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1、 学校工作计划通用15篇 为了切实加强学校安全工作，坚固树立“安全第一”思想，强化全体师生“保一方平安”的政治责任意识和法制观念，依据上级关于进一步加强各级各类学校安全工作的通知要求和教育局安全工作会议精神，依据学校实际特制定本工作规划。 一、工作总目标 仔细学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，根据“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。常常向家长、学生进展安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全（生产安全）和防中毒、防传染病、防盗窃、防
2、爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与安康教育等，增加广阔师生员工的防范意识，提前消退事故隐患，提高自我爱护和自救力量。 二、详细工作和措施定期分析学校的事故隐患，加强讨论，即时处理有关问题，把事故隐患消退在萌芽之中。 1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排特地治理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式治理。加强值班、值日教师的治理。 2、要定期对试验室、仪器室等易然、易爆物品进展全面检查，以及电教室、各班级、办公室进展全面检查，加强安全治理。 3、要对学生进展交通安全教育、预防交通事故和以外事故的发生（
3、制止骑自行车，违反规定结果自负），1-3年级学生放学回家时应在班主任带着下学生排队出大门，以及指定接送地点。 4、加强上课安全，完善其制度。特殊是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随便提前上下课，课内不准离开岗位。 5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲杂人员随便进入学校、班级。（值班人员保证一天*次以上巡学校任务，并准时记录）。 6、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电水、暖气、体育设施等），严格把好修理校舍确保校舍修理的质量，全面消退和杜绝学校危房。 7、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行食品卫生法，严把食品、
4、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、养分午餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物、药物中毒和传染病和各类突发大事、事故的发生。 8、学校少先队要积极协作学校值班、值日教师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作，积极参加封闭式治理活动。并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。 9、严格执行大型活动审批制度，但凡组织学生到外地参赛或集会、消遣活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必需经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织治理无疏漏。（必需一名以上校级领导负责） 10、贯彻执行计算机信息网络国际联网
5、安全爱护治理方法加强学校计算机信息系的安全治理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。 学校工作规划2 图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们供应各种丰富的精神食粮。教师进展教育教学要利用图书馆，学生要全面进展、探究各类科技学问同样离不开图书馆。为推动教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极协作学校进展素养教育，充分发挥其根本职能。 一、指导思想 以“为师生效劳”为指导思想来开展工作，坚固树立图书阅览室为师生效劳意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。 二、工作要点 1、引
6、导阅读，培育道德感 （1）阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。 （2）引导他们阅读、先辈的故事集。 2、读书活动与少儿实践相结合，培育理智感 让学生当小馆员，参加治理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更剧烈的情感体验，并能够快速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。 3、搞好宣传工作 假如学校新购置了图书，肯定要准时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满足、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。 4、加强学习，优化效劳 图书治理员肯定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培育信息观念，
7、提高自己的观看力和分析力量，对图书进展科学治理，提高图书利用率要以优质的效劳，在书与读书之间架起一座桥梁，营造深厚的读书气氛。 图书馆这块阵地在当今大力提倡素养教育的今日，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。 学校工作规划3 这个学期的教学任务仍旧是非常的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。 为了胜利度过这个学期，特殊值得本学期的教学工作规划： 一、思路与目标： 工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作规划，在学校整体规划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施)工作思路。 工作目标：加强流程治理
8、，提高教学效益。在教学治理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程治理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学气氛为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。 二、策略与措施： 1、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 2、抓常规，加强根底环节治理，不断增加治理系统性。 3、树典型，加大骨干教师培育使用力度，突出教学骨干示范作用。 4、促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素养。 5、重讨论，加强教学方式、学习方法的讨论，整合教研科研工作。 三、详细工作： (一)课改与科研工作 2、作为“-”市级课题课程改革过程中学生分化问题讨论的成员校，组织骨干教师参与课题讨论，
