学校竞聘演讲稿三篇.docx

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1、 学校竞聘演讲稿三篇学校竞聘演讲稿 篇1 敬重的各位领导、评委、教师们: 大家中午好!您们面前这张饱含微笑的脸,是我的名片;我是*。今日我竞聘的岗位是新闻中心主任一职。 我毕业于*民族大学汉语言文学专业,喜爱文字,宠爱写作。大学期间不成熟的诗歌、小说、散文创作达20万字。20xx年7月来到*一中,担当语文教学和班主任工作。工作勤勤恳恳、性格乐观自信、待人谦和友善、相处热心幽默,这一切让教师和同学们记住了我。20xx年春季学期初,与*、*教师共同起草、创办*校报、*校刊,我负责校报a1版新闻版块。由于文字,我与*一中结下了这一段缘分。20xx年秋开学伊始,得到*校长等校领导的赏识和信任,我接手了

2、新闻中心工作。 新闻中心是学校宣传工作的职能窗口,通过宣传,让更多人知晓、了解、接纳*一中,进而关爱、包涵*一中,从而让我们的学校在良好的社会舆论下快速进展。 工作一年来,领导的帮忙和教导,同事的支持和理解,让我快速成长:心性更加灵敏、思维更加开阔、态度更加严谨、文笔更加流畅,工作状态也渐入佳境,这些都是我良好开展工作的有利法宝。 过去的一年,新闻中心工作主要包括: 1、统一规划和治理学校文化宣传橱窗、展板,维持宣传阵地的美观、干净; 2、帮助学校各部门、年级组制作每次会议、活动的横幅、会标和宣传展板,营造良好的活动气氛; 3、收集学校每一次活动详实的图片、*资料,每月进展整理、存盘; 4、撰

3、写全校性新闻简报,帮助各部门做好简报撰写、收集、整理,上报县教委新闻中心,同时还整理校报新闻版块的稿子;每月还进展一次信息统计汇总、制表,递交党办,作为部门考核的工程之一; 5、每学年更新招生宣传片、消防安全申报片,录制优质课、公开课等*;更新学校宣传册,帮助招生办做好招生简章,并每年编制一本学校进展纪实; 6、维护和治理*一中网站和微博,通过网络平台宣传*一中; 7、连接校外媒体,多*一中进展正面报道; 这些繁而杂的工作开展的有条不紊,得益于新闻中心辛勤工作的同事们,比方正在工作的万里教师,还有段振林、唐波,是他们不怕累、不叫苦的工作,让新闻中心工作得到顺当开展。让我们把掌声送给他们。感谢!

4、 将来假如还能够在新闻中心奉献自己的力气,我依旧会本着“为全校师生效劳”的原则,除连续高效有力的做好常规工作外,我们将制造行的开展工作: 1、收集、整理毕业生名人录,联系校报编辑部,做好邵虹淋同学校园之星专版; 2、帮助教科处每月准时收集、整理师生获奖状况,并张榜公示,剧烈师生争创先进; 3、宣传注意对教师的宣传,树立典型、塑造形象,打造优秀教师; 我信任一份耕耘,一份收获。我依旧记得去年教师节表彰蒋校长送给我的一句话:“学习的目的在于运用,由于运用,你收获了鲜花和掌声。”我会坚持不断学习,不断运用,盼望能够在新闻中心主任的岗位上,奉献自己的*和才智。 我的演讲完毕,感谢大家! 学校竞聘演讲稿

5、 篇2 各位领导、各位评委: 大家上午好! 本人的根本状况想必各位已通过登记表有所了解,在此就不再多说。下面,本人重点从学校治理的角度谈一谈自己的一些思索,因时间关系,不预备对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明,这些内容本人可以在辩论中向大家汇报。 本人抱负中的治理应当是治理、人本治理的完善结合,制度治理、人本治理是学校治理的两大支柱与基石,二者地位相等、相得益彰,共同构建科学、民主的治理模式。 制度治理是学校治理的根底,其最大意义在于法治取代人治,实为学校治理的大势所趋和必定选择。一所学校要办好,必需有一个好的校长;一所学校要成为百年名校,就必需依靠制度与文

6、化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”,本人觉得这句话应当修正为“一个好校长加上一个好的制度,就是一所可以持续进展的好学校”。 一个设计得当、良好有效的制度应当至少传递三个层面的内容。首先是通过制度传递国家的教育法规,这是制度治理的题中应有之义。 其次是通过制度传递学校各种岗位的职责标准。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚,力求做到“各就各位、各尽其责、层次清楚、收放自如”。本人抱负的组织架构应当是“上者为闲”,校长不要陷入事务主义,不要成为救火队长,要相对闲一点,这样才能抓大放小、有所为有所不为;“能者居中”,能干的人做中层干部,强化提高执行力量;“专者居前”,

7、专业人士担纲一线;“智者在侧”,要有一个智囊团在校长身边参加决策。 第三是通过制度传递教育思想与办学理念。在本人看来,这是最简单被忽视,但同时却是最重要的内容。一个坏的治理是用权威传递思想。一个好的治理应当用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话:“领导学校,首先是教育思想的领导,然后才是行政的领导”,教育思想的领导不能只停留在熟悉层面,更不能只成为,而应当将它们转化为可操作的制度和标准,制度应当成为教育思想、办学理念的载体,教师在遵守制度的同时就是在实践教育理念。例如,素养教育要求转变学生观、人才观,与其苦口婆心地要求教师善待学生,还不如按“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理

