实验类实习报告汇编六篇.docx

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1、 实验类实习报告汇编六篇 一、实习 时间：2023352620xx530 二、实习地点：烟台职业 学院电子试验室 三、指导教师：杨教师、李教师 四、实习目的： 通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有肯定的感性和理性熟悉，打好了日后学习电子技术课的入门根底。同时实习使我获得了收音机的实际生产学问和装配技能，培育了我理论联系实际的力量，提高了我分析问题和解决问题的力量，增加了独立工作的力量。最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。详细如下： 1。熟识手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2。根本把握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简洁电子产品

2、的安装与焊接。熟识电子产品的安装工艺的生产流程。 3。熟识印制电路板设计的步骤和方法，熟识手工制作印制电板的工艺流程，能够依据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。 4。熟识常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够娴熟使用一般万用表和数字万用表。 6。了解电子产品的焊接、调试与修理方法。 五、实习内容： 1讲解焊接的操作方法和留意事项； 2练习焊接 3分发与清点元件。 4讲解收音机的工作原理及其分类； 5讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。 6讲解如何使用工具测试元器件 7

3、组装、焊接与调试收音机。 8将焊接产品交给教师评分，整理桌面，清扫卫生。 六、对焊接实习的感受： 在一周的实习过程中最挑战我动手力量的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的根本方法之一。其根本操作“五步法”？预备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）？看似简单，实则需要长时间练习才能把握。刚开头的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必需要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，渐渐来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手根本能把握用量了，焊接技术日趋成熟。当我最终能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接

4、的恐惊早已消散，取而代之的是对自己动手力量的信念。在这一过程当中深深的感觉到，看似简洁的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了很多以前我不知道的东西，比方，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且削减空气污染，等等。但是我也遇到了许多不明白的地方，1。为什么要对焊接物进展挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的外表清洗洁净不就可以了吗，不明白；2。待电烙铁加热完全后，究竟是先涂助焊剂还是先挂锡，我采纳后者，有人采纳前者。都焊出来了

5、，但我在焊接的过程中常常消失焊不化的状况，而采纳后者不是加快它的腐蚀并且削减空气污染吗，不明白。 七、对印制电路板图的设计实习的感受 焊接挑战我得动手力量，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速承受新学问的力量。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去承受、消化教师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。由于我对电路学问不是很清晰，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思索，也会停下来帮忙我，消退我得盲点。当我有什么想法告知他们的时候，他们会不由于我得无知而

6、不接受我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实习过程中，我熟识了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种圆满。这个实习迫使我信任自己的学问尚不健全，动手设计力量有待提高。 八、六管超外差式收音机的组装与调试实习的感受 对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也学到了许多有使用价值的学问。这个实习是我最感兴趣的实习，也是我最失败的实习。从小我就喜爱组装和拆卸，可这次我却失败了一次，虽然其次次胜利 了，但究竟比别人多了实习的时间。总结 这个实习我感觉自己有时候非常的马虎和不自信，刚开头我得

7、收音机是好的，可我测试的时候总是不响，问了同学才知道原来我没有翻开开关。翻开开关预备去检查，在检查之前自己极度不自信的再次测试一遍，这到好将接到扬声器的线弄断了，接着是重新焊接扬声器的街头，螺丝刀不当心又将扬声器焊接处给脱落了。俗话说祸不单行，然后是sp1接头断了，焊接处的铜箔溶化。只好作废。哎。在这个实习环节中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的动手力量还非常的缺乏，缺乏熬炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应当努力的将理论与实际联合起来，着重熬炼自己的动手力量，是自己面对以后的工作时有肯定的底气。 九、总结 总的来说，我对这门课是热忱高涨的。第一，我从小就对这

8、种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样快乐，并且很有“成就感”。其次，电工电子实习，是以学生自己动手，把握肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将根本技能训练，根本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践力量和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，根本的动手力量是一切工作和制造的根底和必要条件。 通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获： 一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一

9、般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 二、对自己的动手力量是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部创造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力量，就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的力量。比方做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。 试验类实习报告 篇2 专业： 地信 班级：一班 姓名： 康文蓉 学号：20237938

