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1、 学生心理健康教育工作总结范文 学生心理安康教育工作总结范文 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进展一次全面系统的总结,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起仔细地写一份总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢?小编为大家预备了学生心理安康教育工作总结范文,欢送大家借鉴与参考,盼望对大家有所帮忙。 学生心理安康教育工作总结范文一 为贯彻落实中共中心*号文件,落实学校今年学生工作要点,在学工处和校团委的领导下,物流工程学院仔细地组织和落实了本次活动,起到了宣传和普及心理学问的作用,增加了广阔学生的心理素养,到达了预期的目的和效果,取得了圆满胜利。现对我院第四届“心灵之路”心理安康
2、教育活动月作一小结。 一、第一阶段 学院领导特别重视这次活动,根据学校的规定和要求,在学院领导和教师的关怀和指导下,学院心理协会细心地组织了这次活动,按时地向学工部心理安康教育中心上报了活动的具体活动规划,顺当完成了前期预备工作。 二、其次阶段 4月10日晚,根据预定规划准时地组织和开展了学生寝室座谈活动。在活动中,每个寝室的活动开展时间均未少于60分钟,在活动完毕后,每个寝室也都写了一篇以“寝室友情之心灵感悟”为主题的总结文章,按时上交到学院心理协会。本次活动得到了教师的大力支持和同学们的积极协作,学工办主任郑贤俊教师亲临现场指导工作,与同学们一起交心谈心,气氛融洽,收到了良好效果。 三、第
3、三阶段 4月15日,学院心协对此次寝室座谈活动作了具体的总结。 四、第四阶段 5月1日,关于寝室友情座谈的心灵感悟文章已全部交齐,已于5月9日前上交给学院学工办留存备查,且从中选取了10篇优秀作品预备参与学校“寝室友情之心灵感悟”的征文竞赛活动。各班“心灵之声”手抄报活动也已开展完毕,每班一份的手抄报已全部如数按时上交学院学工办留存备查,经过学院评比,选取了其中的6份优秀作品,参与学校的评比,学院预备报送学校参与竞赛。 五、第五阶段 5月13日整个活动开展完毕,学院心协对此次活动作了仔细地沟通和总结,对活动中做得比拟好的进展了表扬,对活动中做得还不够好的地方进展了仔细的总结,收到了良好的效果。
4、通过这次心灵与心灵的碰撞和沟通,同学们全都认为,同学之间应当多沟通、多沟通,只要大家之间能够坦诚相见,互谅互让,就没有化解不了的隔膜和冲突,只要大家能够彼此相互关怀,相互帮忙,相互学习,取长补短,我们就能够熟悉缺点和缺乏,建立一个团结战斗的班集体,校风和学风就能够根本好转。 学生心理安康教育工作总结范文二 我喜爱心理安康教育工作,始终以来以“你的欢乐就是我的欢乐,你的成长就是我的胜利”为宗旨,主动热忱地投入到心理安康教育工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作: 一、广泛宣传 心理安康学问宣传单以及心理小报设计等多种途径宣传心理安康学问。从实际动身,自己选材,自行设计整理,贴近学生成长需要,
5、激发他们对心理安康学问的兴趣;另一方面,在预备过程中,自我学习,自我提高。 二、上好心理安康教育课 针对我校学生实际状况,开展课程教学,分别设计课程,高一有:新生环境适应,心理学导入,熟悉自我,气质类型;高二有:人生规划,职业生涯规划,人生因挫折而成长等主题心理课。通过集中的课堂教育让学生接触了解心理学问,让学生理解自身的心理状态,并学会一些自我调试的方法。 四、开展心理访谈工作 心理访谈工作是心理安康教育重要的组成局部。随着学生学习压力的增大,竞争的剧烈,青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题,他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的心情困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用,开设了电话访谈
