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1、 培训班主任工作总结汇总十篇 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得当简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我校始终坚持对班主任工作进展定期总结汇报，准时组织班主任进展相关的
2、学习和沟通，为更好的做好班级治理工作而努力。现将我校对班主任培训工作状况做如下总结。 一、领导重视，仔细组织 我校坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通。让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们以阅历沟通的方式把好的方法和阅历传达给各个班主任教师，对我校的班主任工作有很大的帮忙。他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还
3、会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 三、确定对象，严格要求 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，我们盼望我们的每一位教师都能做班主任，并且都能做好班主任，我校全体教师都担负着对班级的治理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们跟班级治理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。 四、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与
4、分散实践活动相结合的形式。 许多班主任教师有自己的思想，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 固然，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。 培训班主任工作总结 篇2 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的
5、确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们学校始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，准时组织班主任进展相关的学习和沟通，下面就我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。 一、领导重视，仔细组织。 从3月开头，我们学校就始终坚持让班主任教师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作
6、，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中 学，也可以在学中做，使我校的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 三、确定对象，严格要求 对于小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治
7、理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我们由于班级数许多，几乎全部的教师都担负着对班级的治理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任（中队辅导员），他们的待遇是一样的，所以他们跟班级治理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是四小全部的教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。 四、精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： 1、关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的阅历和方法。
8、 3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。 4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 五、培训方式，敏捷多变。 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式消失在试卷上，对每一个教师进展考核。教师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级治理水平始终很高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级
9、治理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批判和指正 培训班主任工作总结 篇3 我已经出来工作8年了，也当了8年班主任，带了2届完整的初中3年。现在又是从初一带起，又像回到了起点。给自己的评价就是：不算
10、是优秀的班主任，只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很简单，很琐碎。假如可以选择，我的答复是：不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢?所以，始终在埋怨着，还是始终当着，做了就要尽力，这就是我的原则。 由于我的性格比拟平和些，所以我治理班级的理念是：爱多于严。正如许多学生反映的一样：不够凶。我想：那么凶干什么。我可不想当什么老夫子，总是一副严厉的表情。要知道，这样是一件多么辛苦的事情。我喜爱“微笑”对待学生，间或“凶”一下。总的来说，觉得学生还是比拟敬重自己的。即使有时有些学生不能立刻理解我的做法，但是我信任将来他(她)们还是会明白的。 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气
11、去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 我做班主任以来，很少再看理论的书本，也很少写一些反思，有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生怎样，现在最重要的是引导他们走向安康成长的道路。将来是我们把握不了的，但现在我们可以掌控的。所以我更注意过程。正如我假如坐火车的远行，往往令我印象深刻的不是目的地，而
