学校工作计划汇编十篇.docx

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1、 学校工作计划汇编十篇 一、指导思想 依据上级教育行政部门的工作规划及校长的办学理念，结合我校实际确定本学期教育教学工作的指导思想为：围绕“深化课程改革，减轻课业负担，提高教育质量”这一中心任务，以新课程下教师根本功培训与展现活动为契机，以提高课堂教学效率提升学生学业质量为核心，以提升教师实施新课程力量为重点，以强化教学常规过程治理标准化为保障，以有价值的科研、教研、教学活动为引领，使我校教师“专业进展、幸福育人、教有成效”，使学生“安康成长、欢乐生活、学有质量”。 二、工作目标 1、连续贯彻落实小教科下发的一个意见关于进一步加强学校治理工作意见和一个规程延庆县教学常规工作规程，并以校章制定为

2、契机，加强学校内部治理，建立健全学校各项规章制度，实现教学治理的标准化、精细化、科学化，促进我校教学工作可持续进展。 2、强化校本教研，提升教研工作价值。教研活动要引领教师深入学习课标、讨论教材，提高学科专业学问、教学力量和讨论力量，构建完整的学科学问体系，促进教师专业进展，在县教师根本功竞赛中取得良好成绩。 3、连续落实市县教委下发的“减负提质的实施意见”，以质量监测为抓手，狠抓教学过程治理，使教学质量到达或超过全县平均水平。 4、以搭建教师展现沟通平台，丰富教师业余生活为手段，增加教书育人的幸福感。 三、工作任务及工作措施 工作任务及工作措施的设计思路是：围绕一个中心（减负提质），突出四个

3、重点（常规治理是根底、队伍建立是根本、校本教研是途径、课堂教学是关键）。 （一）、围绕一个中心，减轻课业负担，提高教学质量 1、减负方面： (1)、严格执行课程规划。利用开学办班时间仔细学习讨论教育部和市县教委关于课程设置的相关文件，确定学校课程安排，做到开齐课程，开足课时，严格掌握周课时总量，使教师们明确课程规划是法规，任何人不得随便增减科目及各科目的周课时数。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天熬炼1小时时间。（卫星负责） (2)、合理安排作息时间。修订作息时间表，严格规定学生到校、离校和集体教育教学活动时间，以保障学生在校学习时间不超过6小时，睡眠不少于10小时。（赵俊峰负责） (3)

4、、切实整合课程资源。综合实践活动与地方课程、校本课程要进展整合，并适当集中安排，要充分表达学问的综合性、学生的自主性、过程的开放性。（卫星负责） (4)、严格掌握课外作业量。学生每天课外书面作业量要适当掌握，一、二年级书面作业不超过30分钟；三至六年级不超过60分钟。（各段负责） 2、提质方面 遵循“端正思想、标准行为、关注教学、聚焦课堂、提高质量”的教学原则，仔细抓好备课、上课、作业、辅导、检测等影响教学质量的关键环节，加强对学生学习兴趣、学习习惯和学习力量的培育，探究提质的新路。 （1）、提高教师备课的针对性 （教研组长负责） 备课是教师进展教学活动的根底，是提高教学质量的核心，备课质量是

5、衡量一个教师的根本功和责任心的重要标准，因此要“功在课前效在课上”，教学重心要前移。 、各教研组长要组织任课教师仔细学习延庆县关于教师教学设计的说明及规程中的备课要求，对教师的学期、单元及课时备课进展培训与指导。 、教师要将课标、教材、教参作为有效设计的根底，加强对课标与教材内容的理解，充分挖掘课程资源，有效建立学问框架，让课堂教学充实有效。 、要关注学生已有的学问储藏和认知力量，关注学生的情感、态度、价值观，关注教学过程中学生主体地位与教师主导地位的有机结合。 详细备课要求如下： 第一关于备课形式。全部采纳纸笔备课，但教师连续任教本年级本学科超过年，且教学效果显著，经教师个人提出申请，保证上

