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1、 大班工作计划集合8篇大班工作规划 篇1 幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”对于幼儿的成长进展来说,两者都是必不行少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的胜利与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。因此,我园努力做好家长的工作,争取家长的亲密协作。现制定本学期家长工作如下: 1、利用家长资源,开展全园性的环境创设,让家长了解幼儿园的教学活动和详细的主题活动,引导家长多方位的支持幼儿的活动。 2、召开“家长会”,加强家长之间的沟通。向家长汇报班级的工作规划,并听取家长的意见,介绍沟
2、通家教阅历,宣讲家教学问。开家长会前充分作好预备,并虚心听取家长意见,通过与家长的沟通,让家长认清自身的教育功用,熟悉到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿仿照的对象,会潜移默化地影响着幼儿。引导家长留意自身素养的提高,留意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮忙家长了解幼儿园的工作规划和要求,以帮助幼儿园工作,广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食养分等方面的意见。 3、综合运用多种方法,如“家园联系册”,电话沟通,家访等,加强家园联系。详细工作: (1)、家园联系手册要能让家长准时了解孩子在园生活、学习、安康方面的状况,也能让教师准时了解把握孩子
3、在家的表现,了解家长的意见、建议,家园相互联系,准时沟通,教师通过家园栏,宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长协作幼儿园盼望。 (2)、利用家长平常接送孩子的时间,准时让他们了解孩子的学习生活状况,与家长共同探讨全都的教育方法,教育孩子。对两天不来的幼儿要准时进展电话家访。 4、家园互动,积极筹备“春节“文艺演出。 家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源,实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的动身点和归宿。在寒假期间开展庆“春节“文艺演出。我们发动家长参加我们的演出活动,请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等,这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出状况
4、,同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。 总之,家长活动的形式是多样的,内容是丰富的,只要我们全体教师的共同协作和努力,使家长工作制造出更多种多样的形式,在实践中不断丰富,不断得到进展,让幼儿的身心得到很好的进展。 大班工作规划 篇2 经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处,我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通,大多数幼儿语言比拟完整、流畅,用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地
5、利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处,如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处,我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进
6、展,真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。 教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程,让幼
7、儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学学问、技能,教
8、师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知,我们将设计肯定的情景,引导幼儿观看,提出问题让幼儿思索,从而启发幼儿运用已有的学问阅历,去解决问题,获得新的学问;在小组活动中,我们将注意数学区角活动,如在区角活动中供应给幼儿充分的时间,让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究,鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同嬉戏; 同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事,如漫步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 (2)能用完整、连贯的语
9、言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科学探究类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的时机让幼
10、儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题
