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1、 学生会新干事素质拓展训练活动策划方案_拓展训练活动策划方案 主办单位：院团委 承办单位：建筑与测绘工程系团学总支 一、活动背景： 为增加我系学生会内部成员间的分散力和团结力，消退成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定根底，特组织建测系学生会全体成员参与素养拓展活动。二、活动目的：1、为增加新进学生会内部成员的协作力量，提高大家的执行力，增加大家团队意识，培育团队精神，加强成员间相互沟通和熟悉了解。2、团队鼓励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增加分散力；3、营造、衬托组织气氛，促进战略共享，增加集体荣誉感；4、正确熟悉潜能、体会团队与自我潜能的突破；充分融入团队，增加归属； 5、增进了解
2、、加强沟通；增进目标认同，激扬团队士气；注：结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通力量、协作力量、应变力量等训练,从而到达激发潜能,三、活动详细要求：活动宗旨1、培育团队合作精神，增进沟通。2、表达协同工作在解决问题中的作用。3、学会克制看似难以解决的问题。4、学会付出，才有收获。教官要求：明确要求、讲明规章，限定时间、正确指导、完成任务。训练要求：1、遗忘年龄，遗忘性别、遗忘职务、公平参加。2、严格听从教练指挥，以军人的标准要求自己，在工程规章内充分发挥自己的才能。4、活泼紧急、彼此信任、团结习作、磨练自我。5、有事打报告，允许后才可讲话。6、假如违反
3、规章，将会送出成长嘉奖。7、身体不舒适或者有疾病的有些工程可以不参与。四、活动时间与地点时间：XX年10月18日周日上午8：0011：30 周日下午2：005：30地点：院足球场五、参与对象 建测系12、13级主要干部及14级各部门新干事人员共约400人注：把参加本次培训的学生干事分14成个小组。每一个小组为一个小的团队六、活动流程及工程筹划：（一）活动前期1.10月12日早7:30足球场集合完毕。8点活动正式开头。2.请书记发表讲话。并宣布活动开头3.各小组负责人切实负责好自己所带的小组。4.活动期间，主席团负责全面工作。办公室负责摄影工作。5.各部门派出一名副部与老干事做评委。要求：公正，
4、公正，公开6.活动完毕后，请薛冰教师至完毕语。（二）活动后期1.全体成员集合留影。学习部负责好各小组成绩汇总。2.全部成员清理好我们给足球场所带来的垃圾。帮忙办公室成员把活动用品归还办公室 素养拓展训练秩序表时间 活动名称 活动简介 活动要求 分数 备注 上午 8：00-8：50 团队的自我展现 每个团队要在5分钟之内想出自己团队的队名，队呼，以及团队精神面貌展现造型 5分钟后14个团队进展每队2分钟的展现。14个小组分成2个大组进展本活动。 15分 8：509：50 名字接龙 每个团队要在短时间内熟悉并了解彼此，消退生疏感，增加团队意识 大家依次说出自己的姓名与特性，下面的人依次说出以上全部
5、人的姓名及特性后，添加自己的姓名与特性，说错或遗忘者即为失败 15分 举例：第一个人说：“我是XXX，我喜爱打篮球”，其次个人必需说：“我是站在喜爱打篮球的XXX旁边的喜爱吃醋的YYY”，第三个人必需说前两个人的特性和名字，依次记性。 10：0011：00 盲人篮球 成员之间相互熟悉了之后，培育彼此之间的协作，一个团队是需要在队员的协作中完成任务的。 每个小组派出两名队员，选取一名戴上眼罩，另一名队员站在场外用语言指挥场上队员将篮球投入篮筐。 15分 本嬉戏可以团队之间同时参加，也可一人轮番参加投球。 11：0011：30 活动小总结 14个小组派出一个代表，进展对本下午活动的总结。 每人限时
6、2分钟 5分 下午 2：002：30 无敌风火轮 本嬉戏主要为培育学员团结全都，亲密合作，克制困难的团队精神；培育规划、组织、协调力量；培育听从指挥、一丝不苟的工作态 度；增加队员间的相互信任和理解。 12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 15分 落后1人。部长20俯卧撑，落后2人部长20+40，落后三人部长20+40+80俯卧撑，以此类推 2：353：15 疯狂的设计 培育一个集体同甘共苦的精神，一人出错，全体受罚，部长要承受更加严峻的惩处 每个小组自愿出来五个人，在10秒内摆出教练所说的字母，少人参加或超
