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1、 学校教导处个人工作总结文本时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在过去这段时间的教学中，我们肯定收获不少，来总结过去，展望布满期望的将来，写一份教学总结吧。以下是小编为大家整理的学校教育处个人工作总结精选文本，供大家参考学习，欢送阅读。 学校教育处个人工作总结精选文本【一】 本学期，我校教育处依据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推动新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，在全体教师的共同努力下，完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，推动工作，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下： 一、主要工作与成绩 （一）标准课程设置，深化课程改革
2、。 严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节（书法、地方、经典诵读、巧手拼玩）；三-六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生可以依据自己的兴趣和需要自主选择，以满意学生共性进展的需要。局部有力量的教师担当不同学科，进展跨学科教学。要求全体教师必需自觉遵守学校课程安排，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试
3、次数。 本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织教师积极参与有关综合实践课程的培训，提高对课程的熟悉，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。 （二）完善治理制度，强化教学治理。 一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的根底上，结合市“教学四项标准达标”要求，开学初制定了教学常规检查方案，就规划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五仔细”检查。并把它作为我校标准教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，标准作业的布置与批改为着力点，
4、细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计形成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期分三次对全校教师进展教学常规工作全面检查。依据检查结果，评比出25%的教学常规优秀教师，其他教师也在检查中有了不同程度的提高。 二是连续加强教研组建立。各教研组都能仔细制订学期教研规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动。一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二下午语文，周三上午综合，周三下午数学，周四下午英语，）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切
5、磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展现课，积极开展评课沟通，不断总结提高。每次活动做到主题明确，内容丰富。同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，形成良好的学习气氛，增加争先创优意识。 （三）立足教学实践，提升教学水平 依据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进展了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家-作习作教学专题研讨活动。11月下旬积极组织数学教师送教下乡活动，为两校教师搭建了相互学习沟通、相互促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家-教师作数学绘本课程开发与教学讨论活动。 （四）推崇务实求真，提升教学质量 教学质量是学校赖以生存的
6、生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养进展。 开学初，结合县教学标准治理相关要求，教育处要求每个班级建立后进生档案，针对后20%学生的详细状况制定切实可行的后进生帮扶规划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进展调研，准时汇总相关数据，确定了一些进步的班级和学生，同时也指出了缺乏。屡次在全校教师会议上要求每一位任课教师留意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。转变了“重结果、轻过程”，“重学问、轻力量”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平常”，“重现象、轻本质”
7、的考核制度，加强了平常考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、进展的眼光对待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面进展。 二、存在问题与缺乏 1、教育处工作千头万绪，再加上我的工作阅历缺乏，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能准时完成，某种程度上影响学校工作的开展。 2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。 3、随着教师“中龄化”和局部教师高级职称的评定，很多教师参与教研活动、论文评比等活动的积极性有所降低。 4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。 三、改良措施与工作设想 教学工作艰难而简单，教学改革任重而道远。新的一年，教学质
