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1、 学生家长教育心得体会合集七篇学生家长教育心得体会 篇1 小学教育是一个人一生中最早承受到的正规教育，搞好小学教育对幼儿从小培育崇高地品德和良好的素养具有重要的作用。好的小学教育可以促使幼儿将来顺当读完小学，中学，甚至大学。俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么样的道路，打算一个人今后的品德如何。 当女儿上一年级时，我总就得这段时间应当是培育她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后肯定要检查，并做好复习和预习。我总觉得假如养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了。说起来简单，做起来却很
2、难。刚开头，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了55分，后来教师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多熬炼她。于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的熬炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信念。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像教师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级快毕业了，始终保持这种习惯。我想小学这
3、些学问都是根底，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试确定能考好。所以她的成绩始终名列前茅。 下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。 首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再渐渐扩展成词语，词语学多了就会造句。根底肯定要打好，每天的生字和词语肯定要默出来。这样日积月累，她熟悉的字多了阅读力量也会提高。这对幼儿今后的阅读分析和作文大有帮忙。还要多看课外书，刚开头可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她认真观看四周的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的听到的写进去。有了这样的根底，再加上幼儿理解力量的提高和阅读的增加，要表达自己
4、对事情的看法就轻而易举了。在加里我也常常买一些开放阅读，阅读分析的书，让幼儿在家多练习，这样可以提高幼儿的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得。 关于数学的学习我没有特殊的绝技。幼儿小的时候，大脑语言功能的发育大过规律思索。就是说小幼儿对规律思索比拟的缓慢。所以说，幼儿遇到不会做的题目你要用简洁的方法告知她。不要你以为很简洁的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。肯定要依据小孩的思维去想，去理解。为了使教育符合幼儿的生长进展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做嬉戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算力量。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的嬉戏。这即能学到学
5、问，又能和幼儿增加感情。有一次，学校进行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到幼儿她规律思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加快速和轻松。 现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的学问，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让幼儿把单词背出来，并且默出来。当天的学问当天消化。读，背，默这三样是根底，根底扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让幼儿在家多做一些课外作业，稳固一下，这样的英语成绩确定OK。 总之，对小学生的家庭教育，要学会专心去与幼儿沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，只要我们都成了幼儿的好朋友，还怕教不好她们吗? 学生家长教育
6、心得体会 篇2 作为一名母亲，我的愿望就是期望女儿欢快生活，安康成长!女儿从小到大，在教师面前总想做一个完善无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信念缺乏。 法国教育家卢梭以往说过：“自信念对于事业简直是一种奇迹，有了它，他的才能便能够取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个时机。” 所以说，自信，是人生最珍贵的财宝。 国内外有专家对才能突出的人也以往做过调查，发觉他们都具有几种共同的优秀品质，其中一种就是自信，不自卑。 针对女儿的实际表现，我想，自信念的培育在她的成长过程中，应当尤为重要。就孩子自信念的培育，我主要实行了以下几种方法： 一、父母的关爱是孩