10、试验名称：中文Windows20xx上机操作 一、试验目的：熟识和把握中文Windows20xx系统的使用方法 二、试验内容： 1、启动和退出中文Windows20xx系统 2、把握windows中资源治理器的使用。 三、试验步骤及方法： 1、在我的电脑中找到：“可移动磁盘H”，双击翻开自己的优盘，在空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中单击“新建”，然后修改文件夹名为指定的名称，然后按“回车键”。 2、在我的电脑中找到“本地磁盘D”双击翻开它，按住Shift键用鼠标点击“List1和试验报告模版单击鼠标右键在弹出的菜单中点击复制，后退到之前新建的文件”地信本1康文蓉20237938Win”.翻开

11、它，然后单击 鼠标右键，在弹出的菜单中点击粘贴即可。 3、单击“文件夹”切换到“资源治理器”，单击我的优盘翻开它，在桌面的空白处单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“新建 ”命令，然后单击“文件夹 ”选项，此时桌面上消失一个新建文件夹，并显示一个文本框 输入文件夹名“人事部 “，按Enter键。在单击“人事部”，翻开它，在空白处单击鼠标右键，点击“新建”然后在弹出的文本框中填写“退休人员档案 ”，按Enter键。用于新建“退休人员档案”的方法建立“在职人员档案”的文件夹 。然后再用同样的方法建立“销售部，销售规划、销售业绩。” 4、单击桌面上的”开头”菜单，选择”程序”，在”程序”中找到”Word

12、”, 翻开“Word”, 在里面录入一段文字。以“exer.doc” 5、用鼠标选中“销售规划“中的”exer.doc”.再单击“菜单栏”中的“编辑 ”翻开它，选中“重命名”，把”exer.doc”改为”TX.doc” . 6、点开左窗口中的“可移动磁盘H”，点开“销售部”，然后按住“Ctrl键”，用鼠标选中“TX.doc”按住不放，拖到“销售规划”下再松开鼠标。 7、在单击“左窗口”的“人事部”，然后按住键盘上的“Shift键”，选中“销售规划”文件夹中的”TX.doc”。拖放到”在职人员档案”下再松开鼠标。 8、选中“销售规划“文件夹中的”TX.doc“。按下鼠标右键，移动到”退休人员档案

13、“文件夹中松开鼠标，再用鼠标点开”退休人员档案”，选中”TXdoc”,再按”F2键”，再把”TX.doc“改为”XYZ.DOC“ 9、返回到“我的电脑“的桌面，单击”磁盘D“，单击翻开”List1“按住”List1“，按”Shift键“，再一个一个选中文件夹中以a开头的全部文件夹，单击”菜单栏“中的”编辑“，单击”复制“，再翻开”在职人员档案“，单击”菜单栏“，点击”粘贴“再单击空白处即可。 10、翻开“左窗口“中的”可移动磁盘“H，再翻开”地信1康文蓉20237938Win“一个一个的选中以a开头的文件，移动到”人事部“再松开鼠标，这样重复操作即可。 11、单击“工具栏“中的搜寻，在”要搜寻

14、的文件或文件夹名“中输入”wbc1.txt“在“搜寻范围“中找到”可移动磁盘H”，单击”马上搜寻”，再两次单击”wbc1.txt”把”wbc1.txt”改为”wbcc2.txt”用鼠标选中”wbcc2.txt”按住”Ctrl键+V”，翻开”退休人员档案”按住”Ctrl+C”复制胜利。 12后退到前一个窗口，单击右键。在弹出的菜单中，选中”重命名”再把”wbcc2.txt”改名为”wbc1.txt”. 13、翻开“人事部”选中第一个以a开头的文件，单击“工具栏”删除即可，选中“人事部”文件夹中其次个以a开头的文件单击“菜单栏”中的工具在单击“删除”即可，选中文件夹中第三个以a开头的文件按住“De