6、好常态课和保证教学质量不低于所选学校平均水平，由教育处结合教师日常工作表现，共同争论协商，其教案可以以电子稿形式加适当批注、详案加简案、削减书写篇数等方式呈现，但教参、课件及网络资源是教辅材料，不能代替设计。被评为县校骨干教师的可以采纳电子备课加批注的方式进展备课。 其次关于备课篇数。总篇数不低于教参要求课时数。另外要求语数压3篇教案，科任压周备课，教研组长要每周对教师备课状况进展批阅，写出意见并签字前方可使用，对无备课进展教学的按教学事故处理。 第三关于学期、单元、课时备课的要求。 学期备课有学情分析、教材分析、课标要求到达的教学目标、教学改良思路、详细方法措施、教学进度。 单元备课由单元教

7、学目标、学情分析、教材分析、教学重难点、章节检测试题等组成。 课时备课要结合单元目标和本节课的教学任务和本班学生实际，设定目标。要预设学生在学习中可能消失的问题及解决的方法，备课中要多考虑教学方法和教学双边活动的设计特殊是问题设计；要明确表达学科力量的培育和学生素养的提高，突出学问传授与力量培育的层次性；做好课堂教学的各项预备工作，照实验用品、仪器设备、体育器材、学习材料、电子课件等；每周至少上一节有多媒体课件帮助教学的课，并写出书面课后反思。 教学目标：从三维教学目标的整体性动身，采纳融通表述的方式，根本格式是“行为条件（采纳组织方式或学习方式、方法、工具）+行为主体+行为动词+目标达成度（

8、学问点、力量点）”。在制定教学目标的过程中，要关注目标之间的规律关系，关注学问点力量点和学习方式、方法、工具确实定，关注目标的可检测性。 教学重、难点：基于教学内容和学生实际确定重点和难点。 教学方法：依据教学内容及所教学生的承受力量而定，表达“教无定法，贵在得法”的原则。 教学过程： *写清各教学环节的时间安排、详细任务。 *师生双边活动要写清与每个环节特定教学内容或任务相适应的教学组织方式、学习方式方法以及学习工具的详细操作和运用、反应和评价方式等。 *精编例题、习题、检测题，并有使用说明。 *课堂小结的语言精练到位，使学生明确本节课的主要内容，便于学生整理记忆。 *作业布置：详细明确，分

9、层次，针对性强。 *重视板书的设计。好的板书是撬开学生才智的杠杆，是学问的凝练和浓缩，是教师的微型教案。是集内容美、形式美、书法美为一体的艺术品。是课堂教学的“集成块”，是集教材编者的编路、文章的“文路”、教师的“线路”和学生的“学路”为一体的“微型技术”的妙用。板书的设计要留意清晰、美观、学问的重点，教学的思路。 教学反思：准时总结，记录胜利的阅历、改良的设想。 总之，教师在设计每节课时肯定要做到：确定内容恰当，教学要求详细，教学重点突出，构造安排科学，新旧过渡自然，练习设计合理，方法运用敏捷，面对全体周到。 应留意的几个问题： 第一课时教学设计，两节连排课可写一个教学设计，但要注明是两个课

10、时。 其次课堂上用的练习试卷要附在教学设计中，若是整堂测验，可把试卷作为一个教学设计，但要在试卷上注明教学设计的序号，写清测试目的。若是试卷分析，则要写完整教学设计。试卷的处理方式及问题的分析方式附在试卷后面。 第三教师每节课（包括练习课、 复习课、讲评课、试验课）均得撰写教学设计，制止任何教师无备课、无设计（包括只在教科书上做眉批）上课，无设计将视为教学事故。（此类教学事故将采纳、两项并罚的处理方法）： 、惩处机制 1、教学治理干部听课必查教案，对无教案上课的教师，扣除月工资50元，并扣除主管领导30元。（注：主管领导自己查出的教案问题，只罚教师。） 2、有此类现象发生，取消当年评职评先资格