7、时者即为失败。 15分 失败的队伍，每个部长第一次20个俯卧撑其次次40个，依次叠加。 4：004：50 三十一足 14个小组在同一时间进展该活动。 15分 4:505:10 三十人一足竞赛 步伐最整齐，速度最快者获胜。 5：105：30 活动总结 14个小组派出一个代表，进展对本下午活动的总结 每人限时2分钟 5分 备用活动：珠行千里一、 嬉戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并快速地排到队伍的末端，连续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。二、 活动目标：感受团队间有效的协作，连接以及自我掌握力量，为共同的目的以及团队的
8、责任感。争论问题例如： 1、你们在嬉戏过程中遇到了什么问题?2、你们是如何克制困难的?3、哪些因素有助于胜利地完成嬉戏?4、嬉戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的?5、嬉戏过程中有无领导者产生?其他人是否属于被迫承受领导?他们对此感受如何?6、这个嬉戏提醒了什么道理，如何将这个嬉戏和我们的实际工作联系起来? 七、活动用品1、绳子2、绑带3、秒表4、桌子5、好医药品6、评委需要的笔和本（可自带）7、足球8、报纸9、便利贴纸10、眼罩11、奖品 小组竞赛分布 活动分组：1、团队自我展现 一组：组织部、素拓部、宣传部、团支书 二组：文艺部、学习部、五项部、女生部 三组：办公室1组、实践部、纪检
9、部 、办公室2组 四组：班联部、生活部、体育部、班长2、名字接龙、 盲人篮球 组织部-生活部 学习部-五项部 宣传部-素拓部 团支书-班长 体育部-班联部 办公室1组-办公室2组 文艺部-科创 实践部+女生部-纪检部3、疯狂的设计 全体部门4、三十人三十一足 一组：办公室1组、办公室2组、纪检部、宣传部+素拓 二组：班长、团支书、实践部+女生部、生活部 三组：班联部+体育部、组织部、五项部、学习部、科创+文艺部 建测系第一团总支学生会素拓部 10月18日 团委学生会素养拓展训练筹划方案 一活动主题： 沟通 友情 团结 协作二活动背景：“大学生素养拓展规划”由共青团中心、教育部、全国学联联合实施
10、。沟通与人际技能、创新与愿景思维、领导潜能、团队精神、分析解决问题力量被看作新世纪职业胜利的关键因素。为培育xx大学建筑工程学院分团委学生会的上进心，并使其增加自信念，不断熟悉和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的分散力和竞争力，培育成员的团队意识和分析解决问题的力量在今年十一月中旬进行素养拓展训练活动。三活动目的：1.通过嬉戏互动参加来引导受训的每一位成员主动与人沟通，翻开心扉以完全参加者的态度来亲身体验与发觉，熟悉自己的闪光点与缺乏，形成完整的自我概念，树立积极的生活态度。2.以团队的形式与同伴一起解决问题，解决困难时团队的合作是很重要的。通过问题解决的训练，可以使拓展训练
11、受训同学学习到解决问题的技能，体验到胜利的喜悦，增加自信念，提高适应社会生活的力量。3.安排了许多有意添加幽默的嬉戏，或为解决困难而实行的活动。使受训学员在训练中产生开心感，从而到达心理压力的释放或排解，在轻松、相互信任的团队气氛中体验成长。4.作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，素养拓展训练可以激发、调整、升华、强化受训学员的心理、身体、品德素养和潜能，使受训学员心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助训练后的促动、感悟和思索，影响和指导自己将来的学习和生活。5.为了提高我院分团委学生会的整体素养，增加团队成员沟通及团队协作力量、打破心理障碍、拓展思维，从而到