6、、短信访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。 从访谈的内容看,学生的心理困惑主要涉及新生适应(学习、生活),人际关系处理、家庭关系、异性交往等问题,针对学生在学习与生活中遇到的各类心理困惑,从心理专业角度为他们解释、建议,帮忙他们顺当度过心理困惑期。一般状况下,学生主动预约心理访谈,并在商定好的时间来心理辅导室,如有必要,也会主动联系个别学生,了解学生的心理状况。 五、做好教科研工作 教科研工作是教师自我提高,对专业学问深度熟悉的过程。是理论指导实践,实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中,遇到的案例准时做好记录,加强教学反思,保持专业成长。 我校这一年来的心理安康教育工作已经步入日常化。但同
7、时,在做自我总结的过程中,不难看出我作为学校心理教师,自身存在的一些缺乏,比方,由于刚加工作不久,许多力量还在积存的过程中,临时没有能够做到面对工作得心应手,还需要多多学习。 总之,成绩属于过去,在将来的心理安康教育工作之路上,我仍需要连续努力,让我校心理安康教育工作能够取得更加辉煌的成绩。 学生心理安康教育工作总结范文三 我喜爱心理安康教育工作,始终以来以“你的欢乐就是我的欢乐,你的成长就是我的胜利”为宗旨,主动热忱地投入到心理安康教育工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作: 一、广泛宣传 利用学校“心理之窗”、黑板报、心理安康学问宣传单以及心理小报设计等多种途径宣传心理安康学问。从实际
8、动身,自己选材,自行设计整理,贴近学生成长需要,激发他们对心理安康学问的兴趣;另一方面,在预备过程中,自我学习,自我提高。 二、上好心理安康教育课 针对我校学生实际状况,开展课程教学,分别设计新生环境适应、人际关系处理、心情调整、学习心理调试这几个局部,通过集中的课堂教育让学生接触了解心理学问,让学生理解自身的心理状态,并学会一些自我调试的方法。 三、开展心理讲座 利用班会课的时间,针对学生共有的心理困扰,指导学生正确熟悉自身存在的一些困惑,鼓舞学生采纳适宜的方式排解内心的困惑。 四、开展心理访谈工作 心理访谈工作是心理安康教育重要的组成局部。随着学生学习压力的增大,竞争的剧烈,青春期的躁动以
9、及一系列青少年常见的心理问题,他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的心情困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用,相应开设了电话访谈、信件访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。 从访谈的内容看,学生的心理困惑主要涉及新生适应(学习、生活),人际关系处理、家庭关系等问题,针对学生在学习与生活中遇到的各类心理困惑,从心理专业角度为他们解释、建议,帮忙他们顺当度过心理困惑期。一般状况下,学生主动预约心理访谈,并在商定好的时间来阳光心苑访谈室,如有必要,也会主动联系个别学生,了解学生的心理状况。 五、做好教科研工作 教科研工作是教师自我提高,对专业学问深度熟悉的过程。是理论指导实践,实践总结理论的过程。在对
10、教学、访谈过程中,遇到的案例准时做好记录,加强教学反思,保持专业成长。 我校这一年来的心理安康教育工作已经步入日常化。但同时,在做自我总结的过程中,不难看出我作为学校心理教师,自身存在的一些缺乏,比方,由于刚刚加工作不久,许多力量还在积存的过程中,临时没有能够做到面对工作得心应手,还需要多多学习。在参与工作以来,我也积极参与一些观摩、培训,去宜宾三中学习。 总之,成绩属于过去,在将来的心理安康教育工作之路上,我仍需要连续努力,让我校心理安康教育工作能够取得更加辉煌的成绩。 学生心理安康教育工作总结范文四 xx年,我在教育局及活动中心领导的关怀和支持下,发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势
11、,在校内外心理安康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结阅历,发觉缺乏,更好地开展明年的工作,特写此总结与规划。 一、工作总结 1、xx年暑期,举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导,供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式,融入生命教育、心理安康教育的有关内容,帮忙学生熟悉生命的独特性,学习珍惜和喜爱生命并制造生命独有价值。活动形式新奇,内容丰富,尤其是互动中的体验和同伴共享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知,树立了生命信念,提高了自信,增加了与人合作的意识和力量,活动收到了很好的教育效果和社会效应。 2
