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1、 大班社会做一个有爱心的人教案反思 活动目标： 1、通过沟通调查状况，了解社会上需要帮忙的人和事。2、培育幼儿的怜悯心并愿意助人，做一个有爱心的人。3、乐于探究、沟通与共享。4、有节奏的语言和动作帮忙自己更合拍的表演。活动预备：活动前幼儿完成需要帮忙的人调查；幻灯：局部需要帮忙的人的图片资料；幼儿捐款统计表，背景音乐：爱的奉献，捐款箱一只幼儿每人预备一份零钱。活动流程：引出助人话题说说自身体验沟通调查状况争论帮忙方法模拟捐款活动一、从教师休息说起，引出助人话题1、提问：还记得教师为何休息了两个星期？2、引导幼儿小结：教师是献血助人，这是一件荣耀的事，是一件好事。二、说说自身得到帮忙的人和事，感
2、受受助情感体验。1、说说谁帮忙过你？2、别人帮忙你时心里怎么想？三、介绍沟通调查状况，了解社会上需要帮忙的人1、请你们介绍一下，他们遇到了什么困难？2、教师也来介绍一下，我所了解到的需要帮忙的人。3、小结：人们都会遇到各种各样的困难，需要大家相互帮忙。四、争论帮忙的方法，知道人与人之间应相互帮忙1、我们能用什么方法来帮忙他们解决。（让幼儿先争论，再来说）2、教师用幻灯介绍人们帮忙别人的方法。3、小结：当人们遇到困难时我们实行各种方法去帮忙他们，捐款是一种最常用的方法。五、捐款活动，鼓舞幼儿积极参加公益活动1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款3、统
3、计：鼓舞幼儿平常存下零钱，将来为帮忙需要帮忙的人献上自己的一份爱心。我们来统计一下，今日我们一共捐了多少？4、算出总数。设计思路：1、从二期课改的新教材中班的主题活动幼儿园里朋友多中，生成新的教学内容。前期开展的幼儿园里朋友多的主题活动帮忙幼儿体验到朋友在一起的欢乐，并逐步体会朋友的含义相互帮忙，相互关怀，团结友爱，共享欢乐！2、从关怀伙伴引导幼儿关怀四周的人。教师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道教师是由于献血要休息，而献血是为了帮忙别人时，他们好像理解了，并开头关怀献血助人这个话题。家长间续从孩子嘴里知道了教师献血休息的消息，而且他们告知家长，教师这样做是帮忙别人。也由于这
4、，小朋友对教师早日回园布满期盼。于是上班后，我便在幼儿园里朋友多主题活动根底上开展了延长活动：需要帮忙的人。3、本活动实行从幼儿调查四周需要帮忙的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的怜悯心。了解社会是一个大家庭，应当相互关怀和帮忙，使大家庭里的每个人都能感受暖和。从小树立幼儿的公民意识，培育幼儿的社会公德和责任意识。4、通过本活动引导幼儿关注四周的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，愿意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。活动反思：幼儿园教育指导纲要中指出应引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关爱、帮忙他人。而这次生成的主题活动做有爱心的人，正符合了这
5、一要求，我们就是要让幼儿去了解、感受、体验到怜悯，从内心激起想帮忙他们的欲望。孩子们在参观特校生学习、生活时孩子们不但带去了自己省下来的水果，还自发地向他们赠送自己亲自画的图画呢!而且为了跟他们沟通，孩子们还仔细地跟着手语教师象摸象样地学起了手语呢!在返校以后的活动中，孩子们更是对学手语更加了兴趣，在活动中孩子们拓宽了对残疾人的了解，还从残疾人的身上学到了那种身残志不残的坚韧意志，而且最最重要的是孩子们由感而发地对残疾人产生了一种怜悯和敬重，有的孩子在课上竟情不自禁地说：“教师，比起他们来我觉得我们幸福多了!”最终我和孩子们还一起深情地唱响了手语歌感恩的心。课后有不少孩子都跑来对我说： “教师我以后再也不厌烦残疾人，称赞残疾人了。”“教师我再也不叫盲人是瞎子了”“教师，我要把今日我学到的手语去教会更多的人。”听着孩子天真的话语，我觉得自己的教育很胜利。是啊，感恩是人生最大的才智，感恩又是人性最大的美德，由于我们知道：只有爱才是我们共同的语言!