11、。 3、在过程性评价中扣20分，同时在学校教师例会进展通报批判。 、鼓励机制 1、找校领导谈话，对思想熟悉进展疏导。 2、跟踪听课与不定期听课相结合，测查整改效果。 若整改效果明显，则告一段落；若没有效果，屡教不改，则行政会另行制定标准（年终奖问题，评职评先问题）。 （2）、提高课堂教学的实效性 （教研组长负责） 课堂是教师实现自身价值的主阵地，上好每一节课是提高教学质量的根本。因此本学期我校将以提高教师“教”的质量为支撑，以学生的有效学习为动身点和归宿点，确保课堂教学有效性，不断提升教学质量。 、创立促进学习的课堂环境 教师要重视学生学习环境的创设，通过干净的室内环境、细心的情境创设，精彩的

12、过渡语言、经典学问讲解、精当的学生评价、融洽的师生关系，提高学生留意力的程度和学习兴趣。 、关注学生的学习方式 要构建以学生为主体的有效课堂，以学生的学习兴趣为引导，以思维力量和素养培育为核心，以学生探究为根本方法。教学中要突出学问与技能、过程和方法的地位，使结论和过程有机融合，学问与力量协调进展。 、抓住影响质量的细小环节 教师要从环节抓起，以小而实的数量变化求得教学质量的升华。如：教师设问的目的和意图，例题与习题的经典筛选，抽象学问的通俗解释，疑难问题的化整为零等。做到教学内容简约，教学环节简化，教学重点突出，教学条理清晰，从而到达教学效果的不简洁。 关于上课的详细要求如下： 1教师应严格

13、按课表上课，不得上课迟到或提前下课；不得私自调课、停课或擅自改上自习课，因公出差要调整好自己的课程，并将调课结果报教育处审批；上课时不得玩嬉戏、干私活或干其他与教学无关的事；正课不得上自习或自习课无人上，否则将视为教学事故根据教学事故处理方法处理。 2教师在上课前要关闭通讯工具预备铃响时，要在教室门口等候。 3课堂教学要目标明确，内容正确，重点突出，难点清楚，板书工整，语言标准，使用一般话，例题教学、演示试验标准到位，课堂环节设置合理。 4坚持“以生为本”的理念，创设民主和谐的课堂学习气氛，公正对待每位学生，帮忙其建立自信。 5教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、争论式教学，提倡使用多媒体帮助

14、教学，但要注意必要性和实效性，不能让其代替学生的思维或教师的板书。 6课堂提问要做到： （1）事先有设计，问题具有启发性和思维空间。 （2）问题的设计要坚持起点适中，有梯度，让各层次的学生都能够思索并答复，真正实现分层教学。 （3）留意爱护学生回答下列问题的积极性，并鼓舞学生提出问题。 （4）学生回答下列问题时，注意学生表达力量的培育要有意识培育学生语言表述的标准和严谨，以及对学科术语的精确使用。 7对难点问题的处理方法要设计合理，充分发挥学生间的沟通和帮带作用，不求一步到位。对重点问题的解决、主干学问的梳理，要反复多练，逐一过关。 8标准学生的上课行为，指导坐立行走及书写、朗读的姿态，教给学

15、生学记笔记的方法，养成准时记课堂笔记的好习惯。 9对于学生在课堂的表现状况做好记录，做好过程评价，准时填写学生质量评价手册。 (3)、提高作业训练的层次性 （教研组长负责） 作业是学生消化、稳固课堂内容的重要过程；作业可以反应学生消失的问题，便于教师准时改良教学、弥补漏洞，并能有针对性地对学生进展指导。 每节课的作业编制要有规划，有明确目的，使学生感受到做作业的收获。作业要细心选择和设计典型、有针对性，要既能满意不同层次学生的共性需要，又能举一反三。作业内容要从单一走向综合：表达根底性、层次性、趣味性、探究性、开放性、实践性；作业形式要由封闭走向开放：实现书面作业与口头作业、操作作业、实践作业

