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1、 学年评优个人工作总结范本（通用5篇） 本次评奖评优工作跟平常大致一样，依据综测排名和学年成绩排名，和学生手册局部评比细则，以及马教师意见评出励志3人，一等2人，二等5人，三等7人，优干2人，三好5人。 综测排名表和成绩表都发到群共享或群邮件 学生手册细则如下： 均无旷课记录。 国家励志奖学金：综测学年排名双前十，家庭状况相对贫困。 一二三等奖学金：综测排名分别在10%,20%,40% 三好参考综测状况和以前是否被评过三好状况以及班主任意见。 相关说明： 励志首先定陈蓓和凌晨两个。盛恋恋叶美娟连续三年是排名都在前十，但考虑到叶的家庭状况相对贫困，姚远又去年刚刚拿过，又相对靠后，所以励志给叶美娟
2、一个。 一二三等奖学金假如完全根据学生手册上规定，大家都不符合条件，那就评不出来了，所以统一根据综测从上往下数2个，5个，7个。 优干依据综测和平常做事状况。优干轮番拿，明年还有时机。 现公布获奖状况如下： 国家励志：陈蓓凌晨叶美娟 一等：盛恋恋姚远 二等：戴玉佩庞春梅马丽鲁春林张琳 三等：周明康广静汪辉李文雅王菁菁赵心愉金梅优干：叶美娟庞良路 三好：盛恋恋鲁春林康广静汪辉李文雅 以上获奖同学励志的要有家庭困难调查表，拿回家找相关部门盖章，要速。全部获奖同学都要填相关表格。 发到群共享的表格大家先不用打印，可能会发，请大家保存电子档的表格，可能需要，到时我不再发。 有意见的同学请尽快提出！ 学
3、年评优个人工作总结 篇2 我叫吴XXX，35岁，是凯里市第XX小学一名一般的语文教师，中小学一级教师。下面，我将把我在教育教学工作中的点滴做法以及取得的些许成绩总结如下： 2023年师范毕业至今已执教15年余。15年来，我始终坚守在教育教学第一线，恪尽职守、兢兢业业。期间，曾获得不少的荣誉和称号。回忆成绩的取得，得益于始终以来脚踏实地的作风、不懈进取的情怀，得益于始终以来的“用心、专心、恒心、爱心”。详细表现在： 一、锤炼政治素养，坚守“做事即是做人”的人生信念。 仔细学习特色社会主义理论，在教育教学中践行“三严三实”，始终严格要求自己，严于律己，克己奉公，保持高度的政治觉悟。 始终坚守一个人
4、民教师应有的职业操守，将自己的人格魅力和专业素养融于日常的教育教学活动中，并以此引领学生安康人格的形成。“教育无小事”，工作中能够始终积极面对工作中的困难与挑战，不埋怨，不推诿，以剧烈的责任心对待每件事情、每个学生。多年来的爱心与执着守候着一片属于学生的天空；当一批又一批学生挥手致意，便会有一次再一次的宽慰在心底升腾。 我深知，教育永久不会是一个人的事业，它需要一个团队凝心聚力。植根于集体之中，个人的才智才会源源不绝，才会成为有源活水。为此，团队内部，我特别留意与整个教学团队精诚团结、坦诚沟通，注意吸取集体的才智并切实转化为现实的工作指导，用集体的才智指引自己的工作方向。教育，尤其是德育工作，
5、脱离不开不断变革的社会大环境。 为此，我特殊注意借重学校之外的教育力气，开发学校教育与社团教育、社区教育、家庭教育、实践教育等多种形式高效结合的复合立体教育模式，通过广拓教育渠道从而实现教育中的“借力而为”。 二、学习现代教育理论，培植自己的教育抱负。 教育需要有思想，教育者需要有抱负。我始终认为，作为一名教育工，要能够通过对学生的教育引领实现学生作为生命个体对真的追溯、对美的求索，立足于当下的现实条件，着眼于将来的抱负高地。或许，我和我的学生们终将在现实和抱负之间徜徉，但，这并不能阻挡我们怀着查找精神家园的幻想与执著，且吟且行。 我始终认为能够从事教育教学是一件欢乐的事。这其中的欢乐源于它是
6、一种独具制造性的才智活动。每个学生都是一个布满共性特征的鲜活的生命个体，所谓“千人千面，各不一样”。作为一名教师，如何能够沉着面对那一张张笑脸？如何实现学生的身、心、情三个方面进展的安康、完整与和谐？我深知，即使是一个最胜利的教育者也不会是一个完善的、“高大全”式的符号，但他肯定是一个擅长学习、不断反思自我、追求生命更高境地的人。当代先进的教育教学理念的不断学习就成为职业成长的必需。陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、福禄倍尔、斯滕伯格，这一个个闪光的名字背后，是诸多教育大家的教育才智。通过对这些教育大家的教育理念、教育哲学的不连续学习、揣摩、汲取、内化，立足于自己的教育教学工作实践，渐渐形成自己的
7、教育教学理念，并且能够在不断反思教育教学中消失的种种问题的心理历程中，使之条理、科学，渐渐领悟了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理。向孩子学习更是道出了教学相长的真谛，更加坚决了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的教育抱负追求。 我始终认为，教学是媒介，育人是根本；治理是手段，育人是归宿。本末倒置的做法会危害教育事业。因此，我能够做到始终把育人放到核心的位置，依据学生的潜能，适时引领，促成学生特质的进展；能够以一种亦师亦友的情怀公平对待每一位学生，敬重学生的共性差异；用观赏的眼光对待学生，鼓舞学生用深入的行动放大他们自身的闪光点。为此，每当接手一个新的班级，我总是仔细讨论学生的身心特点，
