《学校常规教学工作总结（8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校常规教学工作总结（8篇）.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学校常规教学工作总结（通用8篇） 本学期，在上级教育部门中心校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以高效课堂为切入点，强化教育教学讨论和常规治理，深入实行改革，逐步转变教学模式。加强教师队伍建立，调动全体教师、学生的积极性和学习、工作热忱，发扬优良的校风、教风、学风，上下全都，团结协作，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。现结合本校实际，总结如下： 一、加强校领导队伍建立，充分发挥班子成员的主导作用。 作为一支较年轻的校领导班子，面临着实践高效课堂、提高成绩和特色校创立、校园文化建立的多重压力，我们通过学习，虚心听取中心校领导的意见，大大提高领导治理业务水平。此外
2、，还常常向一些兄弟学校请教，学习一些好的阅历和有效的治理方法。还常常带着问题学习现代教育理论，学习学校治理，学习外校先进办学阅历和治理阅历，不断提高理论水平和治理力量。 一年来，领导班子团结全都。学期初，领导深入分析学校的教学状况，制订出各项工作规划、规章制度。做到有章可循，心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作规划，行之有效的教育教学工作规划，并热心帮忙、指导年轻教师工作，大胆进展了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务力量及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的确定和好评。 学校领导有剧烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。校
3、长郝传以校为家，兢兢业为，把学校的各项工作治理得井井有条。在全校师生的共同努力下，胜利通过的教研室的教学督导评估工作。积极推动和组织家访工作，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等状况，做到学校、社会、家庭的有机结合。 加强教学治理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开头，领导带头完成各项常规任务，带头担课。深入学习、领悟中心校提出的以“先学后教”为中心的教学模式，以“还课堂给学生”为中心，以提高学困生为抓手，切实推动教学理念、方法、模式的改革。领导班子深入课堂听课，了解教学改革的动态，把握教学第一手材料，为深入指导课堂教学作依据；在领导的带动下，教师相互听课、评课
4、已蔚然成风，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表意见，沟通困惑，提高了教研组的分散力和研讨力量。 二、重视队伍建立，培育优秀师资。 师资力气的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注意对教师队伍的建立。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习与网络教研。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题。以不断提高教师管好班为重点，不断激发其献身山区教学的积极性，使青年教师快速成为教学骨干和学科带头人。 在教师治理上，以教职工考核、绩校工资的发放为契机，学切实把教师的治理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与教职工考核、绩效工资直接挂钩。学校涌现出了许多以刘国丽教师、刘泽红教
5、师为首的爱岗敬业、以校为家的榜样。 三、加强德育工作，建立文明校风 德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作规划，并开展一系列活动进展德育教育。 1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进展五爱教育。 3、充分利用纪念日对学生进展思想政治教育； 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容； 5、要求教师仔细上好品德社会课，强调教师应细致急躁做好后进生、顽皮生的转化工作。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以少先队为依托，开展主题教育、慰问活动等进展德育教育。 四、教学工作是学校的中心工作。 我们，以小学教研室搭建