12、达提升我院素养拓展部及分团委组织了此次素养拓展训练。四活动工程：1.异地传书2.拍卖会3.风雨同舟4.齐心协力5.地雷阵五活动流程及步骤：1开营序幕局部：由分团委副书记李晗向参加活动人员介绍本次活动的目的、相应的要求以及组队（包括各嬉戏负责人、起队名、定队长）。2嬉戏环节： 异地传书: （嬉戏负责：李晗 许世龙） 目的：1、考察干部的感应力量 2、培育成员之间的默契和协作力量工程简介：各队排成一排，开头嬉戏时除每队的第一个人之外全体向后转。首先由每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给下一个人，如此类推，直到传到达最终一个人，由最终一个人说出字条上的内容。规章：1、在传递过程中不能发出声音
13、，不能用手机等通讯工具，也不能用手写字，只能表演。 2、在传递过程中已传递过的人不准说话，否则取消该队的评比资格。 嬉戏步骤：1、各队排成一排，听教练宣读规章，宣布完毕，除每队的第一个人之外全体向后转。2、嬉戏负责人宣读过工程简介和规章，由每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给下一个人。3、由每队的最终一个人说出字条上的内容。4、由嬉戏负责人公布答案，用时最少且答案精确的一队获胜。5、输的队承受集体惩处（跳兔子舞） 拍卖会 (嬉戏负责：张鹏程 韩旭) 嬉戏形式：全体队员合作目的：1、使大家放松进入嬉戏状态 2、将大家的精力集中 工程简介：大家围成一圈，事先说好男女生各自代表的钱数。当嬉戏
14、负责人说出钱数后，每个人依据状况和别人凑成一组，凑够该钱数。嬉戏总共进展三轮，有惩处措施。规章：1、男生规定为一元，女生为五毛。 2、哨声响起意味着嬉戏完毕，队员不行再对钱数进展调整。 嬉戏步骤：1、队员队友围成一个圈，双手搭在另一个人肩膀上。2、由本嬉戏嬉戏负责人“兔子舞”，并让队员执行，“兔子舞”步法为“左左、右右、前、后、前前 前”由队员自行喊口号。3、跳舞过程中嬉戏负责人说:“开头拍卖了”队员们就问“卖什么”，教练说“ 卖首饰 ”，队员问“多少钱”，然后嬉戏负责人任意说出钱数。4、队员依据钱数自由组合，在10秒钟内跑进指定区域，蹲在地上，同一组围成一个圈，双手紧紧搭在旁边人的肩膀上（以
15、防止嬉戏负责人或者其他未组合好的拉人，造成组合失败）5、嬉戏负责人对钱数进展核对，没有组合胜利的人承受惩处。 风雨同舟 （嬉戏负责：张予馨 蒙颖） 目的：培育队员间相互信任，协调协作工程简介：背景：一艘船在一条大河上航行，突然间，水手发觉船头有一个大洞，水在不断的向里边涌，船航行的越快水进得越快。水手把发觉报告给船长，船长紧急要求转动机轮，船只渐渐开头掉头。嬉戏开头后当教练喊道“船漏了”，全部人必需双手搭在前边人的肩上，坐在后边人的腿上，形成一个完整的机轮，大家共同前进。学生会干事素养拓展训练活动筹划书 主办单位：院团委 承办单位：建筑与测绘工程系团学总支一、活动背景：为增加我系学生会内部成员
16、间的分散力和团结力，消退成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定根底，特组织建测系学生会全体成员参与素养拓展活动。 二、活动目的： 1、为增加新进学生会内部成员的协作力量，提高大家的执行力，增加大家团队意识，培育团队精神，加强成员间相互沟通和熟悉了解。 2、团队鼓励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增加分散力； 3、营造、衬托组织气氛，促进战略共享，增加集体荣誉感； 4、正确熟悉潜能、体会团队与自我潜能的突破；充分融入团队，增加归属； 5、增进了解、加强沟通；增进目标认同，激扬团队士气；注：结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通力量、协作力量、应变力量
17、等训练,从而到达激发潜能, 三、活动详细要求： 活动宗旨 1、培育团队合作精神，增进沟通。 2、表达协同工作在解决问题中的作用。 3、学会克制看似难以解决的问题。 4、学会付出，才有收获。 教官要求： 明确要求、讲明规章，限定时间、正确指导、完成任务。 训练要求： 1、遗忘年龄，遗忘性别、遗忘职务、公平参加。 2、严格听从教练指挥，以军人的标准要求自己，在工程规章内充分发挥自己的才能。 4、活泼紧急、彼此信任、团结习作、磨练自我。 5、有事打报告，允许后才可讲话。 6、假如违反规章，将会送出成长嘉奖。 7、身体不舒适或者有疾病的有些工程可以不参与。 四、活动时间与地点 时间：XX年10月18日