8、把握学生的内在需求，并在此根底上进展针对性的教育，为学生的全面进展供应指导和帮忙。通过培育和建立融洽的师生关系从而培育一种和谐、向上的班级气氛，而这种气氛具有无形的教育力气，它可以在师生良性互动的过程中，熏陶浸染地培育学生优良的学习习惯和意志品质，形成良好的道德情操、安康的个人心理，进而树立科学的人生观和价值观。 对创新型人才的渴求是社会进展的必定，教育培育的是将来的社会事务的参加者。有理由信任，学生个体和群体中间隐藏着巨大的制造潜能。教育教学工作要能够为学生的制造潜能的激发供应可能的空间。为此，无论在班级治理上还是学科教学中，我总能在可行的框架内，给学生以足够的空间，引导学生用自己的眼睛去发
9、觉，用自己的心智去探究，用自己的灵感去制造。给学生空间并不是放手不管，而恰恰是不机械地重复常规的工作，通过师生的公平参加，引导学生内在力气的自主性进展。 三、提升自我专业素养，架构学生自主进展的平台，作为一名专业教师，仅有教学理念上的充实是远远不够。 的。课堂，必需能够把育人与文化传播融为一体，实现统一过程的不同功能。为此，我在语文科教学实践中，切实把握教学设计的每一个环节：从课前预备到课堂导入，从主题探究到强化稳固再到总结拓展，通过对课堂主阵地的掌控，有效提高课堂教学效率。在重视课堂主阵地的同时，同样关注对学生的共性化辅导。学生的认知需求是多方面的，认知差异也是切实存在的。统一的进度下，始终
10、会有不同学情的学生要么跟起来吃力，要么太过轻松，这些都不符合教学要亲密契合“学生最近进展区”的要求。这样，我在注意对学生的全员引导的前提下，特殊关注不同层次学生的共性化需求，有针对性的加以辅导，力求使全部的学生能够在原有的认知背景下完成对新知的自主建构并感受到胜利的喜悦、学习的欢乐。 一个人的才智究竟是有局限的。教师教学的共性化或许会成为持续成长的羁绊。一成不变的教学模式，着实不能满意日新月异的时代变革所带了的对于课堂教学要求。社会变革所带来的冲击，是挑战也是机遇。要实现课堂教学的平稳转型，学习和借鉴可以成为一条胜利捷径。广泛涉猎并仔细研读物理教育教学相关的专业著作，形成专业教育教学理论对课堂
11、教学设计的专业化理论支持；珍惜外出学习的时机、网络远程培训的时机，抓住一切可能的时机向名师求取来自教学实践中的“真经”，丰富和开拓自己的教学实践方案；把常常性参与公开课和请同行听评自己的课相结合，虚心听取意见和建议，并在后续的教学设计中留意融会贯穿。通过这样不连续地学习借鉴不同流派的胜利做法和有益探究，我的课堂教学设计不断得以优化，在不增加学生课业负担的前提下，始终把握住语文教学的核心以语文学科的学问体系构建为依托，培育学生的规律思维力量、创新精神、探究力量以及制造力量。教学设计能够得到学生的认可，教学成效渐渐彰显。做“学习型的教师”意味着教学离不开科研。一线的教育科研不同于教育理论工的科研。
12、我在自身的教学实践中，以行动讨论为主要的讨论范型，通过积极参加学校担当的科研课题为契机，准时将自己的讨论成果在相关的刊物中发表出来，借以在更为广泛的空间中和同行们沟通探讨，以研促教，在提升教育教学理念的同时实现了自身教学实践的可持续进展。 教务处是学校的核心机构，对学校教学质量的提升有着重要的意义。作为负责人，通过多种形式仔细组织教研活动是我义不容辞的责任。每周一次的集体备课与日常教师个人备课、说课相结合，打造出团结协作、积极向上的教研集体。 四、扎实做好辅导员工作。 为学生的成长“护航”多年的辅导员持续着我的工作热忱，让我积存了比拟丰富的阅历，能够更好地引导学生的成长。做学生的工作，我能够客
13、观全面地了解学生，培育学生的集体主义观念和组织治理力量；注意学习习惯和意志品质的培育，帮忙学生树立正确的人生观和价值观。对班队治理的每一个细节我都细心琢磨，精益求精。我的治理模式受到学生的欢送，得到同行的认可和家长的好评，无论在学习还是其他方面都是楷模。 在做辅导员工作时，我要求自己做一名明察秋毫的“气象专家”，准时通过学生的表情来观看“阴晴雨缺”。总是花费大量的休息时间来讨论学生的心理，对每一位学生的性格特点、学习状况都了如指掌，并实行有效的措施，把一切不利因素都扼制在萌芽状态。始终坚持给每一位学生建立成长档案，仔细分析每一位学生的心理特点，准时发觉记录学 学年评优个人工作总结 篇3 时间消
14、逝，转瞬间我在成长中又渡过半年。回首这走过的半年，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的”身上学到不少的学问。当全班学生低头向我鞠躬的那一刻，我熟悉到作为一名教师的荣耀与宏大。我认为：一名好的教师不仅要为人谦和正直，对教学工作仔细兢业。而且在思想政治上、治理力量上要更专研。我，作为一名年轻的教师，需要学习的东西还许多许多。 为了下学期工作做的更好，我现将我这学期的工作阅历及教训总结如下： 一、思想工作 明确育人目的：正直、和善、才智、安康 我认为，成人比成才更重要，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。 二、教学工作
15、 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，及每次考试 的出题意向，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对初中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留