8、量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改良意见： 1.进一步提高治理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学治理工作做到位，从而使教育处的常规治理更科学、更有效。 2.仔细抓实、抓深校本教研。在教研组建立、教研活动常态化的根底上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向进展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。 3.积极构建教师进展平台，在“请进来”的同时，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。 4.连续加强活动课程的教学与治理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动
9、材料收集整理，存入档案。 5.切实做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进展跟踪比拟，找出问题，并查找适宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。 总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了肯定的成绩，但也存在着很多缺乏之处。我们将在盘点-的同时，以更加积极昂扬的姿势，展望和规划-的工作，通过改革和创新，积极推开工作，努力制造新的辉煌！ 学校教育处个人工作总结精选文本【二】 回忆这一学期，感受颇深。教育处在学校的正确领导和支持下，紧紧围绕本学期学校工作规划及教育处工作规划，扎实有效地开展工作，圆满地完成了学年初制定的各项工作任务。现对本学期
10、的工作状况作一简要总结： 一、根本状况 本学期，我校开设一至六年级共6个教学班，在校学生 119人，本学期我校共有专任教师教师12人。 二、详细落实 1、本学期，我校严格执行教学法规，严格按课程规划开齐课程，保证了教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的课程运行状况的督查和特别状况下的课务安排工作，从治理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平常的教学状况及教学任务完成状况，力保各学科都要上足课时，保证质量。 2、仔细落实教学规划，狠抓教学常规治理。从学期初开头，仔细执行教学教研工作规划和工作记录，严格根据学校修订的规章制度
11、去要求师生，定期检查教师教案及作业批改状况，发觉问题准时反应并进展跟踪检查，期末对教案进展归纳整理。标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 3、查评结合，夯实常规。为了标准教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求。本学期教学常规检查采纳集中检查、互阅评比等方式，各教研组每月分对学科组每位教师的教育教学工作进展全面检查，帮忙教师找出备课和作业中的问题，并提出整改意。 4、监控检测，提升质量。我们始终把提高教学质量放在首位来抓，明确要
12、求各教师每教完一单元，都要自主进展单元质量检测，准时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教育处还加大了语文、数学和品德与社会、科学四科调研和抽样分析调查的力度，建立教学质量监控检测制度。 5、多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习力量存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在对各班30%以上学生的进展实效家访，了解学生在家的学习生活状况。 三、存在问题： 1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，许多还是停留在原来
13、的老路，工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和阅历。 2、教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进展研讨。教研活动形式老套，很多教师在开展教研活动熟悉上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。 3、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学治理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。 4、由于学校师资缺乏的缘由等各方面的缘由，今年来毕业班的成绩不抱负，给学校带来肯定的负面影响。 5、有的教师在教案中没有写课后反思，批改作业不仔细，盼望教师再接再厉，争取通过提升自身的素养，从而提高教学质量 四、下学期努力的方向 1、积极参
14、与培训，积极参加学校组织的教研、同课异构等沟通活动，提高教师业务素养。 2、新学期多进展教师业务以及教学根本功的培训力度，使课堂的质量更高效。 3、校本教研还需连续深入，扎实开展，提升教师的教科研意识。 4、教育处连续加大检查力度，要求每一位教师要先备好课，必需拿教案上课，教案和作业检查结果连续与绩效工资挂钩。 俗话说：一份耕耘，一份收获。在本学期的教研活动、教学效果中，我校也算取得很多可喜的成绩，但这些都已经属于过去。今后，教育处连续求索、开拓、创新思路，为学校教育教学质量的提升奉献出一切力气。 学校教育处个人工作总结精选文本【三】 本学期在上级教育主管部门、校长室的正确领导下，积极贯彻党的