11、、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的安全学问,学会爱护自己,并通过家长有目的的实际演示和嬉戏,帮忙幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中消失的问题。 创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的时机,支持幼儿自主地选择、规划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,帮忙幼儿积存胜利的阅历。 二、教科研工作 1、 积极开展教研活
12、动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务争论等多种形式进展有针对性地研讨沟通,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反应。 2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流淌内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进展反思,针对消失的问题,共同协商,调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动规划,并对活动进展反思,仔细写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。 4、组织年段教师进展互听互评活动 ,在观摩教学活动中,吸取别人的教学阅历,取长补短。 5、依据年段状况开展专题讨论:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期
13、初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿详细状况向家长交换意见和建议,使家园教育步调全都。 2、十月份对幼儿进展全面家访,与家长沟通幼儿在家,在园的学习生活状况,同时了解家长的教育观、需求。 3、连续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿嬉戏材料。 四、治理工作 1、每周一组织年段教师开展教研活动,通过学习理论学问,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。 2、每周五
14、组织年段教师集体备课,预设下一周的教育内容,并对上周教育内容进展反思,同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新状况。 4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动规划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。 6、指导各班参与区域活动设计评论。 7、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。 8、连续加强年段教玩具治理工作,由年段教师共同担当三大类嬉戏材料保管工作,准时增加新的嬉戏材料,由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。 9、依据季节的变化布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。 10、展丰富多样的教科研工
15、作。如,“年段班级竞赛活动”等 大班工作规划 篇3 一、指导思想 在新的一年里,幼儿园将坚持“预防为主“的工作方针,坚固树立“安康第一“的观念,仔细贯彻落实幼儿园卫生工作条例、传染病防治法、食品卫生法等相关法律法规,标准幼儿园卫生、安康教育工作,加强幼儿常见病和传染病防治、宣传力度,努力提高幼儿安康水平。 二、主要工作目标 1、杜绝集体食物中毒大事发生。 2、幼儿园卫生创立工作再创佳绩,得分99分以上。 3、加大安康学问宣传力度,安康教育开课率达100%,幼儿安康学问考核知晓率达100%。 4、新生入园安康体检率达100%。 5、准时掌握园内传染病疫情,杜绝二代病例消失。 三、详细措施 1、加
16、强安康教育工作。 (1)上好安康教育课:严格执行国家标准,全面根据“五有要求“(有专职教师、有课表、幼儿有读本、教师有教案、期末有评价)上好安康教育课。安康教师要仔细备课,写好教案。 (2)开展好安康教育传播活动:各种安康教育宣传活动要依据时间安排组织好,如开学第一周是“防近宣传周“,我们就大力宣传“防近“的学问和重要性,要用多种形势、板报、宣传窗、播送、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣传月“活动、“520“养分日活动、“920“爱牙日活动、“121“艾滋病防治宣传日专题宣传活动。 2、加强幼儿园卫生工作 (1)标准治理幼儿园卫生:建立健全卫生治理制度,责任到班、到人,制定年度及
17、学期工作规划,按时完成各项工作任务。 (2)做好卫生健教工作资料的整理:对相关文件资料要准时收集、整理、分类归档,做到建档工程齐全、内容精确无误。 3、做好常见病防治工作 严格根据有关要求开展“六病“防治工作,重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作,落实好监测和防治手段。 4、传染病掌握工作 要积极协作疾病掌握中心抓好传染病监测掌握,落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情,应马上向县疾病掌握中心和上级主管部门报告,以便准时调查处理。 5、幼儿年度安康体检工作 要保证幼儿体检质量,要确保新生入园参检率达100%,体检完毕后,准时向家长反