7、子自信的基石 父母应当把对孩子的爱说出来，让他时时刻刻感受到来自爸爸妈妈的爱，这样，孩子不管做什么事情都会更加自信。 我的女儿经常扮出各种各样的怪相，并问我：假如她长成这样，我爱不爱她。或者说她要是少一只眼睛，或者没有腿、胳膊，我还爱不爱她。有一次当她又问我这个问题时，我没有直接告知她答案，而是给她讲了一个故事：“天使来到人间，对一个妈妈说，我有一份礼物，我想请你帮助，把它送给这个世界上最得意的孩子。过了一段时间，天使又来了，问这位妈妈是否已经把礼物送给最得意的孩子了?这位妈妈说，我找来找去，觉得还是我的孩子最得意，所以我就把礼物送给我的孩子了。”经过这个故事，我让女儿明白，无论她长得美丽与否
8、，在父母的眼睛里，她都是最得意、最美丽的。 女儿上学后，又开头担忧要是学习成绩不好怎样办?常常会问我，妈妈我要是学习不好，考全班倒数第一名，你还爱不爱我?我总是毫不迟疑的告知她，考第几名不是关键，关键要看你是不是努力了，只要你仔细了、尽力了，不管考第几名，妈妈都一样爱你，一样会为你喝彩! 二、自信需要共性的张扬，日常生活中，多为孩子制造一些展现自我的时机 女儿从小就喜爱唱歌，记性也非常好，动画片还没看完，主题曲片尾曲等就已经开头边唱边跳了。 有一次，她爸爸单位搞庆祝“八一”的活动时，战士们都在瞎唱，她爸爸就鼓舞她上台唱一首，女儿一曲隐形的翅膀还未完毕就博得了大家的阵阵掌声。 我们发觉女儿的这个
9、特长后，就鼓舞女儿大胆的唱，第一次参与昌吉州少儿歌手卡拉OK电视大赛，5岁多的女儿获得了幼儿组三等奖，从那以后，女儿的这个爱好一发不行整理，什么场合都情愿唱，什么场合唱都不怯场，还说非常想参与中心电视台的珍宝一家亲的少儿节目。放寒假时，刘教师的一句评语“你多才多艺”更是让她美了好长时间，她布满自信的对我说，以后不仅仅要多才多艺，还要像教师说的那样帮助教师治理班级。 孩子在成长中需要发觉，需要确定，尤其是对自我还不太了解的孩子就非常需要别人去观赏。孩子的爱好变成特长，这源于家长的鼓舞和支持。不要怕孩子傲慢，孩子在张扬中会把共性表现出来，这时候教师和家长要对她傲慢的说一声：“你真棒!” 三、抓住细
10、小环节，提高孩子学习的自信念 女儿刚上学时，由于口算的速度不快，用手比划着对我说：她对语文的兴趣有大象那么大，对数学的兴趣仅有西瓜那么大。有一天，她回来后眉飞色舞的对我说：“妈妈，今日丁教师让我当第一大组的数学委员了!”我问：“为什么?”她说：“我也不明白，可能是我上课仔细吧。”我抓紧说：“数学学习委员可必需要数学学的好才行。”她紧急的问我：“那丁教师知不明白我对学数学的兴趣不大。”我说：“丁教师不但不明白，确定觉得你对数学的兴趣还非常大呢!”她仔细的说：“这一下，我可要好好学数学，必需让学数学的兴趣变大了。”在我们和教师的鼓舞下，在她每一天收大组数学作业的过程中，她对学习数学的劲头也慢慢的大
11、了起来。有时，做对一些动脑筋的数学题时，就快乐地说：“妈妈，原先这样的题我总做不对，可是此刻一下就对了，我觉得数学原先也挺有意思的!”寒假时，她主动要求我给她买一年级的数学练习试卷，有时热忱劲上来，一天要做好几份卷子，还要让我和他爸爸仔细批改，看看她有没有提高。这学期一开学我带她到书店，她又对我说：“妈妈，给我买一个加强应用题的练习书吧，我是数学委员，可是我觉得我的应用题还学的不好。”我们充分利用“教师让她担当收大组数学作业的关荣任务”这一契机鼓舞她。此刻，她对学习数学有了自信念，对数学的学习兴趣也越来越浓。 四、当孩子在受到挫折时，准时给孩子爱的鼓舞，一个拥抱、亲吻，一句鼓舞的话语都能够帮孩
12、子重新找回自信。 女儿上学后，就特别希望能够早一天戴上红领巾，可是教师宣布入队名单时，她发觉没有自我的名字，女儿的自信念受到了打击。回家后，他拖着哭腔告知我：“妈妈，我觉得我学习也挺仔细的呀，为什么这次入队没有我，是不是教师不喜爱我?” 我突然意识到孩子成长的过程太顺当，几乎没有受到过太大的挫折。成长中不能没有挫折，但必需准时和正确的引导孩子，不要让孩子被挫折战胜。我把女儿拥入怀中，对她说：“你这次没有戴上红领巾，妈妈觉得不是教师不喜爱你，确定是你哪方面做得还不太好!”女儿想想说：“是不是我上课回答下列问题不够进取?”由于女儿是一个追求完善、做事过于慎重的孩子，所以我在和刘教师的沟通中，明白女
13、儿上课回答下列问题不是很进取，总是自我感觉能够100%答对时才举手。 听女儿这么一说，我想这倒是个好时机，于是说：“是呀，虽然你上课仔细，作业也很仔细，但回答下列问题不够进取大胆，这也会影响你入队的。你再想想你还有哪些方面做得不好?”女儿说：“妈妈，我想不出来了，要不你问问刘教师吧!”女儿总是细心慎重，怕教师说她，有什么事都会央求我，让我问教师，我趁机说：你连这都不敢问教师，胆子小，这也是缺点呀，确定影响入队。” 女儿为了能够早一天入队，最终鼓起士气，去问刘教师她没能入队的缘由，当刘教师和气的告知她“要入队，光是自我学习好还不行，还要帮助其他的同学，多关怀班团体”这句话时，首先，女儿确认了，没
14、有入队不是教师不喜爱，其次她明白了自我哪些方面还要努力。之后，轮到她当小组长时，我又趁机说：“看刘教师给了你一个帮助同学、关怀班团体的时机，妈妈信任你会做好的!”有了教师和父母的鼓舞，女儿也很快乐，小本子上仔细的记录着每一天小组成员交作业的情景，字迹虽然稚嫩，可是我感受到了女儿比原先更加欢快和自信。 以后每一天回家不管多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习、生活，只要听到她举手发言比原先进取等学习上的一点提高，或是当小组长为大家效劳当中获得了一点欢快，我都要鼓舞她，和她击掌加油，最终有一天，当我说要找刘教师问一件事的时候，女儿主动说：“妈妈，你顺便问问刘教师，我最近回答下列问题时是不是进取
