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1、 大班科学教案尝试开锁_大班冬科学教案 这篇幼儿园大班科学教案：开锁是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标: 1、幼儿了解与生活亲密相关的锁,知道一把钥匙开一把锁,有兴趣尝试开锁方法。2、幼儿能较清楚地用语言表达自己的操作过程。3、愿意与同伴合作嬉戏,体验嬉戏的愉悦。活动预备:各类锁、小房子、小动物、挂锁内部构造图片。活动过程:一、出示锁激起兴趣师:这是什么?你们有没有见过锁?在哪儿见过锁?幼:见过。(1)在家里的橱门上有锁。(2)抽屉上有锁。(3)家里的门上有锁。(4)妈妈的单位里有锁。师:妈妈的单位里什么地方有锁?幼:单位里的保险箱上有锁。师:为什么要用锁?幼
2、:(1)假如没有锁,小偷就会来偷东西了。(2)假如没有锁,我家的钱都要给别人偷走了。二、尝试开锁1、师:你们开过锁吗?是不是想试一试?幼儿尝试开锁。(很多幼儿虽然见过锁,却未试过开锁,一开头幼儿拿了钥匙和锁以后,反复观看查找钥匙可插入的地方,找到锁眼后,又尝试着把钥匙插入其中,正正反反试了好几次后开头旋转钥匙,试图翻开锁。有的幼儿在屡次的尝试后仍未翻开锁,即求助教师或是同伴。教师引导已翻开锁的幼儿再锁上锁,反复多开几次。鼓舞已胜利开锁的幼儿去教有困难的同伴,大约3分钟后,全部的幼儿都翻开了手中的锁。)2、沟通。师:你们都翻开了吗?你们是怎么开锁的?幼:我拿钥匙放到洞洞里去。师:洞洞应当叫什么?
3、(丰富词汇:锁眼)钥匙是放进锁眼的吗?有没有更适宜的词?(订正用词:插入)大班优秀科学教案手机 幼儿园大班科学教案：手机 活动目标： 1、能用连贯、完整的语言沟通自己收集到的手机信息，体验共享的欢乐。2、能大胆表述对将来手机的设想，提高制造想象力。3、产生对现代高科技产品的宠爱之情。 活动预备： 课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上录象一段 摄相机 大屏幕 活动过程： 一、引出主题。1、最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了很多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张？2、幼儿自由参观。二、围绕主题沟通
4、信息。1、你收集到了哪些有关手机的信息呢？请你先和旁边的好朋友来沟通沟通，好吗？2、幼儿自由叙述，教师指导。3、个别幼儿叙述。4、教师也讨论了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。5、观看录象。提问：听了王教师和徐医生的话，你认为手机好不好？为什么？6、个别幼儿答复。三、了解手机的一些简洁常识。1、既然手机有这么多优点。大家都喜爱使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢？在什么地方什么时候不能使用呢？2、个别幼儿答复。3、教师小结。四、拓展提问。今日我们沟通了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗？个别幼儿提问，对简单的请幼儿答复，不能答复的鼓舞幼儿回家后连续查找答案。教师
5、提问：我也有个问题想来问问你们，你们情愿帮忙我吗？最早的手机叫什么？他是谁创造的？后来人们为什么不用他？幼儿沟通自己知道的信息。五、设想将来的手机。1、假设请你来设计一只手机，你预备设计一只怎样的手机？2、幼儿自由沟通，教师指导。3、个别幼儿答复。六、延长活动。那等会儿我们嬉戏课时就来设计你设想的手机，好吗？大班优秀科学教案移动 【活动目标】 1、情愿制造工具，解决简洁的移动问题。2、了解移动在生活中的应用。 【活动预备】 玩具小汽车、双面胶、夹子、垫板、滑轮车、扭扭棒、塑料纽扣、嬉戏棒、卡纸、塑料环扣、吸铁石、塑料棒子、塑料圆环、报纸、视频生活中的移动。 【活动过程】 一、第一次嬉戏：移动小
6、汽车。1、关键提问：什么是移动？小结：物体从原来的位置改换到另一个位置，就是移动。2、嬉戏介绍：用桌面上的材料帮忙小汽车从原来的位置移动到另一边的位置。3、操作沟通：你用了什么好方法把小汽车移动了？4、小结：一样的方法，却使用了不同的材料帮忙小汽车移动。一样的材料，想出了不同的方法使小汽车移动。几种材料可以组合在一起变成让小汽车移动的工具。二、其次次嬉戏：移动小汽车。1、嬉戏介绍：用一张报纸帮忙小汽车从原来的位置移动到另一边的位置。2、操作沟通：你的作品是什么？（ ）像什么？3、小结：小小的嬉戏，你们却有大大的创造。在生活中还会有更大的用处。三、活动延长：观赏视频生活中的移动。大班优秀科学教案