15、l键+删除”键即可,选中人事部中第四个以开头的文件再点击鼠标右键选中删除即可。 试验类实习报告 篇3 前两天，我们土木工程专业学生的第一次实习开头了，实习分两局部：参观施工、建工试验室现场与观看录像和以依据建筑标准及设计原理完成中小学教学楼的平面、立面、剖面设计。通过参观学习使我们对建筑施工和构造试验有了初步的熟悉，这对我们将来的学习和实践起了提示了向导的作用。现在我就对参观施工现场与建工试验室这局部内容作一个总结。 上午：参观学校科技楼施工现场 星期一上午我们参观了学校在建的十四层科技楼。当我们到达集合地点时，我看到同学们头上都戴着工程帽;同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不

16、得进如施工现场;固然在科技楼构造主体外面的防护网上也写着标语：安全责任，重于泰山;由此可见在建筑施工当中首先要留意的问题就是安全问题。过去由于生产企业不重视民工安全造成了许多工伤和死亡事故，这些事故给工人和企业带来了很大的损害!同时，为了确保施工能顺当进展和施工的安全，工地是要用砖墙围护起来的，只有建筑施工的各种车辆和内部人员才可以出入，我们实习也要经过他们的同意呢! 进到施工区，我们一眼就看到了科技楼的构造主体，当时构造主体给我的感觉就是不像建筑和不好看。这个可能是由于它和我所看到的过的已经建好并投入使用的楼不同。主体前面有个很大的场地，这个场地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是

17、钢筋，没有水泥、砂、石之类的建材，这是由于现在已经都采纳了成品混凝土来浇筑构造了。这样可以保证混凝土的质量，削减施工铺张和降低生产本钱。在钢筋堆放区我们可以看到不同型号的钢筋是分开放的，而且还在其前面标明钢筋的型号和进场时间等信息。 我们跟着现场治理员上了楼，我们踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，开头觉得很危急，四周都有伸出来的钢管或铁条。二三楼的模板和支架已经拆了，我们可以清晰地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。在承重柱的四周有许多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避开因墙身过长导致简单坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管

18、很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。 上到第十层，我们看到工人们还在绑扎钢筋，柱和梁的钢筋已经绑扎好并放到了模板预留的槽里。我观看了其中的几条梁和柱，就像教师说的：梁的下部是首力筋，主梁有九条，次梁有六条;上不是架立筋，主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之间用箍筋绑扎。而柱子就不一样了，三四条梁要交汇于柱，就必定要使梁的钢筋穿过柱子，这样使得柱头的钢筋非常密集，同时浇筑混凝土时也要留意密实。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分纵横两路;架力筋在上方，也是纵横两路放着。摆好的钢筋就要用铁丝绑扎好，为了保证面筋不被踩低下去，还要用马蹄筋将其抬高。在看板筋时我们发觉连

19、同钢筋一起铺设的还有电线管，这是电专业和构造专业合作的一个表达。 试验类实习报告 篇4 1、Java语言是简洁的 Java语言的语法与C语言和C+语言很接近，使得大多数程序员很简单学习和使用Java。另一方面，Java丢弃了C+ 中很少使用的、很难理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重载、多继承、自动的强制类型转换。特殊地，Java语言不使用指针，并供应了自动的废料收集，使得程序员不必为内存治理而担忧。 2、Java语言是一个面对对象的 Java语言供应类、接口和继承等原语，为了简洁起见，只支持类之间的单继承，但支持接口之间的多继承，并支持类与接口之间的实现机制（关键字为implements）

20、。Java语言全面支持动态绑定，而C+ 语言只对虚函数使用动态绑定。总之，Java语言是一个纯的面对对象程序设计语言。 3、Java语言是分布式的 Java语言支持Internet应用的开发，在根本的Java应用编程接口中有一个网络应用编程接口（），它供应了用于网络应用编程的类库，包括URL、URLConnection、Socket、 ServerSocket等。Java的RMI(远程方法激活)机制也是开发分布式应用的重要手段。 4、Java语言是强健的 Java的强类型机制、特别处理、废料的自动收集等是Java程序强健性的重要保证。对指针的丢弃是Java的明智选择。Java的安全检查机制使得