16、相结合，杜绝布置重复性、机械性作业。 用笔要求：语文和其他科任作业：一二年级用铅笔，三至六年级用钢笔，不提倡学生用圆珠笔；数学：三下至六年级用钢笔。（注：钢笔水要用蓝黑色，作图可以用铅笔） 学生作业本要报皮进展爱护，本皮姓名等书写工整，不得乱画；学生作业教师要有统一的格式要求：留天、留地，留两边，让学生打出统一的格教师写出成绩和日期，规定出打格用笔和宽窄要求，且要一贯坚持；另外，不准学生使用涂改液、涂改纸和胶条粘等方法修改，改正方法可以是在：数学将错题框起来，注明不要；错字用斜线划去。 学生每天课外书面作业量要适当掌握，一、二年级书面作业不超过30分钟；三至六年级不超过60分钟。双休日作业时间

17、一、二年级书面作业不超过60分钟，三、四年级不超过90分钟，五、六年级不超过120分钟。作业次数要求是：语、数、外每天都要为学生布置适量作业，其它学科不低于上课时数的60%，非统考学科的书面作业要在课上完成，不为学生布置课外书面作业。 思路教学原则。在讲学问点的同时突出思路教学，教会学生规律与方法，培育学生举一反三，触类旁通的学习力量。 精讲精练原则。要讲练结合，以练促学，通过练习，促进学生主动学习，到达把握、消化、稳固当堂教学内容的目的。 语文教师要重视学生的朗读训练，上好口语训练课和作文指导课，做到勤说多练，培育和提高学生的表达力量。数学课重视数量关系的理解。注意概念的教学，讲清概念的内涵

18、和外延。注意学问的拓展和延长。 英语课要依据实际状况 加大对学生单词、句式的训练力度，砸实根底；加强对学生听力的训练，训练形式要多样，训练内容要广泛，训练难度要加强。 科任课的教师要注意学问点的总结，力争使学生在当堂课中把握所的学问点。下节课进展提问看学生的把握状况，记录成绩。 音、体、美学科教师要注意学生兴趣的培育，抓牢根底学问，注意特长生的培育。 本学期，还将进展分类课，并将结果纳入过程性评价，举全校之力提高课堂教学实效性，在实现学问与技能进展的同时，将情感教育蕴含在真实的教学中，让学生享受学习的乐趣，促进生命个体人格的和谐进展。 （三）、三个需要强调的工作 、做好六年级及待定年级（ 二、

19、四）监测工作 、开学初召开好六年级的三个会，教师会、家长会、学生会。做到三早：早动手，早安排，早辅导，得到家长支持，学生重视，使学生扎实的把握学问和技能。 （姚进京、王英杰负责） 、对于学困生和提高班的学生与家长取得联系，做好辅导工作，利用每天的早读及第七节课到下班时间进展辅导，为县监测做好预备。 （姚进京、王英杰主抓） 、教学讨论力量提升 （王英杰负责） 积极开展以提高教育质量为主要目标的主题讨论。重点是教材讨论、教法讨论、作业讨论、学生习惯培育讨论等。要求专题小而精，对提高教学质量有促进作用。 、特教工作 （姚进京负责） 完善随读体系，标准随读生档案，包括儿童残疾障碍状况，个别教育规划，学

20、习状况总结等。 四、大事安排 二月份： 1、制定学校教学、教研组及个人工作规划并进展沟通。 2、修订作息时间表、排出学校总课表。 3、制定并使用校级骨干教师手册，建立校级骨干教师业务档案；完善班主任、科任教师日工作规程；刘斌堡中心小学专任教师岗位职责；刘斌堡中心小学教学规划制定规程；刘斌堡中心小学集体备课规程；刘斌堡中心小学教师备课规程；刘斌堡中心小学教学设计规程；刘斌堡中心小学教师上课规程；刘斌堡中心小学作业布置与批改规程；刘斌堡中心小学听课、评课、上公开课规程；刘斌堡中心小学质量检测规程；刘斌堡中心小学教研组长职责，与嘉奖机制；刘斌堡中心小学质量检测嘉奖机制。 、进展教师根本功竞赛。 三月

