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1、 学校健康教育自评报告（12篇） 建立“安康校园”是学校工作的有机组织局部，是实施素养教育培育跨世纪人才的重要内容之一。安康教育是学校教育的重要组成局部，是培育学生良好卫生习惯和建立安康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、安康素养的根本措施。近年来，在区教育局的领导和卫生部门的指导下，为仔细贯彻渭城区教育局关于做好20xx年学校安康教育评价工作的通知精神，依据国家卫生城市标准、学校安康教育评价方案的要求，结合创立国家卫生城市，以生为本，面对全体学生开齐上足安康教育课，开展很多有益于学生身心安康的活动，把安康教育渗透到各学科教育教学之中，培育了学生良好的卫生习惯，增加了学生自己保健意
2、识，帮忙学生了解了科学养分学问，建立了科学的生活方式，为促进学生安康成长，全面推动素养教育奠定了坚实根底。现就我校开展安康教育工作的状况向各位领导汇报如下： 一、统一思想，加强领导，建立健全学校安康教育网络 多年来，我校非常注意抓好学生身体、心理素养等教育工作，始终把安康教育的教育教学作为学校工作的重点来抓，作为提高学生综合素养的强基工程来抓。 （一）是建立、健全学校安康教育工作领导小组，做到分工明确，职责明确，健教工作事事有人抓，责任有人负。学校成立了由一把手校长担当组长，分管副校长为副组长，教育处、少先队、总务处等部门负责人及年级组长、校医等相关人员为组员的安康教育领导小组。 （二）是仔细
3、贯彻落实学校卫生工作条例，能够以学校安康教育评价方案作为学校安康教育工作的指南。每学年都将安康教育工作列入学校工作规划，制定详尽、可行、科学的安康教育专项工作规划，做到年初有规划，年终有总结。 （三）是依据学校安康教育评价方案，调整和确定安康教育的目标，组织全校师生仔细学习学校卫生工作条例、学校安康教育评价方案等有关安康教育及卫生工作的政策法规，把握学校安康教育的工作内容，使之逐步进入标准化、科学化的轨道。 工作中我们统一思想，强化领导，形成共识：即引导学生从小承受系统的安康学问教育，提高他们的卫生学问水平；培育学生养成良好的生活习惯，建立安康向上的生活方式；促进学生增加自己保健意识和防护力量
4、，能够预防各种常见病、多发病，为学生一生的安康打下良好的根底。全校各部门都围绕这样的共识，都围绕一切为学生身心安康效劳的宗旨齐抓共管，形成了整体联动效应。 二、 加大投入，强化培训，不断提高学校安康教育水平 为搞好学校安康教育工作，学校千方百计改善学校安康教育的硬件设备，提高校医和安康教育教师的业务水平。近年来，学校每年都保证肯定的资金投入，购置安康教育教材和教具；学校的教室采光照明、黑板和课桌椅根本符合标准要求；学生饮水和厕所设施根本达标。 要让学生知晓有关安康学问、信息，把握自己保健的技能，培训称职的健教教师是非常必要的。多年来我校特别重视安康教育师资队伍的建立，不断加强对安康教育教师进展
5、培训，使其学问不断更新。我们定期由对健教教师进展业务培训，有时还邀请卫生防疫部门人员或医院的医生对教师进展培训，发放有关健教宣传材料，并借鉴兄弟学校的工作阅历，提高健教教师的业务素养，为保证学校安康教育的正常开展奠定根底。 三、立足课堂，狠抓落实，推动学校安康教育富有成效 近年来，我们坚持将安康教育列入整个教学规划，立足课堂，充分发挥课堂教育教学主阵地作用，狠抓落实，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起到了很好的推动作用。一是仔细落实安康教育课，坚持做到“五有”，即有教师，有教材，有教案，有课时，有考核，确保学校安康教育课本拥有率、开课率均到达98%以上。二是学期初我们组织任课教师仔细制定
6、教学规划，定期由教育处分管领导和教研组负责人组织教师仔细学习教材，坚持集体备课、相互听课，相互沟通，准时总结教学阅历，提高了课堂教学的质量。在设计安康教育教案时，我们要求教师在教学目的、教学内容、教学形式、教学方法等方面均要考虑到该年龄段儿童的特点，做到因人施教，促使学生对安康教育课产生兴趣。三是加大宣传力度，充分利用校园播送、橱窗、黑板报、告家长书等形式，积极开展安康卫生学问宣传，提高学生自己爱护意识，同时还带动每个家庭的安康意识。另外还利用国旗下讲话、红领巾电视台等途径宣讲安康根底学问，开展卫生学问专题讲座，让学生了解日常生活中所接触到的安康小学问。四是学校建立了定期体检制度和学生安康档案
