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1、 学校教学计划模板集合7篇 一、指导思想 本学期，在学校工作规划的指导下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高教师专业素养，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规、抓教学、抓素养，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革讨论，加强教研组、备课组建立，全面优化学校教育教学治理，进一步提升学校的整体办学水平。 二、工作目标 1.以制度为保障，连续扎实教学常规治理，确保学校教学工作有序开展。 2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素养。 3.加强岗位练兵，
2、提升教师实践力量。通过开展多元的教学讨论活动，加强校级科研型教师队伍培育。加强、完善教研组、备课组建立的新机制，提高校本教研的质效。 4.围绕学校办学目标，扎实推动学校特色、工程特色建立，提升学校办学品尝。 三、主要工作 (一)全面贯彻“两纲”教育精神，增加德育工作实效性。 1.充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融学问传授、力量培育、智力开发、民族精神教育为一体;充分利专心理安康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。 2.重视学生行为标准教育。以中学生日常行为标准、戴窑中学学生在校一日常规为抓手，抓常规治理，使学生的行为标准得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成
3、良好的素养。 3.重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，准时进展家校联系，形成教育合力，提高教育质量。 4.加强心理安康教育，定期开展心里安康学问宣传活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道把握和了解学生的心理问题，常常性地通过板报、播送、询问的形式进展教育，不断提高学生的心理素养。 5.建立诚信、友爱、安康、布满共性的班级集体，着力进展校园文化建立，使校园、班级成为师生学习生活的欢乐家园。 (二)推动课堂教学改革，提高课堂教学效率 1.抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。教师的主阵地是课堂，课堂是展现我们教学成果的关键。要深入推动课程改革，进一步
4、转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学讨论与治理，注意过程治理，发觉问题，准时与教师沟通。对教师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得胜利的喜悦。教师批改时既要留意学生的格式标准，也要留意批改的格式和书写标准，并使学生养成良好的学习习惯。 2.深入开展教学讨论活动，定期组织学科教研活动。 (1)各教研组要依据学科特点与本年级段学生状况，结合学科教学特色的创立活动，制定教研组活动规划，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进展专业学问的学习和
5、专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。 (2)开设研讨课、展现课等，形成良好的教研气氛。学习新阅历，收集教育信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进展评讲，不断总结，形本钱年级的经典教案。 (3)积极开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干教师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干教师教学展现研讨活动，为教师搭建教学讨论与沟通的平台。 (4)连续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方面对教研组进展客观的综合评
6、价，力求通过加强教研组建立来拓展教学内涵，提高教师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、鼓励一批人、提高一批人。 3.鼓舞教师、学生参与学区、市局组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩。 4.连续仔细做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，积极构建绿色质量体系。仔细做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反应，进一步推动学校的教学工作，稳步推动教学质量。 四、其他工作。 1.进一步加强学校的体育工作，坚固树立“安康第一”的思想，保证学生每天一小时体育活动时间，全面实施学生体质安康标准，广泛开展校园阳光体育活动。 2.
7、拓宽科技、艺术教育活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教育活动，开发与实践科技、艺术教育的课程体系，创设有利于学校共性特长进展的科技艺术教育气氛。 3.进一步做好“三进”、学籍治理、心理安康教育等工作的标准治理，不断提高工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积存工作。在仔细做好治理工作的同时，做好各类教育教学资料积存整理工作，为学校进展供应科学依据。 4.加强对各专用教室的治理，提高各教室和和教学具的使用率。标准使用电脑房、音乐室、阅览室、试验室等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使其限度地为教育教学效劳。 学校教学规划 篇2 依据学校工作规划的总体思路和要求，科研处制定以下工作规划。
