大班主题公开课美丽的太空教案反思.docx

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1、 大班主题公开课美丽的太空教案反思 活动背景: 随着“神州七号”的升空,全班幼儿对太空世界的想象和兴趣到达了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进展,他们还带来了各种图书、碟片、报纸,相互阅读和沟通。我们想:幼儿的兴趣不能简洁地让它停留在口头上,应供应更多的时机让幼儿去感受、去想象、去制造,使幼儿的阅历得以提升。因此,我们生成了主题活动:漂亮的太空。 美术:与“神七”同游活动目标:1、大胆地设计出太空中的各种飞行器,想象出自己在太空上嬉戏的场面。2、鼓舞幼儿大胆合作,大胆构图和用色。3、体验创作的欢乐与胜利。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。5、培育幼儿英勇、活泼的共性

2、。活动预备:油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图活动过程:一、谈话:你们知道“神州五号”吗?谁来说说关于“神州五号”的事?(直接切入主题,激起话题,引发幼儿兴趣和骄傲感,为下一步活动做预备。)二、以读信的方式激发想象并进展创作告知你们一个喜讯,今日我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信,你们想不想听听?教师读信:小朋友,你们好!我是杨利伟,“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船,我乘着它游览太空,实现了中华民族千年的飞天幻想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器,他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告知小朋友。太空真奇妙,在太空上

3、你会看到什么呢?你肯定特别想在太空上玩一玩吧,你想怎么玩呢?让我们赶快把它画下来吧。(既赐予幼儿充分的、自由表达的空间,又为力量弱的幼儿供应了向同伴学习的时机,表达了生生互动)三、语言沟通请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和教师听。(让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,进展了口语表述力,逐步学会观赏同伴的才智,学习汲取他人的闪光点,到达资源共享,相互提高。)四、作品展览快看,太空隧道来到了我们面前,杨利伟叔叔在向我们招手,让我们带着自己的幻想到太空游览吧。嬉戏:漂亮的太活动目标:1、制造性地想象太空中的各种物体,并用废旧材料大胆地进展制作。2、培育幼儿解决问题和相互合作的力量。3、体验

4、创作的胜利、嬉戏的欢乐。活动预备:师生共同收集的废旧材料活动过程:一、激发兴趣神奇的太空欢送每一位爱动脑筋的小朋友,今日,我们就一起用能干的小手把太空世界呈现出来。这里有我们一起收集的各种材料,请小朋友想一想,你想做什么?怎么做?(把问题交给幼儿,让他们自由发挥想象,自愿选择材料,学会思索,学会协商,学会合作,使幼儿的力量和共性得到发挥。)二、幼儿制作:泥工区 建构区 废旧材料区 体育区(在此过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观看中发觉问题,鼓舞幼儿自己去想方法,提出建议,寻求同伴的合作,借鉴同伴的阅历,使其获得胜利的体验。对于局部失败的幼儿,与其共同探讨失败的缘由,为下一次实践供应更多的阅历。)四、幼儿嬉戏:让我们带上自己的作品去放射吧!五、师生共同围绕嬉戏状况进展评价,教师赐予鼓舞和确定。活动反思:活动过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观看中发觉问题,鼓舞幼儿自己去想象,提出建议,让孩子们自由发挥,绽开想象的翅膀,自愿选择喜爱的形式进展创作,学会思索、学会协商、学会合作,使幼儿的力量和共性得到发挥。活动完毕局部,展现幼儿创作作品,相互观赏,相互评价,让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计,进展了口语表述力,同时学会观赏同伴的才智,学习汲取他人的闪光点,到达资源共享,相互提高。

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