12、是坐火车的所见所闻所玩。我不喜爱一套套理论的东西，虽然明知道它们很有用，我不喜爱刻意去学它们，不过确实在实践中我们其实或多或少在使用着它们。我认为只要专心去思索，真心去做事，那比书本上学到的更加适用。 班主任要喜爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指教师要喜爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习
13、差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 华师附中教师的案例中，提到的学生根本上都是优秀人才，将来要不是上“北大”“清华”“复旦”，也可以上“暨大”“省外”，或者是“出国”。相比之下，我的学生状况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完整带了3年的，他们中读书最好的最终只上了“广工”，上大学也是那么几个，有小局部学生读了中专，许多学生都是初中毕业就出来工作了，甚至有一局部连初中都没有读完。其实在我心中，我认为他们将来做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责，那就足够了。 七月，我特别荣幸被
14、梅江区选派参与了北京20xx年“知行中国中小学班主任骨干教师培训”，学习回来之后，帮助梅江区教育局于八月底开头组织全区140多位班主任培训工作。两个多月里，我们在市区教育局领导下，我和班级治理员以及参培教师都在劳碌中工作和学习，现在已经全部完成了培训，我们圆满地实现了“知行中国”班主任远程培训“一个都不能少”的目标。现将工作总结如下： 要用爱心去帮忙后进生，做好后进生的转化工作。不然，后进生的成绩就会一塌糊涂，甚至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能卑视，不能放任不管，肯定要用爱心去对待他们，用爱心去教育他们。首先要仔细找出后进生的
15、“病因”然后对症“下药”;其次不要损害后进生的自尊心，由于每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感，树立自信念;第四做后进生的转化工作要持之以恒，要有急躁、有信念，万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮忙后进生，并实行恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。 我做班主任已经到达一种境地：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我确定地说：有点。由于有些学生真的很得意的，又听话。我比拟喜爱有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反对时，你肯定说一个好理由，让他心服口服。 做班主任还有一个不好的地方，就是要
16、骂学生。我固然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威严的，但是骂完以后心里真的不是味道。一个害处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以，我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦自己竟然在骂学生。真是可恶，不该做的噩梦啊! 我做班主任已经到达一种境地：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我确定地说：有点。由于有些学生真的很得意的，又听话。我比拟喜爱有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反对时，你肯定说一个好理由，让他心服口服。 当
17、我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不成认，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的治理方式存在着很多缺憾!联想起自己以前经受的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“假如没有要求，那就不行能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。 做班主任工作，就是一种工作，所以有苦有乐，有悲有喜。所以肯定要寻常心对待，知足常乐。 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下
18、功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违反纪律的等。 培训班主任工作总结 篇4 一、培训课程针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等
19、问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理工作做得到位 1.领导重视，人员全员到位。此次办班，区教育局领导赐予了高度重视，拨专款担当了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在预备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，讨论制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又特地发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与教师进修学校的领导联系沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导准时召集详细负责的同志商议，开会布
20、置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。 2.预备充分，治理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商议课程规划，明确课程内容必需由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3.统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组
