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1、 培训师个人工作总结2023 转瞬间，2022年已悄然走来，XX年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关怀和帮忙下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结阅历，查找差距，现将一年来的工作总结向如下： 一、培训工作状况： XX年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参与，每届培训合格率达90%以上，根本到达了目标要求;(其中包括全公司员工消防学问，消防实战练习)。 二、培训工作分析： 1、XX年的培训工作比起XX年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了肯定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗;对治理人员进
2、展现代治理理念和治理方法的培训;二是：全员培训，对全部员工进展安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;三是：脱产和半脱产培训，学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，承受创新思想和技术提高培训。 2、完整了培训规划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训治理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训阅历根底上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化治理。 3、不断改良培训方式，积极探究新的培训模式：XX年的培训工作，我们主要实行幻灯片、理
3、论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快把握相关学问，在投入工作。 三、培训工作存在的问题与缺乏： 1、培训工作考核少，造成培训“参与与不参与一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。 2、虽转变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的实行“上面讲，下面听形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工留意力不集中，影响了培训的效果。 3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要表达，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，培训规划更多地靠主管部门去催促和实施
4、，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。 5、内部授课教师技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平缺乏，自主研发课程力量有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步标准内部讲师治理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的讲师队伍。 以上是我对培训工作的总结，仔细进展总结是一个不断学习和提高的过程，只有在实际工作的过程中不断总结，通过总结查找工作中的规律，从而培育和提高工作效率及完成工作力量。 培训师个人工作总结二 2022年中共石阡县委党校在县委、政府的”正确领导下，相关部门的大力支持下，坚持以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以中国共产党党校工作条例为培训工作开展的准绳，深
5、入贯彻落实中共石阡县委关于贯彻中国共产党党校工作条例的实施意见(石党发【20XX】18号)，充分发挥党校干部培训的主渠道、主阵地作用，深化培训教学改革，为我县全面深化改革，构建法治社会打下坚实根底，输送新奇血液。 一、本年度培训开展状况： 2022年我校培训工作以党的十八大精神为统领，以效劳县委政府工作为中心，以提升基层领导干部为宗旨，以效劳县域经济进展为目的。在校党委班子的正确带着下，全体干部职工的共同努力，制造性地开展了培训工作，全年共开展各类培训1389余人次。 1、开展阵地培训状况 自3月4日以来，我校充分调动全体教职工的工作积极性，整合各类培训资源，拓宽培训渠道分期分批举办了春秋两季
6、中青年干部培训班共计98人，党务工力量提升班一期54人，学问青年力量提升班一期56人，事业单位新进人员初聘培训班十一期共计804人，党员进展对象培训班一期66人，村妇代会主任培训班一期80人，利用清华大学远程教育工作站举办视频教学班三期，分别为：互助资金合作社干部培训班一期50人，基层卫生和规划生育宣传干部力量建立培训班两期共61人。 2、“流淌党校”送计下乡培训开展状况： 本年5月我校联合县茶管局、就业局在龙井乡克麻场村联合举办农村有用技术培训班一期120人，在培训中，实行“农夫点菜+专家下厨”的教学模式，把农夫需要的技术送到家门口，送到田间地头。同时，我校还将十八三中全会有关精神、民族宗教
7、、男女公平党的有关惠农政策进展宣传，播放优秀共产党人宣传片，让老百姓对党有新的熟悉，从而提高思想熟悉、转变观念、提高致富技能、拓宽致富道路。 二、实行的教学方法和培训模式： 1、教学资源的整合：以党校为载体，面对全社会聘请各界社会贤达人士，上至省、市党校、复旦大学、西南大学的教授专家学者，下至田间地头的“土专家”走上党校的讲台为广阔学员授课，使广阔党员干部承受党性教育，提升了理论素养，增加了法治意识，以提升培训的针对性和实效性。 2、培训范围的扩大：我校以党校为干部培训主阵地，利用行政学院为平台，实行“流淌党校，送计下乡”的方式，拓宽党校的培训渠道，在全县从副科级党员干部，到农村党员培训根本实
8、现培训全掩盖，建立了特色教育基地。 3、培训方式多样化：我校充分利用清华大学远程教育工作站和中心党校远程教育C级站，向全县广阔基层党员干部供应对口专业化的高质量教学资源，承受高水平的教育，提升我县各个行业人员的业务力量。培训期间针对各类培训班次，分别到我县党风廉政警示教育基地、红色文化教育示范基地、龙塘万亩茶区、县工业园区参观学习，同时带着中青班学员到遵义会议旧址承受红色教育。 4、培训治理改革创新：针对每一个培训班次，我校组织相关人员进展课程设臵专题商讨、后勤效劳细心谋划，并委派专职班主任跟班治理，切实做到培训教学治理无盲区。在多个班次同时在校培训期间，组织学员开展穿插组合争论，及组织篮球竞
9、赛、到县福利院进展义诊、慰问等活动，丰富学员课余生活，加深相互间的了解，提升党校办学的社会效应。利用我县道德讲堂总堂建在我校这一优势，安排专职教师治理道德讲堂，并举办多期讲座。通过党校+部门+社会的模式使培训取得实效性。 三、所获阅历教训及存在的缺乏： 1、通过本年度开展大规模阵地培训，如何加强本校教师队伍建立是当前培训工作突破的瓶颈，党校教师在做好培训相关配套治理效劳的同时，也要做好教学教研工作，真正发挥党校作为党的根本理论宣传的主阵地作用，提升全社会对党校的熟悉。 2、培训工作是一项精细化工作，必需做到确保每一个环节按步实施，精准化实施，在做好配套治理效劳时，需要根据培训班相关特点取好佐证资料。