21、Java更具强健性。 5、Java语言是安全的 Java通常被用在网络环境中，为此，Java供应了一个安全机制以防恶意代码的攻击。除了Java语言具有的很多安全特性以外，Java对通过网络下载的类具有一个安全防范机制（类ClassLoader），如安排不同的名字空间以防替代本地的同名类、字节代码检查，并供应安全治理机制（类SecurityManager）让Java应用设置安全哨兵。 在达内上课的内容和形式都很独特、精彩，令人终身难忘。第一天上课的时候教师给我们随机分成小组的形式，以使我们能在竞争的环境下更加努力的学习，我们各个小组也响应号召，自己动手动脑做出了各具特色的小组队标、旗号、以及各色

22、的旗帜。我清晰的记得我们小组是第一小组，我们的旗号是“拼一个美妙前程，搏一个美妙青春”然后实训教师给我们用达内特别的问候方式向我们问候，这个教师讲话很富有激情，“好，更好，特别好”同时 双手挑起大拇指向我们示意。接着，任课教师给我们布置课程。他中等身材，肩膀很宽厚，穿一件白色衬衫、蓝色领带，很精神。听他讲话的口音可以推断是南方人。他首先是给我们叙述了JAVA这门计算机编程语言的优势和特点，然后举以实例-贪食蛇嬉戏的编程。由于我以前在学校很少接触JAVA编程语言，所以学习起来很吃力，但是教师仔细而恳切的眼神和态度折服了我，他在课间的时候，向没个有需要的同学渐渐的讲解，可以说是用完了一切时间，就连

23、午饭的时间也给我们仔细辅导，这令我特别感动，或许我们以后再不会相见，可是教师让我看到的是时间日短、交情却日深。 试验类实习报告 篇5 一、实习的目的与意义 在本科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习，可以使学生熟识外贸实务的详细操作流程，增加感性熟悉，并可从中进一步了解、稳固与深化已经学过的理论和方法，提高发觉问题、分析问题以及解决问题的力量，我们能很快把握进出口的本钱核算、询盘、发盘与还盘等各种根本技巧；熟识国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的详细工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式掌握本钱以到达利润最大化的思路；熟悉供

24、求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。教师通过这些方式使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并汲取课堂中所学到的学问，为将来走上工作岗位打下良好根底。 二、实习时间： 20xx年12月19日20xx年1月3日 三、实习地点： 电苑楼十楼机房 四、实习软件： SIMTRADE平台 五、实习内容： 利用SIMTRADE平台分别注册进口商、出口商、供货商、进口地银行以及出口地银行，然后根据国际贸易实务的操作流程，在交易中扮演不同角色，以加深对国际贸易实务的熟悉和理解。 六、实习过程： SIMTRADE平台是一个国际贸易实务操作的模拟平台，它会供应产品，海关，广揭发布等各种效劳，让我

25、们以交易者的身份来进展操作。结合书本只是来进展。在这次模拟操作中，一共有十五个步骤，详细为：建立业务关系、出口报价核算、出口发盘出口还价核算、出口还盘、贸易磋商、出口成交、出口成交核算、出口合同签订、信用证审核、修改信用证、出口托运订舱、出口货物投保、出口货物报验报关、出口制单结汇、出口业务善后。 出口商是最为重要的角色，在扮演出口商的角色的过程中，要经过预备、磋商、签约、履约、善后几个流程。在预备阶段，需准时了解市场行情，并同工厂和进口商建立广泛而坚固的业务关系是特别重要的交易过程中市场是变化的，作为出口商需不断核算本钱、费用和利润，才能猎取最正确交易条件和价格，核算过程本身是简单的，这需要

26、足够急躁、细心。 在国际贸易中，由于交易双方的成交量通常都比拟大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾难、意外事故和其它外来风险。所以通常还需要办理各种保险，以避开或削减经济损失。保险费的核算很关键，不同的贸易术语下，保险费的担当者有所不同，二者的严密关系众所周知，在贸易术语上，我们分别采纳了cif、fob、cfr的术语，在十三种贸易术语中这三种是最常用的。 出口单证的审核也是一大难点，密密麻麻的英文表格让你先去缮制然后再审核真的不是一件轻松的事情，不说细看那些英文，就是观察那表格就头疼。静下心是很有必要的，渐渐看就习惯了就会了。在电脑里审核单据有些麻烦，只能把两张表格缩小到同一个界面