7、卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。同时，我们还依据上级部门的要求，在全体师生中积极开展安康学问竞赛活动，取得了良好效果。确保学生安康学问知晓率达95%以上，学生安康行为形成率达90% 以上。 四、加强日常卫生治理工作，积极预防常见病、传染病的发生 1.我们常常利用班会、主题队会及国旗下讲话，加强对全校师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，准时订正。20xx年5月学校邀请了韩家湾卫生院专家做了卫生防疫培训，我校全体学生184人按年段分别一直宾展现了主题为“新区进展，安康第一”的宣传板报。同学们在活动中学习到了安康学问，享受到了安康科学带来的
8、幸福与暖和，更感悟到了安康教育的深刻内涵。 2.注意学生安康行为的指导。我们特地设计了学生行为标准检查簿，与红领巾值勤结合起来，每班指定到人进展记载，定期进展检查，学校分管领导和保健教师随时到班级进展抽查。 3.我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持每天一小扫，每周一大扫，每天值班领导进展巡查，每周组织相关人员进展检查打分，列入文明班级评比，并且与教师的班级考核挂钩。学校的厕所安排了特地的卫生保洁人员，每天早、晚冲洗，定期清扫、消毒、除臭。 4.积极开展除“四害”工作，在每个过道口和操场边都安置了鼠廊，并准时清理卫生死角，各室准时通风，消毒，杜绝传染病。 5.仔细做好学生的疾病防治工作
9、，制定疾病上报制度，一旦发觉传染病患者马上隔离同时上报有关部门并组织人员消毒。坚持每天日报制。 6.依据创立要求，对比相关要求，仔细做好安康教育资料的建档工作，安康教育自评报表准时汇总，评价结果实事求是，发觉问题和缺乏，都能准时找出缘由尽快订正，保证学校安康教育各项评价指标到达国家卫生城市的标准。 五、安康教育和学生文体活动 1、严格执行“三课两操两活动”。 1)统筹安排体育和活动课教学。依据新课程标准每天有一节体育课或体育活动课，制定好各班级体育与健身课、体育活动课的教学内容和规划，确保每班每天有一节体育或体育活动课。 2)积极落实学生播送操、健身操、眼保健操，以及广场舞，促进学生安康成长。
10、 2、保障学生每天熬炼1小时。 1) 开展各项体育竞赛。依据学生特点和学校实际状况，制定了阳光体育之春季田径运动会、秋季趣味运动会、冬季越野赛、课间非常钟嬉戏等校园竞赛，促进学生自己熬炼力量的提高。 2) 抓好滑板队、篮球队的训练。促进班级体育活动的开展，形成班班有特长、班班有特色，以点带面，从而普及体育熬炼。从而使课中有举措、课间有落实、校外有活动，来保障学生每天熬炼1小时。 总之，我校始终把安康教育作为学校的重点工作来抓，一切从学生的身心安康动身，坚固树立安康第一的思想，做了一些工作，但离领导的要求，与兄弟学校相比，还有差距，我们将紧紧抓住教育局督查的契机，发扬成绩，改正缺乏，努力使我校的
11、安康教育工作更上新台阶。 学校安康教育自评报告 篇2 为扎实推动素养教育，全面提高教学质量，我校强化德育工作，深化教育改革，着力培育学生的创新精神和实践力量，扎实做好各项工作，在教育教学各方面都取得了肯定的成效。对比江苏省中小学素养教育督导评估标准，现对自评状况作出如下汇报： 一、学校根本状况 我们射阳县八大家中心小学地处射阳县北部重镇临海镇中心街，历史悠久，环境宜人。学校现占地面积26000平方米，建筑面积8500平方米，体育活动场地5500平方米。学校现有教学班24个，学生1380名。在编在岗教师60名，其中高级教师5人，一级教师30名，二级教师16名，三级教师4人，未定级5人。教师学历合
12、格率100。 二、素养教育自评状况 （一）、办学思想 近年来，学校依据“德育为先、力量为重、全面进展”的育人宗旨，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素养教育，不断深化教育改革，创立和谐学校。围绕“坚持进展，深化改革，争创一流，凸显特色”的奋斗目标，依法办学，科学治理，从严治校，已经形成了“活泼、民主、团结、进取”的校风和“乐读、善思、探究、求真”的学风。 学校制定了中长期进展规划，在此根底上制定了年度工作规划，责任明确，措施详细，准时总结和反思。学校全面落实省“五严”规定，全面 标准办学行为。学校重视教育教学质量提升，开展有效教学，向课堂四非常钟要效益。在此根底上学校还狠抓特色建立，全校师生