15、了，关怀班团体有没有提高?”我明白以她的性格，让我主动询问教师他在学校的情景。确定是自我感觉非常好，果真，刘教师说他最近变化挺大的，上课回答下列问题比原先进取多了。 再之后，教师安排她负责收她所在大组的作业本、起课文，还有同学会隔三差五打电话问她作业，她感觉教师给她封的这个小官职责非常重大，自我在班团体中的作用也非常重要。她能够帮助大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信。 自信源于胜利的示意，恐惊源于失败的示意。人进取的的示意一旦构成，就犹如风帆会助你胜利;相反，消极的心理示意构成，又不能准时消退，就会影响一生的胜利。 自信念的培育不是一朝一夕就能够做好的，它需要家长和教师的亲密协作，持之以
16、恒。虽然女儿目前的自信念距离我的预期目标还有一段距离，可是，我信任只要方法得当、坚持不懈，她会越来越自信。 以上只是我的一点体会，我信任大家还有很多好的做法。期望我的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用，期望全部的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向欢快!飞向胜利! 学生家长教育心得体会 篇3 幼儿是每个父母的宝，何如让幼儿在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上安康成长和欢乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。 学校生活，要求幼儿们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和敬重社会公德。但幼儿年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，假如不经过持续得体的训练和教育，那也不肯定能获得较
17、好的结果。因此从幼儿上幼儿园起，我便对幼儿进展常规教育，对怎样上课、怎样回答下列问题、怎样敬重教师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。然后，时常教导，幼儿照旧不行能“事事洞察皆文章”，要不然，这个幼儿也可能没有童真童趣了。 我对幼儿的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，幼儿们都喜爱听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的幼儿一听讲故事，立刻就会提起神来。我就抓住了儿子的这一奇怪心理特征，经常通过自身儿时的磨难对他进展适时的教育。 为了培育良好的学习习惯，我给他讲当代闻名科学家的事例，使他懂得学习应当仔细、刻苦。幼儿做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培育幼儿静心急躁的性子，幼儿
18、妈妈在他做作业时会悄悄看书陪读，使之潜移默化地渐渐培育该静则静该动能动的行为习惯。 我们非常注意幼儿的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：幼儿有时来告状，说个别同学对他的东西比方玩具、图书感兴趣，乃至放学后叫他请客买吃的事情等。遇到这种状况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方大度和广纳人气的气度，在你有力量的条件下，为什么不做“好人”去成为一个“首领”呢?接下来，幼儿自己也笑了，幼儿好像明白了我的意思，我也就到达了教育目的.但反过来，我肯定不允许他有“那种”思想的存在，由于这是两种“制度”下不行对等的要求，我告知儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。 我总觉得，
19、我们对幼儿在道德建立上的培育有利于他德育上的帮忙，教育和培育幼儿敬重社会公德(如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮忙、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等)都能极大地培育他将心比心的怜悯心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮忙他树立更大的自信念和将来对社会富有责任感。又比方说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让幼儿看到，要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好几次，幼儿也会自然地“关怀、督促”我们一月当中是否准时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心从今在幼儿幼小的心田催芽并健壮成长。幼儿虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树人，要一代人的素养有所提升，必需有二代人的付出，我们现在做