27、再来比照。由于教师在发下一步操作时前一步的参考答案系统会自动给出，所以我们在训练时必需克制想看答案的心理。 结汇可选择t/tl/cd/ad/p等方式，信用证结汇可以保证出口商准时得到货款但是费用高，多笔业务的开展，不同术语的运用可以加强我们对学问把握的娴熟程度，在费用上的不同核算和支付更是对我们关于学问把握程度的考验。签订合同进一步明确双方的权利和义务，标志着完成了一半的业务，通过询盘、发盘、还盘、承受四个环节，就交易条件达成全都，更是表达我们业务力量的地方。在交易过程中市场是变化的，作为出口商需不断核算本钱、费用和利润，才能猎取最正确交易条件和价格。 根据正常的业务流程一步步进展下去，通过这

28、些操作我每天都会有不同的心得体会，而且还会发觉了许多不同的问题，可以说是受益非浅，让我学到了许多书本上所学不到的学问并积存了肯定的阅历。首先，在英语写作方面，对于国贸专业的学生来说，平常不仅仅要把握肯定的专业学问，而且还必需学会用英语写商务信函，这是将来工作后不行或缺的一局部。假如有关外贸的英语学问把握不好，或写不出一封教标准的商务信函，将来会很难胜任自己的工作，甚至会影响业务的顺当进展。通过这次的国际贸易模拟操作，使我们加强了对英语的学习以及可以写一些比拟标准的商务往来信函。其次，我们知道国际贸易的中间环节许多，并且涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及运输、保险、港口和海关等部门，因此，通过

29、这次的上机实习，使我们将之前学过的学问都严密地联系起来。通过三年的大学学习生涯，我们已学习了国际贸易理论，国际贸易实务，再到这学期刚学过的外贸函电及国际货物运输风险和保险等课程，在本次模拟训练中都一一表达出来。通过这次的上机进展贸易模拟训练使我们对以前所学过的相关学问有了一次比拟系统的回忆，又在训练中对国际贸易的流程及操作有了更加深刻的体会，这对我们将来的工作在思想上做了充分的预备。再者，本次模拟训练给我最大的体会就是操作细节的细腻及流程的缜密，各个流程相互连接，上个流程的疏忽将会导致下个流程无法完成，某一细节的不慎错误或纰漏将会导致整个流程操作前功尽弃，这为将来的实际工作敲响了警钟：做贸易肯

30、定要认真慎重，否则将会给个人和公司带来很大的损失。 七、实习的心得体会： 这次的实习让我贸易实务的学习中体会到了 1、在交易业务的填表中要注意核心单据在流程中的重要性，要使它精确、系统、完整。填表要以“单单全都”、“单证全都”为原则，熟识各单证这间的相关联系，这将关系卖方发货后的结算问题。 2、要把握专业学问与实习操作的关系。 这是特别重要的一点，这次是首次实践操作与理论相结合的实习。从中熬炼的是我们的综合运用力量；其次，阅历是日后工作中的珍贵财宝。 3、英语的重要性，在实习操作中我们能深刻体会到英语在其中的理要性。进出口合同中、进出口贸易中的各项单证中都是英文单证，若英语根底弱的话对业务工作

31、是种阻碍，降低了工作效率。阅读力量弱往往会导致错误若是实际交易则有可能引发纠纷，所以说英语力量在国际贸易中是非常重要的。 4、实务课本学问肯定要学扎实。虽然是理论，但是假如不能彻底把握在实际运用时将会阻碍重重，且不能综合利用考虑。 经过拟训练，我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感受，现在我们对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面啦。 通过本次的模拟实习，我还发觉自己以前学习中所消失的一些薄弱环节，并为今后的学习指明白方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的根底。之前，每次填单总是填不完整，而且会消失许多的小错误，经过这次的训练，我已经可以比拟正确的填制一些必要的单据，如商业发