13、共同努力，力争促进学校持续进展。 （二）、制度建立 学校坚持依法治校，严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。实行校长负责制，做到校务公开，重大问题集体讨论，充分发挥工会、教代会、家长委员会作用，形成有效的监视、参加机制，公众意见渠道畅通。 我校严格执行江苏省中小学治理标准，为了标准办学行为，我校从实际动身，制定了以效劳教学、效劳学生为导向的岗位责任制度，如班主任岗位职责学校安全保卫职责食堂卫生治理制度，使岗位职责更加明确。学校制定了全员参加、全面考察的素养教育工作自评制度，仔细履行江苏省中小学校素养教育督导考核实施细则规定的有关职责，每学期开展自评、整改工作。学校把学生综合素养进展
14、作为评价根本标准，学校、家长及社会多方参加，从道德行为、根底学问和技能、身体素养、特长爱好、教师评语等方面对学生进展全面的评定，注意“过程性评价”，学生考试按优、良、及格等级评定，以“素养报告书”的形式每学期作好学生成长记录。为打造平安校园、和谐校园，排解安全隐患，确保无重大安全责任事故发生，学校健全了安保体系，成立了以校长为主要责任人的安全领导小组。签订了学校、班主任、教师之间的安全责任状。做到“人防、物防、技防”三结合，制定了突发大事处置预案，并常常开展安全教育和应急演练。 学校制定了八大家小学卫生治理细则，重视麻疹、腮腺炎、流脑等常见病、流行病的预防工作，按要求开展卫生监视工作，确保学生
15、生活、教学场所卫生，学生坚持课间做眼保健操，定期对学生进展安康检查和体质测试，建立健全了学生安康档案。 （三）、标准办学 我校全面落实省“五严”规定，严格标准办学行为，切实减轻学生负担。 招生方面，我校坚持免试就近入学原则，不违规提前招，没有进展任何形式的选拔性考试或以特长评级作为录用依据。在校舍紧急的状况下，严格掌握班额。平行班的班额、师资、条件相对均衡，没有设置或变相设置重点班。转进、转出学生，学校严格按学籍治理规定执行。 学校开齐开足规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随便增减课时和增加课程难度。课表常年在教室外墙和学校校园网站公示，承受社会监视。同时，切实加强体艺教育，配备专职师
16、资，场地建立、购置器材均符合国家标准。学校每年组织1次安康体检，举办1次运动会和1次校园艺术节，全面实施体艺“2+1”。经测试，我校的学生体质安康整体水平测试合格率达95.7%以上，优秀率达14%。20xx学年，我校学生篮球队在县小学生篮球竞赛中获第八名；课本剧皇帝的新装在县小学课本剧竞赛中获一等奖，有多名演在庆“六一”才艺展中获奖，学校也获得了优秀组织奖。为满意学生共性进展需求为取向，学校开设了校本课程音画童心，内容表达地方特色，科学规划，落实了教师和课时。 学校严控学生每天在校集中学习的时间，确保在6小时以内，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表也常年在教室外墙和学校校园网站公示，
17、承受社会监视。学校开展了阳光体育活动，每周体育课、每天大课间体育活动按规定进展，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。学校从不组织学生节假日集体补课，也不以任何名义在校内外变相组织集体上课，在正常教育教学规划之外没有组织过有偿补课活动，更没有与校外机构合作举办有偿补习班。 为切实减轻学生的课业负担，学校严控学生作业总量，规定一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业严格掌握在1小时以内。书面家庭作业做到精选、精改、仔细反应，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参与学科性竞赛。学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不排名，不公布
18、。以促进学生进展、教师成长和改良教学为原则对学生进展评价，也不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。 学校严格执行国家和省市关于教育收费的政策，不违规收取各种费用，严格执行落实“一教一辅”和自愿购置原则，全部教育收费均实行公示制度。 （四）、德育与活动 近年来，学校把德育工作放在学校工作的首位，制定适合学生年龄特点德育目标、规划，将德育渗透于教育教学各个环节。同时加强对家庭教育的指导，不断亲密家校联系，到达共同教育学生的目的，学校坚持每年举办家长学校，每月进展家校联系，定期进行家长会，不定期进展家庭访。 学校安康教育自评报告 篇3 我校现拥有198名学生。学校安康教育是学校工作不行缺少的重要局