18、应幼儿体检状况,写出分析报告,相关资料汇入幼儿安康档案。体检工作完毕后半月内将体检统计分析上报县妇保 大班工作规划 篇4 一、班级状况分析 我班现有幼儿名,其中女生名,男生 有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量,但由于幼儿年龄小,自我掌握力量较差,但仍有局部幼儿需要教师不断地提示与催促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我爱护意识,让幼儿安康的成长。 二、安全工作目标的制定: 1、建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。 2、加强安全教育,提高安全意识及自我爱护力量 三、其它措施 在幼儿园安全工作规划中永久是安全第一。班级保教人员在思想上必需树立“安全第一”意识,做到工
19、作到位,时刻留意孩子活动状况,不离开幼儿,并实行一系列措施,做好安全防范工作。 1、仔细做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天心情和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓舞幼儿开心承受晨检。 2、每天仔细检查幼儿出勤状况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿准时了解缘由。 3、做好户外体育活动前的预备工作,检查活动场地、器械的安全,提示幼儿检查穿着,消退担心全隐患,让幼儿轻松参加活动。 4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排解积水,防止幼儿滑倒。教师留意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡察,加强对幼儿进展安全教育,使幼儿形成较强的自
20、我防护意识。 首先,让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育幼儿团结友爱,不打人,相互帮忙,遇到担心全的状况准时向教师汇报。 6、午休时,组织幼儿宁静入寝,提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡察,发觉特别状况准时报告。 7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人,接人卡丧失的应做好接人登记,并准时补办接人卡,防备幼儿丢失。 8、对班级的设施设备做到常常检查,对幼儿的玩具、用具定期进展消毒,并登记。幼儿大班安全规划佐永珍对幼儿的玩具、用具定期进展消毒,并登记。 大班工作规划 篇5 上学期,结合我班自身
21、特点,通过不断的学习、反思、总结阅历,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将连续努力,在仔细领悟学习我园园务规划和教科研规划的精神,同时确立新的进展目标,积极为孩子们下一阶段的学习打好根底,为以后的工作做好铺垫。 一、本班状况分析: 本学期我班共有22位幼儿,两位幼儿转出。其中男孩15人,女孩7人。 通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守根本的学习活动规章,能自己宁静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具,在日常生活中能使用礼貌用语,敬重长辈,有了肯定的骄傲感、责任感和荣誉感。我班孩子在力量上呈现出肯定的阶梯性:如陈昊天、钱磊等小朋友思维
22、活泼,承受力量强,性格开朗、活泼、自主,富有共性;童冰、王欣怡等小朋友踏实守纪,学习仔细、劳动积极,团结同伴,是孩子们学习的好典范;但也有一些小朋友上课留意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜爱打闹生事。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步,而局部幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象,挑食现象较严峻;少局部幼儿胆子较小,不敢在集风光前讲话,表达时声音不够洪亮,不留意倾听别人的讲话,喜爱任凭插嘴;孩子间相互学习力量也有待进一步培育;局部幼儿动作进展和动手力量需个别辅导。 二、幼儿进展目标: 1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理力量 2、学习英勇的精神品质,敢于尝试
23、挑战各种体育嬉戏,遇到困难不退缩。 3、初步学会评价自己与同伴并勇于成认错误、改正缺点。 4、学会围绕肯定的话题谈话,不跑题并能够在集风光前大胆地叙述自己的想法,有肯定的自信念。能集中留意力,急躁地倾听别人谈话,学会用轮番的方式叙述,不乱插嘴。 5、连续树立文明班风,培育良好学习习惯。 6、在幼小连接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。 三、工作措施及重点: 新的学期开头了,我们教师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师快乐地工作,幼儿安康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作: 1、区角创设:在上个学期的根底上,再结合幼儿园的课题讨论,本学期我们着重科探嬉戏,让幼儿运用