6、网为依托，通过学课改、抓教研和教学常规，提高教学质量，培育学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参加听课和研讨沟通，上好跟进课，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。 2、实行月考制度。除了积极组织参与中心校的月考外，学校还安排自己学校的月考。并鼓舞教师自己出试题，对学生每月学习状况进展考核。每次考试都要求学生单人单桌，教师轮换监场。坚决杜绝学生抄袭他人试卷，让他们明白只有平常努力学习，才能取得优异成绩。每次月考设班级学习标兵和进步奖两种嘉奖。鼓舞学生平常努力学习。 3
7、、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。 （1）严格按新课程设置方案，开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减，严禁语数英占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交主任室。 （2）做好学籍治理工作。随着省学籍国网的开通并投入使用，使学籍治理的维护不再只局限于纸质，使学籍的治理进入信息化、标准化、科学化的时代。所以必需仔细学习和把握相关学问和技能，才能适应时代进展的要求。 （3）进一步标准和强化教学常规检查工作。本学年，主任室每月底进展一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前
8、教育处提出各项常规工作量，要求教师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，针对在检查教案、作业批改、听课中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出缺乏，面对面提出整改意见，真正做到效劳于广阔师生。 （4）以“学生”为中心点，标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果特别好。 （5）结合学校的特色创立，积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读竞赛，写字竞赛，作文竞赛，讲故事竞赛，作业展评，手抄报竞赛，趣
9、味运动会，大型六一游园等。通过以上一系列竞赛活动，培育了一批具有肯定特长的学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了根底。也极大地推动和促进了学校的特色创立。 （6）加强毕业班的教学治理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。加强学生的根底学问的把握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。 五、加强家访和安全治理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面进展；为加强学校治理，增加师生
10、的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全治理工作。 1、学校期初发放告家长书，就学生要留意的学习、安全等要求家长治理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力。 2、学校做好封闭式教学治理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任教师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。 3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大
11、困难，产生畏学心情等状况的，准时进展家访，使得家庭与学校保持严密联系。 4、加强对学生的安全治理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进展教育，结合社会安全事故和当地的安全大事，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。 六、坚持财务制度，开源节流。 1、学校严格执行唐山市义务教育学校财务治理制度。 2、学校坚持财经纪律，勤俭节省，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。 3、学校广辟门路，消退安全隐患，改善办学条件。 4。学校开展安全宣传教育活动，创立平安和谐校园。 5。学校与社会爱心人士取得联系，解决了多名贫困学生的
12、问题，并为学校捐书数几十册和局部体育器材。 七、存在问题 回忆一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建立和教学常规治理，促进了教师队伍建立。但是，在本学年度，还存在一些缺乏。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为霍庄小学努力谱写教育新篇！ 学校常规教学工作总结2 加强教师队伍建立及教学常规治理，是一个学校能否上质量、创特色、求进展，和提高课堂教学的效率，促进学校教育教学工作的持续进展的根本保证。这些年来，
