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1、 学校教学工作计划模板集合七篇 一、指导思想： 过去的一年，我们顺当地完成了华新试验小学工作任务。虽然我们的努力赢得了学校的确定，但作为一周开设四节英语课为特色的试验学校，面对“打造教育强区，创立一流学校“的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应当清晰的熟悉到我们肩上的重任。我们将连续努力奋进，积存阅历，不断创新，走出华新试验小学英语特色之路。 依据学校的总体工作目标，本期学校的英语教学工作，将根据学校的工作要求，坚持本校“六年阳光教育、起步精彩人生“的育人理念，学校的英语教学工作，主要抓一个“精“字。坚持以“比、练、创、促“为途径，严谨求实，注意细节，精益求精，追求一流，突显特色，提高
2、师生素养和学校英语教学质量。 二、问题分析： 在各位教师的努力下，过去的一年里学校英语教学取得了肯定的成绩。各年级学生在听说读写方面有肯定的进展，取得了或多或少的进步。教师们的教育教学力量也有很大提高。但纵观全市，我们的英语教学还有差距。 1.对学生的评价还待标准。 2.每个阶段的达成目标需要细化明确。 3.教师的教学艺术有待提升。 4.校本教研要更具有针对性。 三、主要工作： 针对以上问题，为确保我校的英语教学试验顺当进展，本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作： 1.以全面提高教学质量为重点，细心做好教学“六仔细“工作。教师要将“功在课前、精在课堂、思在课后“的教学思想变为教学常规习惯，
3、力求使教学工作在“创新设计、积极反思和仔细改良“上下工夫。仔细上好随堂课、主动上好“主备试教“，进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率，优化教学过程上。 2.协作学校的教师素养大赛，努力提高教师的根本功，打造一流的教师队伍。 3.做好学校英语电视节目的工作，做好其次届“乐派“英语周活动。努力打造英语学习气氛，树立学校的英语特色。 4.与高校合作，仔细搞好校本教研小学英语拼读试验的工作，注意讨论的针对性，努力提高教师的讨论水平和教学力量。 四、详细措施： 1.注意理论学习，努力提高教师的教育教学水平，转变教育教学观念，确保课程改革的进一步深化。 (1)坚持组织教师每月两次教育教学理论学
4、习。针对英语教师都比拟年轻，教学阅历少的特点，本期着重从教育心理学和新课程理念方面进展学习和研讨，为切切实实地搞好教育教学打下理论根底。 (2)组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例，从详细的各个教学环节着手，让教师在争论的过程中相互促进，相互提高。 (3)积极鼓舞教师练习教学根本功，粉笔字、简笔画和英语朗读，努力提高我校英语教师的整体素养，为我校英语教学的进展奠定良好根底。 2.常规落实，努力提高英语教学质量。狠抓课堂，在“创新设计、积极反思和仔细改良“上下工夫，进一步提高教师实施教学的力量。 教学工作的重心放在根底的落实和力量培育上，以课堂教学为讨论与治理的重点，狠抓“备、上、改、评“四个环
5、节，形成“研、导、改、促“相结合的治理机制。详细做到以下几点： (1)加大集体探讨的力度，年级组内提倡重沟通，重研讨，努力实现资源共享。 (2)加强教学六仔细检查力度，积极推动校内讨论，把细心指导教师教学落实到详细的课堂。年级组内教师必需每月互听两节课，以加强教师之间的相互学习，营造良好学术气氛。提倡本组及跨组教师相互听评课，并做好记录，课后评课并小结。每课后写出后记或反思，教学完几个单元后，每位教师要有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。本学期内写1篇阅历论文,1篇有价值的案例和分析。加强作业批改检查力度，从作业布置质与量上加强监管。中高年级要统一作业书写格式。 3.开展教研，细
6、心指导，落实教研实效。 (1)每位教师依据学校英语工作规划定好本期详细的教学规划。 (2)组织教师开展教学研讨和实践。依据各年级学生特点，发挥教师的制造性力量，探讨有效的教学方法。针对问题，有的放矢，开展好主备试教教学讨论活动。尽量与外校进展一次教学研讨活动。为教师们沟通教育教学改革阅历、探讨小学英语教学的进展等方面供应条件和时机，以促进教师教研、科研力量的提高。 (3)每周星期三的下午的其次节为教研活动时间。 4.注意拼读教学的讨论，把它作为科研课题讨论。 在教育学院语言讨论中心主任周力平的指导下，在一年级和三、四年级做英语拼读试验讨论，仔细搞好此课题的讨论与治理，与校本讨论结合起来，切实解
