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1、 学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023不经意间，一段时间的工作已经完毕了，回忆这段时间，我们的工作力量、阅历都有所成长，不妨坐下来好好写写工作总结吧！下面是由我为大家整理的“学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023”，仅供参考，欢送大家阅读。 学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023【一】 在本学年初，依据本班的实际状况，学校初步拟定了一份学困生工作规划，现已接近期末，为了更好地稳固转化成果，为下个学年度的学困生工作带给理论根底，现特将本学年的学困生工作作如下总结： 一、摸清班级学生状况，制定工作规划 要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生状况，列出学困生名单，探找学困生的构成缘由，方
2、能做到有针对性、有目的性地进展学困生的转化工作。 在开学伊始，各班主任透过询问学生、家长和任教教师及观看方法，摸清班级学困生的状况，再与学困生进展谈话，了解他们的思想状况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。在了解了学困生的根本状况之后，我开头着手制定相关的转化规划，依据学困生的不同性质，实行不同的方法。 二、工作中的问题思考 学困生，追根究底，就是有着学习障碍的各类学生。要进展转化工作，光有规划是不够的，还需要教师及各种力气的有效辅导及催促，方能有实效，也避开流于形式化。然而，说起来简单，做起来难。 首先，教师的工作量比拟大；尤其是当班主任，不仅仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学
3、校的各种工作，有时候真的是心有余而力缺乏。在这种时候，则需要家长的协作。但是在规划的实施过程当中，工作中教师却发觉，有的家长，尤其是外地生家长，平常忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与教师联系；有的家长文化程度较低，对于五年级的学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要缘由。 发动优秀学生与学困生构成结对子关系，刚开头的时候效果还不错；但是时间一久，有的学困生就构成了依靠性，以致于学优生产生不良心情。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照看不上学困生，导致稍有进步的学困生又开头渐渐地落后，重回学困生的行列；这也是摆在教师面前的一个大难题。要说
4、实行帮扶吧，可这是一项长期的工作，并不一时的催促就能行之有效的，这需要各教师进展更深层次的探究。 三、探究有效方法，加强转化效果 全部的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。要进展学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，当教师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的师傅领进门，修行靠个人。一旦学困生构成依靠性，要是哪一天没有催促，他们又会开头渐渐地退步，所以还是就应探究行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力气去订正不好的行为，构成正确的思想及行为。 学困生的转化工作是一项长期的工作，并不是三言两语就能就得清晰，也不是三天两天就
5、能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发觉这一切是徒劳无功的；但是不管怎样样，学困生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，学校将会孜孜不倦地进展探究，让更多的学困生脱离学困行列。 学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023【二】 为仔细贯彻落实（ll区教育局开展中小学校“城乡结对帮扶活动”）文件精神，我们坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，现就本年上半年阶段工作作如下总结。 一、领导重视活动有序开展 依据区教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了（小学与中心小学城乡结对帮扶工作实施方案）。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学
6、校现状；两校领导屡次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶规划，确保帮扶活动的有序开展。 二、城乡结对师生相互得益 为避开结对帮扶活动流于形式和走过场，我们留意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。通过屡次走访和沟通，我们确定了与之合作沟通的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破进展瓶颈，实现合作共赢。 供应岗位帮扶。通过两校之间的相互了解，我们得知wt中心小学在校干的培育与进展上急需得到提高，而我校在教师人员方面比拟紧急，校干配备也缺乏人手。在此状况下，经过两校协商，wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职熬炼，我校也将教学治理方面的集体备课、课堂教学秩序、班主任治理等工作安排由于春建
7、校长负责。在一学期的沟通中，于校长将yy小学当作自己学校，将学校的工作当作本职工作，认仔细真，恪尽职守，获得了学校教师好评。同时，作为一名挂职熬炼教师，他也对我校的治理的方方面面有了充分了解，对其学校今后的治理有了很好的借鉴。 教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校进展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用yy小学的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。在本学期中，yy小学结合本校的语文学科优势，举办了语文辩课进校园活动、语文学科“三读三段”生本高效课堂研讨会，邀请到了wt中心小学的教师到校指导，并与该校的骨干教师进
8、展了才智的碰撞沟通。同时，学校还邀请wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级治理常规工作，两校的班主任进展了热忱沟通，收获匪浅。在以上根本活动的根底上，学校领导还屡次联系，就两校的问题进展讨论，为以后的活动做预备。 开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注意实效，使两校到达相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步转变农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡进展不懈努力。 学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023【三】 半年来，与青年教师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现
9、对一学期以来的指导工作进展如下的总结。 一、工作方法指导 通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法： 1、教育学生以理解，敬重为根底，以爱心为动身点。 2、抓住对学生教育的最好时机。 3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进展具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果。给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导教师的课做出评价，通过
10、听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。通过一学期的工作指导，马教师与学校的每一位教师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作效劳。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习、出题及作业讲评指导 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。