19、部之一，是确保学生安康成长的重要环节。我校仔细贯彻执行学校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素养明显提高，促进了安康教育的开展。 一、落实安康教育内容，注意安康教育质量 学校在加强对学生安康教育教学的过程中，能坚持做到： （1）每学期有安康教育教学规划和总结。 （2）有安康教育教案。 （3）有课时安排，能根据规定把安康教育工作列入课表，作为一门课程，按规划进展教学。 （4）有测评，学生安康学问知晓率达90%。 二、抓好常见病和传染病的防治工作。 在常见病的防治上，仔细地开展好近视眼的防治、贫血病的防治、龋齿的防治、养分不良的防
20、治、沙眼的防治学问教学，促进学生自己保健意识和良好的卫生习惯。 学生因病缺课登记制度、安康体检制度、晨检制度、学生传染病疫情登记报告制度、学生缺课追踪登记制度、饮用水卫生制度、预防接种证查验工作治理制度、卫生室消毒隔离制度。做到积极预防及实地扼杀传染病苗子，加强晨检，准时地做好“三早”工作即早发觉、早隔离、早治疗，准时地做好登记工作，并进展跟踪调查，在传染病流行季节严禁校外人员进入校内。 三、仔细抓好安康教育宣传 学校充分利用黑板报、宣传橱窗、多媒体教学设备等宣传阵地，大力开展安康教育宣传，开拓卫生专栏、向广阔学生传授个人卫生习惯、卫生防病、自己保健的学问，熟悉安康的价值和意义，逐步养成安康的
21、生活方式和良好卫生习惯。 四、加强学校卫生监视检查工作 保证饮水供给足量，开水保暖桶定期进展消毒。 五、积极开展青少年远离违禁品与艾滋病的活动 开展关爱生命主题班会，还对全校学生开展了六病学问宣传讲座。 虽然我们学校在安康教育方面做了一些工作，但做的还不够，今后要更加努力开展好安康教育工作，进一步注意培育学生自己保健意识和良好的卫生习惯。 学校安康教育自评报告 篇4 心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理安康教育工作在县教育局的领导下，坚持以教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导，深入贯彻学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和中共中心宣传部、教育部中小学开展弘扬和
22、培育民族精神教育实施纲要精神，从无到有，从有到常态，将心理安康教育工作纳入学校工作总体规划，效劳学校中心工作，用先进德育思想作指导，推动了学校教育教学向纵深进展。 一、完善组织建立，为心理安康教育供应保障 1、成立领导小组，熟悉统一，分工明确 学校成立了心理安康教育领导小组，由校长担当组长，负责该项工作的领导、组织与治理，教育副主任彭霞担当副组长，负责心理安康教育的详细实施安排和资料收集，杜忠芳为心理询问室兼职负责人，各班主任(中队辅导员)对学生进展心理辅导工作。 2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标 学校为全面推动素养教育实施方案，以努力培育人格自尊、自强独立的合格人才为指导思想
23、，以胜利教育理论为指导，以效劳每个学生为目标，既注意学生“成才”，更注意学生“做人”，将心理安康教育作为学校德育教育的重要内容，将 “成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理安康教育作为不行分割和舍弃的重要局部，努力将心理安康教育工作渗透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。 每学期初，学校行政对心理安康教育工作作出详细布署，学期完毕时安排教师就心理安康教育工作进展沟通总结。平常的心理安康教育工作则赐予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落实。近两年。学校在公业务费紧急的的状况下也挤出了两万多元作为教师参与心理安康教育培训经费，赐予报销车
24、费及伙食补贴。同时，为心理询问室进展装修，配备电脑等器材。 3、完善的制度，确保开展心理安康教育工作的根本前提 学校完善了心理安康工作的规章制度。有学校心理安康教育规划心理安康询问室工作制度心理安康教育教师工作职责，为全校300多名师生设置了心理询问室。心理询问室工作在不断的实践中摸索着改善。心理询问室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理询问室辅导教师为全校学生宣传了心理安康教育学问，针对一些普遍存在的问题进展了辅导，印发了给成绩不抱负的同学的一封信、新生如何适应新环境。 学校将心理询问室辅导教师进展的询问辅导工作按肯定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种