7、决教学中的疑难问题，以表达教育科研为教学效劳的价值观。以此为载体提升学校的教学影响力。 宗旨：密集型语言训练(英语拼读技巧训练) 目的：学生见词能读，能读能写 周期：一年(暂定) 试验教师和班级：三年级：3、3班(试验)-3、2班(比照)杨康平 三年级3、4班(试验)-3、5班(比照)陈希 四年级4、1班(试验)-4、2班(比照)张薇薇 四年级4、5班(试验)_4、4班(比照)陈希 详细措施： *第2周开头，试验教师参与培训，每周4下午一个半小时，地点待定。(一边培训一边试验) *电子教案三四年级的发给周教师，由周教师整合材料。 *教师严格根据整合的教案在试验班上课，每星期周教师到校指导。每半
8、个月做一次试验教师的课堂实录。 *每周试验教师就自己的试验班教学做反思报告，发送给周教师。(反思内容为自己需要改良的、学生的反应、自己的建议等) *教师相互听课，相互沟通 工程评估：本期期末和一学年各做一次评估(方式待定) 猜测：最终完善为校本教材(游泳负责)。申报为课题。 5.努力营造校园英语气氛，使学校的英语特色向前迈一大步。 其次届“乐派“英语活动周 本期教研主题活动为： 9月 1.做好“劳动之星“大赛的工作。第三周启动并开头英语拼读试验讨论。 2、第一周拟写教研组工作规划及各年级教学工作规划。召开第一次教研组会议，明确本学期英语组的工作安排及要求。明确本学期的5仔细考核要求。以及收集英
9、语教师本学期的工作建议，完善本期工作规划。 3.主备试教(教师、时间待定) 10月 1、学习理论2篇，观摩优质课一节。 2、“主备试教“、区讨论课(教师、时间待定) 3、英语拼读试验讨论 4、梳理半期的学问点，制成卷子 5、常规教学检查并总结 11月 1.学习理论2篇，观摩优质课一节。 2、“主备试教“(教师、时间待定) 3.、教师素养根本动竞赛：粉笔字、简笔画、朗读、备课。 4、英语拼读试验讨论。 5、梳理本期的学问点，制成卷子。 5、常规教学检查并总结 12月 1、乐派英语竞赛：一、二年级说唱，三、四年级背课文、讲故事，五、六年级讲故事、编演课文。 2、“圣诞乐派英语“节目展现 3、英语拼
10、读试验讨论 4、制定期末复习规划、考试及质量分析。 5、召开教研组会议，总结、反思教学教研得失。 备注： 1.教案的标准。备教要根本全都，听课要检查教案，课时特点要明显，尤其要注意一课时的根底，二课时的力量培育。一个模块4个根本课时。 2.要求教师每个月至少听4节课，做好听课笔记。 3.上课要做好课前预备，不能太随便，低年级鼓舞教师多运用图片，激发学生的学习兴趣，中高年级要尽可能地实行各种方式保持孩子们的学习兴趣。积极提倡教师自做简洁的课件。 4.3年级以上有作业，每周应有一次作业批改，留意作业的设计。 5.每个月上交一次反思记录或者案例分析。 6.、期末评价。一二年级听音90%，连线图片10
11、%。三四年级听力80%，笔试20%。五六年级听音70%，笔试30%。 7、更加标准考试。制定卷子更加标准。 以上是本校的英语教学工作规划，如有不当，敬请指正，感谢！ 学校教学工作规划 篇2 一、学生学问力量习惯态度分析： 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有肯定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、英语教材分析： 五年级英语第六册教材共有4个单元，Unit1OnthetrainUnit2InBeijing！Unit3Wr
12、itinghomeUnit4Didyouhaveanicetrip？每个单元有8篇课文，其中前6篇课文都是本单元的重点课文，包括重点单词、句型，第七篇课文是Areyoureadyforaquiz？进一步加强稳固复习本单元的重点句型,提高学生的英语口语表达力量,最终一课总结本单元要求学生把握的单词,句型,归纳出本单元的学问重点,通过Canyou_?对本单元的学问进展拓展，提高学生的英语运用力量。 三、教学目的任务。 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2、初步养成良好的书写习惯。 3、能按三会与四会的要求把握所学词语。 4、能四会要求把握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进展简洁
13、的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简洁的话语和录音材料。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学重点难点。 1、重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、主要措施。 1、依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动