18、周日上午8：0011：30 周日下午2：005：30 地点：院足球场 五、参与对象 建测系12、13级主要干部及14级各部门新干事人员共约400人 注：把参加本次培训的学生干事分14成个小组。每一个小组为一个小的团队 六、活动流程及工程筹划： （一）活动前期 1.10月12日早7:30足球场集合完毕。8点活动正式开头。 2.请书记发表讲话。并宣布活动开头 3.各小组负责人切实负责好自己所带的小组。 4.活动期间，主席团负责全面工作。办公室负责摄影工作。 5.各部门派出一名副部与老干事做评委。要求：公正，公正，公开 6.活动完毕后，请薛冰教师至完毕语。 （二）活动后期 1.全体成员集合留影。学习
19、部负责好各小组成绩汇总。 2.全部成员清理好我们给足球场所带来的垃圾。帮忙办公室成员把活动用品归还办公室素养拓展训练秩序表 时间 活动名称 活动简介 活动要求 分数 备注 上午 8：00-8：50 团队的自我展现 每个团队要在5分钟之内想出自己团队的队名，队呼，以及团队精神面貌展现造型 5分钟后14个团队进展每队2分钟的展现。14个小组分成2个大组进展本活动。 15分 8：509：50 名字接龙 每个团队要在短时间内熟悉并了解彼此，消退生疏感，增加团队意识 大家依次说出自己的姓名与特性，下面的人依次说出以上全部人的姓名及特性后，添加自己的姓名与特性，说错或遗忘者即为失败 15分 举例：第一个人
20、说：“我是XXX，我喜爱打篮球”，其次个人必需说：“我是站在喜爱打篮球的XXX旁边的喜爱吃醋的YYY”，第三个人必需说前两个人的特性和名字，依次记性。 10：0011：00 盲人篮球 成员之间相互熟悉了之后，培育彼此之间的协作，一个团队是需要在队员的协作中完成任务的。 每个小组派出两名队员，选取一名戴上眼罩，另一名队员站在场外用语言指挥场上队员将篮球投入篮筐。 15分 本嬉戏可以团队之间同时参加，也可一人轮番参加投球。 11：0011：30 活动小总结 14个小组派出一个代表，进展对本下午活动的总结。 每人2分钟 5分 下午 2：002：30 无敌风火轮 本嬉戏主要为培育学员团结全都，亲密合作
21、，克制困难的团队精神；培育规划、组织、协调力量；培育听从指挥、一丝不苟的工作态 度；增加队员间的相互信任和理解。 12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 15分 落后1人。部长20俯卧撑，落后2人部长20+40，落后三人部长20+40+80俯卧撑，以此类推 2：353：15 疯狂的设计 培育一个集体同甘共苦的精神，一人出错，全体受罚，部长要承受更加严峻的惩处 每个小组自愿出来五个人，在10秒内摆出教练所说的字母，少人参加或超时者即为失败。 15分 失败的队伍，每个部长第一次20个俯卧撑其次次40个，依次叠加。
22、4：004：50 三十一足 14个小组在同一时间进展该活动。 15分 4:505:10 三十人一足竞赛 步伐最整齐，速度最快者获胜。 5：105：30 活动总结 14个小组派出一个代表，进展对本下午活动的总结 每人2分钟 5分 备用活动：珠行千里 一、 嬉戏简介：整个团队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并快速地排到队伍的末端，连续传送前方队员传来的球，直到球安全的到达指定的目的地为止。 二、 活动目标：感受团队间有效的协作，连接以及自我掌握力量，为共同的目的以及团队的责任感。 争论问题例如： 1、你们在嬉戏过程中遇到了什么问题? 2、你们是如何克制困难的
23、? 3、哪些因素有助于胜利地完成嬉戏? 4、嬉戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的? 5、嬉戏过程中有无产生?其他人是否属于被迫承受领导?他们对此感受如何? 6、这个嬉戏提醒了什么道理，如何将这个嬉戏和我们的实际工作联系起来? 七、活动用品 1、绳子 2、绑带 3、秒表 4、桌子 5、好医药品 6、评委需要的笔和本（可自带） 7、足球 8、报纸 9、便利贴纸 10、眼罩 11、奖品 小组竞赛分布 活动分组： 1、团队自我展现 一组：组织部、素拓部、宣传部、团支书 二组：文艺部、学习部、五项部、女生部 三组：办公室1组、实践部、纪检部 、办公室2组 四组：班联部、生活部、体育部、班长 2、
