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1、 在实践中学习校长培训心得体会 在实践中学习校长培训心得体会 在实践中学习在实践中提升 -校长高级研修班学习心得 海林市教育体育局于201*年10月11月期间，利用周六、周日时间，从北京聘请来知名专家，对全市中小学校长及学校中层以上干部进展了培训。我在培训中收获颇丰，从教育教学水平、校园文化建立、校长艺术等方面都得到显著的提高。 对于我个人来讲，感受最深的当属卓立校长的讲座，让我知道了如何做好校长，如何化解工作中的困惑，如何处理工作中的冲突。卓立校长的讲座深入浅出，把他从教五十年的工作阅历，毫无保存的奉献给我们，让我们如获至宝。 感受一：超前意识，创新精神 卓立校长在北京史家胡同小学任校长时，
2、在20年前就前瞻性的修建了北京市第一家塑胶操场，当时虽然投资很大，但是教学环境有了彻底改观，提升了办学品尝，同时吸引了很多家长和学生的眼球，在最短的时间内获得最大效益。学生间餐做到养分搭配，关注学生身体安康，让家长放心的把孩子和孩子的将来交付给学校。 感受二：一切为了孩子 由于我校是全日制寄宿制学校，教育对象是身有残疾的孩子，没听讲座前真的觉得自己已经工作的很好了，尤其在学生衣食住行上已经尽了心了，可是听完卓立校长讲的对学 生用餐养分搭配，从关注学生的生活入手，关注每一个孩子生活习惯、生活细节，感到自己工作还需进一步提升，对残疾学生的生活、餐饮水平还要进一步讨论做到科学合理，让家长放心，自己安
3、心。 卓立校长在办学中始终遵循一个宗旨，探究和谐教育，给我印象最深的一句话就是：“空气中都是布满着和谐的味道。”和谐是一种态度，一种情感，和谐是敬重，和谐是包涵。尤其是卓立校长讲到的对于学生安全应急处理时的几个原则，现如今学生在校生安全事故频发，校长一旦遇到此事，处理不好则会激化冲突，轻则包赔损失，重则走法律程序，校长的压力都很大，而卓立校长的几个实效性原则让我备加赞同。 1、最好的态度。当学生发生安全事故时，我们第一时间与家长取得联系，象对待自己的孩子一们去照看他们，无论责任在谁，家长内心会非常暖和，从而削减冲突激化。 2、最好的医疗：无论学生安全事故对学生造成损害大小，校方都要积极的到权威
4、医疗机构，赐予最好的治疗，做到家长放心，学校放心。 3、最好的照看：学生发生安全责任事故后，得到家长理解，赐予医疗鉴定后，后续劝慰照看特别重要，家长会更加理解学校，理解教师，和谐共处。 正好在学习完卓立校长的讲座后，我校就发生了一起学 生自残的大事，是培智班的一个孩子，由于爸爸同意来接他而没来，就偷偷的把水杯摔碎，用玻璃碎片划伤了手，我们第一时间到医院为孩子做了处理，并与学生家长取得联系，家长赶到时，看到一群教师围着孩子，送水、喂药，虽然孩子只是划破点皮，可我们没有一点无视，家长非常感动，连说给学校添麻烦了。试想假如学校没有准时治疗，真诚态度以及细心的照看，家长哪能那么感动。 事后教师们也都说
5、，校长您讲的卓立校特长理学生应急安全的几个原则，太有效了。 学习是一种过程，也是一种提升，更重要的是我们能够把所学应用到我们的工作实践中去，受益的是学校，提升的是自己。 扩展阅读：校长岗位培训学习实践总结 报告 校长岗位培训学习实践总结报告 法镇烂泥小学苏泽宝 (201*年9月26日) 我是一名完小校长，有幸参与了“双柏县完小校长培训班”学习，通过听了各位领导、专家、知名教师的专题报告，回校后又仔细研读了学校治理理论与实践、搭建农村青少年通向现代社会的桥梁、小学语文课程标准与教材内容读本、小学数学课程标准与教材内容读本等书籍，使我受益匪浅，让我领悟到作为一名新时期的治理者应有新的理念、新的现代
6、教育思想、新的办学模式，才能适应当前教育的改革。下面就将我岗位培训学习、回校实践总结状况报告如下。 一、作为一名完小校长，要精确定位、明确职责 校长是学校的领导者、决策者，是学科带头人。校长是教师的首席教师，又是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为校长必需具备胆、识、法、情。胆：作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识：要有学识，更要有见识。法：要有规章制度，要用科学的进展观去标准治理。情：没有爱就没有教育，要以情感人。 校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地地区、本学校的办学条件，统筹全校工作，正确确实定肯定时期内学
