大班体育教案《雪花飘飘》.docx

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1、 大班体育教案雪花飘飘_大班美术绘画雪花教案 设计思路： 随着严寒的冬天降临，我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特殊喜爱，说：“堆雪人真快乐呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告知他们是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特殊的感情。活动目标：1、尝试在描画的根底上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景2、感受冬日里飘雪的美景，体验胜利的欢乐。

2、活动预备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、 冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。师：今日冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)二、 雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片鼓舞幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

3、)2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范，教师帮忙幼儿一起完成。三、 堆雪人师：现在雪花飘得满地都是了，红红见了真快乐!她的哥哥也来了，你们猜，在雪地里可以做一些什么快乐的事?(堆雪人)师：雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滚呀滚，滚在一起，就堆成了一个大雪人)出示雪人师：瞧，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连

4、，连一个圆形宝宝，再连连连，连出一个圆形宝宝，雪人出来拉”师：开头雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还少了两只小手，教师添上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“y”，带个帽子，“什么外形呀?”，三角形)师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥堆起了雪人，冬爷爷观察了，真快乐呀!四、 幼儿绘画师：现在请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想看看你们的本事大不大!教师指导幼儿进展绘画，提示幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。五、 沟通1、师：宝宝们，教师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。教师请个别幼儿说说画

5、的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。师：宝宝们，冬天到了，雪花飘了，真美丽，还可以堆雪人，真快乐呀。2、丰富幼儿语言师：雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头，象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花，教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。大班优秀音乐教案小雪花 活动设计背景： 漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进展富有共性的展现。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 活动目标： 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的

6、小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。 教学重点、难点： 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。 活动预备： 1、小雪花的图片。2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。 活动过程： 一、在小雪花乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。二、学唱歌曲小雪花。1、听音乐，说出音乐是几拍子的。2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、留意把握歌曲的句首重音。4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探究小雪花的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。假如歌声停了，

7、小雪花就不动了。2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做小雪花。2、反应幼儿创编的小雪花，并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作，停顿是坚持不动。4、全体幼儿做小雪花随音乐飘向远方，出教室。大班体育活动教案风儿与雪花 活动目标： 1、练习原地向上纵跳抛物。2、活动中会听信号按要求活动。 活动预备： 1、组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作雪花，每人自制若干。2、教师使用的箩筐、铃鼓等。 活动过程： 1、

8、开展嬉戏雪花飘飘。（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将雪花抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。（2）幼儿自由结伴，一人抛雪花，一人接，然后互换角色进展嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，鼓舞他们用力向上抛。2、师幼共同开展嬉戏风儿与雪花。（1）幼儿手持自制雪花，扮小雪花，教师扮风婆婆或风爷爷，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。（2）幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮风婆婆或风爷爷，幼儿连续嬉戏。3、组织幼儿玩扫雪花的嬉戏。教师扮扫雪人，幼儿扮小雪花。扫到哪片小雪花，哪个

9、幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。大班美术教案雪花 活动目标： 1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 2.通过观看，联想平常生活，能自主创想出不同样式的雪花。 3.在创作过程中，感受雪花的漂亮形态，对雪花产生独到的审美。 4.体验明显的季节特征。 5.尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动重点难点： 重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。 难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的漂亮。 活动预备： 材料预备：物质预备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。 阅历预备：幼儿有观看过雪花。 活动过程： 一、导入 观看ppt(黑) 师：小朋友们，你们看了这幅画想

10、到了什么? 生：黑纸，黑夜 师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢?让我们看一下吧! 师点击ppT，消失许很多多白点，摇曳而下。 师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢? 生：雨滴，烟花，雪花 师：对了，就是一片片的小雪花，今日啊，就带小朋友们一起创作一幅漂亮的雪景，好不好? 生：好! 二、场景争论 1、争论场景一，幼儿自由叙述雪花是什么样的，(引导幼儿说出雪花的颜色、外形等) 师：小朋友们，你们见过雪花吗?(.来源教案网)观看过雪花吗?你见到的雪花是什么样子? 生：一片片的，洁白的，像小花瓣 2、出示各种雪花图，让幼儿观看发觉雪花有各种各样的

11、外形，但是都是六角形的。 师：刚刚小朋友们说了许很多多雪花的印象，周教师，也带来了很多雪花的样子，你们来看看吧!外形一样吗?有没有共同点呢? 生：外形不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点都是六瓣的。 3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。 师：周教师给你们预备了许很多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同外形的小雪花呢? 生：能!(开头操作) (操作中，是否还要孩子们观看预备的材料呢?) 4、观看场景二。翻开ppT。 雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢? 师：你们知道吗?这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀? 生：屋顶变白了。 师

12、：除了把房子变白了，还会把什么变白呢? 生：小树，小花，河水，各种小动物 5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。 6、观赏幼儿作品，请幼儿评价 (详细的话你自己想吧)你喜爱雪花吗?为什么? 大班音乐教案：小雪花 这篇大班音乐教案：小雪花是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动设计背景：漫天飘舞的小雪花，在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进展富有共性的展现。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 活动目标 1、感受和表现歌曲的3/

13、4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作，表现乐曲的强弱规律。活动预备 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。活动过程一、 在小雪花乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。 二、学唱歌曲小雪花。1、听音乐，说出音乐是几拍子的。2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。3、留意把握歌曲的句首重音。4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。5、轻声完整学唱。三、体验歌曲的起伏与休止，探究小雪花的飘舞动作。1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面

14、舞蹈。假如歌声停了，“小雪花“就不动了。2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿态不动。3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇摆、后退、转圈等。四、合作律动 1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小雪花“。 2、反应幼儿创编的“小雪花“，并集体练习。3、尝试边唱歌边做动作，停顿是坚持不动。4、全体幼儿做“小雪花“随音乐飘向远方，出教室。大班优秀体育教案转 幼儿园大班体育教案：转 一、设计意图： 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别奇怪，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子

15、里，悄悄无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，立刻引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。我随口说：是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。我的问题一出，很多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告知我：教师，圈能转。教师，飞环能转。看来可以进展一次有关转的探究活动了。 二、活动目标： 1、帮忙幼儿猎取有关物体转动的阅历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。2、培育幼儿的观看力和语言表达力量。3、激发幼儿对转动现象的奇怪和探究的愿望。

16、 三、活动预备： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的阅历。2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。4、实物投影仪。 四、活动过程： （一）玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。2、请几名幼儿上来展现自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？（二）试一试1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。（三）看一看1、幼儿再次操作，

17、认真观看，物体转起来后你发觉了什么？2、请说一说你的发觉。3、请幼儿观看吊扇怎样让电扇转起来？（翻开开关）师开开关，由慢到快，电扇转起来后你发觉了什么？（圆）（四）找一找1、幼儿再次操作，查找观看物体转动后形成的圆，找一找，你手里的东西转起来后有没有消失圆？2、幼儿相互沟通。小结：物体转动后形成圆。（五）说一说1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你仔细看，认真想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好朋友。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班优秀体育教案雪花飘飘”一文，盼望“大班优秀体育教案雪花飘飘”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班优秀体育嬉戏教案专题！