8、念设计学生评价制度,转变评优规章、实现人人胜利。 值得留意的是,制度治理是一柄双刃剑,既可以鼓励人,也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必需渗透以人为本的理念。 除了设计人性化的外,人本治理还有三个层面的内容,即充分自主、充分敬重、充分民主。 首先是充分自主。在遵守共同的规章的前提下,每个人都是自己的仆人,尤其是教师是一个布满了制造力与挑战性的职业,对自主进展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化治理,削减治理层次、压缩治理机构,削减教师的“婆婆”,可以成立教学处,综合教务、教研、政教的职能;成立效劳处,综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化治理的专业取向。要让教师享有充分的

9、专业自主权,在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有教师有共性,学校才会有特色。 其次是充分敬重。假如你想你的教师善待学生和家长,你就必需善待教师。作为校长必需从心底深处去敬重每一位教职工,要以校长的人性化治理换来教师的共性化工作,这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“公平”,少点“架子”;多些“微笑”,少点“脸色”;多些“合作”,少点“说教”;多些“欣赏”,少点“指责”;多些“鼓励”,少点“恫吓”。 第三是充分民主。民主是更深一层的敬重。教师充分参加学校治理,不仅是以人为本的表达,也是遏制一言堂、防止*的良策。更重要的是,通过民主治理,全体员工能群策群力,真正视校为家,视己为仆人。每位教师

10、的最新创意能无阻碍地传递并共享,每位员工的建议能快速地得到反应并落实,这正是“无边界”治理的最正确境地。作为校长自身,绝不能视民主为花瓶,应当从骨子里具有一种民办法识,要熟悉到,教师的民主权利不是你给的,而是天生就应当有的;同时,民主不能是纸上谈兵,应当成为实实在在的机制,要成为“动真格”的民主。针对校长的监视可以实行“信任投票制、定期质询制”,校长任期届满时,全校教职工投票表决,信任票缺乏50%即自动开除;常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、辩论直至弹劾;针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的.制度;重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”,以大多数的教职工意见为准;成

11、立校务委员会,建立由校长、中层、教师共同参加的决策、执行、监视机制,对重大改革的推动、教师评价奖惩、聘用教师等事务行使充分的民主权利。 有了良好的制度设计,有了充分的以人为本,我们可以信任学校治理将会呈现出这样一种情态:由于制度面前人人公平,所以教师们可以多谋事、少谋人,靠业绩说话;由于制度表达办学理念,所以教师可以受到正确的引导和制约,避开理念与实践两张皮;由于充分民主,校长的权力受到制约、教师的权利得到保障,共同愿景得以形成;由于充分自主,教师更有共性,学校更有持色。 学校竞聘演讲稿 篇3 各位领导,各位教师,上午好! 很荣幸,今日能够在这里参与竞聘,感谢领导给我供应了这次演讲的时机,能让

12、我在这里承受检验和挑战,竞争学校科研主任的演讲稿。 我工作时间不长,在各位领导和教师面前,我是一个才疏学浅的教师,但在这几年的教学生涯中我始终在努力着,奋斗着,在这几年的教学工作中,我始终担当着班主任,班内的各项工作在学校都名列前茅。除此之外,我还常常参与学校的各项活动,听课、评课、讲课、论文评比等,去年参与的市进行的优质课评比活动,我获得了一等奖的好成绩,这些活动,不仅使我获得了荣誉,更使我在教改的今日获得了许多的学问。特殊是我在今年有幸能成为县名师培育对象,在雷教师的指导下,我们通过听课、评课,还有教师讲评等活动使我对新课标有了肯定的熟悉,对教学方法,教学技能也有所把握。另外,在听课、评课

13、中,也把握了肯定的技巧。培训学习活动还没有完毕,我信任,这项活动会给我带来许多收获,只要我努力,我会做的更好。我也信任,这个活动对我搞好科研这项工作,也会起到很大作用。因此,我情愿把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇,更情愿把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言,当作我向各位教师学习,承受各位评判的一个难得的时机。因此,我坚决地站在了今日的科研主任竞聘的演讲台前。 我知道,要成为一名合格的科研主任并不简单,今日,站在这里,我清晰自己选择了一条困难的道路,演讲稿大全竞争学校科研主任的演讲稿。但我坚信,一个人,只要执著地喜爱自己的事业,就肯定能把他所从事的事业做好。回首5年的班主任生涯,它使我

14、受益匪浅,使我对学校、对学生,对这份职业产生了一种执著和喜爱。固然,5年的一线教学实践,不仅仅是一种经受,更是一种财宝。它会让我的工作更贴近学生的成长,更贴近教师的需求,更有利于学校的进展。我情愿把它当作一种资源,一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以,我有信念、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。我信任,只要不断地“挑战自我,超越自我”,就肯定会到达胜利的顶峰。 假如我今日的竞聘,能得到领导和同事们的认可,给我信任,给我这个时机。我将倾尽自己所能,从我做起,做好科研兴校的领头雁,让科研室真正成为学校科研的主阵地,做好学校进展的智库,为

15、领导决策供应信息、出谋划策,做好教师成长的效劳员,为教师的专业化成长搭建多种沟通平台,做好学校科研的治理员,让学校的科研制度更加完善,治理更加人性。 我知道,新一届领导班子正在为构建我校师生的共同愿景而不懈地探究,一旦我竞聘胜利,我将借助科研室的优势,带着广阔教师以新课程改革的理念为指导,以学校内涵进展为落脚点,依托于学校师生共同愿景的构建,潜心于学校校园文化建立、教师专业化进展、学生生命成长、有效课堂教学的讨论,为学校真正成为布满才智、布满人文、布满信念、布满活力的师生精神家园而努力。 说到这里,我想起了阿基米德的一句名言:“给我一个支点,我可以撬起整个地球。”但在这里,我不敢高喊豪言壮语,只想表达一个愿望,那就是:“给我一个舞台,我会演好自己的角色。

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