11、如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭教师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导 作为培育祖国明天建立人才的教师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进展的教学活动，即利用计算机帮忙教师进展教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对马教师的指导，马教师能比拟娴熟地运用。 学校教师结对帮扶
12、工作总结通用八篇2023【四】 时间如梭，转瞬间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教育教学方面特别优秀的教师胡海霞教师的帮忙，在她的帮忙下，我才能快速转变角色，站稳三尺讲台。在这里，首先要感谢海霞教师赐予我的帮忙和引导，也特别感谢学校组织的新老教师结对帮扶活动。 一个学期以来，海霞教师的为人处事，阅历心得，她的热忱，真诚与自信，还有工作中那份仔细的态度，扎实的专业学问，丰富的教学阅历等，经常让我在感动之余，获得了许多学习，工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在海霞教师的言传身教的帮忙和指导下，我已经经过了一个懵懂无知的阶段，下面是我的一些体会和心得：教学上，刚开头，我和
13、学生一样，从一个什么都不懂的新生，在慢慢地长大中熟识着自己的工作，熟识着四周的人事。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，海霞教师教了我许多： 一、教我发挥自身优势 有一段时间，我上课时候学生回答下列问题不积极，课堂气氛比拟沉闷，我不知道缘由，很困扰。海霞教师说：“你要充分发挥自己的优势，你是一个新教师，对教学应当是有热忱的，你要发挥出来，用你的热忱来感染学生。心得体会同时，提问后要有适当点评，尽量多一些赞扬。没有一个学生不想吃糖，没有一个学生不想要赞扬！”我才恍然意识到，对于表现好的学生，我的确缺少表扬。随后，海霞
14、教师又说了许多，使我领悟到，教师教学不能只顾着完成自己的教案，只想着完成每一个教学流程，更重要的是要关注学生，要了解学生的承受状况，要依据学生的反响来准时调整。 二、鼓舞我多听课评课 作为新教师，没有任何教学阅历，想要快速成长就必需多听课，多评课。在这一学期中，我有时间就去听海霞教师上课，每次都受益匪浅。课后，海霞教师也常常跟我说她的想法，每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经受，是海霞教师的一节公开课我爱这土地，饱满的热忱，强大的气场，严密的教学环节，让我好生艳羡，当时我就想，什么时候我能到达海霞教师的高度就好了，最精彩的还是朗读，这也恰恰是我教学中薄弱的地方，我要好好学习。 三
15、、鼓舞我多学习 记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停顿学习，明日就将停顿教学。”海霞教师常常用这句话教育我，使我熟悉到：只有不断学习，个人简历才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一个学期以来，我没有停下学习的脚步，在以后的教学生涯中，我依旧不会停下脚步。 四、鼓舞我多反思 海霞教师给我提出了这样的进展目标：作为一名青年教师，不仅要提高自己的教学力量，平常还应留意反思，积存，多写些东西，朝科研型进展。一学期下来，在王教师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，我觉得自己每天都生活在紧急与充实之中，通过这样长期地仔细实践，准时总结，我的写作力量，教学水平都在
16、不断的进步。 时间走得很快，一个学期匆忙拂过。我深知，我还有许多缺乏之处，有许多要学习的地方。我有要教好学生的信念，现在需要的是学习加方法加勤奋，我要以海霞教师为目标，踏实干，踏实学。再次对学校及海霞教师表示感谢！ 学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023【五】 为了积极响应城区教育指导中心“公办学校与民办学校”结对帮扶的号召，尽快缩小与公办学校办学水平的差距，实现教育均衡进展，办人民满足的教育。根据教育局工作安排，我们和六小结为帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要动身，以改良教师的课堂教学行为，提高学校的教学治理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同进展。在工作中
17、我们坚持求真务实、开拓创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了肯定的效果，现对本活动开展状况总结如下： 一、高度重视，制定工作规划和实施方案 我校依据指导中心结对帮扶工作的文件精神，学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好时机，在校长的牵头带着下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作规划和实施方案，并详细明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同沟通学校的进展规划与新学期的工作规划，就学校教育治理、教学讨论、教育科
18、研等进展深入的探讨。了解帮扶工作实施状况，共商学校进展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺当开展。 2、教师互访，取长补短。我校将派教师到对方参观学习，对方也将派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。 3、网络沟通，友情永存。通过相互了解，我们两校之间、教师之间将建立了良好的友情，将通过网络平台相互沟通教学信息、教学方法、解疑释难，逐步使我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与进展。 二、工作中的缺乏和今后的设想 （一）工作中的缺乏： 1、学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力
19、，教学工作的连续性，想出去学习而又怕影响课程。 2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进展如何有效落实还有缺乏。 3、学校团队建立的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为民办学校，师资少，能赐予出谋划策的人少，指导教师由于也有繁重的课务负担，有时也疲于应付。 （二）今后工作的设想： 1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职熬炼，促进教师专业进展。 2、加强学校学生之间的沟通，增进了解，相互沟通，共同学习。 3、加强学校科研间的沟通，以学校科研骨干为核心，进展学习沟通，促进学校科研突破，促进教师的科研力量。 总之，开展活动以来，我
20、们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了肯定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、讨论气氛。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现公办与民办根底教育均衡进展做出努力。 学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023【六】 一、工作方案 在实施教育均衡进展工程中，教师结对及帮扶工作为教师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关怀下，我有幸担当帮扶姚成琳教师的工作，本着“仔细、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。 （一）对象分析 1.师德方面：姚成琳教师能够爱岗敬业，较好地
21、遵守学校的规章制度，工作职责心较强；虚心好学，专心上进；共性是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，听从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有必需的开拓进取精神。 2.业务方面：姚成琳教师，从教多年，已渐渐熟识初中数学教学的一般过程，有必需的教学阅历，了解学生认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，共性在课堂教学的组织方面，阅历缺乏。曾参与过区骨干教师培训班学习，擅长学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。 （二）工作目标 在工作中，我们将本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。信任在我们的共同努力下，不断提高