25、心理安康教育活动为载体，全体教师共同参加开展心理安康教育工作，心理安康教育工作取得了比拟显著的成效。 二、抓心理安康教育教师队伍建立，提高教师心理辅导力量 1、承受专业培训，遵守职业道德 学校领导重视心理安康教育工作，选派了多名教师参与了各级心理安康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理安康教育教师B证，4名教师获心理安康教育C证。他们具有良好的心理安康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理安康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参与各种心理安康教育会议和活动，不断增进对心理安康教育的理解，推动了学校心理安康教育的开展。 2、培训学习，为更好地进
26、展心理安康教育制造条件 学校定期在业务学习中组织教师学习心理学学问和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自己心情的调整和与学生沟通、帮忙学生心理调试的技巧。20xx年12月，彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为心语润心田，阳光满校园谈我校心理安康教育工作的讲座;20xx年4月，王校长又为全体师作了题为教师心理安康问题的现状、成因的分析及改善途径的专题报告。20xx年9月，杜忠芳教师又为全体教师进展了做孩子们喜爱的教师的讲座。这些讲座受到了教师欢送，提高了教师对心理安康的熟悉和重视，推动了学校心理安康教育全面、深入、切实的开展。同时，学校本着“以人为本，以学求实”的观
27、念，征订了中小学心理安康教育等有关杂志，鼓舞教师选择自己适用的心理学材料，供全校教师学习使用，使教师们有了根本的学问储藏，从而为更好地进展心理安康教育制造了条件。 3、营造良好的工作环境，不断提高教师心理安康教育的实践力量 开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还制造条件带着教师到心理安康教育工作开展好的学校进展参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚决了进展心理安康讨论的决心和信念。20xx年5月，龚秀珍教师上了一节男孩，女孩的心理安康教育教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理安康教育工作的入开展，提高了教师心理安康教育的实践力量。 三、重视心理安康教育教学工作，塑造学生安
28、康人格 1、结合文件要求，因地制宜制订教学规划 学校按县教育局文件规定，开设了心理安康教育活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理安康和心理询问学问普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延长，例如师生情意这节课中，设置时机给学生采访任课教师，同学不同程度地感觉教师比自己想象中要得意。有些学生对教师的印象大为改观。教师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理安康教育教师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理安康教育活动课或是结全自己的学科上一节心理安康教育渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化治理，教案提交学校。两年来，学校教师执教了较多的学科渗透课。 2、
29、班主任工作及少先队工作积极渗透心理安康教育 在心理安康教育工作中，学校始终注意对班主任队伍的建立、培育和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论学问。同时供应时机和舞台让班主任沟通和展现他们在工作中总结的阅历教训。 让学生感受心理安康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理安康手抄报制作竞赛等，让学生在生动好玩的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面安康的成长。. 学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理询问室、班主任要相互协作，每学期有规划、有组织的开展丰富多彩的心理安康教育活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班(队)活动进展心理安康教育