14、学生的学习积极性。 2、以课改为契机，积极推动小学英语课程改革，加强学习课改理论，付诸于教学实践，不断改良教学方法，优化英语课堂构造，整和英语课程资源，探究先进的教学方法，提高英语教学质量。 3、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 4、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 五、教学进度表安排。 Unit1（第1周第4周）Unit2（第5周第8周）Unit3（第9周第12周）Unit4（第13周第16周） 期末总复习 （第17周第21周） 期末英语检测（第22周） 学校教学工
15、作规划 篇3 一、学制 （一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。 （二）学习年限：二到五年。 二、专业培育目标 与我国社会主义现代化建立和幼儿教育事业进展要求相适应，德智体美等方面全面进展，具有综合职业力量，能胜任幼儿教育第一线工作的高素养劳动者和中初级有用性人才。 本专业培育技能型人才，应特殊突出以下专业根本力量的培育 1具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中，敬重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。 2娴熟把握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安排幼儿一日生活和学习活动。 3能遵循幼儿生理和心理进展与变化的规律，创设和组织科学而有效的教育活动。 4具有幼教
16、专业合理的学问构造，把握根本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术学问，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学力量和安康的身体及心理。 5具有观赏美、表现美和制造美的力量。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。 就业范围与时机：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童消遣效劳、艺术表演和工艺制作工作等。 三、职业岗位力量要求 幼儿教育专业学生通过学习应到达：有抱负、有道德有文化、有纪律，喜爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富有而艰难奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业意识，职
17、业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；把握从事幼儿教育工作所需的文化根底学问和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建立方面具有明确的要求。 （一）学问构造要求 要把握幼儿教育教学的根本内容和方法，包括幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园各科教学法、幼儿园治理、幼儿园实习指导等专业文化学问，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能学问。 （二）力量构造要求 1、力量要求 把握幼儿教育、教学工作的肯定力量，包括：了解、观看幼儿的力量，语言表达力量，组织治理力量，自我调控力量，应变力量，适应力量，分析问题、解决问题的力量，以及实际从事幼儿教育、
18、教学的操作力量等等。 2、技能要求 把握保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。 四、幼儿教育专业主干课程设置 1自然科学根底学问 通过自然科学根底学问的学习，使学生把握物理、化学、生物及天文等根底学问，了解科学技术对社会的影响，理解世界是运动的、是统一的、是布满冲突的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。 2.社会科学根底学问 通过社会科学根底学问的学习，了解社会科学的内涵及社会作用，把握必备的社会科学常识，从而提高正确熟悉社会、了解人类社会进展规律的力量。 3.幼儿卫生保健 叙述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及
19、其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿安康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。把握维护和增进幼儿安康，促进幼儿身心全面和谐进展的根本理论，能合理组织和安排幼儿一日活动。 学校教学工作规划 篇4 教学质量是学校的生命线。20xx年是青田县教育局确定的“提高教学质量年”，这一主题抓住了我们农村学校诸多问题的关键，更为农村学校的进展指明白前进的方向。唯物辩证法告知我们，事物总是一分为二的，我们在看到农村学校教学改革取得重大成绩的同时，也不能无视存在的突出问题。结合个人工作实际，谈谈对农村学校提高教学质量的体会，请各位同仁予以批判指正。 一、农村学校影响教学质量的主要问题 （一）提高教学