21、份： 1、组织月考，召开分析总结会。 2、进展教师根本功赛和教学设计说课评比。 3、推举参与县级根本功人选。 四月份： 1、进展课堂教学分类。 2、口试中期监测。 3、迎接县级检测。 五月份： 1、组织月考，召开分析总结会。 2、常规工作检查。 3、迎接县级检测。 六月份： 1、师带徒成果汇报。 2、进展期末复习沟通。 七月份： 1、组织期末考试。 2、进展过程性评价总结。 3、上交相关资料。 学校工作规划 篇2 指导思想 仔细贯彻落实江苏省关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见和市区教育工作会议精神及朱局长在寒假前全区教育系统干部大会上的讲话精神。加强师德建立，树立师表形象；推动

22、素养教育，寻求特色进展；标准办学行为，提升教育质量；明确肩负使命，增加自律意识。以“五严“的要求标准办学行为，提升学校内涵进展，全面扎实推动素养教育。努力构建系统的校本课程、适合学生不同需要的组织、丰富多彩的活动载体、科学有效的评价机制等，积极主动、科学有效地开展本学期的各项工作，与时俱进，努力开创桃红中学教育的新局面。 工作思路 回忆桃红中学走过的历程，学校进展到今日来之不易，为今后又好又快的进展奠定了良好的根底，为促进学生、学校进一步进展，依据我校实际和形势进展的趋势，确定我校本学期的工作主题和工作思路。 工作主题： 铸师魂，做为人师表的榜样；强师能，当素养教育的能手。 工作思路： 以人为

23、本，构建和谐校园；科学治理，提高办学质量。 标准办学行为，全面实施素养教育；追求内涵进展，着力打造文化校园。工作目标 1、进一步优化嘉奖性绩效工资考核安排方案，真正表达多劳多得，优劳优酬，调动广阔教职工的积极性。 2、连续深化学校内部人事制度改革，努力创新教育治理机制。学校将从实际动身，依据校情，在近年学校内部人事制度改革根底上进一步创新人事制度治理机制，优化资源配置，对校内人事制度进展更深层次的改革。 3、加快步伐推动高效课堂的实施，转变教师的教育教学和学生的学习方式，把素养教育真正落实到实处。 4、坚持树立以中考为中心正确的质量观，全面提高教学质量。强化质量意识，面对全体学生，加大对全校各

24、年级学科教学状况的监控，连续实行教学视导制度，发觉问题准时处理，彻底消退薄弱学科和班级。注意考试讨论，积极讨论教材教法，讨论考试。全部年级教师都要重视强化根底学问教育，提高教学效率，避开题海战和重复劳动，把有限的时间真正用于学生对所学学问理解、稳固、应用、提高上来。 学校工作规划 篇3 学校初中部工作规划为了确保空中课堂学习效果，扎实做好开学后线下教学与线上教学的连接，持续提高教育教学质量，依据市教体局会议精神和学校工作安排，结合我初中部实际，对近期工作安排如下： 1、连续推动“停课不停学，停课不停教，停课不停研”，进一步增加空中课堂教学工作的标准性、有效性和有用性，各科教师要连续做好备课听课

25、、答疑解惑、布置并批改作业、考试检测、总结反应等常规教学工作，尤其要利用好晨读、晚自习和周末时间，连续有效且高效地指导学生的居家学习。 2、教学教研常规不放松：教师们的教案撰写要与空中课堂的进度保持全都;同步听课要有记录;对学生的在线辅导、作业布置与批改、阶段性检测等要留意保存痕迹，开学前以美篇或压缩文件的形式总结上报到教育处;按时参与市教体局学科教学会议，仔细领悟会议精神、结合自身工作实际撰写学习心得并按时上报到教育处。 3、班主任每周召开班级教育会，引导学生认清当前形势，总结空中课堂学习状况，强调居家学习要求，鼓励学生鼓足干劲力争上游。 4、连续推动新课堂达标活动，按要求编写学科课程纲要，

26、开学后年级组长将纸质课程纲要交至教育处。本年度课堂达标根据规定人数进展报名，根据要求预备材料(包括备课、作业布置与批改、听课、单元检测、理化生试验、考试分析等)。 5、大力推动全科阅读工作。各学科教师根据前期要求，连续指导学生阅读，并做好催促检查和反应，准时总结做法，留意留档，以备市教体局检查。 6、连续推动全学科教师的笔耕规划。教师每学期至少读两本书，每学期至少写5000字书评或读书心得，学期末上交。 7、八年级地理、生物面临结业考试，大力催促八年级地理、生物的学习和复习，加大训练和检测力度，迎接两科的结业考试，打好中考第一枪。 8、做好开学后学情检测预备工作: (1)时间为开学后的第一周。