12、、10月10日,参与了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场询问、版面宣传和心理安康学问传单免费发放等活动,帮忙市民更科学地熟悉心理询问的同时,也扩大中心的知名度。 3、10月28日,应基教科要求,为城区中小学心理安康教师作了题为学校心理询问室建立兼谈中小学心理安康教育的新途径培训。明确了心理辅导室建立的有关要求,介绍了生活素养教育课程的一般理念和操作技巧,为学校科学标准建立心理辅导室并开展心理安康活动课供应了准时而有益的帮忙。 4、11月15日至30日,随基教科对全区各中小学心理辅导室建立状况进展了一次排查,比拟全面地把握了全区中小学心理辅导室的建立状况,并对检查工作做了准时总结和
13、沟通。 5、完成了城区中小学心理安康教师成长沙龙的个人资料收集工作。 6、从11月9日开头,为满意学校提升教师心理安康水平、提高家长教育水平之需要,主动义务送讲座下校。先后为城区职高、xx小学等六所学校送去七场教师及家长心理安康学问讲座。受到了听课教师和家长的欢送。 7、自觉开展理论学习,坚持提升业务力量。暑期先后赴北京参与了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会,并将学到的理念与技术准时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。 8、连续完善了询问部档案并做对外宣传报道。 二、工作反思 1、有时候想问题抱负化,脱离实际,缘由在于一方面急迫想为城区中小学绽开心理安康教育
14、工作做点什么,但又不了解各校实际状况。为此,以后还需要更主动深入学校,这样才能准确了解他们的需要,也才能发觉典型,总结阅历,为做好辅导积存第一手资料。 2、在校内外心理安康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探究,做出特色同时追求实效。 3、在扩大心理与教育询问部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓,才能为更多人效劳。 三、工作规划 (一)完成询问部本职工作,扩大询问部社会影响。 1、立足活动中心,发挥公益资源优势,做好个体询问和团体辅导,推广亲职教育公益讲堂,坚持为广阔中小学生和家长效劳。 2、连续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动,为广阔中小学生供应有益的辅
15、导。 3、做好课题讨论。申请省级十二五科研课题,并进展有积极性和有力量的学校和教师参加,尝试走出一条边学边研,以研促教的可持续进展的心理安康教育之路。 4、完善资料归档留存,为明年文明城市验收检查打根底。 5、完成询问部室软硬件建立。 6、做好询问部对外报道工作。 7、加强业务学习和沟通,坚持不懈地提升自己的理论水平和实践力量。 (二)完善沙龙运作机制,探究学校心理安康模式。 1、在教育局的领导下,建立好中小学心理安康教师成长沙龙。组织心理安康教师成长沙龙持续开展培训和学习,让我们的心理教师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内,帮忙我区心理教师有理念、会技术、能讨论,在所在学校生
16、动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理安康教育工作。 2、以心理教师为主体,通过集体教研、公开课展现等形式,尝试以绘本为载体的生活素养教育课程的班级教学试验,探究形成我区学校有特色的心理安康教育活动课。并在实践的根底上编制适合我区学校应用的生活素养教育教师用书与学生用书。 3、主动对各中小学心理辅导室及心理安康教育工作进展日常指导和帮忙。选择有兴趣、有潜力的重点学校重点辅导。 4、坚持义务送讲座下校,满意学校对教师、班主任及家长的培训需求。 5、时机成熟时,组织开展一些心理安康教育成果展现的活动,如优秀询问手记征集、心理活动课设计评比、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理安康节主题宣传等,推动各校心理安康教育工作主动、积极、有效进展。