13、我校本着“常规中求精细，精细中求进展”的常规教学治理理念，扎扎实实的开展此项工作，现就教学常规治理工作进展了自查，总结阅历教训，发挥优势，创立特色，提升质量。 一、教师除伍建 学校在扎实推动“五个一工程”、“梯级名师培育工程”、“青蓝工程”，加强校本培训根底上，在全体任课教师开展了“135互动课堂”人人达标过关活动。并且选拔各科优秀教师上好示范课，其间，有2名教师在县教研室安排下“送课下乡”，有1名教师上了市级公开课，有2名教师上了县级公开课，有12名教师被确定为学科带头人，并在校级公开课中获奖；从而的确是：转变观念、变型模式、提升品质、能当一流的教师队伍。 二、深化校本教研 加强校园网络建立
14、，依托“班班通”工程，幻想课堂、探究试验室及其它功能教室，形成高效教研网络讨论机制，打造学习型、讨论型、创新型教研组织。 学校紧紧围绕“135互动课堂教学模式”学科化讨论、“跨越式”教学试验校本化讨论，校本课程研发、综合实践活动再深入等方面，有效开展校本教研，抓好制度、规划、活动落实等工作，进行优秀成果评比活动，使之成为提高课堂教学效益内在推力。同时要重视过程性资料积存与存档。半年中，我校全体任课教师与县教研室、总校主抓业务人员一起，开展了屡次有关如何教学等方面学习与争论；教学校长、主任听课80节，副主任听课50节，全体任课教平均课30节，并且做到每听必研，促进了教师专业进展，提高了教学质量。
15、小课题人人有、“135互动课堂”反思周周写、课例案例月月晒，优秀作品校报及是登，上述做法得到了上级领导好评。在校本课程实施方面，我校有7名教师获得了上海幻想中心嘉奖，奖金3700元。校本研修加大了对教师的培训，大多数教师理论有高度，有实践的热忱，课堂教学时效性强，关注了学生学习力的提高，学校针对教学方式的改革评级机制健全，并形成特色。 三、强化课程建立 我校根据国家课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定课时，教师要按课程标准和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、思品、心理安康等课程的
16、落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的课业压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 四、抓实常规治理及毕业班工作 1、坚持“思想、组织、规划、过程、质量检测”五位一体的方针，重点抓实“备、讲、批、辅、考、研”等常规治理工作，向治理要质量。 （1）学校的常规治理都在不断创新，不断精细，突破了老框框。学校对教案、导学卡、作业实行分散检查，突出了实效性。在作业治理的环节，要求做到：作业细致，反应准时，尤其是作文有眉批、间批和总批，教师要多下功夫。因此有些班级的作业标准、新奇、凸显共性，评价更为自然。 （2）上好每节课、考严每次试
17、学校教学处实行主任年级承包制、每天主任巡课分工制和月考校长、主任、年级组长负责制。学校对教师上课有三个叫停：一是无教学设计与导学卡“停”，二是无学生展现活动“停”，三是站在聚焦处讲课超过15分的“停”。（教学处安排其他教师）课前有预备，心中有学生，是一节好课的最最前提条件。每次考试教学处都要严密组织，强调考风与学风的关系，监控考试过程，考试后准时上报成绩、做好分析与总结，月考总结以年级为单位教学处牵头，期中、期末总结以学校为单位。 2、毕业班教师能按着做好教学规划的教学规划，分清主次，明确任务的前提下进展毕业班教学。学校领导全程参加毕业班治理工作，做好效劳工作，供应各种信息，为毕业班保驾护航。
18、 五、注意教学方式的改革。 半年中，全部任课教师的课堂教学都发生了巨大的变化，这得益于县教育局“135互动课堂教学模式”的推动与实施。学校在这项工作中的详细做法是： （一）建立健全组织机构，加强课改有效引领 学校成立了以校长为组长，教学校长为副组长，教学处全体及教研组长为成员的“135课堂教学改革”领导小组，明确责任，细致分工，保障“课改”的各项活动有序、有力推动。确定重点试验年级、科目、教师，召开试验年级教师座谈会，要求试验教师敢为人先，争做课改的领路人。 （二）强化细化治理机制，供应课改坚实保障 完善课堂教学改革工作意见，学校成立了课堂教学督评组，先后制定了课堂教学改革评价方案及课改巡课制
19、度。通过领导不定时对教师课改状况进展巡查，发觉课堂教学与班级治理存在的问题与缺乏，准时与科任教师和班主任交换意见，进展整改。 （三）聚焦课堂参加活动，加强推动课改步伐 1、首先转变课堂教学的组织形式，组建新的班级学习单元“学习合作小组”。依据学生根底从学生不同的学问构造、学习成绩、学习风格等方面优化组合；创立小组文化，自行设计组规、组训、组徽；尝试小组合作学习，单对桌、面对面，组内分工，明确职责。 2、创立班级课改文化：以书写标语，上课喊口号等方式鼓励学生敢于表达，勇于参加，擅长组织，精于总结； 3探究课堂学生评价方案：以积分卡、积分表、评价表，星星、奖杯、晋级评奖等方式，显性评价学生的课堂精