27、 (2)阅卷及成绩分析：各任课教师自行阅卷，仔细讲评试卷，依据学生答题状况查缺补漏，写出成绩分析，调整教学规划，明确整改措施。考试成绩及成绩分析要以年级组为单位按时上报到教育处。 (3)召开成绩分析会：考试完毕后一周内,由教育处组织全体任课教师召开成绩分析会，各任课教师要依据学生的检测成绩进展详实的分析，做好“培优补差”工作： 一要确定出线上学习质量欠佳的学生名单，发觉问题，共同讨论解决问题方法，以备后续教学工作中准时帮这局部孩子查漏补缺，确保每一个孩子学习不退步; 二要重视对尖子生的培育，各学科通力合作，帮忙尖子生找准“增分点”; 三要留意因材施教、分层教学，力争每一个学生都有进步。 “凡事

28、预则立，不预则废。”规划已制定，落实是关键。接下来我们初中部全体任课教师将会以昂扬的斗志、饱满的热忱，连续指导好空中课堂学习，做好初中部开学复课的各项预备，为圆满完本钱学期教育教学任务而不懈努力! 学校工作规划 篇4 一、指导思想 始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“两个”效劳：做好教育教学效劳工作，做好师生生活效劳工作；落实“三个”到位：熟悉到位、责任到位、措施到位。通过建立和加强后勤治理制度，建立良好的后勤治理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤效劳工作更上一层楼。 二、工作要点 （一）抓好常规工作 1、加强队伍建立 （1）加强政治理论和

29、业务素养的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高治理人员自身素养；通过学习现代技术和先进治理阅历，把握肯定技能，提高治理水平；通过加强思想政治教育，创优质效劳，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参与学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广阔师生供应更优质的效劳。 （2）进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要动身定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。 （3）树立后勤为教学第一线效劳的思想，进一步改良工作作风。要多思索、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，

30、不当甩手先生。坚持多上门、多效劳、服好务。 （4）完善“每日巡察制度”，总务处安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍修理、设备使用等进展每日巡察，并做好相关记录。对发觉的问题准时做好处理和反应。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好修理，并作好记录。 2、加强制度建立 （1）本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到鼓励约束和标准个人行为的作用，真正能用制度去治理人、教育人、评价人。 （2）对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，准时总结阅历，吸取教训，订正偏差，不断提升后勤效劳工作的档次和水平。 （3）进一步完善校产治理制度，做到制度健全，职责明确，如有损耗

31、准时修理，或予以添置。 （4）完善物品选购制度，依据选购物品的价值大小，做好选购审批制度及物品的验收归库工作。 3、加强校园建立 （1）切实加大对校园环境的治理力度，教育学生爱惜校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的治理，确保校园净化、美化、绿化。 （2）切实加强各功能教室、活动室的治理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。 4、加强财务治理 （1）严禁乱收乱付，做到勤俭节省，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建立的刀口上。 （2）坚持民主理财。 （3）按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。 （4）坚持一支笔、一本帐的原则，规划

32、、合理使用经费。 （二）抓好重点工作 1、重点抓好学校安全工作。 （1）高度重视安全卫生防范工作，充分发挥全员治理的作用。完善应急预案制度和治理措施，实行主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教工共同参加的治理模式。 （2）加强安全、卫生学问的宣传，增加师生的自我爱护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。 （3）常常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发觉问题准时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。 （4）协同德育处，加强学生候车、乘车的道路安全、和人身自我爱护的教育和安全治理工作。 （5）仔细负责地做好各项后

33、勤（门卫、卫生保洁、食堂等）常规治理工作。 2、重点抓好校舍、校产治理工作。 （1）进一步完善学校校产治理制度，增加师生对校产的爱惜意识。完善校产修理报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便准时安排；修理完毕，由报修人负责验收签字。 （2）加强对校产校具的治理，提高对各类设备的使用效率，做到妥当保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进展盘点整理，责任到人。 （3）严格校产治理制度化、标准化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。 （4）切实加强活动室的治理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