8、 一。积极开展新课改试验新课题讨论活动，努力实现课堂效果最大化。 1。和教务处一起，组织教师探究新课改，提高课堂效率。推广胜利阅历，立项消失的问题。 2、加强对立项课题的监视、治理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入讨论工作。 3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必需有1个课题在学校示范推广。 4、组织教师参与全区试验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。 二、连续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。 （一）协作学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的进展。 1。 加强多媒体教
9、室、语音室、试验室和图书阅览室及播送室的治理。充分利用现有的技术设备为教学科研效劳。 2。充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建立，促进现代化办公。 3。进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。 4。鼓舞教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期完毕时将赐予肯定表彰。 （二）积极组织教师参与各项电教科研活动，促进教师快速成长。 1。组织教师参与省市多媒体教育软件大奖赛活动。 2。组织教师积极参与20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。 3。组织教师参与市教师课件制作评比活动 。 4、组织教师参与全区教学技能大赛活动
10、。 三。进一步搞好教师培训活动 1。协作办公室连续组织教师参与每年一度的全国连续教育网网上培训活动和讨论生网上学习活动。 2。组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广阔教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进展资源存储、共享与沟通。 3、科研处将连续牵头办好校报求真，办好播送室为宣传学校的各项工作起到积极作用。 4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的进展。学术报告的内容有学校治理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理安康教育、校本讨论、课程改革和学校文化重建、中学战略治理等。 四、做好论文撰写工作的统计和嘉奖。
11、提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓舞教师多发表论文和多参与论文沟通活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进展个案分析，将它登载求真上，作为一种展现。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成论文集。 五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。 每一个月的月底将各个教研组的科研成果进展统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。 学校教学规划 篇3 一、指导思想： 仔细贯彻：突破思维
12、定势、营造创新空间、优化育人模式、供应满足效劳、的治学理念，仔细落实：常规抓好、细节做实、过程把牢、的工作方针。以学生、教师和学校的进展为根本，以课堂常规教学治理为重点，以教师队伍建立为根底，以教研组建立和课堂教学效益为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程治理，向治理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素养教育，全面提高教育教学水平。 二、工作思路： 为稳固、扩大课堂教学质量活动成果，高效、安康地推动新课程改革，全面提升教学治理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、标准教学常规治理、促进教师专业进展这三个中心工作绽开。 三、
13、主要工作： 本学期教务处连续抓好教学治理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的治理 、切实把好教学流程，标准教学秩序。上课期间制止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、标准教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、兴趣小组等明确要求，仔细检查、指导，教务处设专人检查，记录。 、完善教学治理考核工程，增加可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核 、要求教师仔细备课、写好教案、增加实效性。教学点要加强单元测试状况，单元测试卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位教师上课状况;课堂教学登记状况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、