30、。如一年级，帮忙孩子尽快适应新环境，融入新集体。20xx年9月，何淑艳教师对学生进展了题为想家了，你就哭吧的团体心理辅导。通过辅导，新生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显削减。中段黄宪红教师开展以“熟悉自己”，“搞好与同学教师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增加了自信念，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧;张成春教师针对学生毕业考试的压力(难免有焦虑紧急的心情)，通过讲座辅导、心理询问帮忙学生增加正确的竞争意识、克制自卑心理，正确对待考试。 3、学科教育渗透，塑造学生安康人格 学校利用教案评比、青年教师展现课、骨干教师公开课等将心理安康教育融入学科教学;学校每学期要求心理
31、安康教师至少上一节心理安康辅导活动课，并把活动教案上传至“大邑未网”和“大邑教育网”。学校还要求教师在平常的教学活动中，注意学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造安康人格。 4、注意对家庭教育的指导与沟通 结合家长学校及每学年的家长会，学校注意对家庭教育的指导和沟通。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创立学习型家庭等等。 四、标准细致的询问辅导，为学生供应更贴心的效劳 1、标准的心理询问室为学生供应良好的效劳 学校设置了特地的心理询问室，安置了档案柜、专用电脑、沙发等设施
32、，赐予了心理询问工作极大的支持，同时也便利保存治理相应的学生心理档案。心理询问室的各项制度齐全标准上墙。心理询问室负责教师根据规定，每天定时开放，为学生细致效劳，得到孩子们的全都宠爱与认可。开设了“静静话信箱”，每天上午x：30开箱。近两年，收到了约10封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理询问室负责教师对来信作了回信，并亲自送至学生手中。 2、仔细填写、分析询问辅导记录，为教育教学供应有效效劳 询问与辅导是到达学校心理教育整体目标的重要途径。近两年，学校心理安康教育兼职教师在心理询问室接待来访学生的询问或预约，帮忙解决学生在学习生活中遇到的各种心理问
33、题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，赐予各种形式准时必要的询问、辅导，做好具体记录，并严格遵守职业道德爱护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮忙学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教学效劳，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大局部学生感觉心情得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。 五、在学校的校园文化建立方面渗透心理安康教育 1、专设心理安康宣传板报，用好玩的资料让学生体会学习的乐趣 学校图书室有特地的心理类图书资料，供全校师生查阅。校园内有特地宣传心理安康教育的宣传栏，展现师生心理安康方面的文章、绘画等作
34、品，由心理询问室定期进展更新和宣传。学校结合校园文化艺术节活动，开展心理安康手抄报制作竞赛等，让学生在生动好玩的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面安康的成长。 六、心理安康教育工作成果 近几年，学校5名教师撰写的心理安康教育阅历论文获市级二、三等奖。 20xx年11月，龚秀珍、何淑艳教师分别上了1节心理安康教育公开课，受到县教育局教育科、德艺体室领导好评。 七、存在问题 学校心理安康教育处在起步进展阶段，心理安康教育教师的力量有待于进一步提高，心理安康教育工作的开展需要进一步标准化，对学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化。 局部学生、家长、教师对心理安