34、 （5）加强用电、用水、办公耗材和日常检修治理，坚持勤俭节省，反对铺张铺张，努力为学校节省一滴水，一度电，一分钱。 （6）建立执行请购、审批、报销、领用制度，标准物流过程掌握，强化行政仓库治理。 （7）提倡良好风气，爱惜学校设施、设备，爱惜花草、树木。 3、重点抓好食堂治理工作。 （1）定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的根底学问、根本要求，食堂卫生考核验收标准，使每个职工知晓“法律法规”，了解“标准”，并对比日常工作仔细落实，齐心合力提高效劳工作质量。 （2）依据食堂治理制度，加强食堂工作各环节的治理与监视。并依据实际状况不断健全食堂治理制度、标准各项操作程序。 （3）加强检查监视和民主治

35、理，常常到食堂检查效劳态度，卫生状况、伙食的数量和质量、就餐状况、发觉问题准时表扬先进，批判后进。 （4）坚持勤俭节省的原则，严格把好选购关、物品进出口关，做到节粮、节水、节电、节油，精打细算，降低本钱，提高伙食质量。 （5）树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，实行安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时清扫，做好保洁工作。 （6）仔细积极听取师生意见反应，努力依据实际状况尽量满意师生要求。做好学校后勤保障工作。 4、重点抓好校园硬件设施达标工作。 （1）完成学校运动场标准化建立。 （2）搞好学术报告厅的申报建立工作。 5、重点搞好学生奶的推

36、广效劳工作。 （1）做好宣传发动，让家长、学生熟悉喝学生奶的重要性。 （2）全方位做好学生奶的供奶效劳工作。 三、工作措施： （一）更新观念，增加效劳意识 1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的效劳观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的动身点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长效劳。 2、加大后勤工作的群众路线力度，发动、组织全校师生民主参加、民主治理、民主决策，参加后勤治理。 （二）精打细算，严格治理 1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订有关工程经费预算，严格实行规划经费限额使用。 2、加强对网络通讯费、水电费、打印费等治理。 3、严格请购、审批、验收

37、、入库、报销制度。 （三）物尽其用，发挥设备功能 1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓舞、提倡师生们大胆地、常常地去使用，真正发挥设备的“育人”功能，做到物尽其用。 2、鼓舞使用的同时，加强治理，对使用状况、设备状况以及借还手续都要实行严格登记，避开不必要的人为损坏、遗失等。 3、加大校产校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行承包治理，做到谁损坏谁负责。 （四）加强协作，做好环境卫生工作 1、本学期连续加大校舍校产的检查、修理、保养，环境绿化等工作，力求为师生制造一个优雅的学习、工作环

38、境。 2、扎扎实实地抓好卫生工作。对存在问题要准时指出，限时订正。 3、协同德育处、教务处等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进展爱我校园、爱惜公物的教育活动。 （五）长抓不懈，提高安全防患意识 1、加强校园巡察，对发觉有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作准时彻底的修理、排解。 2、加强校园食品安全治理，定期公布食品安全学问，加强校园食品卫生巡察检查力度，加强进货渠道的监管，确保卫生、安全。 四、工作规划 一月： 1、学期末财产清理。 2、各种经费的收缴结账。 3、春节值班保卫。 4、工作总结。 5、小卖部招标。 6、学生奶的推广宣传。 二月： 1、开学工作预备，学生安全教

39、育。 2、制定本学期财务收支预算报告。 3、收费工作迎检。 4、门面续签合同。 5、供给学生奶。 三月： 1、校园绿化带护理和补种。 2、出租门店费用收缴。 3、办理运动场建立、学术报告厅建立审批手续。 4、拐角楼屋面处理。 四月： 1、职工安全学问教育。 2、固定资产账册整理。 3、学校安全工作自查。 4、消防设施安检。 五月： 1、学生安全学问教育。 2、“五一”长假值班保卫。 3、水电设施安全检查。 六月： 1、综合治理安全卫生工作半年自查。 2、期末财产清理。 3、半年工作总结。 4、暑假安全教育。 七月： 1、设备设施维护。 2、运动场、学术报告厅建立。 3、假期值班保卫。 八月：暑