24、身边的各种材料发觉科学小学问。有意识地培育幼儿的合作力量,交往力量、组织力量和探究力量。 2、环境创设:首先依据单元主题内容,布置相关的墙饰,表达幼儿的参加性。其次依据季节特征,在自然角内种植各种植物,指导幼儿观看记录。 3、教育重点:我们班级将连续开展“说文明话、用礼貌语”活动,在班级创设礼貌用语的环境设施,引导幼儿从生活的一点一滴中标准自己的行为。通过阅读活动区的开展,指导幼儿在阅读时用手指着,看完一本书再换另一本书,这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。结合幼儿园的课题,开展情境化户外活动。创设多种材料的情境嬉戏,把单一枯燥的户外活动情境化,让幼儿自主参加到嬉戏中去。 4、幼小连接实
25、施方案: 学前思想预备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮忙他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 身体方面的预备: (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质,使他们能够身心安康地迈入小学; (2)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态,同时,让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (3)注意安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规章,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。 独立生活力量的预备: (1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加
26、独立解决问题的力量。让幼儿感知到,马上成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)培育幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 前阅读、前书写的渗透: 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合,在语言区细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进展渗透。坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 5、家园合作:在家
27、长工作方面,我们始终认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份珍贵的教育资源。在这学期里,我们将一如既往地本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,提高家园合作的质量。本学期我们将连续优化家园沟通的形式,通过家访、电访、通信、面对面沟通、翼校通、家长开放日等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,与家长沟通,互换育儿信息。依据单元主题内容,出好家长园地,反映每个主题的目标要求,介绍科学教养学问。将教学主题内容准时告知家长,让家长能在最快的时间里了解孩子的教育,以便家长协作我们的教育工作。结合科研规划,我们将在幼儿成长册
28、内除了展现幼儿学到的本事,另外每月至少一次的科探小试验。最终我们将连续邀请家长参与开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作状况,增进与教师的情感联系。积极争取家长协作本班的工作,支持我们的教学需求、供应各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。 四、月工作安排: 二月份: 1、做好幼儿收费工作。 2、完成各类规划。 3、丰富区角材料,进展环境创设。 4、稳定幼儿心情,正常一日活动常规。 三月份: 1、开展“三八节”相关主题活动。 2、情境化户外活动的开展。(一) 四月份: 1、期中检查。 2、春游活动的规划与实施。 3、开展家长开放日活动。 4、情境化户外活动的开展。(
29、二) 五月份: 1、进展“六一”活动筹备。 2、幼儿的自主嬉戏开展。 六月份: 1、开展“六一”活动。 2、幼儿综合力量测评。 3、班级亮点沟通。 4、填写班级期末幼儿进展评估。 5、完成各类总结。 大班工作规划 篇6 在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们的中班生活,我们在纲要的精神和园务规划的引领下,依据本班实际状况以及家长的建议,经过争论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将供应多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的”一学期。 一、班级状况分析 幼儿状况:我班幼儿整体思维较活泼,中多数幼儿具有较强的表现欲。动作进展整体上
30、有了很中的提高,动手力量比拟均衡;知德行为比拟好,交往力量良好,具备解决小问题的力量;语言表达力量快速进展,敢于在教师或到集风光前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,中多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 在艺术方面,幼儿唱歌的声音根本统一,舞蹈动作根本上协调,能按歌曲的情节表演简洁的动作,具有肯定的表现力量,并把握了肯定的节奏感,能依据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要连续培育,在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章,学会用礼貌用语与别人沟通,中局部幼儿能主