32、票、装箱单等。同时我充分熟悉到在询盘、发盘、还盘、承受环节的磋商过程中，敏捷运用价格术语和结算方式，正确核算本钱、费用和利润，以争取较好的成交价格，是我们在将来的贸易实务中必不行少的根本功。 在本次实习中，我们充分使用网络资源进展业务操作，这是我们将来的工作中必不行少的，通过该模拟系统我们可以把握往来函电的书写技巧及填制单据的技巧，缺乏之处通过教师的悉心指导和查阅相关资料又可以起到温故知新的作用。在我看来，该贸易模拟系统还有一个很重要的优点，那就是它可以在我们做完每一步骤后会对我们操作过程给出正确的答案，让我们明白之所以这样操作的缘由，这样可以削减我们在类似的业务中的错误。 虽然我们知道实际业

33、务的开展远没有这次模拟系统来得顺当或简洁，但模拟系统为我们供应了一个演练的平台，使我们及早了解一些相关学问以便以后运用到实际业务中去。通过这次的模拟操作，我们可以娴熟把握实物的根本流程，为今后操作过程中暴露出来的英语根底的薄弱、根本学问的不娴熟等问题指明白方向。同时让我懂得只有通过刻苦的学习，加强对业务学问的娴熟把握程度，在现实的工作中才会得心应手，应对自如。固然在这期间，还要感谢我们的指导教师，正是由于他们对我们大家热忱急躁的指导，才使得我们更好地把握该操作系统。在学习各种函电的过程中，我还把握了许多有实际应用价值的官方语句，很有收获感。特殊是实训的全过程实际上是贸易业务函电的草拟、商品价格

34、的计算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、出口货物的托运订舱、报验通关、信用证的审核修改以及贸易文件的制作和审核等主要业务技能的操作，完成了商品出口的全过程。这个过程使我对国际贸易的交易过程有了新的熟悉，而不再只是空洞的理论学问，以前我只是把课本上的学问把握了，却很少联系到实际，没有熟悉到实际操作的重要性。 这次实习不仅仅是熬炼了我在贸易操作方面的一些技能，同时，它也让我学到了许多做人的道理。作为一个快要毕业的大学生，无论是在今后的工作或是生活中，实习都将成为我人生中一笔重要的资本。 试验类实习报告 篇6 两个星期的电子电工实习时间并不算太长。但是在这并不长的两个星期里面却依旧学到了不少的东西。

35、在电工方面，了解并把握了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀等工具的使用方法及留意事项。对电器元件及电工技术有了肯定的感性和理性的熟悉，对电工技术等方面的专业学问有了更进一步的理解；在电子方面，熟识了常用电子器件类别。 如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及根本测试方法。把握了内热式电烙铁的使用方法。 实习的第一天上午，教师首先用相当长的时间对实习过程中的留意事项以及整个实习流程做了介绍。由于电工实习属于强电。教师不厌其烦的反复向我们强调，在详细的操作过程中肯定要留意安全。每次把线路接好后肯定要经过教师的检查，并且得到许可以后才能够接通电源。否则，视为重大违纪。由于电工实习过程中是以小组为单位，

36、同学们以三人为一组进展了自由组合。把组分好后便开头正式的实习了。指导教师还特意提示组员肯定要留意相互协作，不要各自为政。要有团队精神！第一天上午的任务相比照较简洁，就是练习怎样将两根线连接起来。在看教师演示的时候觉得应当是一件特别简洁的事情。不就是将两根导线连接起来吗？可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简洁。虽然教师并没有提示我们，但是同学们做完试验后都自觉的把自己桌子整理洁净，把工具摆放整齐后才离开。为此得到过教师的表扬。不禁感慨，良好的习惯使人受用一生！ 随着实习的不断向前推动，电工实习的难度也同样在不断加大。开头那一两天，即使你不怎么仔细听教师的讲解，或许也能够比拟完善的完成任务。