15、教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得令人满足的成绩。现将本学期的教学工作总结如下： 一、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准。 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足
16、、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期
17、学校对教师的作业批改良行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能
18、按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。本学期先后召开了4次毕业班教师会议，2次毕业班学生会议
19、，从思想上提高学生的熟悉，引导学生把对班级对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力。 3、加强质量监控的力度。本学期开学初，教育处就对局部年级进展了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉局部学科成绩偏差，因此在教育处的组织下，与相关教师共同探讨如何提高学生成绩，帮忙他们找缘由，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 二、协同教研室加强教师队伍建立，提高整体水平和教学力量 1、学校领导深入课堂听课，教师相互听课。教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮
20、。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。 2、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、教师的听课作了详细要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 3、加强对新教师的培育，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的时机，使他们的教育教学力量都有了肯定的提高。 4、加强对骨干教师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。 三、做好学籍日常治理工作 适时更新学生学籍信息，做好学生转入、转出、休学等学生
21、异动的处理。切实为学生效劳。 四、做好一年级新生招生工作 加强期末新生招生宣传工作，全面落实班级招生规划。仔细、热忱地接待家长来电、来访。圆满完成学校招生任务。 五、工作中存在的问题和今后的准备 在上级领导的正确指引和全体教师的亲密协作下，本学期我们在各方面都取得了肯定的成绩，但是我们也清晰地看到自己目前的工作中还存在着许多缺乏之处。 1、榜样教师的引领作用还没有得到充分的发挥，局部教师的根本素养还跟不上时代的要求。 2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。因此，我们打算下学期在连续发扬成绩的同时，在教师业务培训和学生良好行为习惯的培育方面多想方法，通过一些扎实有效的序列活动来进一步推
22、动我们的工作。 学校教育处个人工作总结精选文本【四】 教学质量是学校教育的生命线。本学年，教育处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学治理力度，以校本教研为载体，以创立“高效课堂”为目标，在探究促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高教师素养。 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校教师“走出去”学习先
23、进的教学理念和教学模式，为教师业务进展制造一切可能的平台，本学年共派出教师参加各级各类培训50余人次。 2、理论指导实践。建立了教师科研工作量化，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。 3、为促进青年教师更快更好的成长，本学年进行了50周岁以下的教师全员赛教，通过此次竞赛提高了青年教师教育教学水平。20xx年全年，我校魏莉教师被评为县级“学科带头人”，张凤霞、林博、张小丽3位教师被评为县级“教学能手”，与此同时，在刚刚完毕的校级赛教中，又有3位教师被评为校级“教学能手”。教师成长形势喜人。 4、本学年开展了很多教学教研活动：优质课竞赛、汇报课展现。每次活动都有争论，有记载
24、，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐，在今年的市级课题申报中，我校又有4项课题申报了市级研修课题。 二、优化教学治理，全面提高教学质量。 1、抓常规，促进治理更加标准。 本学年我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面进展。本学年加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查状况与教师工作量化考评挂钩。 本学年突出了教学治理中的“五抓”： 抓备课，备好一节课是上好
25、一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何转变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学年教育处对本校教师的教案除年级组、教研组每周定期检查外还统一组织检查了三次，着重对教师作业的调整批改和教后反思进展检查，多数教师的备课表达了共性化和特色化，教案书写标准，调整方案到位，教后反思具体，备课组每位教师充分发挥自己教学上的共性特长，发挥集体的才智，力求表达共性和共性的完善的结合，形成一个优化的教案。 抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年连续采纳推门听课和领导驻段下课堂听
