学科德育工作计划五篇.docx

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1、 学科德育工作计划合集五篇 一、指导思想 以学校工作规划为指导,针对我校实际状况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际状况相结合,探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,不断增加德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参加的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。 二、学情分析 小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”进展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的留意力不长久,一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导,规律思维很不兴旺

2、,很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差,在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和详细指导。他们最显著的特点是,对教师有特别的依恋心理,几乎无条件地信任教师,他们对教师的信任超过了对家长的信任,常挂在他们嘴边的话是:“教师说了”他们开头评价自己和别人,但评价自己时,只看优点,评价别人时简单受成人的左右。他们很少能顾及到客观外界与自我的关系,只会以自我为中心,按自己的目的去行动。 一二年级的教师应充分利用学生对自己的信任感,要在各个方面为学生做出正面典范,进展德育教育,使学生的这种信任感能够更加长久。 三、德育工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我治理力量。 2.通过各

3、种教育活动,使学生学做真人。 四、德育工作内容 1、紧抓课堂常规,进展思想品德教育 2、针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批判相结合 3、紧抓教材特点,有目的地进展德育渗透 4、利用课组织和教法措施实施德育渗透 五、详细措施 德育就是对学生进展思想品德教育,它在学校教育中起着人才定向的作用,是其重要组成局部。为此、体育教学同样肩负着德育的重任,它对有效地提高教学质量和培育现代化建立合格人才有着重要的意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育规划如下。 1、紧抓课堂常规,进展思想品德教育 在体育教学中,依据学生不同时期的思想表现和本校的实际状况,制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重

4、点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳。 2、针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批判相结合 在实际工作中应做到下面几点 (1)对优生不要偏爱,有缺点便要指出 (2)对表现不好的学生要指出其缺点,但也不应忽视对其优点的表扬 (3)对学生的批判要适当,不污辱人格,挖苦挖苦,不体罚或变相体罚; (4)教育中“允许”学生反复犯错误,教育要有急躁。 3、紧抓教材特点,有目的地进展德育渗透 在小学体育中,较多的教材具有鲜亮的教育意义,如:通过耐力、力气等身体素养的训练,可以熬炼刻苦耐劳,不畏艰辛的意志,各种跳动练习可以培育学生奋勇高攀,超越自我

5、的拼搏精神,各种集体协作的竞赛可以提高学生的团结协作力量,培育其集体主义精神。 4、利用课组织和教法措施实施德育渗透 在实施课的组织和教法措施时,有意识地把思想品德教育渗透其中 5、把思想品德教育渗透到体育课的全过程 体育课是多因素,多层次,多变化的简单教学过程,必需把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中,使学生的身心得到协调进展。例如队列练习和热身操,通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中,体会到纪律的严明,培育他们一切行悦耳指挥的严密组织纪律性。 6、协作学校德育工作规划,长期进展有阶段性和针对性的思想品德渗透教育。 总之,本学期我将实行积极有效的措施,将思想品德有机地渗透到体育教学

6、的过程中,争取取得抱负的德育效果。 学科德育工作规划 篇2 在学校里德育渗透贯穿于全部的学科。我们科学教育是培育有良好品德的高素养学生,因此学生的成长离不开德育教育,各科教师都要在所教学科中渗透德育教育。科学的德育渗透,不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动,而应有科学精神的支撑,贯穿社会责任感的培育,与人格培育融为一体。 一、抓住教育契机,培育科学态度。 科学态度是人对客观世界,自然规律的看法。实事求是和敬重自然规律是最根本的科学态度,也是科学教学中要重点培育的。结合教材,开展观看试验,动手操作等活动是培育学生科学态度养成的重要途径。譬如在观看事物或现象时教师应要求按科学程序进展,先整体再