20、彩表现。 4、将校本研修与课程改革有机结合起来，把研修的重点放在如何组织有效的组内沟通，如何进展课堂展现，如何搞好当堂检测和学生评价。，如何示范引领等环节。县局教研室在主管局长的带着下，先后几次莅临指导，试验教师的示范引领，以点带面，让学生动起来，让课堂活起来，营造了一种“以生为本，提高课堂实效”的课改气氛。通过一系列的“课改”活动，全体教师课堂教学水平明显提高，教学质量稳步提升。 （四）课改带给我们的收获与成效 1、教师教学行为的转变。 师生交往、生生互动成了课堂教学的主旋律。教师们从台上走到了台下，由主演化成了主导，真正把课堂还给了学生。由传授者向促进者转变；由治理者向引导者转变。由以往的
21、单兵作战向严密合作过渡；由“画地为牢”向资源共享过渡；由源于教材向开发课程资源过渡。 2、学生学习方式的转变 学生的学习行为开头由“被动”转向“主动”，学生的学习情感开头由“厌学”转向“乐学”。我们的学生已经开头学会在小组合作中共享学习的欢乐，在展现沟通中呈现与众不同的想象与制造。 3、窗口作用 凭借“135课程改革”的平台，学校在全县“骨干教师”评比活动中，先后有五人达标，成为全县教师的佼佼者；学校曾先后接待包括丰润教研室、肖营子中学在内的县内外同行参观；学校蒋校长在全县校长论坛会上的135课堂教学改革实践和现状的讨论与思索的阅历介绍，被收入全县校长课改论文集，成为其他兄弟研讨学校的范本。
22、尽管我们踏踏实实的做了一些工作，取得了一些成绩，但我们知道与先进学校相比尚有肯定的差距，可是我坚信，在教育局、总校正确领导之下，我们通过不断的努力与探究，肯定能把工作做得更好，恳请各位领导和专家对我校的各项工作提出珍贵的意见！ 学校常规教学工作总结3 在教管中心领导下，我校在教学常规治理工作主要做了几个方面的工作： 一、严格课程治理，标准教学行为 学校根据国家课程方案要求，落实义务教育课程设置实施方案，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调进展的三级课程治理体制。学校积极实行措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂
23、，实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和考试等符合省、市、县规定要求。学校按规定安排寒、署假期和其他法定节假日，没利用节假日组织学生到校上课或集体补课，更没有收费上课和有偿补课。 二、教学各环节治理 1、坚持对教学常规进展检查，每学期我们重点抓教师的备批辅考析研等各环节的落实状况。 每学期开头，我校都依据上级的工作部署和学校实际，组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研工作规划，同时要求各科教师依次仔细写好教学工作规划和教学进度表，并送交一份学校存档。 备好课是上好课的关键，因此我们严格要求教师不上不备之课，开学初，我们组织教师学习各学科的课程标准
24、，潜心钻研教材，然后依据教学内容、学生实际，根据“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具预备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置，同时我们要求课后写教学反思。在备课方面，通过这么一系列的工作，教师教案编写的质量提高了，积极性提高了。 课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素养教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的治理与监控。我们把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的仆人，同时积极进展学科教学和现代化信息技术的整合，积极开发、合理利用校内外各种课程资源，实现学习方式的多样化
25、，加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。 作业的设计与批改能面对全体学生，依据教学目标和学生实际，设计作业有梯度，有创意，形式敏捷多样，不搞机械抄袭，不搞题海战术，能按上级要求掌握作业时间。检查作业，没有发觉机械重复，简洁仿照的作业。教师批改准时，仔细标准并做好作业讲评。对教师我们实行“业务月查”制度，依据教学治理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务状况进展检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主；平常与期末相结合，以平常检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反应、改良、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课状况进展检查，检查状况记入教师业务档案。 加强单元质量检测，写好卷面