20、父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用少年中国说不无道理地说教了我们这个国度。 人都有自尊心，适度的表扬和批判，幼儿辨明白是非曲直之后，我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制自己幼儿身上存在的消极因素，寓批判于表扬之中，这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。 幼儿仿照性很强，教师和家长的一举一动，一言一行对幼儿都起着潜移默化的影响。工作中我和幼儿妈妈严格要求自己，到处以身作则，做幼儿的表率。凡要求幼儿做到的事，我们首先尽量做到。如要求幼儿对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求幼儿要爱惜环境，我就带头做好环保工作，特殊是我能整整七年义务清扫我们自己
21、这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫生。 日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我们忙得快乐，累得有意义，在今后的工作中我们将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。 学生家长教育心得体会 篇4 小学教育是一个人一生中最早承受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺当读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么样的道路，打算一个人今后的品德如何。 那么，怎样搞好小学生的教育呢？关键应当依据
22、小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼得意，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的奇怪心及承受力量和仿照力量。所以对小学生施教，作为家长绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作： 首先，做为家长要放下架子，擅长和孩子们交朋友，平常少用命令的口气，多用商议的语言，比方可以说“来，爸爸跟你一起想看这究竟是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。由于孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌反感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。 其次，做为家长，
23、平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭乱来，由于小学生有极强的奇怪心和仿照力量，同时分辩是非力量差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为教师的话永久是对的，教师做的永久都是好事，孰不知，教师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，教师的一言一行都成为孩子们仿照学习的典范，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。由于父母是孩子最好的学习典范，家长在平常的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。 再次，在平常的家庭教育中，要想方设法擅长引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专
24、家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象力，编一些好玩的小故事，或好玩的嬉戏等，激发孩子们的学习兴趣。 另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的急躁对待孩子。切莫把工作生活当中遭受到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常
25、让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。固然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温顺的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是急躁地引导，说服。 总之，对小学生的家庭教育，要学会专心去与孩子们沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗？ 有幸和大家沟通一下平常指导孩子自学的方法感到很快乐。小学是孩子一生学习的起始阶段，很明显这个时段显得尤为重要。这是一个学问从无到有，从有到渐渐加大面的过程。许多人都知道小孩子的奇怪心很强，什么都想问个为什么？这个时候我觉得最重要的是培育孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的提问.怀疑，知道的可以用好玩
