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1、 大班健康教案及教学反思小鱼和大鱼_健康饮食身体棒教案及反思 活动目标： 1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。 2.提高跑跳的力量，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。 3.在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。 2.音乐溜冰圆舞曲、乒乓之恋、打雷声。 3.活动前布置好场地。 活动过程： 一、热身运动小蝌蚪变变变 师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩小蝌蚪变变变的嬉戏吧! 师：小蝌蚪是什么样?(没有手没
2、有脚) 师：小蝌蚪变变变就像这样。(教师示范，幼儿跟着仿照) 1. 身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体。 2. 蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。 3. 蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。 4. 蝌蚪变成青蛙起跳;仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。 二、 青蛙跳田埂 1.学习立定跳远。 师：现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，青蛙最喜爱跳田埂了。来.源教.案网那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解，要求：同一方向进展跳动，起跳时用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈膝全蹲，保持平衡。)(场地如1) 师：青蛙们一起来跳田埂咯
3、! (1) | | | | | | | | (2) | | | | 2、学习助跑跨跳 师：田埂变得这么宽，谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳动) 师：刚刚田埂窄，我们用立定跳远，现在我们可以用助跑跨跳，我们要先跑一段距离，到了田埂前再跨跳，留意不要踩到田埂，爱护自己的安全，就像这样(教师示范) 师：现在我们一起试试，这里有不同的宽度，你可以自己选择. 教学指导：依据幼儿的活动状况变化难度，观看个别力量较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的鼓舞和帮忙 三、青蛙过小河 1.第一次活动 师：青蛙越长越大，本事也越来越大，在不远的田里有很多的害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫，我们先练习一下，这条河有的地方宽，
4、有的地方窄，你们看看能从哪跳过去，用什么方法跳过去?留意安全，不要撞在一起哦! 2.其次次活动 师：下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声) 师：下过了雨后，河水涨了，河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信念跳过去! 教学指导：幼儿分散活动，教师巡回观看，留意指导个别力量较弱的幼儿大胆尝试。 3.第三次活动 师：假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢) 师：那好，我们现在就去捕获害虫了，你看，这就是鳄鱼，我们要跳过鳄鱼的身体，到对面的田里捉一只害虫，再从鳄鱼身上跳过来，把害虫放到到这个箩筐里，留意要等前面的青蛙跳回来之后其次只青蛙才能动身，别离鳄鱼那么近，它随时都会张大它的大嘴巴! 教学指
5、导：依据幼儿的力量，通过转变膝盖的高度来调整幼儿跳动的高度。 四、青蛙回池塘 师：来，我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦，今日全部的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，把握了，许多本事，现在我们休息一下，相互按摩，放松放松! 课后反思： 一、设计意图 今年我们的孩子们顺当的升上了大班，大班体育达标是单人跳绳，为了让每一位幼儿都能学会跳绳，我们班早早就为孩子们预备了绳子。孩子们刚接触绳子都很奇怪，教他们跳绳时，他们总是对绳敢兴趣，对跳却好像提不起精神。干脆我就把绳子放在放在操场上，孩子们快乐极了，跳来跳去，制造出很多不同的玩法。依据大班孩子活泼好动、愿意承受挑战的特
6、点，我创设情境，利用绳子设计了体育活动过河，让幼儿在运动和嬉戏中愉悦身心，熬炼体能。 二、活动预备 在活动预备上，我做的还是不错的，唯一欠妥的地方，就是活动场地不够大，使接下来的活动过程受肯定的限制。 三、活动重难点把握 本活动的重点：学习助跑跨跳的动作技能。 我在活动实施过程中： 1、复习立定跳远的时间花的太多，在学习助跑跨跳的动作技能是变化过快，导致孩子们练习不够，没能完全把握助跑跨跳这个技能。 2、对技能的要求说明还应当更加清晰，要精细要精确。 3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后，教师在清晰的将一遍动作要领，会比示范前将效果更好。 四、师生互动 孩子们在活动过程中特别的积极，在我积极的引
7、导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有准时的赐予确定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。 五、活动提升 在活动的最终，许多孩子都反响玩不够，所以在最终一个环节中，可以让孩子们分组，一半孩子当鳄鱼，一半孩子当青蛙，相互协作，然后互换角色，这样，即消退了消极等待，又增加了孩子们的合作精神，一举两得。 大班安康教案及教学反思闯关 活动设计背景 户外操场 活动目标 1.提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的力量。 2.进展幼儿的独立，集体团结的精神。培育幼儿
8、活泼开朗的性格。 3.进展幼儿想象力。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 教学重点、难点 1如何培育幼儿组织力量。 2如何发挥幼儿绘图的力量。 活动预备 小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆 活动过程： 1.教师布满热忱地对孩子说：今日最终放晴了，我们去户外活动玩好不好?请小朋友熟悉图形及彩带。 2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。 3.教师跟孩子们做些简洁的活动前预备。 A.刚刚我们熟悉了哪些图形?每组选一个优秀有组织力量的孩子(小指挥)来答复，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。 B.请幼儿想象，把手中的图形用
9、粉笔在地面上变成些好玩的小建筑。每组经过大家的商议。并要求适合孩子们跳动、平衡的图形。 C.在自由活动中，孩子们，你们应当留意些什么?安全!跳时不能太快，以免相撞。肯定听从小指挥的安排。 D.每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。 4.教师观看，孩子们画好后，观看每组活动的状况。教师在让幼儿集中一起。孩子们，请告知教师，你们画的是什么? 1.第一组：彩带。长长的独木桥。进展幼儿的协调力量。 2.其次组：圆形。梅花桩。进展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 3.第三组：圆，三角形。转转转。进展幼儿想象力，幼儿的跳动力量。 4.第四组：半圆，正方形。跳房子。进