26、分析，学校规定各课教师在拟定单元试题时，务必仔细讨论明确考察内容和考察目的。不得出偏题，怪题，要学问与力量并重。在分析试卷质量时，既要看到成绩，更要发觉问题的缺乏；既要关注学生的分数，更要关注学生的动态进展。给学生以进展性的评价，爱护好每个学生的自尊心和学生的热忱。任何教师不得以考试公布学生名次或挖苦挖苦学生。 2、进一步健全和完善教学常规治理的各项制度，主要从规划、备课、上课、辅导、作业、考察、分析、教研和总结等方面进展优化掌握。要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各种制度的建立和健全，使我校常规教学治
27、理日益标准化、科学化。 三、加强教师业务学习，提高教师业务素养 1、组织教师参与连续教育和教育技术力量的学习，为教师学习供应条件，我校教师在考核中全部合格。 2、开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，促使教师就教学的某个方面进展探究、实践、沟通，引导教学改革的深入开展，提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节公开课，仔细评课，促进教师课堂实践力量的提高。 3、加强对教师的业务培训，促进教师专业成长 为了促进教师的专业化成长，我们对全校教师进展了白板使用方法的培训辅导，通过学习，我校教师初步把握了白板的使用方法，有些教师已经将此应用于教学过程之中。 我们还要求每一位教师每学期至少完成一
28、篇教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学阅历文章，教学工作总结。 4、组织教师参与了各级各类的教研活动和培训学习 但凡上级教育部门组织的教研活动，我们就克制困难想方法让教师参与。 5、编辑校刊，相互沟通 我校每学期编辑2期花蕾，登载学生的作文、教师的论文、总结、反思等文章，供大家沟通。 我们取得了一点成绩，存在的问题和缺乏，我们将下大力气进展整改，使我校的教学治理工作再上一个新的台阶。 学校常规教学工作总结4 本学年我担当四年级三班班主任，兼任语文和思品课教学。日子过得真快，转瞬间，一个学期的教育教学工作已经完毕了。虽然5。12大地震导致我们一个多月无法正常教学。但是在校领导和全校教师的共
29、同努力下，最终联系到一个可以正常上课的地方万博学校。经过努力，也算比拟圆满地完成了教学任务。回忆这一学年，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、在思想上，爱国爱党，积极向上。 本期来，自己仔细坚持政治理论学习，仔细做好学习笔记，还针对自己的工作写了师德师风自查报告，做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心承受他人的意见，准时整改，使自己思想熟悉有了明显转变，工作事业心责任感大大加强，自己的政治素养明显提高。我还仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
30、作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高，加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 作为一名一般的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责
31、任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪治理，真正确保教学工作中不消失大的纰漏，因材施教。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。 课前，我仔细认真的进展备课，依据本班学生特点，对教案进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。在仔细备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达备课的有用性。 其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造公平
32、的学习气氛等。上课做到精讲精练，巧讲巧练，以读代讲，培育学生对学问的感悟力量和归纳总结力量，抓好重点阅读片段训练。并依据多年来的教学阅历抓考点、练重点、突破难点学生的阅读力量明显提高。 再次，抓住根本，讲求实效，重视语文根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注意个体差异，不搞题海战术和机械重复。注意学生的.学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己
33、已根本把握教材的学问体系，为今后教学工作开展积存了大量的阅历，教学效果显著。 三、在班级治理上，关爱学生，加强治理。 在完全确保学生安全的状况下，仔细做好学生思想教育工作，加强班级治理，充分发挥班委干部的作用和操行积分的作用，奖优促差，典范示范，做到周小结月评比，强化班干部监视职能，标准学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室洁净清洁，纪律宁静有序，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。 其次，积极投身班级文化建立。3月初，学校资质我们分别观摩了高新区火炬试验小学、石塘小学，再通过自己学习、找资料，