37、可是从第三天开头，由于电路图比拟简单，牵涉的元器件也比拟的多，假如不认真听讲的话，是很难完成试验的。 通过这次电工实习，同学们把握了常用的电工工具的使用方法和留意事项。同时还培育了同学们的团队合作精神。同学们明白了，在团队里面。光靠一个人的力气是远远不够的。只有大家齐心协力、共同合作才能够又快又好地完成任务。 其次个星期是电子实习。由于课程的不合理设置，电子实习的理论我们都还没有学过。整个星期的实习差不多变成了对焊接工艺精进了。实习老是为此还特地表扬了我们呢！说我们是他执教几十年里面做得最好的一个班。 通过这次电子实习，使我们对电子工艺的理论有了初步的了解。我们了解到焊接一般元件与电路元件的技

38、巧，工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅仅是在课堂上有效，对以后的学习也同样有很重要的意义。而且在日常生活中也有着特别现实的意义。 这次的实习对自己的动手力量是一个很大的熬炼。我们平常都只注意理论方面的学习，而往往忽视了实践的重要性。俗话说：实践是检验真理的唯一标准。没有足够的动手力量，很难在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中，我熬炼了自己的动手力量，把握了操作技巧，提高了自己动手解决问题的力量。比方计数器模块的焊接，就是一个不小的挑战。稍不留神，就会把两个针脚焊在了一起。但我在面对困难的时候没有退却。最终还是较好的完成了任务。 两周的实习很短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，

39、那就是思索着做事，事半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以转变许多不良的习惯，例如：在电工实习过程中，起初效率低。为什么呢？那是由于在开头的时候大家并没有进展明确的分工。三个人中只有一个人在做，另外两个人更像是与试验无关的局外人。而且在开工前，也没有统一意见，彼此缺少应有的默契。而通过不断的磨合，心与心的沟通以及对操作的渐渐娴熟，使我们学到了这种阅历。 电工电子实习试验报告总结 美妙的实习生活完毕了，站在实习阶段的末端，回忆这短短的半个月里的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是究竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着感动。现在就要离开教育我们的教师李教师，心中确实有万分的不舍，但

40、天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚，我信任我们还有和李教师一起学习的时机、还有受到李教师教育的时机。而且在这之前的一段时间里，我们在一起欢乐的学习，这也给我们的人生经受中增加了精彩的一笔。在此，我就简洁的诉说一下我在这段时间里的所学到的学问还有我的一点点体会，为我们以后的学习和工作增加阅历。 在这一段时间里我们主要学的是关于Protel99软件的操作和PCB板的制作过程。在这半个月的实习过程中，我把握了protel99软件的根本操作和PCB板的根本焊接技术， 在学习的过程中，虽然有过很多错误的操作，但在教师的指导下以及自己查阅参考书，我克制了种种困难，现在根本能够娴熟运用。通过本

41、次实习，我明白了PROTEL的很多用途。固然，这半个月的学习并不能完全把握PROTEL和PCB板的制作，我们只是初步把握了它们的根本功能和简洁的操作，它的其它功能我盼望能在以后的学习中逐步把握。本次实习的目的为了让我们熟悉画图软件的熟悉和PCB板制作的根本操作，盼望在以后的空余时间里，经过我的努力，我能坚固地把握这一软件和对PCB板的制作过程。 在对Protel 99软件的学习过程中，让我清晰的熟悉到：随着新型器件和集成电路应用越来越广泛，电路也越来越简单，从而也就推动了电路设计自动化软件的不断进展，使其功能越来越强大。 Protel 99供应了一系列的电路设计工具，优秀的文件治理系统，使用户

42、真正享受到便利快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从繁琐的电路设计中解脱出来，只需用鼠标便可完成从电路原理图到最终的印制电路板设计的全部过程。它除了供应电路设计平台外，还供应了网络治理平台，从而使用户能够在网络环境下进展电子线路的设计，与其他用户共享设计库资源及元件库资源等，是一个真正的客户/效劳器电路设计系统。所以，这样让我对该软件也有了一种说不出的感觉，或许就是这种感觉，才让我对电工学有了深层次的熟悉吧！ 在对PCB板的制作过程中，也是让我体会多多，或许我的三言两语不能说出我的心声，但是那种体会和感觉还是会留在我的内心深处的，成为我学习经受的一道亮笔吧！在这一过程中，我们主要学的就是焊接技