21、争论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1.培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务力量通过这段时间的培训得到大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。 2.班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的学员
22、则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 培训班主任工作总结 篇5 为提升我校班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我们
23、进展班主任培训，学校高度重视，细心组织，培训工作取得了圆满胜利。现总结如下： 一、培训课程内容针对性强 我校本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和班主任治理艺术等方面内容，细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地安排了优秀班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理到位 1、领导重视，人员到位。培训之前，进展了详细部署
24、。在培训过程中还屡次与教师进展沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进展。 2、预备充分，治理到位。此次培训，明确课程内容。对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3、统筹兼顾，协调到位。此次培训，涉及全校教师，为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组争论时，每组人员的组成也努力考虑年级的不同，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。 三、培训成效显著 1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训，其培训形
25、式和教学质量却得到了班主任全都认可。培训当天，班主任说：“工作繁忙学习什么啊”。但一天以后态度就发生了变化，几天的学习他们一次也没有缺席，班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到我校班主任的普遍认可。 2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，课堂气氛活泼，更多地内容说到班主任的心里去了。班主任在争论发 言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需
26、加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3、做好班主任工作的信念更加坚决。大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 此次培训活动，除了反映出上述的状况以外，也让我们感受到了我校班主任教师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，此次班
27、主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。 培训班主任工作总结 篇6 园林一小作为“XX年万名小学班主任国家级远程培训”工程县承办单位，XX年8月26日与教育部同步进行了开班典礼，协作教育部师范司、中国教师研修网，组织我校31旬班主任参与了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的催促，培训工作取得肯定的成效。现将培训学习状况作自我总结如下： 一、领导高度重视，前期预备细心 首先，XX年8月初，园林一小依据教育部相关文件精神，对“知行中国小学班主任教师培训工程”高度视，校领导屡次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳教师担当此次活动的辅导教师。 二、培
28、训实施紧急有序 根据教育部培训工程办的统一安排，从8月26日起，我们组织全体学员开头了紧急有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳教师对学员进展学习的平台的操作培训，对学习进度及作业要求进展说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建立，从网络反应的信息来看，整体状况良好。 我校安排的辅导教师，从承受任务的第一天起，就主动地开头了网上学习和工作，真诚地为学员效劳。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍始终从技术到方法上支持着工程的进展，积极为学员解答各种疑难问题，积极和学校领导联系协商，努力为学员排解学习困难的障碍。在学习过程中，我们催促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提
29、高学习和治理实效，我们将参与学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责催促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进展催促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习状况。给整个培训工作以极大地促进作用。 三、严格治理监视，确保培训质量 质量是培训的生命，严格治理就是质量的保证。为此，我们实行了一系列的措施。一是要求参加培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班主任培训群（29011581），以供应一个学习互动沟通的平台，解决学习过程中
30、的实际问题。三是对班级实行分学习小组进展治理，制定了小组长职责，将责任落实到人。四是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。五是班级治理员、辅导教师仔细负责，全程跟踪监视学员的学习，每天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言；答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监视，促使学员每天按时按量完成作业和思索题，提交问题，发表文章和评论。六是积极公布学情，电话联系学习落下的学员，提示他们把握学习进度，仔细学习，克制困难完成学习任务。采纳以上措施，我们主要目的是想培训不但要有深度且要有广度，要使广阔学员获益最大化，因此我们形成了一个网络培训治理链，即园林一小校长德