7、局部或先局部再整体,由表及里;在做连续测量,月相观看,养植物,养蚕等等必需长期进展的观看时,教师应指导学生坚持按时观看,准时记录,定期汇总,以便分析讨论。而在试验当中,教师应要求学生根据步骤动手操作,照实记录试验结果。通过试验结果的分析比拟,培育他们严厉仔细,一丝不苟的科学态度。 二、结合教学活动,培育意志品质。 在我们科学课程的教学活动中,由于孩子们才刚刚接触到新课程,所以他们兴趣盎然,有时一节课上完后还是意犹未尽,但这种兴趣最终还是维持不了多久,往往不能把观看讨论活动进展究竟。假如此时教师赐予适当的引导和监视,对学生要完成的学习任务做全程追踪,有效地激发学生兴趣, 提高他们参于活动的积极性

8、,使他们最终能完成学习任务。让他们感受到克制困难后取得胜利的喜悦,增加他们的自信念。这样既能培育他们完成任务的责任感,也能不知不觉地磨练了他们的毅力,培育了他们的意志品质,到达了科学教学的目的 三、注意常态教学,培育良好习惯。 对于小学生来说,培育良好习惯主要是通过不连续地反复训练来实现。良好的习惯来源于平常的点滴积存,课前的预备,试验器材的整理与摆放,倾听别人的答复,急躁细致的观看这些都需要教师在教学中勤提示常要求,通过严格训练来实现。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求,正确,积极地引导,从一点一滴抓起,既留意循序渐进,又贯穿始终。试验中,交给学生如何维护教室卫生和个人卫生,怎样

9、正确倒取清水、处理污物,让学生养成良好的学习习惯。 四、成立合作小组,培育合作精神。 任何一个人都不能作为个体而独立存在的,人是社会的人。一个人的存在、生活、学习和工作都必定要和我们这个社会发生各种关系。学会正确处理好这些关系,建立并维持一个良好的社会人际关系,对一个人将来的生活和事业的胜利与否有重大影响。而要建立起一个良好的社会和人际关系必需具备一个健全的人格,必需拥有团结合作,互帮互助的精神。我们科学教学活动中的小组合作学习方式,可以大大缩小了学生之间的距离,便于沟通;在评比时以小组为单位,削减对个别同学的奖惩,使学生产生集体荣辱感,增加合作意识,渐渐树立集体利益高于个人利益的思想,增加了

10、团队意识。使他们能够安康成长。 五、结合教学内容,渗透德育教育。 德育在我们的课堂上无处不在。像岩石、矿物和我们,向学生介绍我国我国丰富的矿产资源,生态系统通过表演情景剧等方式使学生懂得了环保和治理的重要性、紧迫性。这样不仅有利于认知的稳固和深化,而且有利于激发学生树立仆人翁的态度,增加社会责任感。 德育教育要从教学的方方面面抓起,让学生体会到德育教育无处不在,形成良好的学习习惯,优良习惯的形成需要肯定的时间,这需要我们等待,有时会消失反复,但是优良的品行一旦形成,将会使学生受益终生。这样我们教育出来的孩子才会是具有真正健全人格的人,才可能成为国家将来的栋梁之材。我们也真正做到了教书育人 各个

11、学年级科学课德育渗透详细方案: 3年级科学课以养成教育为主,如课堂上坐姿端正,仔细听讲积极发言,小组合作等,另外依据教材确实定,初步渗透科学自然观的教育。 4年级以养成习惯教育为主,教师要勤说严要求,抓落脚点,以表扬为主,针对个别学困生要准时进展谈话,做好思想教育工作,在课堂中既要学生勤动手又要多动脑,并提倡合作讨论相互谦让的精神。 5年级以学问教学为主,让学生依据书中的内容养成良好的生活习惯,通过了解影响安康的各种因素,从而熟悉到个人对自身安康负有责任,能积极三家熬炼,注意个人卫生保健。 6年级马上毕业,重点在于学问的总结。让他们知道科学与生活有着重要的联系,教师与学生一起探究生命世界和宇宙