10、展幼儿的想象力，幼儿的跳动力量。 5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好，孩子很快乐。】 规定1：脚必需来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。 2：双脚离开粉笔画线外，离开团队。 3：跳到最终的幼儿为胜。 6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子，最终组成一个闯关嬉戏。【幼儿带着教师一起嬉戏】。四组组成一组一起闯关。 7闯关的嬉戏，既培育了个别幼儿的组织力量，语言力量，也充分发挥了幼儿的想象力，动作协调力量。懂得赢和输，成功和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是成功的道理。 教学反思 这堂户外活动是幼儿在户外自由活动，发觉幼儿的特殊喜爱有挑战性的活动。经过幼儿实践，构思写成了教案活动。 幼儿
11、简单理解，特殊喜爱。幼儿活动时可以让教师也参加活动，让幼儿感觉的快感，胜利的喜悦。 假如重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。!.教案网!上这堂课后：孩子对我说：刘教师，我求求你了，让我们在玩一会吧! 孩子的话，说明这堂课的价值。 大班安康教案及教学反思舞龙 活动目标： 1、通过多人协作创编各种舞龙的方法，培育幼儿相互合作的力量。 2、通过活动培育幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的欢乐。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、初步了解安康的小常识。 活动重点难点： 活动重点： 能够跟随音乐熟识舞龙动作。 活动
12、难点： 龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调全都。 活动预备： 人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入 出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。 他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今日我们也来学学舞龙。 (进展热身活动，活动一下。) 二、学习舞龙，主动合作 1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习) 2、教师示范：舞龙有许多种，今日我们就来学一下蟠龙出海。 教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。 幼儿自由练习，教师巡察订正动作。幼儿说说自己的感受。 3、幼
13、儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进展练习。文章.出自.(教师巡回指导，帮忙幼儿订正动作。) 4、教师小结幼儿刚刚舞龙状况，并请各组舞给教师看。 三、激发思维，开拓创新： 小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结) 摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转) 灵龙戏珠 (龙头跟着彩球敏捷运动，后面的人跟着龙头运动) 首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等 四、稳固练习，不断提高 1、师幼其次次舞龙，要求是听着金蛇狂舞的背景音乐舞。 2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲金蛇狂舞表演数次。 五、活动完毕，幼儿做放松运动
14、 活动反思： 通过活动幼儿学会了步调全都的简洁舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身局部有的幼儿动作与其他幼儿不全都，消失了脱节现象，需要进一步熟识动作，协调协作，提高合作力量。 大班安康教案及教学反思舞狮 活动目标： 1.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。 2.了解舞狮时的动作构造特点及配乐演奏。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.熬炼平衡力量及快速反响力量。 5.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 重点难点： 幼儿进展舞狮时的动作构造特点及配乐演奏。 活动预备： 1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。 2.舞狮的道具：凳子代替狮子头、乐器。 活动
15、过程： 一、开头局部 1.以谈话的形式引入： 师：今日我们一起来学舞狮，教师、小朋友当狮子头。小狮子们.我们开头练习了。 2.队列练习：立正、稍息、看齐，向左(右)转，原地踏步。 3.热身运动。 (1)听信号走和跑，齐步-走-跑步走 师：请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走-跑步走。 (2)练习活动：摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、登山(跳动)等。 (3)师：小狮子们，原地踏步走。师吹口哨，每节四个八拍。 二、根本局部： 1.幼儿争论： (1)说一说什么时候有这种活动? (2)在哪里见过这种活动? 2.了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。 3.争论：为什么要舞狮?有什
16、么意义?它和什么民俗活动一样?(复习游大龙、走古事等) 4.引导幼儿边看边争论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。 5.幼儿玩舞狮的嬉戏。 三、完毕局部 1.幼儿随音乐做放松运动，教师小结。 2.师生共同整理场地完毕活动。 活动反思： 体育活动舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有肯定的鼓励程度，幼儿参加的欲望一般都比拟剧烈，这就使得他们在参加过程中比拟简单忘乎所以，也会不同程度地产生一些感动心情，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们教师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，肯定要多观看幼儿的行动，再赐予适当的提示。(.教案网出处)比方，我
17、们小朋友在嬉戏时常常发觉小朋友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危急，我把观看到的现象告知大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的嬉戏。因此我在体育嬉戏分角色解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能落伍，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具嬉戏舞狮，大型玩具是孩子们特殊宠爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发觉小朋友们喜爱从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发觉了这种状况，我们首先做的事情是制止，然后依据这些状况，找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很痛苦，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危急的大事发生。由此，小朋友们被录像中的小女孩的痛苦感受到：玩滑滑梯时更要留意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地观看，不断地提示教育中提高了幼儿的自我爱护力量，也增加了幼儿的自我爱护意识。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班安康教案及教学反思小鱼和大鱼”一文，盼望“大班安康教案及教学反思小鱼和大鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班安全教案及反思专题！