31、动地向教师问早问好。幼儿的生活自理力量有了较中的提高,根本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的缘由,在这方面还欠缺了些,所以这学期我们将针对这个问题,与家进步行沟通,使孩子能有所进展,养成良好的行为习惯。在互助、关怀上有了明显的改善,但在自理力量和整理活动材料上还要多下工夫,培育幼儿做事的主动性。 二、主要工作 1、仔细研读新纲要、生活化、嬉戏化幼儿园课程,领悟其精神,并结合园本课程、本年级幼儿的实际状况,落实到日常生活中去,从幼儿兴趣动身,积极预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动,既适合幼儿的水平,又有肯定的挑战性,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展, 2、既贴近幼儿的生活
32、来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野,使幼儿欢乐的生活嬉戏。 3、依据本年龄组幼儿的实际状况和消失的问题,教师要积极做好班级治理工作,使幼儿在常规、自理力量等方面都再上一个台阶,并有制造性地组织开展好班级活动。 三、本学期主要工作安排 九月份: 1、加强常规治理,习惯培育(培育幼儿饭后漱口、擦嘴的习惯),做好开学工作。 2、加强幼儿的语言培育。 3、各班幼儿测体重。 4、发放幼儿兴趣组活动意向表,统计兴趣组活动人数 5、结合教师节开展“做张贺卡,送教师”活动,对幼儿进展爱教师活动。 6、培育幼儿主动养成照看自然角的良好习惯,丰富自然角。 7、争论迎“国庆”的活动方案 8、
33、结合主题进展环境创设,鼓舞幼儿主动参加班级环境创设。 9、加强早操的编排和训练。 十月份: 1、幼儿活动:中中班幼儿绘画竞赛 2、中班组好课活动。 3、结合国庆节、中秋节进展爱祖国、爱家乡教育,与幼儿共同布置节日环境。 4、结合主题进展环境创设。 5、组织幼儿进展社区活动,观看秋天的树木。 6、依据季节变化丰富自然角,让幼儿感受秋天的气息。 7、组织幼儿收集“我们的家园”的图片,对幼儿进展爱祖国、爱家乡教育。 十一月份: 1、中班幼儿活动:“小萤星”小合唱竞赛。 2、依据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片,培育幼儿对劳动者的敬重之情。 3、结合秋收秋种活动,对幼儿进展疼惜粮食、爱中自然的教育。
34、 4、加强冬季体育活动的熬炼,发动幼儿每人带一根绳子来园。 5、加强保暖工作,教育幼儿怎样留意预防呼吸道疾玻 6、体育节预备 十二月份 幼儿活动:欢乐体育节。 幼儿活动:小中中班幼儿插塑竞赛。 争论庆元旦、迎新年活动方案。 幼儿活动:庆元旦,家园同乐。 幼儿活动:无敌小珍宝 1、进展科研展现活动。 2、依据季节变化增设环境。 3、了解各种小动物是怎样过冬的。 4、加强冬季熬炼,增加体质;开展跳绳竞赛。 5、结合节日幼儿参加班级环境创设,体验参加的乐趣。 一月份: 1、 幼儿期末测试。 2、书写幼儿评语。做好幼儿素养进展期终评估,做好学籍卡。 3、 整理归放物品。 4、 假期安全教育。 三、幼儿
35、力量培育重点: 1、能关注环境、生活、和艺术中的美,能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。知道自己又长中一岁了,有为弟弟、妹妹做典范的愿望,能和同伴友好相处,乐于助人。自己的事自己做,仔细做好值日生工作,有始有终。 2、主动参加参观、种植、探究、沟通等活动,会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。 3、留意听清晰成人和同伴的讲话,能自信中胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书,爱听故事,能与同伴教师沟通,能用自己语言表达自己所见所闻。 4、愿意与人交往,学习互助合作和共享。有怜悯心,不怕困难,有初步的责任感。愿意与人交谈,有良好的倾听习惯,能中胆并清晰地说出自己想说的事。 5、乐于
36、参与体育集体活动,培育正确坐姿,走路步幅匀称,能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。 6、培育幼儿对唱唱活动的兴趣,进展幼儿在唱歌活动中的制造性和合作性。 大班工作规划 篇7 一、指导思想 在新学期中,大班年级组教研工作要连续遵循 “纲要”和“课程指南”的新要求,以园本课程的讨论和开发为载体,并仔细贯彻二期课改的精神和理念,立足课堂教学,大力开展教学专题讨论,以教促研,以研促教。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。 二、主要工作 1、以教学实践为载体,研读教育理论学问,促进教师把理论学问转化为详细的教学
37、行为。 首先,连续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”,让教师能够渐渐理解、领悟、内化,真正实现理论指导实践,转化教师教学观念和教学行为的目的。 其次,针对园本课程讨论和开发的需要,抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题,以实行轮番主讲、教研沙龙的形式,并运用有关园本课程的理论学问进展分析、争论、沟通,从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。 最终,依据本组教师在教学中所遇到的一些共同性问题,有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使教师得到先进理论学问的引领。 2、连续大力推动园本课程的讨论和开发,促进园本课程的不断完善,并且提高教师的教育教学力量,优化教学策略,促进幼儿的全面进展