20、质量的思想不统一，理解比拟片面 由于人们对义务教育的指导思想和义务教育的性质、任务缺乏正确的熟悉，有的教师不是真正的从教育改革动身，讨论如何提高教育质量，而是在错误思想指导下，把提高教学质量纳入片面追求升学率的轨道。 (二）农村学校教学设备条件较差，急待改善 农村学校的校舍建立得到了明显改善。但是，从农村学校的教学设备来看，还存在着不少问题：一是电教设备条件差，多媒体教室缺乏严峻。二是损坏的教学试验仪器不能准时更新，缺乏专业试验治理人员。三是农村学校大多数学校设有图书室，但藏书量严峻缺乏。从教师用书方面看，除订购为数不多的报刊外，教育理论书籍很少，各科教学的”有用书籍更少而且陈旧，直接影响教师
21、的学习和提高，直接影响教学效果。从学生用书方面看，藏书量也很少。此外，农村学校的卫生室设备也很简陋。这一切，都直接影响教学工作的顺当进展和教学改革的深入开展。 (三）农村学校课程设置与课程内容存在严峻弊端，迫切需要进展深入的改革 课程构造改革的实质是实现课程的现代化和课程的科学化。现行农村学校课程设置与课程内容脱离农村学校学生实际，某些课程内容还脱离农村学生的生活环境与实际阅历，缺乏趣味性与启发性，课程内容普遍地存在着偏多、偏深、偏难的状况，必需予以改革和解决。 （四）农村学校教育评价存在严峻问题，不适应素养教育的迫切要求 教育评价是科学地治理学校的一个重要环节。农村学校教育评价的现状很不适应
22、素养教育的要求，存在着严峻的问题：一是背离培育目标的要求。二是评价范围狭窄，对学生评价偏重考试科目、偏重学问与机械记忆方面的考核，无视了学生学问构造的完整和身心的全面进展。三是评价方法单一。根本上是试卷的分数化评价，以笔试为主，所以口头表达力量、动手操作力量、心理进展及行为表现等诸多方面都得不到客观的评价。四是功能片面。评价具有导向、鉴定、诊断、反应、调整、鼓励、决策等多种功能，然而目前的教育评价仅仅强调了它为升学淘汰效劳的选择性功能，把评价作为一种目的而不是有效的教育手段来促进学生的进展。这些“拔苗助长”式的评价，严峻的束缚了学生进展。为此，要真正提高教学质量，就必需仔细改革教育评价的指导思
23、想、原则和方法，建立科学的素养教育评价指标体系。 （五）农村学校教师队伍质量偏低，急需培训与提高教师队伍水平 农村学校教师队伍质量偏低，急需加以培训与提高。教师队伍存在的主要问题是：一是教龄短、学历低、教学阅历少，二是师资数量缺乏，学科构造不合理。农村学校教师队伍数量缺乏，而且教师配备不合理，教师严峻缺乏，导致专业课教学质量普遍低下。三是教师队伍的不稳定，影响教学工作顺当进展。随着经济进展，出国、经商、向高级学校流淌等，农村学校教师流失日趋严峻，从而使教学质量明显下降。四是农村学校学校规模小，人员编制紧急，单一文化学问型的教师很难适应教改的要求。农村学校急需“复合型”的教师，但目前农村学校绝大
24、多数是单一文化学问型的教师，这就很不适应教改进展的形势的要求。 二、农村学校提高教学质量的措施 （一）、统一思想、提高熟悉，正确理解提高教学质量的重要意义 教学质量是学校永恒的主题，随着经济社会的进展，人们对优质教育有了更多的需求。一所学校要取信社会，必需提高教学质量，一位教师，要取信家长，也必需提高教学质量。提高教学质量既是教师的职责所在，更是教师价值之所在。学校充分利用例会、政治学习、专题座谈等提高全体教师的质量意识，把全体教师的思想统一到提高教学质量这一学校中心工作上来。 （二）、广开财源，努力改善教育教学设施 每一个农村学校几乎都面临同样的资金困难，学校要把有限的资金用在关键的工作中，
25、充分利用有利社会资源，形成全社会共同办学的良好气氛，向上级要一些、自己省一点、社会筹一局部，广开财源，争取资金，添置各类教育教学设备，改善校园面貌。 （三）、深化课程改革，进一步优化教学行为，全面提高学校教学质量。 以初三教学为龙头，促进学生的全面进展和提高。紧抓初三教学不放松，提高教学质量的关键在初三。初三段全体教师同心同德，全力打好最终的攻坚战。一是重视学科竞赛，努力培育学业拔尖学生；二是重视团队协作，形成合力；三是以生为本，抓好优生的差学科，着力促成学生的全面进展。 促进学生特长和全面进展相结合，积极优化对初二、初一的教学行为。贯彻新课程改革精神，改良课堂教学。在课堂教学中采纳选做题的形
26、式，对优生布置相应的提高性作业，课后再由教师进展强化指导；采纳兴趣小组形式对数学、科学优秀生进展指导，发挥组内教师的集体才智，轮番对学生进展指导；进行数学和自然竞赛，对获奖学生进展表彰。严格掌握各科作业量，通过教研组沟通、争论，商定每科作业的上限量和作业形式，作业资料由各年段段长严格把关，避开重复作业减轻学生课业负担；教务处定期对学生进展问卷调查，从结果来看，学生效果比拟好。 （四）、推动新课改讨论和试验，促进教师专业化进展。 以校本教研为根底，积极加强横向沟通，促进教师专业进展。一是在校本教研的根底上，进一步推动教材处理自主化、课堂教学主体化、教研活动主题化的教学讨论新思路。选派教师参与省、