40、期建立修理。 学校工作规划 篇5 依据学校工作安排，我主要分管学校教育教学工作，我深感压力重，责任大。但没有压力就没有动力，我会以“校兴我荣，尽力以赴”为指导思想，以协作为先、执行为先、团结为先、大局为先为原则，努力做好校长的得力助手，帮助校长做好教育教学治理工作，制造性地开展和组织工作，力争本学期教学质量跃上一个台阶。 对于本学期的详细工作，规划如下： 一、进一步标准教学常规检查工作和学籍治理。制定教学常规治理量化实施细则，实行科学制度治理化量化治理。以量化评定教师考绩。严格执行课程标准，按要求，开齐课程、开足课时。 二、加大教研教改的力度。定期召开教研组长会议，分析提高教育教学质量的方法和

41、途径。常常开展教研活动，通过教学比武、听课、说课、评课，以及学校班子实行推门听课，加强集体备课等手段，使教研活动开展走向常规化，正常化，多元化，以教研促进教改，不断提高教师的教学业务水平和教学力量。 三、加强对教师的备课、批改的监视，多鼓舞教师参与学科培训和进修学习工作。准时派教师参与学科培训，提高业务力量。 四、抓好教学质量检测工作。通过教学质量检测，准时对学生学习成绩评定和分析，是对教学过程实施调控、激发教与学的积极性的重要措施。加大对教学质量的检测的检查工作，要求教师每上完一个单元，结合学科特点和学生实际，设计符合学生实际水平的检测题。准时了解学生对学问的把握状况，以便实行相应的补救措施

42、。抓好教学质量的监视工作，特殊是五年级毕业班的教育教学质量，力争较去年有进步。 五、建立健全职工考勤考绩、教师绩效考核制度，对教师们的千分考核进展公正、公正、公开地量化考核评价。 六、加大学校宣传和校务公开方面的工作。充分宣传上级、学校的有关政策和制度，使学校师生准时了解相关政策和制度。与此同时也准时宣传学校工作，使学校工作更透亮化，标准化，承受社会监视。加强学校校务公开工作，建立健全学校校务公开制度，尤其做好财务、政务公开。 在做好本职工作的同时，我会时刻保持自身作风正派、廉洁自律，坚决不碰“基准线”、“戒备线”、“高压线”，严格标准自己的言行举止，警钟长鸣。盼望开学后我们大家相互监视、相互

43、鼓舞，相互帮忙！争取将我们开发区小学建立的越来越美妙！ 学校工作规划 篇6 为了保证学校良好的学习、工作和生活环境，消防工作尤为重要，为此我们将在消防工作中牢抓“预防为主、防消结合”的工作方针，有针对性的克制工作中的缺乏或问题，落实责任制，以对党对人民生命财产高度负责的精神，确保校园无火险、火情，制定年度工作规划： 一、消防安全教育、宣传工作 1、拟定3月份开展春季综治消防宣传月活动； 2、3月份、9月份新生入学的消防安全教育落实各班班主任； 3、11月份开展冬季师生员工的灭火学问宣传； 4、12月份预备年终工作总结； 二、加强校园各部门的防火责任制 1、对重点部门进展重点治理，建立防火疏散预案； 2、监视检查各教学楼的防火措施、防火制度； 3、加强全校日巡、月检防火工作的检查，扩大义务消防队员，到达规定人数，提高义务消防队员的灭火技能、学问。 三、完善标准学校的消防档案 1、仔细、无误的填写学校消防档案内容；做好巡查、检查记录。 2、对整改后的状况（包括：购置、更换灭火器、疏散指示、应急照明等消防器材）做好记录； 四、消防安全的专项检查 1、3月份开展春季消防安全专项检查； 2、“五、一”节前消防安全专项检查； 3、七月中旬暑假前的专项检查； 4、“十、一”节前的消防安全专项检查； 5、1