38、。 园本课程的讨论和开发是我们幼儿园的一项重要工作,经过上学期的实践,以初步形成了园本课程的根底框架。本学期,在此根底上要连续积极探究,逐步地充实、进展,使园本课程的体系得到不断地完善,更适合本地区幼儿进展的需要。 通过对园本课程讨论和开发的实践工作,促进教师发挥主动性、积极性和制造性,提高教师的观看力和对教育契机的捕获力量,从而更好地实施园本课程,优化教学策略,提高教学效果,落实以幼儿进展为本、以教师进展为本的宗旨。到达师幼共同进展的目的。 3、增加以研促教、以教促研的意识,加大课题讨论的力度。 教科研可以说是教育教学的生命线,以研促教是新时代的开展教育工作的需要。本学期我们大班组要对生成活
39、动与预设活动这方面的课题进展讨论。在讨论过程中,我们要立足课堂,做到教和研齐头并进,通过学习、实践、反思、研讨、积存阅历这样循环往复地过程,使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化,更符合 幼儿进展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积存阅历。 4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展现活动,组织教师进展自评、互评活动。 本学期,年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展现活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的力量,促进教学力量的提高。 5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的气氛。 主要以结对子的形式开展相互听课活动,形成互帮互助、相互
40、学习的良好气氛,共同提高自身的教育教学水平。 三、详细活动安排 九月:1、传达区教研室工作规划、本园保教工作规划 、本年级组教研规划。 2、争论制定出九月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。 3、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。 4、沟通开展主题活动的状况、传达专题规划。 5、观摩学科带头人展现活动并组织争论。 十 月: 1、争论制定出十月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。 3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进展评价和反思。 4、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。 十一月:1、争论制定出十一月份园本主题
41、 活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。 3、连续观摩青年教师教学评比活动并组织教师进展评价反思。 4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。 十二月:1、争论制定出十二月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。 2、以主讲人的形式围绕一个话题进展争论、沟通。 3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进展评价反思。 4、专题研讨沙龙、沟通开展主题 活动的状况。 一月:1、争论制定出一月份园本主题活动的年级目标、沟通 各班确立的小主题。 2、总结沟通。 大班工作规划 篇8 一、状况分析 新的一学期又开头了,这学期我们年级组每个班级都更换了一位
42、教师,因此我们开学初首先要让这三位教师快速地熟识班级,尽快地参加到班级治理工作中去。其次,我们今年大班每班的人数都没有超过35人,特别利于开展各种活动,因此,本学期我们将着重开展一些幼儿参加性较强的主题综合性活动,以提高幼儿的各种力量。同时各班个依据自己班级的实际状况开展一些生成活动。 二、目标与措施 1、新教师尽快熟识并参加到班级工作中去。 2、开展各种丰富的综合性活动,提高幼儿的各种力量。 3、加强新教师的培育。年级组集体帮带,组长常常听课、评课。 4、提高教师驾驭生成活动的力量。不连续地开展一些小型的生成活动,以提高教师驾驭生成活动的力量。 5、充分发挥教师的主观能动性,积极参加教研活动
43、。教研活动形式多样,让教师轮番主持教研活动,充分发挥教师的仆人翁的精神。 6、加强对子课题和彩虹屋活动的讨论。常常在教研活动中进展研讨,探究更适合幼儿进展的教学方法和手段,准时进展总结和反思。每次彩虹屋活动前,先争论,再由教师轮番执笔完成教案,活动中年级组长做好活动过程资料的记录(拍照),活动后进展反思和修改,以便进展更好地开展彩虹屋活动。 三、本学期活动安排 九月份: 1、编排新的早操和早操舞 2、争论安排一学期的主题内容和重大活动 3、完成各项规划 4、大带小活动 5、各班结合中秋节开展的生成活动 6、争论下一主题我是中国人的重点 十月份: 1、争论爸爸教师进课堂的活动 2、开展“祖国多美妙”的展览会 3、教研课评课活动 4、本年级组的教研新形式的尝试活动 5、班级工作沟通 十一月份: 1、组织幼儿秋游 2、争论有关茶叶的生成活动 3、其次次教研课评课 4、家长活动安排 5、彩虹屋研讨活动 6、下一主题的重点讲解 十二月份: 1、“西游记”表演会的争论 2、表演会的详细安排 3、彩虹屋研讨活动 6、评课活动 7、下一主题的重点讲解 8、元旦庆祝活动的争论 一月份: 1、跳绳竞赛 2、讲故事竞赛 3、学期工作总结沟通