27、市、县级新课程等专题培训。通过培训，真正促进教师教育观念的转变，同时让教师进一步反思自我教学行为，提高教学实践力量。 标准课题治理，教科研工作取得突破性进展。加强课题讨论的过程治理，既注意参加率，更注意课题讨论的质量与有用性，把教学与科研有机结合。 （五）、充分发挥教育优势，探究一条具有校本特色的德育新路子。 形成以培育学生自办法识为目的、星级文明班级为依托的德育治理模式。在原有班级量化考核的根底上，积极落实三项竞赛及星级文明班级考核制度，努力培育学生良好的行为习惯。同时，培育学生自主治理意识，全面推行学生会干部治理模式，轮番到的学生分成若干治理小组，分派到不同岗位对学生每天的仪表仪容、清洁卫
28、生、晨跑两操、用餐作息等方面进展全程治理。 以班主任为核心，形成了一支优秀的德育骨干队伍。积极发挥班主任在德育中主要地位，班主任仔细开好“四会”，即主题班会、班主任例会、班级阅历沟通会、家长会，在组织活动中提升治理水平。各班级轮番开出主题班会公开观摩课，班主任和科任教师要多方协作，同时要通过积极撰写教学案例、论文来提高理论水平。 以活动促进展，开展丰富多彩的教育活动。积极发挥班级主体地位，以班会课为主阵地，实行敏捷多样的教育形式，开展系列教育活动。抓好主题班会、办好班报等班级常规活动。加强爱国主义教育，标准升降国旗、国旗下讲话等制度，深入开展爱国和爱校教育。 积极整合学校、家庭、社会教育资源，
29、拓展德育教育渠道。如积极组织家访亲密家校联系，设立学校心理询问室加强心理安康教育；开展警校共建进展针对性法制教育等。 学校教学工作规划 篇5 上学期，在上级主管部门的领导和关心下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩。20xx年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人;初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排行均列全市64所参考学校的第一位;高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位;高二省会考，初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下规划： 一、工作目标 1、狠抓教学治理制度的落实，
30、使教学工作的治理更上一个新台阶。 2、完善青年教师的培育工作，使之尽快成长起来。 3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超出全镇全部参考班级率的16%(语文10%)，非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线;初三的合格率和优秀率要到达全镇全部参考班级的第一名。 4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，抱负目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。 5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，抱负目标为前五名。 6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，抱负目标为前五名，优秀率保证目标
31、为前八名，抱负目标为前五名。 7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的平均线以上。 8、高三高考上省线人数要到达上级指定的保证目标。 二、工作措施 1、强化目标治理。各级组、科组依据学校教学的整体目标规划和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任教师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从群众到个人，从整体到局部，最终落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。 2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的治理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽
32、早确定培优辅差对象，定好培优辅差规划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。 3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关怀学生，开展群众活动，宣传我校高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教育，做好初三年级的分流工作。 4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。 5、落实教学工作检查制度。期
33、中和期末教育处和科组联合进展两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的状况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等状况，检查教师教研工作状况，检查科组建立状况，检查各功能场室的治理状况等等。 6、狠抓教学常规治理。各科组在抓好备课质量的根底上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式标准化的治理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次(第6、12、17周)学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。 7、完善群众备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定资料、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备
34、学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转化到教学实践中。 8、开展教改专题讨论。各科组的教研工作要连续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发开工作，组织教师学习理论，把握操作方法，参与有关教研活动。在讨论过程中，各科组要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方应对目标分层教学的应
35、用。 9、加强学风建立。班主任不仅仅要仔细抓好班风，透过良好的班风带动学风建立，还要协作科任，参加各科的教学治理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习气氛。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步把握学习的技能和技巧。 10、培育青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，根据新教师教学达标规定和教师结对子制度中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进展考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。 11、大力开展其次课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参与省市有关竞赛作好充分预备，并力争获得好名次。本学期
36、各科组要针对优生抓好辅导的落实，进行12次学科竞赛，激发学习兴趣，活泼课余生活，提高学生素养。 12、加强图书馆、试验室的建立和治理。依据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和治理力度，科组长要切实负责，常常检查催促有关功能室的治理工作。 三、行事历 周次日期工作资料 1、9月3日8日开学典礼;稳定学生心情;教师结对子会议;教师制定工作规划 2、9月9日15日毕业班教学阅历沟通会;市完中语。数。政。生。化科组长会议;市语。数。政。生。化镇中心教研组长会议;市政治课题组会;高中物理竞赛 3、9月16日22日上学期期末考总结会议;完中物
37、理科组长会;市各科镇中心教研组长会;“展现你的才能”系列活动发开工作 4、9月23日29日班优秀作业展览;高中市各科中心教研组长会;市数学课题试验评比;市教育科研课题工作会;市初中、高中青年教师化学试验潜力竞赛;完中计算机科组长会;九月份礼貌班评比;参与镇中小学生文艺汇演 5、9月30日6日国庆节 6、10月7日13日学习质量跟踪测试;新教师工作座谈会;市高中艺术教育研讨会;高中化学奥林匹克竞赛 7、10月14日20日教学常规检查;市初、高中美术公开课;高一地理、物理研讨课;全国高中数学竞赛;政治高中课题组试验研讨活动 8、10月21日27日教研工作检查;市高中艺术课(音乐、美术)教学调查;初