14、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核依据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动规划，教研组形成良好教研风气。仔细学习，讨论相关的新课改信息，每两周一次教研组集体备课，提高集体备课的质量，防备流于形式。每位教师每学期听课不得少于15节，学校检查听课记录并纳入考核。骨干教师上示范课，新进教师、应届毕业生上汇报课，刚参与工作的青年教师进展教学技能和根本功相互沟通学习。普遍提高教育教学水平，并在此根底上选拔优秀的教师上推到市里参与有关竞赛。以此来提高教师业务力量和水平。 、深入听课、加强指导，结合学生测评、学生座谈会、汇总课堂教学状况;定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务
15、力量和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核工程，定期进展检查、评价考核。 、教学点每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风，月考成绩与教师考核挂钩。 、听近三年来的教师上课，每教研组选出教师上公开课，课后进展评课，记录保存。 、连续组织集体备课，年青教师要积极参加，老教师要赐予指导。 、各年级、教学点分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。 、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积存并整理出有关教学方法、班级治理方法的论文提高自身的素养。 3、加强高二实训操作和备考工作 （1）、抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高二职业班和教学点的备
16、考工作。召开备考大会、高二教师会，指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一学生组建两个学院大专班级。 （2）、高二职业班以及教学点班教师更要仔细制定教学规划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确学生的重点培育，提高冲击高质量的学生基数。以确保完成高质量的学生送入单位实习工作，教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打，加强治理，要有升学目标，确保质量提升。 4、加强学生的综合素养培育 （1）、联合政教处、团委开展专业竞赛或兴趣小组活动竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、发奖、大力宣传，给学生树立各专业学习典范。 （2）、提倡各班由专业教师组织各专业兴趣小组，开展丰富
17、的课外兴趣小组活动。 5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试 把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。 6、完成教学试验、实训任务 保管好试验、实训物品，利用现有的电教手段，提高教学质量。要求每位教师娴熟使用多媒体教学手段进展课堂教学。 7、开展群众性教研工作 、组织开展“说、讲、评”课活动，有规划搞好集体备课。 以教研组为详细实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课件，全组参与，到达相互切磋，相互沟通，取长补短，共同提高的目的。 积极组织开展同课异构、评讲评学，号召全体教师撰写论文。 、组织教师参与上级部门组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞教师以提高自
18、己的业务水平和力量为目标的教学沟通活动开展。 学校教学规划 篇4 一、指导思想 坚决“让每一个孩子都胜利”的教育思想，坚持育人为本，德育为先，全面实施素养教育，促进学生德智体美劳诸方面全面进展。切实落实学校“十一五”进展规划，细心执行“深化三会教育，建立现代学校”这一试验主题提出的各项任务。仔细总结学校办学的胜利阅历，大力弘扬“金中精神”，更加关注师生的生命质量和进展空间，连续推动学校新的进展。 二、主要工作 （一）弘扬奥运精神，践行和完善体验性德育工程。 育人，育德为先。才智的学科种子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、发好芽。所以，本学期仍旧要坚持全员德育的理念，坚持学校无小事，事事皆德
19、育的信条。把贯彻落实“两纲”教育与构建社会主义核心价值体系严密结合，与二期课改严密结合。坚持从校情实际动身，进一步创新德育实践，提升德育实效。 1、开展“扬奥运精神，做富有进取心的金中人”的主题教育。 XX年，对于中国来说是一个奥运年，“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育，而且属于每一个积极向上的高中学生。发扬奥运精神，就是要在学生中树立不断超越自己的信念。 2、连续以“生命教育实践”为抓手，完善“两纲”教育。 以区生命教育试验校的试点工作为抓手，在前两年大量工作积存的根底上，进一步挖掘“生命教育”实践工作的深度和力度。在学科渗透生命教育、升旗仪式内容、班会课教育系列等方面有
20、所突破。 3、学校心理安康教育有新的进展。 针对学生中存在的心理问题，在高一心理学课程的根底上，对高二和高三的学生加强专题讲座辅导，并逐步形成教育系列。连续抓好心语社团，形成学生心理问题工作坊的工作模式。抓住重点学生，落实有针对性的帮忙策略。 4、以“温馨教室”建立为抓手，加强“和谐校园”建立。 学生工作部要关注上海市有关部门关于“温馨教室”的建立指标，在学校“十佳教室”建立的根底上，进一步标准“温馨教室”的硬件要求，同时通过学生争论等形式，形成“温馨教室”的软件标准，大力推动“温馨教室”的建立。 5、探究学生德育综合纪实表和学生义工制度。 依据学校“十一五”进展规划，依据上海市教委德育处对高
