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1、 安全教育和健康教育的心得体会(4篇)安全教育和安康教育的心得体会篇一 一、提高全体师生对安全治理的熟悉 1、加大安全教育的宣传力度 全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动的向社会宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重特大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、试验室、厕所、宿舍等简单发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全学问，在校园形成事事想安全，到处有警示、人人抓安全的深厚的安全育人气氛。 2、排查学校安全隐患 我校位于榆黄工路与太焦铁路交汇的武乡革命老区东和村口，是一所刚刚合并的九
2、年制寄宿学校主要存在以下几个方面的隐患： (1)交通隐患 (2)食堂隐患 (3)学校设施隐患 (4)学生自身突发隐患 3、加强安全教育，预防和削减事故的发生 加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全学问，增加安全意识，把握防范技能，从根本上预防和削减安全事故的发生。利用每学期的开学后、放假前的一周时间对学生进展安全学问教育，要积极利用综合实践课开展安全学问讲座、演讲、争论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会亲密协作，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。 (1)对校园安全教育责任的理解。校园安全教育主要包括“时间段”与
3、“空间段”“时间段”指在教育教学活动中以及校外学校组织的活动;“空间段”指学校治理范围内的教室、操场、宿舍等。这就要求我们的教师对我们所治理的每一个空间、每一个时间不留任何死角的教育好学生，治理好学生。也就是“看好我们的人，看好我们的门”。 (2)对教育治理的方法的把握，现在的学生大局部是单身子女再加上我校的特别状况，处在穷乡僻壤，经济文化落后，好多孩子是单亲家庭。他们的心理很是脆弱，所以我们更应留意方法。正如张文教师所讲的那个案例如何处理孩子的偷窃行为：一要抓住蛛丝马迹，更重要的是敬重孩子的人格。 也就是说我们要琢磨如何教育。 二、加强领导，强化安全责任 学校安全责任重于泰山，本着一保安全，
4、二保稳定，三保进展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标治理，制订目标治理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。严格责任追究制度，实行“一票拒绝制”，一律取消本年度评比任何先进的资格。 (1)建立领导机构。校长亲自任组长，副校长任副组长，各班班主任与生活教师以及各科任教师为成员负责学校的安全。 (2)校长与副校长签定目标责任书，副校长与各班班主任以及生活教师、科任教师签定目标责任书。 (3)专设门房机构负责来往客人的登记，同时兼管外来人对学校的
5、破坏的准时通报。 (4)后勤副校长组织后勤人员负责食堂安全。 (5)建立安全问责制度，实行“谁主管谁负责” (6)建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。对涉及安全的各项工作，都要有章可循、违章必纠、不留盲点、不出漏洞。 (7)要建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进展一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发觉的事故隐患准时整改。 安全教育和安康教育的心得体会篇二 从我记事起，就懂得，生命只有一次，假如我们不好好珍惜，上帝是不会白白的给我们其次次时机! 而现在，繁华的街市，水泄不通的公路，却时时刻刻都令我们心惊胆战。
6、红绿灯发出的那微弱的光亮，缺乏以让人们提起警觉。车祸大多是致命的，而人们却全然不顾、视而不见。一起一起的交通事故，其实，也在为我们敲响警钟。 在报纸上，我目睹了一幕幕触目惊心的画面，我听说过一起交通事故：有一天下午，阳光贪欲的吮着大地，有个年轻人，架着一辆小轿车，一只手握着方向盘，另一只手很悠闲的搭在车窗外，红灯亮了，他丝毫没有发觉，车影一下子闪过了交界限，死神也不愿放过他，随即降落，一辆货车从侧面驶来，同样，也是毫不相让，刺，一个急刹车，打破了原有的安静，想逃出死神的魔掌，哪有这么简单!驾驶员很快就倒在了血泊中，一命呜呼。活生生的一条生命啊!由于误闯红灯，由于不遵守交通规章，由于那一刹那 死
7、神，有时也很不讲理、很霸道，只要是不遵守交通规章的，它甚至连小孩都不会放过。有个例子可以实实在在的证明我所说的话，一天，有个男孩，骑着单车，飞速前进，一下子闪过身边的行人，像一阵风似的，人们都说，他这样下去，迟早会撞到人的，可是，他就是不听，连续他的“飞车”，人们见到都可怕，在责骂的同时，人们也在替那男孩担忧啊!但是，男孩不一为然，脸上不时带着点得意的微笑，明显，他自己也更不为自己的人生安全着想，这样骑着“飞车”，对他来说，好像是一种炫耀。人们是看在眼里，急在心上。一会儿，不出忽人们所料，“砰”男孩出车祸了，刺耳的尖叫声，凄凉的哭声，都瞬间充满在了这个角落，死神将“恐惧”化为黑暗，覆盖着他，沉
8、重的呻吟，一滴滴维持着男孩生命的鲜血，在这一刻，迫不及待的要流出来，它们好像也要男孩为自己犯下不遵守交通规章的罪祸负下责任。男孩的生命如一束炫烂的火花顷刻间消失在了上空，不过，这只是一时的，很快就熄灭。最难过的就是男孩的父母了，他们辛辛苦苦把男孩养大，可是就是那一刹那 我们作为小学生最根本要做到，就是过公路要一站二看三通过，不要乱闯红灯，这样的后果是不堪设想的，过公路还要走斑马线，这样才是安全的。 生命是珍贵的，它只有一次，别再让交通安全事故再次发生，别再让贪欲的死神一次又一次在公路上勾走人们的灵魂，我们不要贪图一时之快，而毁掉了自己的一生。值得牢记在心的是：自己的每一次出行，都深深牵系着家人
9、的心。 文明出行，在我心!珍爱生命，警钟长鸣! 安全教育和安康教育的心得体会篇三 听了郑教师的“切实做好中小学安全教育工作”报告，我感到内容很精彩，讲的很全面，所举案例让人心情沉重，看后感受很深。使我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。在此，谈谈个人对学校安全工作的体会： 一、加强组织领导，落实安全工作责任制 党中心、国务院特别重视安全工作，学校 “提高熟悉，加强治理，以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。”为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目标：以树立安全意识为主线，以强化层层治理责任制为核心，以落实详细措施为重点，准时全面排查、
10、清理和整顿校园内安全隐患，努力创立一个治理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步进展。 二、强化安全教育，树立安全意识 安全工作的重点是准时消退隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克制四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”气氛。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。营造“四讲”气氛，即利用横幅标语、校园播送、班级黑板报、主题班会等多种形式进展广