26、的比方或故事来答复，不清晰的可以暂缓答复，比方说容我思索一下，或查一下资料等，千万不要轻易的答复不知道，别烦，由于这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的兴趣培育起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，由于随之而来的是孩子学习的主动性。 良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平常我也很留意孩子的学习习惯，渐渐引导孩子在时间上的安排，比方背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很协作使我引导很得力。现在的他作业没有完成，间或他妈妈叫他先吃好晚饭后再
27、连续做时，他都会恳求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思索到一半突然停顿，确定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会由于要玩而消失作业拖拉现象，我会适时的微笑提示，对于间或滥看电视或玩电脑嬉戏的他一旦被我发觉绝不纵容，他的请求是毫无商议的余地。 引导孩子遇到有些问题时让他自己先思索是我教育儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲自完成。他做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告知他正确的思索方式。假如对孩子有些问题的提问总是直接答复，外表上看是帮忙孩子学到了学问，孩子也轻松了，而在我看来不见得对每个孩子都
28、是好事，时间长了有些孩子会产生依靠性，不愿动脑筋，遇到问题就问人，这样对培育孩子爱动脑筋很不利。 孩子的学习是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习轻松自如，这还要求我平常要多请教孩子的教师，有优秀阅历的家长，让我们为培育下一代合格的人才而共同努力吧! 学生家长教育心得体会 篇5 我是初三xxxx教师所带的11班孙梦同学的家长，针对我家状况、我所把握的学问及见解，列出了几点，和家长们一起共勉，不妥之处，还请各位教师、家长们批判指正。 一、父母者应先受教育 这个话题有点另类，有点“语不惊人死不休”之感，但的确
29、是我开篇之讲重要局部。望子成龙，盼女成凤，是每个家长的幻想。为人父母，都期盼自己的孩子成长成才，人之常情，但成龙成凤不是一蹴而就、一厢情愿简单做到的事情，由于孩子的成长是多重因素累加的结果，要经受家庭教育、学校教育、社会教育等共同的作用。可是在这些全部因素之中，家庭教育来自父母的“言传身教”起着最根底也是最重要的作用。我们知道：言传和身教，都是教育手段，传是传承、传授；教是教育、教育。二者相得益彰，相辅相成。单点地说，没有言传身教，就无法实施教育。 由于父母是孩子的最好教师，言传身教是教育孩子最有效的方法。父母的一言一行都会对孩子产生影响，从襁褓中婴儿的一颦一笑到成年后说话做事的一章一法，身上
30、都有着深深的父母的烙印，口口相传和耳濡目染的力气真的很强大。但在当今社会中，由于生活节奏加快，受物质因素等影响，再加上信仰缺失，道德水平的下降，一些家长对如何教育孩子或怎样教育孩子的确感到很茫然。有的家长简单被人裹挟着、热衷于跟风，盲目地对孩子进展培育，人家孩子学什么，他就让自己的孩子学什么；有的家长舍得给孩子花钱，却舍不得给孩子花时间，陪在孩子的身边见证孩子的成长；有的家长表里不如一、言行不全都：一边给孩子讲“孔融让梨”，一边争先恐后地排队加塞；一边讲要听教师的话，一边对教师妄加评论，甚至污辱谩骂。 想，都是问题；做，才是关键。其实许多家长对孩子教育无从下手，或抱着“管不了”、“没方法”的时
31、候，没有静下心来考虑一下自己，看看自己是否真正起到了言传身教的作用，是否情愿为了孩子的教育心甘情愿地去学习、去转变。简洁地说，你盼望孩子阅读，你就阅读给孩子看，你盼望孩子勤奋，你就勤奋给孩子看，你盼望孩子少看手机，你就把手机收起来。 古人云：“天地者无形之父母，父母者有形之天地。”对于孩子们来说，父母是他们的人生楷模，不倒的丰碑。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我国闻名教育家陶行知先生也曾说过：“要想学生好学，必需先生好学；唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”为了使孩子安康成长，想要丰碑不倒，作为家长的，需要反思、反省，最应当承受教育，让学习成为一种自觉，最应当树立
32、典范，成为孩子学习借鉴的楷模。 二、民主公平地对待孩子 相互公平及敬重中的关系不只存在于成人之间，也存在于成人与孩子之间。从孩子来到这个世界上，伴随着孩子成长的过程中，做父母的就应当意识到孩子是一个有自己权力的”个体，同家庭其他成员一样都是公平的，家长应当赐予敬重。可实际上，成人主义的家长总是对孩子挑剔指责过多，要求过高，总是认为孩子这也不行，那也不行，更谈不上针对家庭中的重大事情去征求孩子的意见，去倾听孩子的心声。长此以往，慢慢地孩子们失去了独立性和积极性，也就失去了运用自己的思索去探究社会的兴趣。由于在家中，孩子们简单从父母那里产生关于社会的印象，感受到人们对他的期望和关心，体验到社会、他
33、人与本人的关系，形成根本的生活态度和行为方式。 有人把人生比作长河，家庭则是长河中航行的小船。长河时而安静，时而波涛汹涌，孩子们则是凭借父母之船遮风挡雨。小船之外的事情，家庭无法把握，但小船自身状况，需要父母共同经营。那么如何把孩子培育成一个自信、自律、有道德、人格健全的人呢？首先要给孩子营造一个轻松、和谐、民主和布满爱的家庭环境。肯定要记住：“幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。”其次把孩子视为家庭公平的一员，敬重孩子的人格、尊严，让其独立思索、自由选择。再次争做孩子的朋友，让其信任家长、理解家长、体谅家长。 三、用沟通架起家长和孩子心灵之桥 人是社会动物，有人存在，即有沟通存在。学