26、课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。 抓作业。本学年教育处对各科作业批改状况抽查了八次，绝大多数学生作业书写标准，书写习惯良好，能做到薄本干净，任课教师细心设计了每次作业，做到批改仔细准时，每次作业都有鼓励性评语；作业量适中，符合减负要求。 抓学业评价。建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素养评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，通过一系列的评价转变了单一的以考试成绩为主的评价方法。 抓校本特色课程的建立。为了全面推动素养教育，提高教育质量，为学生终身进展打根底的目标。依据我校所在地经济、文化以及家长受教育程度和整体素养等各种因素，考虑学生多样化、全面化、持续性进展的需要
27、，设置以“法律”为中心的校本特色课程，表达学校的办学特色。 2、抓讨论，促进课改不断深入。 本学年，我们紧紧抓住“创立高效课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向进展。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下创立“高效益、高收益课堂”是我们追求的目标。 3、抓质，促进课改落到实处。 建立了专人负责全员参加质量治理监控方案，以校长、副校长为组长，教育主任为副组长，教研组长为成员，全体教师参加的质量监控体系，实施分层目标治理，监控分为三层，即校长、教育处、课教师共三层，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。 本学年主要抓了： 通
28、过文明班级评比、卫生评比拿流淌红旗，促班级治理。 通过日常行为标准达标活动促学生行为习惯的养成。 抓随堂听课促课堂教学效率的提高； 抓关键学科质量监控，本学年我们仔细组织并进展了期中、期末检测，准时有效地把握学生的学习状况，为我们今后的教学提出了努力方向； 三、加强教研组建立，促进教师专业化进展。 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。 时间上有保证，为此学校打算每周的周四下午为教师教研活动时间。 理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体讨论。 活动内容讲究实效，教研活动首先由执教教师上一节课，课后执
29、教者先说课再反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮番发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。 本学年做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思沟通相结合。校本教研活动，极大地提高广阔教师参加教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的转变，广阔教师的教育教学水平有了显著的提高。 四、关注学生全面进展，提高办学水平。 教育以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，本学年我们举办了感恩教育会，进行了消防安全演习，通过教育活动，进一步增加了同学们的安全意识。同时在11月下旬还进行了学生播送操竞赛，通过竞赛很大程度上提高了学生的集体荣誉感，同时也筹划和组织了元旦文艺展演
30、活动，在努力抓好文化学问的根底上，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。 教育处的工作是繁琐的，接听四周八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培育，教学精细化治理还落得不实等等，20xx年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。 学校教育处个人工作总结精选文本【五】 本学期来，我校教育处在局教研室的带着下，依据学校工作规划和本期工作特点，立足我校实际，全面深化素养教育，以国学经
31、典铸灵魂，充分发挥“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，以打造“阳光课堂”培育“阳光学子”，塑造“阳光教师”为教育教学理念，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。 一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。 本学期，我校教育处每月组织全体教师以年级组为单位进展集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，肯定程度上转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和标准我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的根底。 二、加强常规教学工作
32、的指导与检查，标准教学过程。 仔细工作是衡量一位教师的工作态度、工作力量最根本的尺度，更是对学生是否负责最直接的表达。我校教育处成员每月分学科对全校教师的教学设计、听课记录、读书笔记、三笔字、简笔画等各项进展检查，并准时反应信息和填写工作检查表，努力引导教师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：每月做到年级组集体备课一次，听成都试验小学教师备课一次，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位教师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进展了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。 2、上课：一方面，在各位教师仔细备课的根底上，向45分钟要效益，做到精讲多练，转变