9、积极完成所担当任务，提高教师科研水平。 1、课改年级连续以教研组为依托，坚持集体讨论，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积存阅历。 (二)连续加强教研活动的治理，深入开展教学讨论活动，向教学讨论要教学质量和教师水平的提高 1、校本教研 整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中消失的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的讨论。连续抓好北正试点，积存校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化进展，确定专题，引导教师做好教学随笔。 2、教研组建立(设置及组长同上学期) 活动时间：中心组每单周四下午活动，
10、学校组每双周四下午活动(保证1、5小时) 活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人;要保证活动时间，有教研活动纪录。 活动内容：课题讨论、听评课、教学反思等。 初步设想：定期组织教研组长会，沟通教研活动阅历。 (三)连续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。 1、将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、鼓励作用得以充分发挥。 2、连续引导教师学习课堂质量评价标准，运用标准对教师进展有效的指导，使课堂质量评价标准真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。 3、其次周开头各评价组组连续进展课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师依据自身状况自报学科(不能与上学期推门课一样)
11、按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六年级语数学科) 4、组织优秀课展现活动。(依据实际确定科目及教师) (四)加强教师队伍建立，提高教师业务水平和教科研力量。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性进展。 1、定期开展教师教学根本功大赛，对青年教师教学根本功进展重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。 2、抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的治理阅历、教研阅历、课堂教学阅历。 3、建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握学习时机，虚心学习先进阅历。学习完毕整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要安排肯
12、定规模的二级培训。 4、加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。 5、没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对比骨干教师评比标准，查找缺乏，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。 (五)加强根底环节治理，标准干部的治理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。 1、使学生明确学习流程 加强对学生良好学习习惯的培育，使学生明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、学问整理、检测) 2、细化干部教学治理流程 明确治理得根本程序，以系统论的角度动身，进一步完善绩效治理。绩
13、效治理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进展过程掌握并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改良的措施等四个阶段。 (1)筹划与规划 各校要在仔细分析学校近几年教学状况(成绩、阅历、缺乏)、教师现状(人员构成、优势、缺乏)、进展趋势等要素的根底上，对学校近几年的进展作细心筹划，并结合学校实际制定教学工作规划。 教学规划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。 (2)执行与实施 将教学规划进一步细化、分降落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格根据教学规划开展各项教学活动
14、，每次活动要注意实效，做到有规划、有分工、有记录、有小结，要积存活动的原始材料。在规划实施过程中要依据实际对规划和目标作敏捷的调整。 学校工作规划4 一、指导思想 我校为了进一步提高教师实施素养教育的力量与水平，将更加深入地讨论和探究校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有根底上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。依据学校教师队伍的实际状况，围绕 “办让人民满足的教育，打造让人民满足的教师队伍，培育让人民满足的学生”的办学思想，探究有效的提高教师素养校本培训模式、方法，坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培
15、训规划。 二、培训目标 通过培训力争使我校教师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求;更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽文化视野，把握现代教育技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式;进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。
16、 三、培训对象 全部在职教师均需参与培训和考核(近三年退休的教师除外)。 四、培训学时 20xx学年度总培训学时不少于24学时。 五、培训内容 以师德教育为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以教育根底理论为主的条件性学问和以教育阅历的升华为根底的实践性学问三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特别力量和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达力量，解决问题、教研实践、创新力量等。 1.师德培训 观看乡村教师的先进事迹、学习名师的先进教师的阅历，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。 2