24、名字接龙、 盲人篮球 组织部-生活部 学习部-五项部 宣传部-素拓部 团支书-班长 体育部-班联部 办公室1组-办公室2组 文艺部-科创 实践部+女生部-纪检部 3、疯狂的设计 全体部门 4、三十人三十一足 一组：办公室1组、办公室2组、纪检部、宣传部+素拓 二组：班长、团支书、实践部+女生部、生活部 三组：班联部+体育部、组织部、五项部、学习部、科创+文艺部 建测系第一团总支学生会素拓部 团委学生会素养拓展训练筹划 一活动主题： 沟通 友情 团结 协作二活动背景：“大学生素养拓展规划”由共青团中心、教育部、全国学联联合实施。沟通与人际技能、创新与愿景思维、领导潜能、团队精神、分析解决问题力量
25、被看作新世纪职业胜利的关键因素。为培育xx大学建筑工程学院分团委学生会的上进心，并使其增加自信念，不断熟悉和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的分散力和竞争力，培育成员的团队意识和分析解决问题的力量在今年十一月中旬进行素养拓展训练活动。三活动目的：1.通过嬉戏互动参加来引导受训的每一位成员主动与人沟通，翻开心扉以完全参加者的态度来亲身体验与发觉，熟悉自己的闪光点与缺乏，形成完整的自我概念，树立积极的生活态度。2.以团队的形式与同伴一起解决问题，解决困难时团队的合作是很重要的。通过问题解决的训练，可以使拓展训练受训同学学习到解决问题的技能，体验到胜利的喜悦，增加自信念，提高适应社
26、会生活的力量。3.安排了许多有意添加幽默的嬉戏，或为解决困难而实行的活动。使受训学员在训练中产生开心感，从而到达心理压力的释放或排解，在轻松、相互信任的团队气氛中体验成长。4.作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，素养拓展训练可以激发、调整、升华、强化受训学员的心理、身体、品德素养和潜能，使受训学员心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助训练后的促动、感悟和思索，影响和指导自己将来的学习和生活。5.为了提高我院分团委学生会的整体素养，增加团队成员沟通及团队协作力量、打破心理障碍、拓展思维，从而到达提升我院素养拓展部及分团委组织了此次素养拓展训练。四活动工程：1.异
27、地传书2.拍卖会3.风雨同舟4.齐心协力5.地雷阵五活动流程及步骤：1开营序幕局部：由分团委副书记李晗向参加活动人员介绍本次活动的目的、相应的要求以及组队（包括各嬉戏负责人、起队名、定队长）。2嬉戏环节： 异地传书: （嬉戏负责：李晗 许世龙） 目的：1、考察干部的感应力量 2、培育成员之间的默契和协作力量工程简介：各队排成一排，开头嬉戏时除每队的第一个人之外全体向后转。首先由每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给下一个人，如此类推，直到传到达最终一个人，由最终一个人说出字条上的内容。规章：1、在传递过程中不能发出声音，不能用手机等通讯工具，也不能用手写字，只能表演。 2、在传递过程中已
28、传递过的人不准说话，否则取消该队的评比资格。 嬉戏步骤：1、各队排成一排，听教练宣读规章，宣布完毕，除每队的第一个人之外全体向后转。2、嬉戏负责人宣读过工程简介和规章，由每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给下一个人。3、由每队的最终一个人说出字条上的内容。4、由嬉戏负责人公布答案，用时最少且答案精确的一队获胜。5、输的队承受集体惩处（跳兔子舞） 拍卖会 (嬉戏负责：张鹏程 韩旭) 嬉戏形式：全体队员合作目的：1、使大家放松进入嬉戏状态 2、将大家的精力集中 工程简介：大家围成一圈，事先说好男女生各自代表的钱数。当嬉戏负责人说出钱数后，每个人依据状况和别人凑成一组，凑够该钱数。嬉戏总共进