11、泛宣传，营造了一个“人人讲安全，到处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的深厚气氛。 三、建立各种报告制度，加强安全治理 1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了学校安全自查范围，在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进展检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报，最终上报校长;然后由校长签署处理意见，限期整改;在校园各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校安全治理网络掩盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段。 2.重大伤亡事故报告制度。但凡学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应准时上报上级主管部门。对发生的事故应根
12、据各自治理权限准时查清缘由，对事故责任者赐予严厉处理，事故善后事宜应准时妥当处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。 近年来,我校在教育局的正确领导下，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增加师生安全意识，强化学校安全治理入手，通过明确责任，落实措施，将努力营造一个安全、文明、安康的育人环境。 安全教育和安康教育的心得体会篇四 一、让幼儿了解一些生活常识，学习和稳固一些自我爱护的方法和技能 其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是透过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为专心预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水
13、、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会打算而造成烫伤。那么如何提高幼儿对大事的”预见性呢首先要了解一些生活的常识。我们透过谈话，组织幼儿特地的争论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿争论一下，从而学会一些自我爱护的技能。在争论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说：杯里冒着热气，必需非常烫，不能立即喝。新程说：用手摸摸杯的外面，假如烫手就不能喝。孝铟说：喝水的时候，也就应先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。当我拿来花花绿绿的药品时，开头幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我：真的是巧克力吗真的能吃吗之后我和小木偶一齐进展情境表演，小木偶将药粒
14、喝下，不一会开头肚子疼，幼儿立即意识到药是不能任凭吃的，生病了就应去医院。在幼儿园应请教师、阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。明白了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、打算的潜力，为幼儿预备一些画有安全与危急事物的小图片，如 插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危急的，提高幼儿打算事物的潜力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防杯具的发生。 二、制造良好的环境，使幼儿构成自我的意识 我们幼儿园的环境也是关注幼儿的安康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进展直观、形象而又综合的教育。一次，我发觉幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上教
15、师商议，打算在室内布置一些安全标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解安全标记。我们就从熟悉安全标记入手。在晚上的熟悉活动上学习各种标记。在熟悉的根底上，我们在班内的电视机及电门上张贴了制止触摸的标记;在窗台张贴了制止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意安全。 三、透过直觉体验培育幼儿自我爱护的潜力 我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们能够自由地奔驰，进展嬉戏，能够说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我爱护的好处。以后
16、在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害。 五、透过生活中遇到的事情，让幼儿学习和稳固自我爱护的技能 大班幼儿奇怪心增加，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁教师阿姨不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些担心全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的猎取阅历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进展交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，认真观看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我爱护的潜力和意识。一次，政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后苦痛的表情后都纷纷说：以后可
17、不能关门了。幼儿明白不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮助。这样，受爱护越多就越简单出过失，幼儿会越来越丢失自我爱护的潜力。以后假如遇到突发大事，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎样夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌开关门。让幼儿明白一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，把握开关门的技能。培育幼儿自我爱护的意识，重要的是不仅仅就应让幼儿明白哪里有危急，更就应让他们学习 如何制服危急，在制服危急的过程中怎样爱护自己。经过一段时间的安全教育，我们发此刻活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了专心地防备。同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐进展。