35、康教育的开展还存有一些偏见，对心理安康教育的隐性效果熟悉缺乏，认为只有分数是看得见的，追求功利性，无视了学生安康人格的完善和进展，使学生在面对自己成长过程中消失的问题时感到不知所措。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们信任，心理安康教育工作在县教育局的正确领导下，肯定能准时总结阅历，连续学习，不断摸索，借力教育均衡化、现代化，进一步抓好心理安康教育工作，找到一条适合我校实际状况的心理安康进展之路! 学校安康教育自评报告 篇5 学校安康教育是利用学校教育，使青年获得必要的安康学问，养成良好的防病、治病及良好的卫生习惯、促进身心安康，为终身安康奠定良好的根底。我校结合学校实际状况，仔细贯彻落
36、实上级有关精神，以全面贯彻落实教育方针，促进学校安康教育工作的进展，不断增加广阔学生的安康学问，提高学生的安康水平。不仅重视学生的身体安康，同时注意学生的心理安康。学校从上到下都特别重视这项工作，制定了冷水中学安康教育实施方案，为将该项工作层层落到实处，学校成立了安康教育领导小组： 组 长：张 勇 副组长：张仁云 李红中 组 员：卢才祥 林洪正 凡金芳 牛兴萍 各班主任 根本状况： 我校位于冷水镇中心地段，依山傍水，北濒汉水、316国道，西临襄渝线，冷厚路与校相通，水陆交通非常便利。我校效劳半径为一镇一乡(冷水镇、大双乡)，方圆155.5平方公里，辖区有17个行政村231602人口。学校总占地
37、面积为10000平方米，总建筑面积约5580平方米。现有教学楼一幢，教室14间，综合楼一幢。学校在编教职工49人，在岗46人。为全面落实素养教育要求，培育时代需要的劳动者做出了诸多的努力，取得了较好的成绩，特殊是安康教育在达标实践中稳步推动，进展势头看好。 现将学校安康教育工作多方面进展自查，经自查评价，我校安康教育到达III级指标。详细状况如下： 一、狠抓安康学问教育 确保了每周每班1课时的安康教育课，开课率为100%。做到了有教师、有课本、有规划、有教案、有课时、有考核、有总结。 安康课是传授安康学问的根底阵地，是面对全体学生的根底性教育，教师做到了在欢快的气氛中让学生自觉地承受学问，从而
38、建立了安康的理念，增加了安康是有生命、有活力表达的意识。 另外，学校定期或不定期地组织全体师生进展安康学问讲座，进展指导，依据季节变化给学生讲一些流行病的预防和治疗的学问。 二、加强安康教育课的治理 1、教材和教具：学校使用的教材是：体育与安康教育、中小学生安康教育及双创学问问答课文深度和文字质量符合教学规律的三项根本要求。 2、教学规划：学校有安康教育实施方案，每个年级依据学生年龄特点制定了行之有效的、完整的安康教育教学规划，并做到教学进度、教学内容与规划的全都性。 3、教案：教师备课有课时、课题、教学目的、教学重难点、教具、教学内容及授课过程、教学小结等八项主要内容。要求备课教师做到无概念
39、错误，教案干净、简练。授课中切实按规划上课。 三、学校硬件设施状况： 每间教室采光条件良好，装配了六盏日光灯。黑板都是毛玻璃黑板。大多数班都是新添置的课桌椅，厕所设施完整，每天清扫、消毒，垃圾池全封闭;学校安排专人负责消毒，每周全面消毒两次，学校特地召开周边饮食摊点和学生食品安全大会，并签订安全责任书。 四、积极培育学生良好的卫生行为 学问教育是根底，让学生建立安康的卫生行为是关键。各班班主任时常催促学生养成良好的卫生行为，如：不随地吐痰、不乱扔纸屑，勤洗手，饭后嗽口等卫生习惯。在教师们的长期教育下，学生已养成了良好的行为习惯。学校安康课教师还利用每周一的升旗仪式时间，检查学生的个人卫生。大多
40、数学生做到了头发、指甲干净，面、耳、颈洁净，衣服、鞋洁净整齐，班主任对此项工作有记录、有评价。 班主任及学科教师常常与学生谈心，利用教材对学生进展心理疏导，使学生不仅有一个安康的体魄，还一个安康的心理。 五、大力营造宣传、舆论气氛 学校宣传栏定期开拓了安康园，内容形式不限，宣传一些安康小学问、常见病的预防、治病小偏方等有益的内容。班级每期板报都有卫生角专栏。校园播送室设有特地的安康学问专栏每天按时播音，开学不久学校给学生发了多封致家长一封信，宣传甲型H1N1传染病预防学问和鼓舞家长给孩子打疫苗等，学校定期组织安康教育学问竞赛，鼓励学生积极参加，通过这些活动，使学生的安康意识大大提高。 六、体育