31、育校长学员导师学习小组长学习小组各成员学员自己。这样的治理链能促使学员积极主动地去学习。 培训班主任工作总结 篇7 金秋十月，我有幸来到漂亮的海滨城市烟台，参与山东省万名教师培训初中骨干班主任教师培训工程的学习。在这短短五天的学习中，倾听了专家、教授的教导，听取了一线优秀班主任的阅历介绍， 我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平常工作的反思。同时，也产生了这种熟悉：教师是教育进展的根基和文明的传承者，班主任就是担当这特别队伍的使命人。 在这里，我想用几个关键词阐述自己的体会。 关键词一：教育 什么是教育，局部人的熟悉是教授学问，更高层次的人说是教育如何做人，这也是我原来
32、的熟悉。而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法：教育的目的是培育人性。让学生感受自然，安康成长，尤其是心理安康。 反过来，我们应当做一个怎样的教育者？“该做什么就做什么；只为耕耘，不为收获；享受过程，享受当在。”几句话让我心得良久。“自信，多才多艺，长的.美丽”又让我心肠澎湃。“培育孩子很难，毁掉孩子很简单；不要损害孩子那颗脆弱的心”是我陷入深思。 教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的理解。 关键词二：心理 在这几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次特地的培训主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。20xx年我也参与了泰安心理学会的心理学学习
33、，深深的感受到其重要性。 要做好学生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点： （一）拥有平和的心态。在社会竞争日益剧烈的今日，面对越来越难治理的学生，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己；把自己放在寻常人的位置，不要太苛求自己，要用寻常心去做寻常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，胜利从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。 （二）敬重学生，与学生“共情”。“教育可持续进展的核心内容是敬重”。要敬重学生，敬重学生的差异。作为班主任，要信任每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳学生。
34、要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能呈现出自己的特色；有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。 关键词三：反思 XXX教师曾经说过：仔细反思三年就会成为名师。苏院长也提到了反思，每天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学生数的话，课堂的环节等等。真好，我想我也要借这次时机让自己养成这种习惯，关键是要坚持。下面是
35、我对反思的熟悉： 班主任要常常地反思自己的教育方法是否恰当，反思班级治理的得与失，缺乏之处要努力改良，以敬重学生为前提，发挥学生的作用，采纳委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。一个擅长反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢？一是记录失败之笔，败笔印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意义；二是记录机灵之处。教育机灵是教育过程中的精华局部，当自己完善处置一个大事，感到满足之时，要擅长记录；三是记录偶发大事。师生的思维进展及情感沟通的融洽，往往会由于一些偶发大事而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常是不由自主、不期而至，若不准时利用课后反思去
36、捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人圆满不已；四是记录学生见解。充分确定学生提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种欣赏和鼓励。同时，这些难能珍贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善，可拓宽我们的工作思路，提高工作水平。五是记重新设计。一次教育之后，班主任肯定有所感想，也有所准备，将重新设想记录下来，是教育实践的升华，对今后工作很有启发。 专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育治理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的思索；另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。 做一个有爱心、有责任心、有自信念
37、、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用自己的心灵与学生沟通，使隐藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美妙的东西。让学生在生活、学习、感知、制造、感恩的过程中，去成长和享受。 引用XXX教师的“让人们由于我的存在而感到幸福”，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求的境地。 培训班主任工作总结 篇8 通过此次班主任工作培训，我受益匪浅，每次在倾听专家的高见和观看名师的阅历传授时，我不时在告诫自己：教育要更新、方法要创新、学生要全新。作为一名新教师我把在培训中所学的先进治理理念用来指导自己的班级治理实践，收益甚多，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉,对班主任这个岗位有
38、了更深层次的理解,对班级治理有了更新奇的策略规划。 在这次培训中，使我接触到了很多新的理念、新的思想、新的构思，使我明白了教育是一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱，努力使他们成有抱负、有道德、有文化、有纪律、体魄安康的好学生。 通过这段时间的培训，我总结出了作为班主任应当做好以下几方面的工作。 一、提高班主任较高的力量素养 班主任力量的强弱对班级育很大的辐射力，会直接影响到学生的思想、学业，择校不如择师，就是这个道理。 1、培育班风的力量。 培育良好的班风是班主任工作的中心环节。班主任要把建立一个团结，积极向上