12、世界,对将来布满盼望。 学科德育工作规划 篇3 一、指导思想 目前初三的英语教学中,因种种因素,造就了相当一局部英语学习比拟困难,并伴有心理障碍的差生。因此对这局部学生加强心理指导,培育培育的心理素养,帮忙他们尽快走出逆境,成为学习的仆人,就显得非常必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地,学科学习是学生的主导活动,学生大量的心理困惑都产生于学习过程中,各种人格品质也在学科的学习中得到进展。英语作为语言学科,在教学中加强英语学科德育工作规划 一、指导思想 目前初三的英语教学中,因种种因素,造就了相当一局部英语学习比拟困难,并伴有心理障碍的差生。因此对这局部学生加强心理指导,培育培育的心理素养,

13、帮忙他们尽快走出逆境,成为学习的仆人,就显得非常必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地,学科学习是学生的主导活动,学生大量的心理困惑都产生于学习过程中,各种人格品质也在学科的学习中得到进展。英语作为语言学科,在教学中加强德育及心理方面渗透工作,坚持以人为本,坚持教育创新,坚持科学进展观,坚持内涵进展,以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育。 二、工作要点 对于向学生进展思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素养教育,在本学期的教学中加强德育工作如下: (一)有敬业精神,喜爱学生。 要用自己的爱来唤起和培育学生对学习的爱,从而引伸到对生活的爱。其实,英语课堂教学不只是语言学问的学习和操练,而

14、是一种温馨的情感沟通、才智潜能的开发,社会性交际力量的早期培育,是师生共同制造精神生活的活动。因此教师在教学中,要敬重学生的人格,建立公平、相互敬重的和谐师生关系,使学生在宽松、融洽、开心的气氛中进展学习的同时,品德得到培育,性格得到完善。 (二)创新教育 让学困生自主学习 传统的英语教学模式中,学生自使自终是被动者,即使是一些很有天赋的好学生。久而久之,也缺乏了制造力。不少学生的学习参加意识差,不愿主动思索和提出问题,更不主动解决问题。依靠于教师现成的说教答案,因此,教师必需更新教学观念,树立心的学生观和教学观。我认为,新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立“合作教学的观念”新的学生

15、观念作根本的动身点就是敬重学生,在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用,使他们真正成为学习的仆人。 (三)渗透情感与学生建立良好的师生关系 情感具有迁移作用。亲其师,则信其道。学生对教师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信任的感情,学生对教师所提出的要求就简单承受。我们的教学活动能就比拟顺当地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到敬重与关怀,信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到暖和,消退自卑,树立信念,才能使他们自尊、自爱、奋勉进取。我认为,对于学困生,只要我们真诚地赐予关怀和帮忙,他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让教师绝望的。 (四)赏识教育 让学困生

16、树立自信念 自尊心是一个人对自身的评价,对自身存在的价值和态度的表达。任何学生都有自尊心和荣誉感,每当自己在学习上取得点滴成绩时,总盼望得到教师的表扬,学困生更是如此。差生由于羞怯心理,往往在课堂上不敢开口,因此,我对学困生从不大声呵斥,而是详细深入地分析他们之所以差的缘由,然后对症下药,循循善诱,在加强辅导的同时,依据学生的进展状况进展有弹性的鼓舞。实践证明:利用语言表扬、神情示意、肢体示意等多种方法,赐予学困生以最大的鼓舞是行之有效的,能使他们对自己布满自信,树立学好英语的信念。 学科德育工作规划 篇4 一,践行师德 面对新学期,我结合自己的实际状况和学生的实际状况,注意自己的道德形象和对

