家访工作计划模板五篇.docx

《家访工作计划模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家访工作计划模板五篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 家访工作计划模板锦集五篇 家长是幼儿的第一位教师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不行分的。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比拟忙，一般由祖父母带的比拟多，孩子的自理力量比拟弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对教师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上状况提出： 一、目标： 贯彻落实新纲要精神，采纳各种渠道，保持家园全都、使家长更新家庭教育观念，汲取家庭教育阅历，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。 二、实施措施： 1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家状况：共性品质、

2、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所实行的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育状况，更好的针对不同特点，进展因材施教。 2、开展家庭教育状况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员状况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、安康投资状况、品德教育状况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进展分析讨论，为搞好教育工作供应依据。 3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。 4、充分利用家园栏 ：创设家园栏，内容丰富。供应科学

3、育儿学问，一周教育规划，家园互动、增加主题目标，让家长协作教师实施主题。建立家园桥梁。 5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家状况，并准时汇报幼儿在园状况。家园沟通，促进幼儿进展。 家访工作规划 篇2 做好学生家访工作，是每一位教师更好把握学生状况，进展双向治理，开展班务工作，提高教育质量的重要所在。因此每学期我都利用空余时间，对学生进展家访活动。 今年，在家访中，我要坚持做到以下几点： 第一，目的明确。 家访内容真实详细。我所教的一、一班，准时向家长反映学生状况，争取家长的协作，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作。 其次，注意过程。 首先，选择适当的家访时间。

4、比方学生生病在家，学生取得成绩时，后进生稍有进步时，学校家长遇到困难时，以及学生犯了严峻错误时进展家访。 其次，全面了解学生。对学生要推心置腹，相互理解,准时留意信息反应。家访工作是一项长期性的工作，要留意家访的持续性。同时，家访的学生对象要分为重点和一般两种，依据状况适当把握、区分。 最终，家长、教师、学生在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”，使学生承受教育，既可增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的时机，有利于消退消极因素，保证意见的精确性和教育措施的切实性。 第三，注意实际 加强自我约束，做到言出必行。家访时的内容必需要表达在实际的工作中，确保家访的真实性，切实

5、可行性，真正实现学校教育与家庭教育的结合，使两者得以协作协调。同时，准时总结，不断提高自身素养，做到言必行，行必果，树立典范，真正做到言传身教，为人师表。 第四、留意问题 在家访中，不告状出气，不挖苦挖苦学生，不为己徇私，不访后了事，家访后，准时了解家长对孩子的教育，分析学生反响，把握好再教育的时机。当学生在学习或其它方面有了成绩后，准时进展回访。 家访是一项社会性的工作，如何更好地做好家访工作将成为新时期的一项重要工作，我们将不断依据实际的需要，想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校教育相结合，实现教育的目的。 家访工作规划 篇3 期初家访工作 本时连续的家访工作重点将

6、放在新生与那些适应力量较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的教师，所以对原来班级中的孩子状况已根本了解，所以期初将家访的一局部重点放在新生上。 家访工作详细的内容如下： 1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等）假如遇到孩子独立力量较差的，平常在园要多给与一些帮忙，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的时机。 2、了解孩子的个别状况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一状况应具体记录，同时在执行的过程中也要非常的细心。 3、了解孩子的兴趣爱好。 4、与孩子建立初步的友情，让孩子与教师成

7、为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一局部的.重点在那些适应力量价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力量也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些鼓舞与憧憬，让他们对升入中班而信念十足。 期中家长工作 本时连续的家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着教育工作的全面绽开，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲密关注，查找缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进展横向与纵向

8、的比拟，让他们发觉孩子的优点与缺乏，准时地给与帮忙与支持。 期末家访工作 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！ 同时家访工作中或许留意以下问题： 1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和力量方面的状况 2、在家访时，教师也应当多介绍有关幼儿兴趣和力量方面的状况 3、幼儿存在的问题在家访时肯定要提出来，但也要动听的提出。家访时间不宜过长。 4、家访时幼儿肯定要在场，但要消退幼儿的紧急。 5、对住在比拟近的孩子集中在一起进展家访，这样可以

9、缩短教师的时间。 6、家访应作简洁的记录，但要回避家长。 家访工作规划 篇4 本学期，高二文理分班。我所带的班是高二（6）班理科班，班级共有58位学生，其中21位是我带的原高一（1）班的学生，我们共同学习生活了一年甚至更长的时间，所以我对他们的学习、性格、爱好乃至家庭等方面，都有比拟深入的了解。另外37位是外班生，作为班主任，我第一次接触这些学生，尽快了解这些学生，把握这些学生的学习根底、思想动态和家庭状况，是我顺当开展班级治理工作的当务之急。我将利用一学年的时间，逐一完成37位外班生的家访工作，本学期，家访对象就是外37位外班生中的16人。 家访规划： 家访目的：了解学生，把握学生的学习根底