39、的班委会当作首要任务。使其成为全班同学信得过、有威信、有组织力量的顽强核心。这个顽强核心的产生，有一个艰难、细致的思想政治工作过程。 2、自我掌握心情的力量。 班主任在教育时，随时随地都会遇到简单的意想不到的状况和麻烦的问题。在不清晰或不完全清晰整个事态进展的全过程之前。要冷静，不受个人心情的支配，客观地分析状况，实事求是地解决问题，避开轻率表态而导致不良后果。 二、提高班主任的根本修养 班主任为了提高自己的道德、力量、学问和心理等方面的素养，就必需加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品行修养、治学态度修养、教育方法修养等。 （一）坚决正确的政治方向 只有有抱负、有觉悟的班主
40、任，才能培育出有抱负、有觉悟的接班人。 树立坚决正确的政治方向，班主任必需做好自己的本职工作。由于一个人的立场、观点是在他所从事的事业上的态度中表现出来的。一个班主任的政治觉悟主要表达在是否忠诚党的教育事业，是否全心全意地喜爱学生上。班主任做好本职工作，把学生教育好，把班级治理好，进而增加喜爱教育事业的感情，并逐步地树立起坚决正确的政治方向。 （二）敬重信任学生的观念 在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的学生的作用，是促进学生思想转化和顺当完成教育任务的关键。学生一般都具有渴望得到班主任的敬重、理解的心理需求。随着年龄的增长，交往范围的扩大和个体意识的增加
41、，自我表现的欲望和自我荣誉感也增加了。敬重学生有助于树立班主任的威信。 （三）甘当人梯的高尚风格 班主任工作是照亮学生前途的事业。班主任心里只有学生，他的全部追求在于学生的安康成长，他的事业的全部价值都表达在学生的成才上。班主任应具备象*烛一样照亮别人的无私奉献精神，应具有甘当人梯的高尚风格。 班主任工作，既平凡，又辛苦，只有悄悄无闻的奉献，没有轰轰烈烈的壮举。要当好班主任，必需对教育事业倾注满腔的热忱，又必需心甘情愿地去干。 （四）勤于进取的治学态度 学问是班主任个人影响力的能源。学问贫乏，腹中空空的班主任是难以使学生信眼的。学生对学识渊博，工作上精益求精，教学艺术超群的班主任特别鄙视和遵从
42、。这样的班主任不仅能更好地推动班集体工作，而且有可能与学生取得更多的共同语言，促进心理沟通，使影响力得到增加，为顺当地教育学生奠定了根底。班主任治学严谨、锐意进取的态度，对班级的学风产生积极的影响，并能使班级的每一个成员终身受益。 （五）辩证施教的教育方法 班主任辩证的教育方法，表现在对不同学生的区分对待，因材施教上。表现在教育内容和教育方法上，必需依据教育对象的身心特点重新安排、重新处理，不断变更和创新上。还表现在依据变化了的新状况，擅长随机应变，当机立断作出恰当处理的机灵上。班主任必需因人、因事、因时、因地制宜地敏捷运用教育规律。既要不背离教育的一般规律，又要不机械地生搬硬套。 培训班主任
43、工作总结 篇9 这次班主任培训给我带来了很大的收获,从最初的视频听专家的讲座、看案例分析、和同行的沟通，都是我以前没有经受过的，再到现在的三人行网络班级的建立，更是激发了教师、家长和学生的沟通，三人行网络平台超越了传统的家校互动，让学生和家长、教师的沟通变的准时有效，比以往用校讯通的联系便利快捷了很多。而且更加增进了教师和学生的感情，有些在学校不能沟通的事情，在网络上用文字沟通变的更加亲切了。 记得最初学习了第一个模块后，我的心得是作为教师，就应当放下教师的架子，走进学生，呈现教师的笑脸，让学生感到教师也很温顺，很亲切，是可以接近的。我想教师的热忱也会唤起学生的热忱的。在放学后，观察学生，主动
44、和学生打招呼，这样可以加强和学生的沟通，增加学生的敬重。后来我发觉学生和我的距离拉近了。接着间续的学习了6个模块，学习到了许多先进理念，以及一些优秀班主任的好的阅历，我把学到的阅历都写在我的博客里，并渗透到了自己的教学中，发觉比以前陈旧的教学方式好多了，学生也情愿承受了。 作为班主任，最大的工作是培育人、教育人、塑造人。后来的三人行网络班级真的转变了我，也转变了一些学生。我寻常和一局部学生沟通，很少顾及到全部的学生，由于班级学生许多，常常有一些学生成了”漏网之鱼“。而在网络班级里，我发了帖子，全班的同学都看了，全班的学生都会在帖子里和我沟通，我都一一地回复，这样每个学生都照看到了。我班还有几个
45、比拟活泼的学生，寻常学习很放松的，而这次的三人行特殊积极，或许是由于喜爱网络这种方式吧，都表现的特殊积极。当我把一些事情交给他们，比方：班级书架、班级作业等让他们去做，他们做的很好。后来那几个学生的学习也提高了许多。应当说，是三人行转变了他们。 在这次培训中我还有一个很大的收获，就是养成了写博客的习惯，每次培训时有了心得，就写成文字，记录在我的博客里，以前我没有记日志的习惯，现在学习到了好的理念，我都把它记到了我的日志里，常常可以翻开看看。 最终，我想说，假如生命是一棵树，我们能做的，就是尽量汲取阳光雨露，让这棵树日益茂密，健壮成长。在这个信息爆炸的年月，日新月异的新科技，新理念，新学问，就是
46、生命中的阳光。我们与时俱进，就是拓展了生命的宽度；我们探究创新，就是延长了生命的轨迹。与其对着青春不再、时间飞逝而叹惋，倒不如行动起来，“善假于物”，终身学习，让生命之树长青。这样一路求索，为的是增加生活的颜色，提升生命的质量。 通过这次培训，使我受益匪浅，接下来我会渐渐的消化和汲取它，指导到自己的实际工作中去，虽然班主任培训马上完毕，但是学习照旧连续。 培训班主任工作总结 篇10 这一学期，我很幸运地被学校推举出去参与“万名中小学班主任国家级远程培训”。本次培训采纳“案例分析”的形式来开展的。案例故事是以班主任日常工作中常常发生的大事或遇到的问题为线索，内容包括六个模块，分别为：班主任的每一
47、天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个学生、做一个专业的班主任。每个模块设八个专题，每个专题由核心问题思索、案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献、学员作业等几局部组成。这中形式的培训对于一个的青年教师来说，无疑是雪中送炭，旱地甘霖。通过这次网络班主任培训，我感觉到自己对班级的治理的学问增长了很多，自己的力量也得到了大幅度的提升，无论是专业理论学问还是班主任工作阅历，都在培训中得到了长足的进步，使我受益匪浅。下面我就这次培训体会到的一些感受谈一下： 首先，我懂得了一个问题：班主任毕竟是什么？ 班主任是学校德育的主导力气，是班级德育工作组织者和实施者，班主任站在教育改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探究班主任新途径、新方法，积极推动素养