17、.教育理论和专业学问的培训 开展读书活动，引领教师多读教育教学著作，给教师供应尽量多的教育教学“杂志”(理论指导，让教师能够研有所向，学有所依)，读后写出心得体会，准时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 3.青年教师培训 走出去，请进来 ，扩大青年教师的视野。为我校青年教师的学习创立良好的环境，提高教师学习的积极性，促进青年教师的专业进展。 4.班主任的培训 为每位班主任推举班主任用书，让班主任写读后感;由科教处和政教处对每位班主任进展教育治理力量的培训。一个学校的进展最主要的是得益于班主任的治理。 5.新教师的培训 利用听评课、师徒结对等形式，促进新教师业务技能和水平的提高，使之
18、快速实现角色的转变，适应学校的教育教学工作。 6.教育科研力量和科技学问培训 加大教科研力量培训的力度，以课题试验为载体，开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题试验，把教改科研与课题试验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素养，从学校创办科技特色的需要动身，要加大提高全部教师对科技的爱好和根底的科技学问及肯定的指导科技活动的力量，使之形成学校的特色。 六、培训形式 (一)校级培训形式： 1.学校组织专题报告、讲座或培训班。 2.组织各项教学评比。 3.定期对全校教师校本培训状况进展考评。 (二)教研组培训形式： 1.听课、评课和集体备课。 2.以教研组为单位，
19、开展专题行动讨论。各教研组每两周必需进展一次专题研讨和学习活动。 3.开展校本课程开发的讨论。 (三)个人自学主要包括： 1.依据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2.撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进展检查，依据实际状况，认定其培训课时。 七、保障措施 (一)健全的组织机构 1、建立校本培训工作领导小组： 组长：施浩钧 成员：陈广 胡俊宇 胡晓英 胡云峰 陈巧 2、主要职责： 了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建立进展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训详细活动;评估
20、教师参与校本培训的实际效果。 (二)严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训治理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺当地开展。(另见校本培训治理制度) 学校工作规划5 一、指导思想： 坚持“科研兴校、科研强教”战略，仔细贯彻新课改理念，不断提升教师实施素养教育的专业力量和教科研水平，不断升华学识修养，完善人格，打造一支业务精湛、素养优良、富于创新、布满活力的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量和治理水平，努力打造“高品质教育”，使学校的教科研活动成为提升教师素养的载体，成为我们学校教育事业腾飞的平台。 二、详细工作： 1、做好现有讨论课题的资料收集工作，为课题的开展和结题做预备。 2
21、、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的建立要进一步标准化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的力量。 3、加强教师的理论进修和实践力量提高，打造一支素养过硬的师资队伍。 4、加强校本培训，构建学习型教师组织，引导教师特殊重视教学反思，在实践中反思，在反思中提高，充分利用集体优势，打团体战，提高我校教师队伍的素养，促进教育教学理念的进一步更新。 5、努力打造高品质教育，进一步促进学校特色的形成。 6、加大对教科研工作的考核力度。 三、详细措施： （一）狠抓常规治理，加强教科室常规建立。 1、本学期，教科室将连续实施“分管领导教科室详细治理课题组负责人实施”的塔形治理模式。 2、制订并完善校本
22、教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。凡教师发表文章或在各类竞赛中获奖均按等级赐予精神、物质上的嘉奖。 （二）走课改、课题、教研三位一体，以研带训之路，推动课程改革，强化校本培训， 构建学习型教师组织。 1、加强备课治理。 本学期，努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，促进备课质量的提高。备课时，重视备思路，备教法，备学生的学，以此促进课堂教学质量的不断提高。让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂，真正成为每一个学生都可以全面进展的课堂，真正成为
23、落实“自主、合作、探究”学习方式的课堂。全体教师要依据实际状况仔细进展教学反思，高质量地写好教学后记，既擅长发觉自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。同时，加强对备课组的治理，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组要深入推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进展集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的规划和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，准时调整备课组阶段性规划。 2、加强讨论课治理。 本学期，学校仍将进一步加强对课改的领导，推动课改试验有效有序地向纵深进展。本学期的讨论主题是：如何确立学问与技
24、能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，如何确立“一切为了学生进展”、“促进学生全面进展”的课程理念，如何坚持营造生态型课堂和高效率教学相结合。我们要讨论：如何既营造师生互动、生生互动、情趣盎然的课堂教学气氛，使学生布满活力、动力，又在此气氛中仍旧保持教学的高效率。本学期仍要加强推行“微格”课堂教学讨论，积极尝试短课实效性教研，全体教师要积极参加，仔细听课，同学科教师不管有没有满15节，都要参与听课。同时，仔细组织好教学论坛，本学期，各科可以围绕“构建学习型教师群体，我该怎么做”、“教学反思之我见”、“营造生态型课堂和高效率教学相结合案例谈”等中心议题进展研讨，全体教师要仔细思索，
25、积极预备。 3、加强校本培训。 学校将实行措施加强对教师业务水平的指导，一是聘请教育专家对教师进展培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增加教师的理论素养及教育教学水平；二是学校的教学骨干连续对所指定的青年教师进展一对一指导；三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进展全方位的指导，提高青年教师的水平；四是全体教师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向；五是开展听课学习沟通，并进展扬弃，从中吸取新的教学思想和教学方法，学以致用，不断提高教育教学水平。学校也会尽力增加教师外出观摩、学习的时机，为教师业务学习制造条件。 4、构建学习型组织。