34、生与学生需要沟通，学生与教师需要沟通，教师与家长需要沟通，同样家长与孩子也需要沟通。可是圆满地是随着生活节奏的加快，有相当多的家长宁愿花较多地时间去同朋友谈天、去喝酒、去玩手机、去打麻将，也不情愿抽出点时间同孩子沟通沟通，即使有沟通也是仅仅限于关怀孩子的学习或分数上。有一项讨论说明，很多父母在一周之中，其听孩子说话的时间不到30分钟，这是不够的。所以说，现在缺少的不是对孩子的教育，而是缺乏沟通，由于有的家长没有意识到沟通的重要作用。实际上，孩子们在成长和学习的过程中会遇到许多问题，有喜悦，有挫折，有苦恼也有忧愁，这时他们特别盼望家长倾听他们的诉说，并能供应支持和劝慰。假如家长们忽视同孩子的沟通
35、，时间长了孩子们也不情愿表达自己的心声了，而且家长会失去把握孩子成长的脉络，也会失去用内心真正去感受孩子感受的时机，所以不要以忙为借口了，挤出点时间与孩子沟通，在茶余饭后拉着孩子去散漫步，相互谈一谈白天的所做所想及所闻，多一分理解，少一分唠叨和指责，用无限的沟通架起家长和孩子心灵之桥。 四、鼓舞孩子多读书，读好书 书是孩子进步的阶梯，让孩子多读书、读好书可以使孩子终生受益。假如说教育孩子有捷径的话，那就让孩子读书，让孩子们尽量地去接触可以使他们深受感染和鼓舞的书，给孩子渴望学问的心田浇灌准时的雨露。然而并不是全部的孩子从小就喜爱读书。尤其在当今社会，价值取向多元，再加上学习功课紧也使孩子们无暇
36、静下心来去读书。当孩子们聚会时，大谈的是影视明星、嬉戏、高档品牌，而很少去谈一部好的作品或一本畅销书。因此，家长肩负着一种义务和责任，竭尽全力地去鼓舞孩子多读书。好的方法就是为孩子营造一个良好的家庭阅读气氛，家长们要身体力行，首先要读书，然后循序渐进地培育孩子爱读书、多读书、读好书。固然有的家长文化层次不是很高，很难把读书作为一种习惯，那就更应当自律。 五、用赏识激活孩子的天赋与潜能 “没有鼓励就没有教育。”这是美国一位闻名教育家富有哲理的论断。心理学家威廉詹姆士也说过：“人性最深切的渴望就是获得他人的欣赏，这是人类之所以有别于动物的地方。”依据马斯洛需求层次理论，人性中最本质的需求就是渴望得
37、到敬重和观赏，从而到达自我实现。就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。但在实际生活和学习中，家长们往往不重视鼓舞，他们更关怀的是怎样“应付”孩子的不标准行为，根本不考虑孩子的行为毕竟是表现了怎样的心态；对有的教师而言，更多地把留意力集中到学习较好的孩子身上，很少去关注学习一般或较差的孩子，更谈不上去发觉分数背后后面的进步。其实每个孩子都是天才，孩子的潜能需要父母、教师赏识的星星之火来点燃，所以需要家长和教师们在日常生活和学习中信任我们的孩子，认真观看孩子们闪光的一面，学会赏识、鼓舞、表扬孩子，赐予他们赞美及掌声，帮忙孩子们树立自信。当家长和教师们都成为表扬孩子的艺术家的时候
38、，就会发觉孩子们魅力四射，固然，家长和教师们的赏识是客观的、公正的、准时的、多样的、与必要的惩处相结合的。 以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗浅的熟悉，更谈不上方法，由于家庭教育是一个综合性很高的艺术，是一项特别简单、浩大的工程，需要因人而异、因势利导，不能一概而论。盼望家长们在孩子身上多花点时间，多投入点精力，最起码把孩子培育成一个心地和善、自食其力、不被社会所累的人。 学生家长教育心得体会 篇6 孩子是天真纯净的，孩子的大脑发育除了受到根本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。假如家长不让孩子熟悉到做出奉献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到许多困难的时候，孩子
39、会认为自我成不了家长说的哪种人物，就会有懊丧和自悲感，严峻影响孩子进取求知的信念。所以家长要帮助孩子树立正确的价值观!下头就从自我的一些家庭教育心得体会中，共享一些树立孩子正确价值观的方法! 1、制造逆境，磨砺孩子的毅力 不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。 2、让孩子从克制小困难开头 对孩子的要求要严，让孩子克制困难，渐渐加大，并且必需坚持究竟，直到有效为止。 3、发挥典范的作用，启发自我熬炼 依据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参与烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培育坚忍不拔的毅力。 4、爱和严结合 正确的爱孩子是培育孩子良好性格的根底。
40、父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子固然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。 5、帮助孩子树立远大的幻想 幻想是人格的核心。幻想是经过父母、教师、社会的启发引导，在孩子的内心渐渐构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定幻想，并强加给他们。孩子单纯而稚嫩，他们经常会由于读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能由于遇到一个可亲得意的教师，便立志自我长