17、学生的道德教育。为了更好地开展德育工作,这学期我将对德育工作做如下规划: 1.加强学习,勇于创新。我将仔细学习科学的教育理论,提高履行师德的自觉性。学习优秀教师的榜样事迹,在他们心中树立崇高的道德典范,升华他们的道德境地。古人云:见善思奇,不见善自省,有效地促进了自身教师道德素养的培育。 2.参加实践,总结阅历。我想在学习教师道德修养科学理论的.同时,积极参加社会实践,不断学习、锤炼、深化、升华,始终以教师高尚的道德修养严格要求自己。 3.相互学习,共同提高。在一个学校里,教师擅长相互学习,从他们身上选择好的,从他们身上转变不好的,这对于教师更好地工作,更快地提高师德是特别有益的。所以,我也会

18、这么做。与同事合作,相互支持,形成良好的校园工作环境。 二、以学科教学和学科活动为根底,渗透德育 1、专心关爱,渗透德育。如今,学生的思想熟悉随着他们通过各种渠道听到和听到的东西而渐渐变得简单。学生们正面临新学期。作为一名学科教师,这学期我将重点关注学生人格和情感世界的形成,使他们形成良好的思想道德素养和根深蒂固的情感教育。 2.加强标准化学习,渗透德育。落实学生德育内容,关注主渠道。教育他们,学生言行全都才算品德好。 3.加强教师自身修养,渗透德育。教师也应当是品德优秀的播种者。一位教育家曾经说过:没有爱,就没有教育。爱学生是做好一切工作的前提和根底。只有这样,我们的教育才能有效地提高学生的

19、道德水平,教育教学工作才能收到“信任教师”的效果。 4.关怀和爱惜学生,急躁细致地做好他们的思想教育工作。帮忙学生解决学习、生活、心理上的苦恼,让他们卸下心理负担,轻装上阵,投入到紧急的学习中。同时,在学生中开展广泛的互助活动,让全部的学生,尤其是留守儿童,都能感受到家庭般的暖和,让他们欢乐地学习,欢乐地生活。 第三,重视学生心理安康教育 对于学生来说,面对青春期提前到来带来的生理和心理变化,学生的思维力量并不完善,思想波动很大,所以我会留意依据他们的个体心理差异赐予有针对性的帮忙和指导。让学生准时走出心理误区。避开思想和心理上的误区,影响学习成绩。 我会准时与家长联系,了解和把握学生心理安康

20、教育的方法,注意学生良好心理素养的培育,帮忙家长营造良好的家庭心理安康教育环境,用自己的抱负、追求、性格和行为去影响孩子。 学科德育工作规划 篇5 劳碌而充实、疲乏却喜悦是啊,我们的教学工作又将在这劳碌、疲乏中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学期圆满的教训、收获的阅历,脚踏实地,仔细工作。特制定如下规划: 一 、学习方面 作为一名新教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注意自身的专业进展,随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料,以备参考。积极参与由南明区教研室组织的20xx新教师培训,不断为自己充电,学习新的教育方法,努力使自己尽快成为一名专业

21、成熟的教师。 二、课堂教学 通过对教材的研读,我发觉这个学期所学的学问比拟深,如:1。有余数除法的计算对学生来说会是一个难点,在上个学期中学生学习了表内乘法,在计算不是相当熟识的状况下,进展除法学习,会有点障碍,所以我预备,通过课件演示等形式,让学生能清晰地明白计算的方法和途径。2。学习东北、西南、西北、东南四个方向,在此方面我们教研组打算让每一个学生制作一块方向板,便利记忆和使用。3。解决问题方面。这对学生来说始终是个难点,对题目的理解,数据的选择、综合学问的运用。所以我们将加大这方面的讲解和练习。 三 、校园活动 本学期学校将要组织几个大的活动,如校园集体舞表演、“阳光少年喜迎奥运”系列活动等。 我将积极、努力地协作 班主任教师的工作,进展集体舞的创编和排练,以及加强本班学生的常规教育。 以上是对本学期德育工作的规划,盼望能够通过我们的努力,让学生在一个轻松、欢乐的气氛中安康成长!

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