41、是全面贯彻教育方针、实施素养教育的重要组成局部。 青少年的身心进展与国家的兴衰以及他们自身的进展亲密相关。安康是每个人生存、文明生活、高效率学习与工作的根本前提。体育与安康课确保了青少年身体的正常生长发育和安康成长，同时为提高学习效率，提高生活质量增加了无穷乐趣。在校领导的关心重视下，学校把体育安康课教学做为重点，充分发挥体育与安康的综合力量，使学生身心得到了和谐的进展。 学校为提高学生的各项身体素养，丰富学生的课余生活，开展了丰富多彩的体育活动。 1、上好早操 在校领导的重视和各位班主任的积极协作下，学生的早操取得了很好效果。坚持每天早操按时上操，严格要求学生的做操程序和动作质量。由体育教师
42、领导，班主任跟班，使学校的做操合格率到达90%。 2、体育熬炼和体育活动 为提高学校的体育竞技水平和学生体育专项力量，学校协作体育组定期进行校级各种小型体育竞赛，丰富了学生的体育生活，提高了学生的综合素养。 七、青少年是祖国的将来、民族的盼望，他们的安康成长关系到中华民族的整体素养，关系到国家的前途和民族命运。鉴于此，我校从思想道德教育、爱护环境教育入手，开展了常规性的安康教育活动。 学校团支部利用校宣传橱窗，学生卫生小报、黑板报、播送站等形式对全体学生进展“身体保健”、“环境美化”、等内容的宣传。以“我爱漂亮的校园”、 “为校园干净弯弯腰”、 “争当环保小卫士”等为主题的团委会对学生进展安康
43、教育。在校外学生能主动地捡扫白色垃圾，清扫绿地，以自己的实际行动去“爱护美丽环境，美化共同家园”。学校的这类活动，每学年均做到了不少于20次，得到了家长、社会的赞扬。 校园的美化、环境的维护，均表达了我校学生道德素养的提高。学校利用值周监视纪律、卫生红旗的争夺，使学生养成了良好的行为习惯和卫生习惯。由于工作常抓不懈，使全体学生养成了勤洗、勤换、勤剪的良好习惯，个人卫生的合格率到达了百分之九十。 中学生日常行为的标准，使学校的室内、外卫生非常干净，各班卫生环境保持较好，地面、墙壁、操场无纸屑、无污渍，室内物品摆放整齐、窗户光明，给学生供应了良好的学习环境。 总之，我们的学校体育安康教育工作距上级
44、的要求还有肯定的距离，增加学生的体质，培育他们强键的体魄和坚韧的意志，提高学生的身心安康水平是学校体育安康教育工作的重要任务。在今后的工作中，我们在学校体育安康教育工作中，进一步坚持全面进展，预防为主，增进安康的原则，把学校体育安康教育工作提高到一个新水平! 学校安康教育自评报告 篇6 心理安康问题是一个刻不容缓的社会问题，在校园生活中也日益凸显出来。为全面推动素养教育，进一步促进学生安康成长，培育学生健全的人格和良好的共性心理品质，办让人民满足的教育，我市亟待建立学校心理安康教育工作机制。为此，市委、市政府、教育局高度重视此项工作。20xx年3月18日，市政府何炜副市长带队，由教育局杨红局长
45、、张跃进副局长参与，包括市党办、政办成员和教育局有关科室人员组成的XX市心理安康教育考察团一行赴浙江省XX市、我省XX市考察中小学心理安康教育工作。考察团一行在当地教育局领导的伴随下，到实践阅历丰富的学校听取介绍、参观校园、搜集资料，获得了一份份鲜活的心理安康教育素材，受到了心灵启迪，开阔了教育视野。 浙江省XX市有78万人口，是一隶属于XX市的县级市。作为国务院批准的首批沿海经济开放城市，该市历史悠久，文化积淀深厚，经济兴旺，并且已根本普及十五年教育，为浙江省“教育强市”。近几年来，该市以“学校试点探究，园区试验攻关，全市区域推动”为根本思路，大胆实践，取得了区域性推动中小学心理安康教育的根
46、本阅历，形成“科研引路，行政搭桥，园区示范，区域推动”的心理安康教育园特色。其胜利阅历先后被中国教育报、光明日报、浙江日报、中国教育报所报道，受到教育部和中心教科所的领导及专家的充分确定。概括起来，XX市的心理安康教育园区阅历是：营造一种气氛，把握两条主线，做好三个落实，加强四个渗透，突出五个结合，抓好六个环节。即：全方位区域性整体推动主理安康教育的良好气氛；对全体学生进展性心理安康教育和对少数心理障碍学生进展补救性心理辅导这两条主线；做好组织落实、规划落实和措施落实；心理安康教育渗透到班主任工作中、渗透到团队活动中、渗透到学科教学中和渗透到家庭教育中；全面教育与个别辅导相结合、心理辅导教育与全体教师相结合、校内教育与家庭教育相结合，心理安康教育活动与学校日常教育活动相结合；抓好开设心理安康教育活动课、举办心理安康教育专题讲座、开展心理安康教育系列活动、设立热线电话和知心信箱、建立心理辅导室、广泛开展心理安康教育宣传活动等。完善了心理安康教育的运行机制，确保了心理安康教育的高效运作；建立了心理安康教育活动课的教学模式，确保了心理安康