41、大以后也要当教师。对孩子这些想法不要轻易否认，要鼓舞他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。 6、留意从日常小事培育 滴水见太阳。培育孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。 学生家长教育心得体会 篇7 孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上安康成长和欢乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。 学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和敬重社会公德。但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，假如不经过持续得体的训练和教育，那也不肯定能获得较好的结
42、果。因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进展常规教育，对怎样上课、怎样回答下列问题、怎样敬重教师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。然后，时常教导，孩子照旧不行能“事事洞察皆文章”，要不然，这个孩子也可能没有童真童趣了。 我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，立刻就会提起神来。我就抓住了儿子的这一奇怪心理特征，经常通过自身儿时的磨难对他进展适时的教育。 为了培育良好的学习习惯，我给他讲当代闻名科学家的事例，使他懂得学习应当仔细、刻苦。孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培育孩子静心急躁的性子，孩子妈妈在
43、他做作业时会悄悄看书陪读，使之潜移默化地渐渐培育该静则静该动能动的行为习惯。 我们非常注意孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比方玩具、图书感兴趣，乃至放学后叫他请客买吃的事情等。遇到这种状况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方大度和广纳人气的气度，在你有力量的条件下，为什么不做“好人”去成为一个“首领”呢?接下来，孩子自己也笑了，孩子好像明白了我的意思，我也就到达了教育目的.但反过来，我肯定不允许他有“那种”思想的存在，由于这是两种“制度”下不行对等的要求，我告知儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。 我总觉得，我们对
44、孩子在道德建立上的培育有利于他德育上的帮忙，教育和培育孩子敬重社会公德(如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮忙、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等)都能极大地培育他将心比心的怜悯心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮忙他树立更大的自信念和将来对社会富有责任感。又比方说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让孩子看到，要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好几次，孩子也会自然地“关怀、督促”我们一月当中是否准时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心从今在孩子幼小的心田催芽并健壮成长。孩子虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树人，要一代人的素养有所提升，必需有二代人的付出，我们现在做父母的
45、没有理由不担当起这个使命，梁老用少年中国说不无道理地说教了我们这个国度。 人都有自尊心，适度的表扬和批判，孩子辨明白是非曲直之后，我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制自己孩子身上存在的消极因素，寓批判于表扬之中，这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。 孩子仿照性很强，教师和家长的一举一动，一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。工作中我和孩子妈妈严格要求自己，到处以身作则，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我们首先尽量做到。如要求孩子对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求孩子要爱惜环境，我就带头做好环保工作，特殊是我能整整七年义务清扫我们自己这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫生。 日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我们忙得快乐，累得有意义，在今后的工作中我们将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。