26、 学校将着力营造“与时俱进、锐意进取、敢为人先”的学习气氛，构建以下四大学习组织：备课组、青年教师学习组、子课题组、教研组。每一个小组要确定负责人，确定小组成员，制订学习与活动规划，有活动的记录，并根据规划实施学习。通过以上努力，使教师逐步养成多读教育专着、多谈教育思想、多进展教学反思，使学习型教师群体初具规模。全体教师要特殊重视对课堂教学、教学对象的特点（现状）、测试状况等的分析力量的培育，特殊重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思力量的培育，通过写后记、教学案例分析、教学随笔、作业状况分析、质量分析、单项状况分析及对策等形式，实现自己的反思。 （三）点面结合，抓好课堂教学
27、改革的讨论，深化课题讨论，强化质量治理，努 力提高教育教学质量。 1、进一步加强课堂教学有效性的讨论。每位教师必需提高教学环节的有效性，尽可能地削减无效教学，讨论自己的每一个教学环节是否到达预期的效果（有效果）；是否在最短的时间内完成尽可能多的事情（高效率）。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂气氛，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。只要我们分解得当，引导得法，只有学生们积极参加学问形成的教学，才能更好地提高其素养和力量，引导学生熟悉自我，进展自我，同时还要用我们安康的
28、生活态度和为人之道去给学生施以影响。套用并“篡改”群众观点中的一句话来说，就是我们在教学中也要“充分信任学生，充分依靠学生”最终才能真正做到“一切为了学生的利益”。 2、抓好课题讨论工作。本学期，将连续加强对课题的领导与治理。学校领导将与教科室连续仔细参加课题的讨论。 3、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。教师要确立全面的质量观，不但 重视考试成绩，而且关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。例如：语文要关注朗读、课外阅读、古诗诵读以及听力进展水平，要关注学生对图书室的利用率；数学要关注学生学习数学的兴趣以及学生计算速度、正确率，同时要提高学生利用数学的学问解决问题的力量；英语要关注学生词
29、汇的稳固率以及听力的实际提高；体育、音乐、美术、科学等学科要关注学生的学习兴趣及根本素养的提高。 4、要加强教育质量的监控。全体高中教师要仔细研读08高考新方案并制定 适合自己学科和学生实际的教学规划；学校将一如既往开展多样的质量检测，并作出客观分析，以便于采纳相应的教学策略；要特殊重视逐步建构语数英之外学科的质量治理体系。 四、工作安排： （一）9月份： 1、制订学期教科研工作规划； 2、召开课题组会议，安排教科研任务； 3、组织参与苏州市优秀论文评比征文活动； 4、组织、开展新老教师结对子活动； 5、完成职称评定论文鉴定的组织工作。 （二）10月份： 1、课题组会议 2、邀请专家来校讲学；
30、 3、检查课题讨论状况，教研组上报课题规划； 4、理论学习； 5、组织实施青年教师夜办公。 （三）11月份： 1、课题组会议； 2、专家辅导讲座； 3、教学论坛：构建学习型教师群体，我该怎么做。 （四）12月份： 1、理论学习； 2、课题组会议； 3、和江苏省陆慕高级中学开展教学讨论活动 （五）20xx年1月份： 1、课题组活动； 2、教科研工作总结； 3、教科室对教研组和备课组进展考核。 学校工作规划6 小一班班务工作规划20xx20xx年度第一学期二、工作目标以园务规划、教研规划、保育保健规划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最根本的嬉戏常规
31、、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、详细要求与措施：一常规工作：2、嬉戏为主、情境入手，吸引幼儿参与集体活动，形成良好的集体常规。二三大课程建立：2、双语课程：创设良好的语言环境，培育幼儿倾听、愿讲的良好习惯。1情境性英语教学力求生动、好玩。2日常生活英语渗透系统化。3保证每天20分钟的英语视听时间。4培育幼儿阅读的兴趣，有良好的阅读常规，能认读肯定数量的汉字。1、做好了入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的根底。 2、专心地做好每两周的家园联系册工作，准时向家长反应孩子在每个星期中的变化成长。从各个领域拍摄反映
32、孩子学习、生活、嬉戏、大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容、教育信息，让家长详细直观地了解孩子在园的状况。 3、开通热线，准时电访开通教师与家长的热线电话，对未入园的孩子进展电访沟通，准时了解孩子不能入园的缘由，准时和孩子进展感情沟通。 4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，汲取家长好的建议。四班级建立： 1、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培育的全都性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满足”教育活动。 2、进展班级工作的阶段性总结，常常性召开班务会议，准时调整规划，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。 四、各月份工作安排九月份 1、
33、做好入园前的家访工作，为新生入园心情的稳定奠定良好的根底。 2、依据幼儿园的工作规划精神，结合本班的实际状况，制定出有效而可行的班务规划、班工作效劳细则、安全规划、家访规划。 3、依据本班幼儿的进展状况，选择适合本班幼儿进展的科研课题，并制定出科学的讨论规划。 4、依据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。 5、开展主题活动来来来幼儿园，要求家长帮助教师与幼儿共同布置墙饰“快乐列车”和“我的家”，并请家长帮忙幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。 6、教师节组织幼儿向幼儿园的教师问好，并送上自己亲自制作的礼物。 7、协作幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作、家长讲座工作
34、。8、教幼儿学做新操。9、选出并确定家长委员。十月份 1、对幼儿进展爱祖国、爱家乡的教育。 2、开展主题活动得意的动物，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“好玩的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的熟悉。 3、组织幼儿外出公园，观赏动物。 4、帮助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动。 5、加强教育教学工作的进展，做好教学观摩工作。十一月份 1、对幼儿进展团结友爱、相互帮忙，学会关怀他人，与同伴友好相处的品德教育。 2、开展主题活动头发、肩膀、膝盖、脚。 3、邀请同级的班开展“自理力量竞赛活动”，以加强幼儿的自理力量与社会交往力量。 4、帮助幼儿园搞好家长开放日