29、展三轮，有惩处措施。规章：1、男生规定为一元，女生为五毛。 2、哨声响起意味着嬉戏完毕，队员不行再对钱数进展调整。 嬉戏步骤：1、队员队友围成一个圈，双手搭在另一个人肩膀上。2、由本嬉戏嬉戏负责人“兔子舞”，并让队员执行，“兔子舞”步法为“左左、右右、前、后、前前 前”由队员自行喊口号。3、跳舞过程中嬉戏负责人说:“开头拍卖了”队员们就问“卖什么”，教练说“ 卖首饰 ”，队员问“多少钱”，然后嬉戏负责人任意说出钱数。4、队员依据钱数自由组合，在10秒钟内跑进指定区域，蹲在地上，同一组围成一个圈，双手紧紧搭在旁边人的肩膀上（以防止嬉戏负责人或者其他未组合好的拉人，造成组合失败）5、嬉戏负责人对钱
30、数进展核对，没有组合胜利的人承受惩处。 风雨同舟 （嬉戏负责：张予馨 蒙颖） 目的：培育队员间相互信任，协调协作工程简介：背景：一艘船在一条大河上航行，突然间，水手发觉船头有一个大洞，水在不断的向里边涌，船航行的越快水进得越快。水手把发觉报告给船长，船长紧急要求转动机轮，船只渐渐开头掉头。嬉戏开头后当教练喊道“船漏了”，全部人必需双手搭在前边人的肩上，坐在后边人的腿上，形成一个完整的机轮，大家共同前进。学生会素养拓展活动筹划方案 一、活动目的 1 武汉大学大学生创新实践中心(简称“大创”)，是校团委直接领导下，指导和组织大学生科技创新、创业和社会实践活动的校级主要学生组织。在招新之后，举办参加
31、度广的趣味有奖竞技活动，旨在增加新成员们对武大深厚文化底蕴的体会，加深大家对大创的了解，同时也为大家供应一个强身健体，提高个人素养的时机，营造一个宽松、良好的沟通气氛，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培育团队合作意识。2 大创以其宽松人性化的气氛在武汉大学各社团中知名，此举经扩大宣传后以增加大创的影响力，呈现大创魅力，使每个新进成员体会大创优越感。3 学校的风景美丽，地形独特，并且学校周边有东湖磨山景区。通过本活动使新生对学校和周边有更多了解，便于以后工作的绽开。二、活动主题友情 合作 拼搏三、活动分析整个活动分为三局部：校园定向越野赛，环东湖自行车观光游(少数人参与)，森林公园烧烤行。时间
32、定在社团招新后，十一国庆假期后。充分利用了武汉大学和周边的地理优势，吸引了新生奇怪心，而且大创素有举办这些活动的传统和阅历，还有此次活动所需经费少，易操作。信任肯定能顺当举办。四、前期预备(一)时间安排：a森林公园烧烤行 10月11日(周六)可依据状况推迟到周日进行b环东湖自行车观光游 10月18日(周六)可依据状况推迟到周日进行c校园定向越野赛 10月25日(周六)可依据状况推迟到周日进行(二)详细事务安排：1统计全体部门成员的名单，并且通知到人，确定能够参与三项活动的成员名单2针对a活动：一 提前收取肯定的合理的费用(参考：每人20元)。二 在动身前一天由大创活动部专人购置相应量的食品与道
33、具。三 安排摄影设备四 联系汽车，确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。3针对b活动：一 确定能安全行车的路段，最终确定自行车的路线。(参考路线：武大凌波门-地大-华科-珞喻路-武大)二在动身前由大创活动部专人为每位队员借到一辆变速自行车，考虑到自 行车的数量有限还有安全因素，须掌握参与活动的人数。三 安排摄影设备四考虑到东湖沿线自行车只能单行，活动实行分小组动身。在活动前合理 安排小组成员(男女搭配)。五 在动身前一天由大创活动部专人购置饮用水以及干粮，并安排中途休息点。4 针对c活动：一合理安排小组成员，也可自由组队，每队成员建议在4-6人。二工作人员预先对校园进展考察，选出若干个点，在校
34、园地图中标明。 并制作出寻址地图。三 安排摄影设备四购置或者安排相应的道具。五、活动流程(一) a活动：工作人员于7：00提前动身到达森林公园，进展一些预备。早晨8：00于武大友情广场集合，乘车前往森林公园9：00到达马鞍山森林公园，购票入场9：40到达烧烤地点，开头进展拓展活动。首先大家围成一圈，开头进展自我介绍。1、排序分队依来人发扑克牌(110)。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。2、队员沟通在不告知下面嬉戏内容的状况下，给各队3分钟的相互熟悉时间。3、友情链接(打破僵局，加速队员之间的熟悉，也考察大家的速记力量)各队成员任