34、积极设想班级文化建立。 四、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。 计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力量，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，强化教师的根本功训练，我除在学校积极参与计算机培训以外，还在家自学幻灯片制作和flash，现在我已经能制作幻灯课件。并且制作了班级博客，收集了我班以德育课题为主的资料和学生的照片、作品等，不断充实内容，使成为孩子们沟通和学习的乐园。 其次，还尽可能地积极参与各级组织的听课、观摩、培训学习。
35、3月21日，参与了游仙区进修校组织的小学语文青年教师的赛课，听了优秀教师的优质课和进修小教师的点评以及绵阳师范学院张先华教师的讲座，受益匪浅。 再次，为了给自己充电，不断充实自己，以提高自己的综合素养。我制定了读书规划，按规划仔细学习教育教学理论书籍先进的教育策略（张先华著）并做好笔记，写下自己的感悟。 五、存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对治理工作零碎的思索多，整体的谋划少。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、治理方法、科研力量、学习水公平
36、诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。 3、教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。 在今后教育教学工作中，加强学习，不断提高自身业务力量，改良治理方法，扬长避短，干好本职工作。 学校常规教学工作总结5 东城中学教务处负责抓教学工作。一学期以来，教务处在学校党政的直接领导下，经过全体任课教师及全体教学帮助人员的共同努力，顺当完成了的各项教学工作任务，并取得了很好的成绩。现就本校的年度教学工作进展总结，以便明确成绩，找出差距，增加措施，更好地开展今后的教务工作。 一、抓常规治理，促教师向课堂45分钟要质量 1、围绕教学这个中心，学校制定出了较为完善的四二工工程实施细则、教学目标奖惩条例、
37、毕业年级教师奖惩条例、东城中学劳动纪律等一系列切实可行的措施、方案来标准教师的行为，形成竞争机制。 2、行政领导、年级组长、学科组长层层分管，形成了到处有人管，事事有人抓的良好教学气氛。行政领导常下班听课每期不少于40节，经常巡察检查教师到岗状况及课堂秩序；年级组长（教育主任担当）领先任一个班的主要学科的教学的同时，组织开展本年级的教学教研工作；学科组长详细组织本学科组的教研活动的开展，并负责对教师备课、批改作业、听课的状况进展检查登记。学校尽量把学科组进展细化分工，以便于治理。 3、组织召开每周一次的业务学习。每周规定星期二下午第三节为教研活动时间，或集体备课研讨，或教务处组织召开业务学习，
38、传达上级有关文件精神，准时让教师了解教研动态和教学信息。 4、抓教风严学风正考风。到目前为止，考试仍旧是衡量学生学习效果的有效途径。为了检验出真实的教学效果，教务处下狠心抓好每一次考试，甚至依照初中毕业升学考试的要求进展细心的安排，收效甚佳。 5、加强催促检查，作好登记，以备查。教务处的教务员查早、中午自习的辅导教师到岗状况，查一月中教师的备课、听课、作业批改状况。 6、发挥好全体教辅人员的作用。电教员、试验员和图书治理员积极帮助教务处、协作任课教师完成好每一堂课的教学任务。 二、抓教师队伍建立，促自身素养提高 1、全体专任教师的学历合格率为100%的状况下，鼓舞教师进展本科函授学习，本年度正
39、在读本科函授的教师有13余人。学校还安排骨干教师到重庆等地进展新教材培训学习的有8人次，到县内参与微机培训结业的有7余人次。 2、开展丰富多彩的教研活动，形成“比、学、赶、帮、超的良好局面。本年度开展了以下活动： （1）开展了“一帮一”助教活动，全体任课教师参与，新教师向老教师学习丰富的教学阅历，老教师向新教师学习与同代同步的教学新观念。 （2）开展了与兄弟学校的“联谊”活动，本学年与平滩中学、高楼中学、安居中学的教师相互听课、评课，学校间教师相互借鉴阅历。 （3）学科组中开展了传统的亮相课、观摩课、讨论课、示范课、优质课活动，让每位教师均有“登台亮相表演”的时机，学校也可从中进展开掘人才。
40、（4）坚持开展评比“优质课预决赛”活动，让有才能的教师脱颖而出。 （5）每个学科组每期开展了12次的中考讨论活动和竞赛辅导讨论活动。 三、抓科研、教改课题讨论，促教师改革创新 1、承接县教研室组织的赛课活动。通过这些活动，让本校教师学习县内优秀教师的授课阅历，让本校学生享受到县内优秀教师的讲解，同时使参与赛课的教师得到熬炼提高。 2、鼓舞教师撰写教研科研论文。 3、担当教改课题讨论。我校担当了国家级分层目标教学课题和传统教育和网络教育优势互补课题，以及一些市、县教研课题讨论正顺当进展。 四、抓素养教育，促学生全面进展 1、严格按课程规划开齐课程、开足课时，严禁甲课乙用，掌握课辅资料，掌握学生作