38、中地理教学研讨;全国中学信息学奥赛;高一化学讨论课;初中化学公开课;粤(顺)港澳语文单元教学研讨会;初、高中数学教学研讨会;十月份礼貌班评比 9、10月28日11月3日教师结对子阶段性总结;高二历史研讨课;高三物理复习研讨课;政治科高考辅导讲座 周次日期工作资料 10、11月4日10日新教材使用状况研讨;市音乐教学研讨课;市教研室下乡视导;“展现你的才能”系列活动;学校体育运动会 11、11月11日17日班学法指导工作调查;市高中化学新教材使用状况调查;省中青年高中语文教师阅读教学竞赛;高三政治复习研讨课;初中计算机研讨课 12、11月18日24日学习质量跟踪测试;市初中历史课堂教学研讨会;初
39、中物理公开课;文学创作大赛总结 13、11月25日12月1日目标分层教学优质课评比;市中小学落实教学常规工作调研;十一月份礼貌班评比，班主任工作调查 14、12月2日8日班学习阅历沟通会，学习之星评比;市中小学音乐说课竞赛;初中史地生教学状况调查;市中学生即席作文竞赛;中学数学课题试验视导 15、12月9日15日优秀论文评比，市中学生物说课竞赛;市初中化学单元目标引导探究试验研讨会;政治课题组试验工作调查;高考备考视导;班主任工作阅历沟通会 16、12月16日22日教学常规检查;市高中化学开展讨论探究性学习状况调查;市学科带头人、新秀、教学能手复评 17、12月23日29日学习质量跟踪测试;市
40、高三物理复习研讨课;数学课题试验工作总结会;十二月份礼貌班评比 18、12月30日1月5日期末复习阅历沟通会;市中小学各科论文评比 19、1月6日12日教研工作检查;目标分层教学总结 20、1月13日19日新教师期末复习督导 21、1月20日26日学期复习考试 22、1月27日2月2日学期复习考试;一月份礼貌班评比;学期礼貌班评比。 学校教学工作规划 篇6 今年是我校行业规划的其次年，学校将连续完善体育器材配备和操场的维护工作。体育组在做好常规工作的同时，也将积极参加到操场的设计和规划工作中去。 1.体育组将连续执行学校的要求，上满上好每一节课，积极组织学生练习，帮忙体质较差的学生培育熬炼的兴
41、趣，全面，多样的安排教学内容，使学生得到良好的熬炼，培育学生顽强的意志品质。 2.积极参加进修和学校的集体备课的活动，使我校的教学思想始终紧跟教育改革的步伐。提高个人的业务水平，充分发挥每个人的特长。 3.大课间每天有专人负责，按时上满上好大课间，保证学生每天活动一小时；使学生感受集体留意的荣辱观，熬炼强健的体魄。 进入冬季，根据上级的要求结合我校的详细状况，编排适宜的冰雪活动，做好学生冬季运动的工作。连续探究和开发符合我校状况和特色的训练。有规划有步骤的将国家学生体质安康标准的测试和上报工作，按时圆满的完成好。 体育组将连续依靠才智和团结的力气，帮助学校各部门为我校的进展奉献自己的力气！ 学
42、校教学工作规划 篇7 一、学情分析： 通过一个学期的书法教学，学生对汉字书法有肯定的了解和把握，书法需要不断地推广，学生对书法学问的把握微之甚微，应不断的加强学生对书法学问传授。不但让学生熟悉书法，了解书法，还有让他们学会运用，写一手好字，为弘扬书法艺术奠定根底。低年级短的学生通过学习根本把握了汉字的根本笔画，书写笔顺。高年级学生把握了包括汉字根本构造，偏旁部首。但是只是熟悉，并非真正的把握和娴熟，更不能说在日常的学习生活在娴熟的运用。为让孩子在学习的过程中产生深厚的兴趣，结合书法韵律操，把书法教学活动推动更深远！ 二、教材分析： 本学期所用教材依据学生的状况进展选购，一二年级将使用学习单独研
43、发的书法校本教材，本教材依据学生的学龄阶段所设定，内容包含汉字根本笔画衍生的汉字笔画学习，汉字偏旁部首学习，并同步语文课本教材，对每一课中较难把握的生字进展练习。高年级阶段依据学龄阶段选购的书法字帖进展教学。 三、教学目标： 在这些教学内容中细心设计教学环节，以学生为教学活动主体，结合好玩、有思想、有活力的教学活动，引导学生学会自学把握根本笔画书写技法，汉字间架构造的穿插错落，偏旁部首的标准书写等方面内容，鼓舞学生学会观赏书法、懂得书法，学会自我评价自己的书写作业和同学间的沟通。 1、通过学习孩子能把握正确坐姿和握笔方法。 2、在学习中融入传统美德典故教学，使孩子懂得根本的文明礼仪，培育学生对
44、汉字书写艺术的热忱。 3、了解把握汉字根本笔画的书写方法技能，娴熟书写应用到学习生活之来。 四、教学进度安排 一年级教学进度表 周次日期教学内容 第一周2.24-2.26开学教学 其次周2.29-3.4常规教学 第一课撇点女、好、妇 第三周3.7-3.11 其次课横撇又、夕、对 第四周3.14-3.18 第三课竖折撇专、传、转 第五周3.21-3.25 第四课横折折凹、凸 第六周3.28-4.1 第五课横折弯沿、设、铅 第七周4.4-4.8 第六课横折提语、说、话 第八周4.11-4.15 第七课竖提长、展、农 第九周4.18-4.22 第八课横折钩刀、句、司 第十周4.25-4.29 第九课横折折折钩乃、仍、奶 第十一周5.2-5.6 第十课横斜钩飞、风、讯 第十二周5.9-5.13 第十一课横撇弯钩陪、都、那 第十三周5.