21、中学生的德育要求，结合学校德育工作实际，本学期探究完成学生德育综合纪实表的设计和实施。同时，为提倡高中学生积极参与志愿者效劳和社会实践，制定金山中学学生每年40小时的义工制度，并在暑期前推出。 6、加强教师人文素养和育德力量的培育。 组织多种活动，让教师们多参加史学沟通、文学评论、戏曲观赏等，提高教师的人文素养。连续开展班主任班级经营沙龙的实践，并不断总结阅历，提炼班主任经营班级的好策略，准时解决班主任尤其是年轻班主任的班级治理困惑，提高班主任的控班力量。 7、积极创立上海市“红十字”教育达标学校。 依据上海市“红十字”教育达标学校的要求，积极宣传“红十字”精神，在学生中进展“红十字”会员，组
22、织学生参加各种“红十字”活动，努力创立上海市“红十字”教育达标学校。 （二）积极推动有效教学，努力提升教学效益。 仔细落实市课改和教学工作会议精神，贯彻落实上海市教育委员会关于深化中小学课程改革和加强教学工作的若干意见。教学质量永久是学校的生命线，我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要连续总结并推广我校“二期课改”实践中的胜利阅历，进一步提高教师的课程执行力，连续潜心讨论实践中消失的新的难题，坚持遵循教学规律，努力提升教学效益。 1、以落实教学五环节为抓手，提高课堂教学有效性。 备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个根本环节，大量的事实证明，哪一位教师“五环节”做得好，他（她）的教学质量
23、就高。况且，在二期课改深入进展的今日，时代给予了“五环节”新的内涵，需要我们不断讨论、不断实践、不断取得新的成绩。教学治理部要进展教学“五环节”的评比和检查，分析存在的问题，准时帮忙教师改良。 2、落实和完善富有特色的教学治理工程的实践。 连续开展常态课诊断工作，加强和完善常态课诊断的规划性治理、过程性治理和总结性治理，使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的教师，而且要辐射到全体教师。 加强师徒带教模式的过程治理，在排课上要便利师徒间相互听课，落实带教常规，适时组织师徒带教阅历总结，搭建让师徒共同展现才华的舞台。落实校本研训，加强教研组团队建立。每个教研组要明确研训专题，制订研训规划，做好活
24、动记录，探究研训评价。 仔细执行中心7号文件精神，进一步加强学校体育工作。落实学生每天熬炼一小时，做好“三课二操二活动”，组织好阳光体育活动。 学校教学规划 篇5 一、 建章立制，标准治理 一年来，学校从自身实际动身，加强制度建立，以制度促治理，以制度促进展。20xx年的寒假，学校领导班子成员提前一周到校，讨论制定了特师附小教育教学事故认定及处理意见特师附小教学业绩量化标准 特师附小优秀教研组量化标准特师附小教师专业进展实施方案特师附小教师上课的有关规定等文件，对教师的教学行为做了全面的规定，并辅以有效地评价。通过一年的实施，我校教师的教育教学行为有了极大地改善，教师参加教学改革的热忱空前高涨
25、。 二、注意学生学习习惯的养成教育 习惯打算命运！授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是学生终生进展的根底。本年度，我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的养成教育。我们把培育学生良好的学习习惯纳入本年度的教学教研规划中，并传到达每一个任课教师，把学生学习习惯的养成纳入教师业绩的量化考核中。 我们突出抓了以下几项好习惯的养成： （1）预备上课的习惯 我们要求任课教师都要有意识地培育学生养成课前做好预备的习惯，包括学具的预备和学问的预备。要求学生下课后先收好上节课的学习用品和课本，将下节课需要的学习用品摆放好后，再出教室进展其它活动；要求教师课前2分钟进教师，催促学生对上节课的学习内容作简洁回忆，对
26、本节课学习内容作简洁预习，仔细研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进展学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室，既保证了40分钟的授课时间不缩水，也养成了学生课前预备的好习惯。 （2）喜爱读书的习惯 我们结合“朝阳读书规划”“语文主题学习”等举办各种读书活动。 一是保证学生有书读。各班建立起了班级图书角，学校将图书室的图书依据学生年龄特点分门别类地发放到班级图书角中便利学生阅读；各班级发动本班学生自行筹集，扩大了图书种类和数量。 二是保证学生有时间读，要求各班制定早读10分钟、午读30分钟、晚读1小时的规划
27、，确保了学生读书的时间。 三是保证读书有效益，学校每学期进行一次读书展现活动，各班每月自行开展 一次读书展现活动，评比“读书之星”，鼓舞学生多读书、好读书、读好书，切实提高语文素养。学校每学期召开一次教师阅历沟通会，推广我校在这方面做得好的教师的阅历。 （3）用心听讲的习惯 要求各任课教师课堂上要关注每个学生，营造宽严有度的听课气氛，对留意力不能长时间集中的学生要非常留意，准时提示，多提问，实行各种有效方式吸引其留意力，养成学生良好的听讲习惯。 （4）仔细书写的习惯 我们把学生的书写作为各科教师重点培育的习惯。一是要求教师订正学生不正确的写字姿态，指导学生书写的技巧和方法，鼓舞有条件的学生进展
28、描帖；二是从严要求学生作业的书写，教师做到准时批阅，发觉书写不仔细或者乱写乱划的作业，建议重写。学校每个学期组织一次教书写展现活动，强化书写训练，并把学生作业的书写作为常规材料检查的重要内容，平行班之间要进展比拟打分，对整体书写较差的班级要严峻扣分，限期订正。 （5）大声发言的习惯 任课教师要留意培育学生上课大声发言的习惯，为每个学生创设发言时机，留意营造宽松愉悦的发言环境，帮忙学生树立信念，鼓舞学生大胆发言，大声发言。 （6）按时完成作业的习惯 要求教师调动一切积极因素催促鼓舞学生按时完成作业，要求课堂作业当堂清，家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的学生，教师要留意与家长沟通，急躁做家