41、业量，使学生在校活动总量到达规定的要求，真正做到“减负提质”。 2、教师辅导学生参与各级各类竞赛获得优异成绩。 3、艺术教育初见成效。 昨天的成绩鞭策着今日更加勤奋地工作，我们将连续乘着教育改革的东风，走教育科研之路，迎接更加绚烂辉煌的明天！ 学校常规教学工作总结6 在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动，为全面落实教学常规活动，依据校常规落实治理月方案，切实加强常规治理，提高教学常规落实水平，作为一名教育工，我也不甘落后，身体力行，积极探究，仔细学习，在业务教学及日常教学常规等各个方面有了特别大的提高，下面我将这次活动中的收获总结如下： 首先，明确开展常规治理月活动的意义，加强组织领
42、导。 常规治理是教学治理工作的一项永恒性工作，它直接关系到教学质量，从常规治理方面分析了制约成绩提高的缘由，找到了常规治理方面的差距，明确当前落实教学常规的意义、要求和任务，为开展常规治理月活动打下坚实的思想基矗同时为使活动扎实有效地开展。 其次，以活动促落实，全面开展常规治理月活动 为使活动落到实处，我们在本活动月中重点开展了规划制定周，听评周，备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动，都取得了较好的成效。 （一）规划的制定。仔细学习各种规划的制定方法，加大检查和指导力度，使每种规划都合格。 （二）听评课周。本活动周重点是优化课堂教学构造，教学方法设计，突出创新教学与目标教学的有机
43、结合，学科教学与现代信息技术整合。我依据实际，有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际，突出重点，切忌走形式，一股风。使我的授课水平有了肯定的提高。 （三）备课周。本活动周，我以备学生和备学法为专题讨论活动。，强化备课过程中学法的备课，从传统的重备学问传授向重备学法指导转变，从重备课是满意教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学，在备课过程中，结合学科技能训练，有重点地进展专项备课，说演课、评课活动，提高教师专项技能训练。 （四）作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否到达教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性，强化作业的反应效能为突破口，详细开
44、展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题讨论，我组织了班级专题讨论会，针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进展了分析，找出缺乏，制定了可行性措施，在形式上，突出学科特点，实行了书面作业与实践性作业相结合，针对学生实际，对不同层次学生进展不同的作业要求，在设计上以学生运用所学学问解决实际问题力量为重点，避开机械应付，在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相结合的形式，突出了实效性，在评价上实行等级加评语的方法，表达了鼓舞性原则。这项活动的开展提高了作业质量，学生作业设计力量也有了提高，三是开展了学生学习常规训练活动，对学生的学习常规进展了严格训练，特殊是学生学习行为习惯的
45、养成教育是本次活动的重点，活动的开展，推动了学风、班风的建立，学习风气得到了加强。 （五）课堂练习、单元检测设计。本活动重点是落实“堂堂清”、“单元清”，突出课堂练习，单元检测实效性。一是组织了课堂练习、单元检测题设计要求的专项课，进一步明确其重要作用及在设计过程中应留意的问题。二是进行了课堂练习、单元检测题设计竞赛活动，每位学生在活动中编拟屡次练习，1个单元检测题，参与班级评眩通过活动开展，提高学生编拟课堂练习和单元检测的力量，同时使学生所学学问得于了稳固。 再次，全面检查，准时总结，加大了奖惩力度。 常规治理月活动完毕后，学校组织常规治理月领导小组和指导小组的对学校常规治理月活动开展状况进
46、展了全面检查，和准时总结，并召开了表彰大会。 在教学常规月中通过努力随然有了较大的进步，但是由于工作还存在随便性，所以还有许多的缺乏之处，特殊是参与教育局组织的教案展评活动，我更加熟悉到了自己在备课方面的不尽人意之处： 1、别的学校大都是手写教案，内容特别充实，我们的打印教案内容还欠充实，各个环节需要再完善一点。 2、教法学法设计过于简洁，特殊是学生活动设计单一，缺少激情和可操作性。 3、复备过于简洁，只是简洁的做题答案，而缺少真正补充、充实、完善。 所以在今后的教学中我要吸取教训，努力做到以下几点，促进自己更大的提高： 1、连续完善备课各个环节，加强教法学法的讨论，加强复备，为上好每节课打下良好而坚实的基矗 2、适应学校课堂改革的要求，积极利用小组合作，促进学生全面进展，全面推动素养教育改革。 3、加强教育科研，努力学习提高自身素养，做学习型科研型教师。总之，通过这次“教学常规月活动”，我