43、术和对一些元器件的熟悉和识别。首先我们是练习把元件焊到焊盘上去，在这步中，教师有意给我们出了一道难题，那就是元件的引脚怎么也放不垂直，这使我们焊接起来就比拟困难，但是教师对我们说，假如我们把这样难的问题都解决了，那你以后无论的实习还是以后的工作中，你对焊接技术的把握都会比其他的工要有优势的，所以说你的焊接技术就应当是游刃有余了。在练习完这一技术之后，我们就差不多进入了下一步的实际操作了对元件的焊接。教师首先我一些我们所需要的元件发给我们，让我们自己去识别元件，并且把这些元件根据肯定的原则，把它们安到板才上，在这一步过程中，让我记忆忧心的就是开关的连接和集成块的安装，在开关的安装过程中，我们需要

44、用到万用表，用万用表来测出哪两个开关合起来是长开开关，哪两个开关合起来是长闭开关。然后看准电路板上两个接线开关孔，把两个长闭开关连到有两个接线孔的孔里。这样，假如你想对其进一步的检测，我们还可以用万用表来测试，但开关断开时，线路不接通，但把开关闭合时，线路连同。然后就是集成块底座的安装，这一步中我们就需要细心的完成了，要保证缺口对准缺口，但是要留意的就是：要是没有对准缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出来，由于那样很麻烦，简单把焊盘损坏，而且最重要的是这并不影响集成块的工作，但是要留意的就是在安装集成块是要把缺口反安。还有几个元件还是需要我们留意一下，那就是有极性元件（电解电容、二极管等）的安

45、装，我们需要看清晰哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成这些元器件的安装之后，我们就可以进展最终一步了，对我们所制作的PCB板进展检测和调试，这一步也是特别重要的，它是验证你所制作的PCB板是否能够正常的工作。当你看到你自己所焊制的扳子在检验台上正常的工作之后，那时刻的心情，可想而知，是多么是兴奋，那是你努力的结果，也是你汗水的结晶。这也给了我们一个证明，那就是我们的努力，我们的心血没有付水东流。 时间是短暂的，但是我们的热心是长在的，所以，虽然我们的电工实习已经根本完毕，但是我们对学问的喜爱，对学问的渴望不会完毕的，我们会一无继往的学习，一无继往的追求。在完毕的那一刻，无论的感谢、感恩、还是感

46、谢，我还是想对教师说一声感谢！我们不会让你绝望，我们会用我们的努力来证明一切的一切。 但是本次实习也反映了一些问题： 1实习时间比拟短，在实践操作和理论总结方面难得做到两者据全，湖大实习点利用电教片增加了机械加工根本学问，铁道工业学校在金工操作方面要求严格，但是两者各有特色，没有互补。学生们反映电工实习的内容不够充分，金工实习学生要求制作锤柄。 2电工实习的课题比拟单一，不能满意局部学有余力的同学的需要。 3学生在实习前的预备不够充分，学校教师在实习前的指导针对性不强，导致实习效果不能进一步提高。 4评分条例比拟粗糙，实习前的宣传不够，不利于学生积极性的调动。 5对学生在爱惜工具方面要留意加强

47、教育。 总之，通过实习总结报告和座谈会沟通的反应信息可以看到，学生们对此次实习普遍感到收获很大，实习学生在各个方面相互协作，克制了许多详细困难，增加了团队意识， 三几点建议： 通过学生的实习总结以及实习带队教师的沟通，针对本次实习状况提几点建议供以后借鉴： 为更好保证明习效果，加强与实习点的沟通，把实习内容安排得更加周详。 实习之前要将实习状况和课题对学生作更为为具体的介绍，要求学生做深入的实习预习工作和学问预备。 进一步加强教师实习治理，增加实习期间学生的小结和沟通，标准沟通次数和形式。 进一步完善实习评分标准和评分方法，与企业指导教师沟通，实行百分制评分。 学校的教学设施要配套，增加学生平常参与实践活动的场所和时机。 稳定好的实习点，进一步开发新的实习点，把不适宜的实习