7、校的重心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知，正确的理念，独到的见解，坚韧的品行，宽阔的胸怀。 二、作为一名完小校长，要不断加强学习，更新观念 一个好的学校领头人，必需以学校教育为已任，爱校、敬业、与时俱进；必需勤于思索，常常反思，不断总结工作中的得失；要擅长沟通，急躁听取别人的建议和意见；注意团队精神的培育，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，因材用人；培育自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终生学习，不断开拓。 过去，我只知道根据上级的安排、部署，盲目地去完成任务，应付检查，导致几年来都是在做重复的工作，缺乏工
8、作的主动性和主体性。通过校长岗位培训学习，我意识到学校应当有一个详细的、切实可行的进展规划，而规划的制定应当是多方面共同的协作的产物，需要仔细分析学校的现状。结合我校治理工作实际，我认为校长除了树立学问观、教学观，更应树立人性观、教师观和学生观。由于学校是培育人的场所，以人为本，关注生命尤为重要。同时，学生要进展，教师必需先进展，校长要关注教师成长，具备教师成长的理念，就更为重要。学生是学校进展的重要因素，因此树立学生观是必需的。三、作为一名学校治理者，治理要人性化 社会的进展，必需依靠教育，教育的进展必需依靠教师。所以，如何治理好教师，如何最大限度地发挥教师的主动性和积极性，是学校治理者必需
9、思索的问题。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”在我校十位教师中，各位教师的学问水平、年龄层次各不一样。有的教师年龄偏大，资格偏老，实施人性化治理就显得更为重要。在定好制度的根底上，更要敏捷地应用、执事。敬重、关怀、爱惜、善待每一位教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人敬重你，治理者既是学校的工作核心，也是教师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施。固然，在学校的治理当中，情感当然重要，但也不是万能的。假如治理者只是一味的迎合他人,难免有的教师觉悟较低,最终还是困难重重。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使
10、治理者既能以理服人，又能以情感人，做到既不丢原则又不失权威。 四、学校治理要有章可循 在学校的教育教学治理中，以法律法规为准绳。教师要执行好教师法、教师的职业道德标准、教职工考勤制度、学校绩效工资治理方案等。在学生中要加强贯彻好小学生德育纲要、中小学生守则和小学生日常行为标准以及安全治理规定等。在治理中要尽一切可能关注人的需求，充分发挥教师的积极性，鼓舞教师积极参加学校治理。校长要努力在教师中建立一种有威信，没架子的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有到达这样的一种和谐的境地，教师工作的积极性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成绩。 五、在学校、家庭
11、、社会三者中要努力构建良好、和谐的关系 学校、家庭、社会是一个人安康成长的重要因素，三者相辅相成。三者的教育目的和培育的总目标都是全都的，都是培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等诸方面全面进展的社会主义建立者和接班人。学校要进展，离不开家庭的支持。作为学校治理者，要主动、积极与家长相联系，取得家长的支持，多听听家长的意见和建议，集思广益，共同办好学校的教育。 社会是一个大家庭，学校是这个大家庭的一局部，学校的进展也离不开社会的支持和帮忙。作为学校，要积极争取社会各界的支持，努力改上办学条件，多为学生的成长制造良好的学习环境。总之，通过学习，我提高了熟悉，明确了职责，深感责任更加重大。领导是一门艺术，治理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地治理好学校。以人为本，转变观念，解放思想，锐意进取，努力营造和谐、文明的校园气氛。只有积极探究，勇于创新，才能使我们的学校治理、教育教学得到不断的进展。 友情提示：本文中关于在实践中学习校长培训心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，在实践中学习校长培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。