29、长的工作，取得家长的帮忙，渐渐使孩子养成完成作业的习惯。 （7）准时复习、整理学问的习惯 中高年级教师重点指导学生养成整理学问的习惯。学习一段时间后，要指导学生对前面的学问要点进展归纳整理，发觉盲点准时补救，消失遗忘准时复习，定期对所学学问进展再稳固。 学校教学规划 篇6 一、指导思想： 以全县教育工作会议精神和学校工作规划为指导，以新课改为主题，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步提高教育教学质量。 二、主要工作目标和任务 （一）加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面对全体学生”的新教育观，培
30、育教师的创新精神和实践力量，从而建立一支适应“新课改”需要的教师队伍。 （二）依法办学，标准办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻学生过重的课业负担。 （三）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程治理和常规治理。 （四）树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理安康教育，分层教学，于海生语文教学改革的试验。加强体育、卫生、艺术教育工作，仔细落实体育、卫生两个条例和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。 1.集体备课：以
31、教研组为单位，每两周进展一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要仔细阅读教案，并提出改正意见，在上课前进展争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进展上课。 2.反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 3.主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集
32、思广益到达同伴互助、共同提高。 4.理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 四.详细措施 建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或阅历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规治理，突出教学中心地位。加强教学常规治理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用,加强反思，推动课程改革。 学校教学规划 篇7 教学目标： 1.熟悉“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会在菱形十字格中写好“落、荒”等13个生字，会写
33、“阵雨、荒野”等13个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能抓住重点词语，整体感知课文描绘的情景。 教学重难点： 1.引导学生通过自主认读识字，运用菱形十字格写字。 2.引导学生依据自己的朗读状况提出问题，初步培育学生的问题意识。 教学过程： 一、激情导入，提醒课题 1.引导学生沟通自己的学校生活，引入课文话题。 2.出示课题，齐读课题。 3.沟通自己对“花的学校”的熟悉或想象，引入下一阶段的预习。 过渡：有谁能说说，“花的学校”在哪儿？花儿们什么时候上学？什么时候放假？你觉得他们在学校里都学些什么呢？（学生自由表达）嗯，说得真好！看来你们仔细读了课文，想象力真丰富啊！花的学校这篇课文的发挥了奇
34、妙的想象力，为我们描述了这样一所特别的学校。他可真厉害！现在，有谁帮教师介绍一下？ 二、初读课文，布置任务 1.介绍及相关写作背景。 2.出示自读要求，引导学生按步骤完成学习任务。 自读要求： （1）第一关：汉字大本营。自读课文，圈画生字新词并能正确认读，能使用钢笔在田字格中正确、标准地书写生字。（评比“写字小明星”） （2）其次关：阅读展现台。能正确、流利地朗读课文，尝试读出自己的感受，用“”画出精彩的语句。（评比“优秀小主播”） （3）第三关：最强大脑。尝试读懂课文内容，用“？”在没弄明白的地方做上标记。大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法。（评比“最强大脑”） 三、再读
35、课文，解决任务 1.第一关：汉字大本营。检测字词预习状况。 （1）出示带拼音的字词卡片，指名认读，教师教读生字并组词造句。 （2）指导归类识字。 （3）引导学生观看字形、构造及笔画书写规律，在菱形十字格中示范书写重点字，指导书写生字。 书写指导： 臂上边局部写得伸展些，略扁。“月”字做底，撇变竖。 （4）学生练习书写，教师巡察并指正，对写得好的同学赐予“写字小明星”的鼓舞。 2.其次关：阅读展现台。检测朗读状况。 3.第三关：最强大脑。检测思索质疑状况。 （1）学生分小组沟通汇报提出的问题，鼓舞学生互助解答。 （2）教师汇总、点拨一些有价值的问题。留意有的当堂解决，有的放到课文学习中解决。 （3）教师引导学生整体把握课文内容。 （4）小组合作，给课文划分层次，沟通划分的依据并归纳每一层写了什么。 （5）依据这一阶段的表现，评比“最强大脑”。 四、课堂回忆，沟通收获 1.小结：同学们，通过以上的沟通，我们不仅会读、会写生字词，能把课文读得正确流利，而且还知道了课文的主要内容，梳理出了课文的层次，甚至还相互帮忙，解决了许多疑问，连续闯过了教师布置的三大“关口”，大家真了不起！ 2.引导学生沟通收获。 3.提示学生摘抄、积存。 （1）积存文中的好词好句。 （2）积存泰戈尔的名句。 五、作业设计，稳固提升