35、意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲，其次名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的*，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的*后边的*，依此类推，看哪队精确复述的最多。此嬉戏由各队依次进展。若有时间可打乱队员挨次再进展一两次。4、福尔摩斯(考察队员间的熟识程度及各人的观看力量，活泼现场气氛)每队随机抽出两名队员，让每人认真观看自己的伙伴1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员(如二队问一队，三队问二队)分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此嬉戏各队依次进展，
36、按问题答对个数记分。5、坐长城(调动大家的活动积极性，考察队员间的团结协作互信精神)各队全部队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员马上坐下(即坐在后边的人的膝盖上)。此嬉戏可各队同时进展，依各队坚持时间的长短定胜败。6、四人五脚(考察队员间的默契程度及团结协作力量)每队出两男两女共四人，男女穿插排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。7、火车快跑(考察队员间的默契程度及团结协作力量)每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地(由工作人员或其他队监
37、视)，两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。8、在活动进展之后，进展烧烤，大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排个人自由活动时间。9、在下午4：00左右合影，乘车返回。(二) b活动：早晨8：00于武大凌波门集合，保证每人一辆轻巧自行车。每小组由一名学长带队，负责安全。8：30准时动身，按既定路线行车。(路线须事先考虑东湖沿岸的车道而定)11：00到达安排好的中途休息点，进餐14：30按既定路线返回。留意事项：本活动以安全(三) c活动：(活动筹划可参考xx年大创素养拓展定向越野筹划)竞赛道具：地图 20张号码牌、检查卡片 50个计时器 45个桌
38、子、椅子若干(计时台、报处处、休息处)矿泉水 获奖证书、竞赛奖品1、在每一点处由工作人员进展智力(智力测试题目)，体力(球类运动)，团队协作的考验，每点由工作人员记分。2、最终综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。3、参赛选手依据手中的地图，自己选择路线将全部的点找出，在指定点处有彩旗作为标志，旁边贴有一张写有特别字样的纸。选手找到点后将该点处的特别字样登记来。4、全部选手根据组别依次发队，从桂园操场动身，必需在两个半小时内找到全部的点，并且登记全部字样。(答复正确全部的问题)才算完成竞赛，否则影响最终成绩。5、竞赛起点和终点都是桂园操场。选手分成不同的批次开头竞赛，每个批次之间间隔
39、大约5分钟，每次1组开头动身，大约分15次动身。竞赛也许持续3-4个小时。起点终点裁判会纪录好选手动身的时间和完成竞赛回到原始位置的时间，完成竞赛的选手在休息处休息，未参与竞赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。竞赛分别决出各组冠、亚、季军。在竞赛后两天进展发奖到个人。六、后期工作1、在每项活动举办后对所用经费进展统计报销。2、活动中的场景拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt，以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在拓新网和将来网上3、制作宣传板，扩大活动效果。七、经费预算a活动：每人20元，不包括乘车费用。b活动：100元c活动：100元八、活动主办方主办：武汉大学大学生创新实践中心筹划：活动部 欢送阅读学生会新干事素养拓展训练活动筹划方案内容，我们还为您细心选择了关于2023筹划方案的优质专题，请访问:拓展训练活动筹划方案！