7、水果列车 活动目标： 1.理解序数含义。 2.会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。 活动预备： 1.音乐火车开了。 2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。 3.ppt课件。 活动过程： 开头局部： 秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢? 教师小结：边出示ppT，边熟悉各种水果。 那么，我们用什么运水果呢? 听音乐火车开了，出示水果列车，引起幼儿的兴趣。 根本局部： 1.请幼儿观看列车，数一数共有几节车厢。(教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢) 2.哪个小朋友能告知教师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。 哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。
8、 小结：从车头的位置开头数，第一节、其次节、第三节、第四节、第五节。 3.水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿观看，教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢，有几个水果?幼儿点数。 4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗?教师给你们变一变。变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦?让幼儿说一说。 5.我们的火车装了这么多的水果，听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗?小动物的家到了。 6.进展给动物宝宝送水果的嬉戏。 (1)引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，教师和小朋友一块数，边数边出示数字。(出示ppT) (2)给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什
9、么水果?有几个水果?幼儿点数。其次节车厢的水果送个其次层楼的小动物，第五层。 (3)火车又变魔术了，现在第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。. 完毕局部： 开火车的嬉戏，六人一组，一人当火车头，听音乐火车开了教师问谁是第一节，请举举手，谁是第三节跳一跳转变方向请小朋友说一说。你们还情愿玩吗?我们到院子里玩好吗?听音乐离开教室。 大班优秀科学教案了解风 【活动目的】 1、让幼儿知道空气流淌形成风。2、让幼儿详细感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。3、培育幼儿的观看力和感知力量，了解风的好处与害处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。 【活动预
10、备】 1、课前引导幼儿观看风给外界带来的变化，如：红旗、水、头发等的变化。2、一把扇子，每人一个气球，碎纸屑很多，小风车每人一个。3、有关风的课件。 【活动过程】 1、谈话：这几天教师让小朋友观看了树枝摇动，红旗飘，水面起波浪，你们知道是谁引起的吗？2、让幼儿感知空气流淌形成风。（1）教师引导幼儿玩气球，通过玩气球亲自感受空气流淌形成风。（2）幼儿自己动手做小试验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流淌形成风。（3）小结：空气流淌形成风，哪里有空气流淌，哪里就有风。3、了解风的特性。（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教
11、师小结：扇的快，空气流淌的快，风就大，扇的慢，空气流淌的慢，风就小。（2）教师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。4、玩纸屑。（1）分给幼儿每人一小堆纸屑，让他们想方法玩纸屑，看谁最聪慧，想的玩法多。（2）争论：玩完后让幼儿自由争论，说一说自己是用什么方法产生风使小纸屑动的。5、了解风的好处与害处。幼儿争论，教师讲解。（1）（看课件）风为人们做了很多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电。可是有的风却做了很多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船这样的风很可恨。（2）小结：现在的人们本事可大了，想出了很多方法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风拦住，还提前预报风，这就削减了风给人们带来的危害。6、玩风车转转转嬉戏。幼儿每人一个风车，想方法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。带幼儿到户外玩风车完毕活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀科学教案尝试开锁”一文，盼望“大班优秀科学教案尝试开锁”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班冬科学教案专题！