16、意抓住重点，突破难点。其次重视对学生进展科学物理方法的培育，如转换法，掌握变量法，抱负试验法。引导学生选择适宜的物理方法解决物理问题，从而培育学生的创新精神，提高学生的科学素养。 3、在学校组织教师技能大赛后，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 新课程标准强调“物理课程应转变过分强调学问传承的倾向，让学生经受科学探究过程，学习科学讨论方法，培育学生的探究精神、实践力量以及创新意识。”物理中的现象、概念和规律，单凭教师的讲解很难
17、到达抱负效果。假如指导学生运用相应的物理科学方法去熟悉和理解，就会大大提高学生对这些物理现象、概念和规律的认知力量和理解力量。因此在物理教学过程中，要重视对学生进展物理思维方法的培育，只要学生把握了科学的物理方法，就拥有了翻开物理学问殿堂的钥匙 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨
18、天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学
19、生的眼睛看事物。 （四）注意师生情感沟通 没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有感情。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就像歌里唱的，到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情值得感谢。利用课间和学生一起活动，谈笑，利用吃饭时间和学生一起沟通思想，了解状况。 总之，一年的工作让我成长，让我感悟，我将连续努力，争取有更好的成绩。 学年评优个人工作总结 篇4 一、在思想上，爱国爱党，积极向上。 我积极参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
20、作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。 由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 作为一名一般的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负
21、责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。 课前，我仔细认真的进展备课，依据本班学生特点，对教案进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。 其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，鼓舞学生大胆质疑，在教学中营造民主公平的学习气氛等。 再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进展环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林，爱惜环境”主题队会，学生们通过自己的努力，仔细的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很胜利，这不仅熬炼了
22、他们的力量，也使他们懂得了不少环保方面的学问。 三、在课余时，努力自学，勇攀顶峰。 计算机作为信息时代的主要载体，在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的力量，明显和计算机有着直接的、亲密的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。 为了能将多媒体运用自如，强化自己的根本功训练，我除在学绞积极参与计算机培训以外。还自己购置了不下百余元的资料书，在家自学Authorware和Flash，现在我已经能运用Authorware制作课件，用Flash做简洁的动画。 但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边
23、迹的大海，只有在平常不断的学习中渐渐积存学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比拟科学的学习方法。我想我会连续延着这条路走下去的，把握的关于计算机方面的内容。 四、存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对治理工作零碎的思索多，整体的谋划少。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、治理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。 总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会连续探究，争做一
24、名优秀教师。 学年评优个人工作总结 篇5 本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学
25、方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的
26、心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的
27、理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。