先来试试看：我送给魔法奶奶的生日花篮里，有2朵康乃馨，4朵郁金香，猜猜我的花篮里一共有几朵花? 小结加法应用题的因素(说一件事情，说两个数字多少*，多少*，问一个问题一共*?)。 2、春姐姐花篮里的花还有什么不一样的地方?谁也能用不同的方法来编关于春姐姐花篮的题目?(扩展思维、运用教师小结的阅历) 三、自选花篮(练习编题) 1、魔法奶奶听了觉得真清晰，连夸春姐姐的花篮，(教案出自：)夏大哥他们可焦急了，他们不会要输给春姐姐了!也想请大家帮助。 2、分组：自选夏、秋、冬的花篮进展编题。教师提示加法应用题的重要因素：原来假如我们说几句话，这几句话里面能说清晰一件事情，说到两个数字，再问一个问题的话，我们也能编一道题目了。 3、沟通 1)生生沟通 2)集风光前沟通：竞赛：比比谁的花篮编得题目多。 四、延长 魔法奶奶话：这些花篮都好!都代表了各自的季节、各自的心愿，我都很喜爱。感谢他们，也感谢小朋友。以后当你的奶奶生日的时候，你会送给她一些什么花呢? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班下学期主题教案四季擂台赛”一文，盼望“大班下学期主题教案四季擂台赛”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班英语教案四季专题！