10、、思想动态和家庭状况，包括家庭经济状况、家长的家庭教育理念和家庭教育方式。 家访时间：本学期课余、双休日、节假日时间。 家访方式：深入学生家庭，与学生、家长谈心。 家访对象：37位外班生中的16人。 家访学生名单： 男生（11人）：史志辉、万 涛、刘方刚、陈小平、杨文俊、杜勇生、陈世宇、熊瑶斌、涂景兴、雷 康、涂传欢 女生（5人）： 熊 艳、周俨思、陈芳婷、章俊颖、毛 琳 家访实施策略： 家访要求： 1、家访的目的明确。 2、家访时，穿着、言谈举止得体。 3、家访时，要求学生在场，学生的双亲至少有一位在场。 4、家访后，要准时观看学生的表现，并实行与家长电话联系的方式，把握家访后学生在家庭里的

11、表现，了解家访的效果。 5、个别问题学生可考虑在某个时间段里反复家访。 6、家访后，应准时反思、小结，并举一反三。 家访策略： 1、家访时，要敬重学生、家长，与学生、家长近距离谈心， 客观反映学生在校表现，对后进生的家访，谈话尤其要留意委婉，以表扬、鼓舞为主，切不行使学生或家长误以为教师家访就是告状。 2、家访时，切忌一言谈，要力争调动学生和家长双方的思维和心情，尽可能多地从各个方面获得该生的信息，并准时作出推断，提出鼓舞或者改良性的建议。 3、要重视学生、家长的意见，对学生、家长提出的正确意见要虚心承受，好的意见或建议，要准时向学校反映；对学生、家长因不了解学校实际而提出的偏激的或不正确的意

12、见，要急躁的赐予解释，使学生、家长理解和谅解。 4、谈话的最终，肯定给学生和家长双方都提出盼望和解决问题的方法或者建议，让他们在家访之后有个共同的和谐的努力目标。并提出观看后效的要求。 在家访过程中，我很留意学生学习习惯的培育，问他们在学习上存在什么问题。鼓舞优秀学生向超前自主学习进展，鼓舞中等成绩的学生向优秀学生看齐，鼓舞其他学生仔细完成作业，要求学生改掉不良习惯。家访中，确定会涉及到不是自己所教的学科，我以一个学长的身份，供应一些切实可行的建议，供学生参考，鼓舞学生去尝试，找到适合自己的最好的学习方法。针对学生尤其是成绩优秀的学生普遍存在的数学学习问题，我依据自己总结的阅历，提出预习、练习

13、和复习“三部曲”学习方式，在预习中给发觉的问题作个记号，上课时有针对性地听课，课后有针对性地练习，自己的错题要用订正本准时订正。要求家长协作教师，合理的安排孩子的饮食和作息时间，尽量不搞题海战术，不打疲惫战。 在家访过程中，相当多的学生家庭经济条件一般，有一些学生的家庭子女多，负担重，家庭经济条件很差，我就拿当年我读高中时，家在农村，兄弟姐妹八个，家庭条件更差作比拟，鼓舞学生、家长克制困难、战胜贫困。 家访熟悉： 家访是加强学校与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，是教师了解学生在家表现，反映学生在校状况，共同教育好学生的重要手段，同时也是学校“三结合”教育的重要一环，表达了学校德育工作的

14、制度化、标准化的治理。 在学习方面，以一个学长的身份，为学生教导迷津；在家庭方面，以一个一般人的身份，拉近与家长的距离。通过家访，我和学生及家长的距离更近了，感情更深了，了解更全面了。通过家访，尤其能使学生及家长切身熟悉到教师牺牲休息时间家访，堪比父母，教师将成为学生眼中的良师益友，家长将体会到教师和他们家长的愿望一样，都是为孩子好，教师因此将获得学生和家长的信任，为日后班级治理工作的顺当开展打下了良好的根底。 教师也有家，家里也有老人孩子，还有一摊子家务。要家访，就要牺牲休息时间，东奔西跑的，的确挺累，但是，当看到学生们安康成长，当发觉家长们心存感谢的眼光，就是再累也值，这也许就是身为教师的

15、价值所在吧。 家访工作规划 篇5 为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进展家访的规划如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 （一）了解所访学生家庭状况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 （二）向家长反映学生

16、在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 （三）与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 （四）向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 （一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学 生安康全面进展打下坚实的根底。 （二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解

17、。 （三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 （四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应。 三、家访意义 （一）良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，

18、对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。 （二）学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这 对学生综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 （三）家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气！