35、、环保画展等工作。十二月份 1、开展主题活动彩色世界，师生共同布置墙饰“世界真漂亮”、“颜色找家”。在美工区开展颜色对对碰的活动。 2、有规划的训练幼儿开展体育竞赛活动，预备参与级部的运动会。 3、做好家长会的预备工作、开展好家长会。元月份 1、与其他班搞“新年联欢活动”，让幼儿感受节日的欢快气氛。 2、教学进入总复习，进展科学的教育评价。 3、写好幼儿评语、班务总结；制定下学期教学规划。 4、帮助幼儿园搞好各种兴趣班的汇报活动。 5、交论文及各类手册、表格、记录等。 6、做好放假预备工作，对幼儿进展假期安全教育。二00四年八月04-05小一班第一学期班务规划 学校工作规划7 一、指导思想：
36、围绕“安康第一”的指导思想，仔细贯彻落实学校体育工作条例，坚持科学进展观，坚持务实创新的工作作风，以提高体育教学质量，促进学生安康成长为根本；切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的进展内涵，切实把效劳于学校、效劳于教师、效劳于学生的理念落到实处。 二、目标策略： 1、树立正确的运动技能观。教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注意自身学科素养与人文内涵的丰富与进展，以适应时代进展与体育教学改革的需求。 2. 增加责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我爱护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质安康水平，为学生的全面进展打下良好根底。 3. 提升实践反
37、思力量。重视个人教学阅历的积存与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培育，不断提升自己的教育教学力量，形成自己独特的教学风格。 4. 构建和谐的师生关系。讨论和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的敏捷运用，强调严格的治理与真诚的对话沟通相结合。 5. 充分发挥以兼职教师为核心的示范引领与学科指导作用。 三、主要工作： （一）深化常规工作治理，做到有序有效有痕迹。 1、 上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格标准体育课堂行为要求，确保体育教学的顺当开展并做好规定工程的考核。 2、仔细做好学生体质安康标准实
38、施工作，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。 （二）校本教研要有新突破 1、逐步建立“以校为本”的教学讨论制度，改良和加强体育教教学工作，形成良好机制，促进教师专业化进展。 2、标准治理，加强校本教研，在问题意识和意志的培育上下功夫，通过教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广阔学生的体育运动力量，为培育学生终身体育的意识效劳。 （三）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成局部，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培育学生身心进展的重要环节，是增加体质的有效措施，是进展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。 （1） 课间两操
39、（播送操 眼保健操） 各班级要加强对课间播送操操、眼保健操的治理，由教师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进展检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，每天公布成绩。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到播送操“三个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。 （2） 班级体育熬炼 以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进展体育熬炼，由各任课教师负责，体育教师与班主任亲密协作，帮忙各班制定、执行熬炼规划，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳
40、入班级教育规划，做好组织发开工作，进展思想教育，保证活动时间和活动质量。学校要定期对各班熬炼状况进展检查评比，准时总结，形成制度。 （3） 体育竞赛 以全面熬炼学生身体、保 证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的根底上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，熬炼学生身体，活泼学校文体生活，在校内形成深厚的体育气氛。 （4） 课余运动训练 近年来，我校体育运动队在市竞赛中成绩优异，要再接再厉。本学期要做到早选苗，早训练。仔细制定训练规划，抓好运动队的日常治理，较
41、为科学系统地对学生进展训练。 学校工作规划8 本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实
42、践。本学期学习内容分为学校推举必读学习文章和教师自选文章两局部。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。 2、连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
43、每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校展评。学校推举优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参与市教研室组织的评比活动，期末获奖状况纳入教师积分，望全体教师积极参与，并力争取得好成绩。 二、优化教研常规治理，提高工作的实效性。 1、教研组教学教研规划。 学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担当教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定教研规划和进展教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学
44、工作规划和总结之中。 2、定期召开教研会议 （1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 （2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。 3、坚持集体教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、 审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上（含市级）骨干教师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课或学术报告。县级以上（含县级）骨干教师每年必需有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余教师必需依据学校要求积极参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干教师。