22、我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。 （三）详细措施 1.师德方面 （1）树立依法执教，为民效劳的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领悟初中教师职业道德标准精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民效劳的思想。我们的从事的职业是效劳性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。 （2）培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，应对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开
23、创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，取长补短。有阅历有成绩大家一齐共享，有困难有问题大家一齐解决。 2.教育教学方面 在日常的教育教学中，我们将透过一齐学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改善与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： （1）加强学习，树立新的理念。我们将透过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高潜力，以
24、全新的素养构造理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、进展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 （2）加强课堂教学的有效性讨论，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传
25、统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。我们要努力营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生共性，促进师生共同进展。 学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023【七】 本学期学校领导让我和新分来的毕思杰教师结成了帮扶对象，在这一学期的沟通接触中我感受颇深。 我也很有幸和毕思杰教师结为师徒，他虽然是刚从大学毕业出来新教师，但是经过全市的层层选拔，无论史从理论专业只是还是体育实践课，他都具有很高的素养，使我很佩服。 但是这位教师非常好学，每次在教学中遇到难以解决和不懂
26、的问题总是很虚心的向我请教，并力求做到最好。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了必需的提升。 他常常和我说很喜爱教师这一行，能在教会学生的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的明白这就是一名教师就应有的事业心和爱心，是作为一名教育工就应具备的。 在教学上，他能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深入讨论教法，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的时机让自己得到准时的充电。 今年春天有一个x市的教育与安康理论课的评比，领导派他去听课学习。其实这次时机很难得，由于体育的内堂课竞赛一般进行的很少，根本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。 所以他听得
27、很仔细，并且做好了听课记录，回到学校具体的和我们说了听课的体会，使我们得益匪浅。教学阅历不够丰富的他，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和学生们打成一片。 在学校组织安排的有效课堂展现课中，他都课受到教师们的全都好评，有的教师说这样的课直接参与市级的优质课评比确定也是一等奖。 透过这些活动，使其得到了较好的熬炼。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的确定，赢得了众多教师的好评。毕教师是位悟性十足的教师，有自己的思索，自己的见解。他上的是小学中年级的课，针对学生心理年龄小的特征，他在上课的时候友情是的加上了一些学生们宠爱的小嬉戏，大
28、大提高了学生们的学习兴趣，课后能对自己的教学反思小结。 我与毕教师之间常常的进展沟通与沟通，不仅仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，而且对我的帮助也很大。 今年春季我参与了绣惠镇优质课评比和章丘市优质课评比，毕教师和我讨论教案、教法、教具，和我试课，然后再给我提一些合理化的推举，使我的课很快的就透过了竞赛。 在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和他一齐探讨教学中的怀疑，对于他在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。 而我作为师傅就应愿意把自己的一切毫无保存地传授
29、给徒弟。 因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短，使我们新老教师共同得到了提高。 学校教师结对帮扶工作总结通用八篇2023【八】 本学期，学校进行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生，透过内化教育，学生的学习动机、学习专心性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。透过不断的加强训练，教师帮助学生猎取一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下： 一、理解、敬重、宽容，
30、善待差生 英语教学胜利与否。不仅仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们心情，态度、学习动力等，因此我在任何时候要留意掌握自己的心情，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，污辱人格和损害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。自信念不强我主动实行适当的形式去栽培他们。公正对待每一个学生，赐予学生敬重与宽容 二、因材施教，对症下药，发觉他们的“闪光点” 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的眼光看自己，分析别人。专心对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，各科任教师能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学
31、，逃学心情抑制在一个最低点上。 同样每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对详细学生要作详细分析，各个突破，比方父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上赐予足够的关怀。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，查找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓舞增加他们的上进心。 三、坚持课外的辅导 英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不行能进步的，因此，我常常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进展抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积存学问。渐渐取得进步。 四、争取差生家长的协作： 外语是一门语言，要进展“听说读写”四个方面的超多训练，没有家长的专心协作，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关怀孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，催促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用。 上面这四点是我这学期的帮扶工作总结，固然，这之中还存在许多的缺乏之处，我信任，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生