33、以往重视学问传授，无视力量培育的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。 3、抓好作业的布置和批改工作：每月一次的常规检查了解学生的作业状况，准时总结，反应给任课教师，真正把握一手材料，努力抓好教育教学质量。 4、和兄弟学校做好期中和期末统考、同阅等各项工作，准时进展成绩统计和分析，找到每位教师的失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。 三、加强队伍建立，提高整体水平和教学力量。 1、加强教研组建立，实行教研组长和年级组长负责制，各位组长订好规划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探究各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水
34、平不断提到提高。 2、为加强对青年教师的培育，学校开展了“师徒结对”活动，通过“师徒结对”加强对他们的指导，多给他们上公开课的时机，使他们的教育教学力量能尽快地提高。 3、为了更好地发挥州县级骨干教师的示范引领作用，促进我校教师专业化成长，依据县教育局“五个一”要求以及我校教学教研工作的安排，我校每期都开展了州县级骨干教师示范课以及评课议课活动。 4、本学期在第十二周到第十五周还分教研组开展了全校教师创新课的上课和评课活动，通过创新课的开设，让每一位教师都开头反思自己的教育教学行为。 四、立足校本教研，深化课堂改革。 1、本着“走出去，请进来”的原则，我校在四月中旬，派遣一局部教师到双流区双华
35、小学跟岗学习。五月份派遣一局部教师到白玉、道孚等县各学校参观沟通学习。请进双流区双华小学行政领导及骨干教师对我校教育教学工作进展指导，2次请进棠湖中学试验学校教师对我校综合学科进展指导。在一次次走出去请进来的过程中，我校教师开拓了眼界，感受到新的教学方法和先进的教学理念，从而肯定程度上提升了我校的教育教学水平。 2、在4月和5月我校对全体教师开展了ppt课件制作的培训，以及数学“一题多解的教学策略研讨”的讲座。 五、加强教学治理，深化素养教育。 我校教育处仔细安排课表、管好课表，仔细执行课程规划，开齐开足各类学科，使课程执行规划得到了保证。 总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的
36、成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校“阳光教育”为办学理念，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创金弦子小学教育新局面！ 学校教育处个人工作总结精选文本【六】 今年是我区标准治理主题年，通过学习学校工作治理手册我对自己的工作内容和工作性质有了新的熟悉，自身素养也有了很大提高。转瞬紧急、劳碌、充实的一年就要完毕了，回首一年来的思想、工作状况，我既感欣慰又有些圆满，为了更好地总结过去迎接新学期，现在总结如下： 一、思想上，牢抓机遇，严格要求 本学期，我校的领导班子进展了大的调整，尊敬的解校长退休了，年轻富有活力、富有思想的A校长，在教研室工作多年平易近人的B校长；还有年
37、富力强的郝校长来了。我荣幸地由学校的后备干部转为教育处副主任。我欣喜自己能和这些优秀的领导并肩作战共同为东风西路的美妙今日而奋斗，又为自己能向这些优秀领导学习使自己再次提高而庆幸。在快乐之余，我又深深的感受到自己肩上的责任和压力，我糊涂的熟悉到这是一次难得机遇和挑战，我必需把握好。 在思想上我时刻不忘自己是一名党员，时时到处用优秀党员的标准要求自己。时刻向身边的好党员看齐。主动承受以郑培民、李真等为正反典型教材的反腐倡廉的学习教育。在这一年中我从未由于自己的私事请过一次假，我家里学校比拟远，但我克制一切困难努力早到校。无论是非典时期还是暑假，无论工作日还是星期天，我都主动参与学校的各项加班工作
38、，从不计酬劳，我知道有许多双眼睛在关注着我，我必需为年轻的教师带好头。 二、教学工作中，勤勉务实，力争上游 思想上我是这样想的，在后来的工作中也是这样做的，我听从组织的安排，上半年一边任教五一班的班主任教数学、语文两个学科，一边负责一些教育处的工作。工作自然紧急而充实。五年级是特别重要而紧急的一个学年，我既教数学又教语文，还得兼顾英语。我和杨丽霞、袁华成了特别默契的伙伴，也成了很要好的朋友。所以在这一学期，我们五年级的各项工作完成的都很好，我们也深刻地感受到同事只间地真情和互助。 这一学期，我除了担当六年级的班主任，任教语文学科之外，还负责我校的小班化教育试验。今年我区教研室安排了许多的教研活
39、动，3月份是区自然评优课，同时我校又担当了市科学课的一节研讨课。两节课同时进展，我没有指导课的阅历，只能向B校长、A校长、师主任学习，和做课教师一起探讨。由于还担当班主任工作，我只有在匆忙处理了班级的事情后才能静下心来讨论这些课。那一个月真是又紧急又充实。陈东林教师从没讲过这样的课，而且这次还是科学这门新教材的研讨课，教科所李教师还邀请了北师大的专家和教材的编辑参与这次研讨。可以说级别很高，时机也很难得，对我和小陈来说都是新的挑战和尝试。现在回想起来我真不知是怎样度过的，那一个月的睡梦中也经常是这些课的设计。在一次次的困难面前，鼓舞我前进的正是A校长说的一句话，“方法总比困难多”。经过一次次的
40、试讲，一次次的修改，这节课最终在4月17日展现出来，获得了与会领导的好评。从接这节课到上这节课历时一个多月，真可谓用完全部的心智，好事多磨。 今年我自己还参与了市心理评优课，由于表现突出还代表*市参与了省心理评优课，撰写了多篇论文。我的成长离不开各位领导、教师对我工作的支持和帮忙。我忘不了A校长一次次的鼓舞；校长一次次的指导。 在这些工作中我牢记着A校长对我们的盼望，那就是干工作要有你自己的亮点。要出彩。或许从这学期开头我有了更多的思索。有了前所未有的紧迫感。我必需努力尽快成长、尽快提高！ 三、大胆探究，勇于创新，抓好小班试验 小班化教育在北京、在上海、在南方各大城市，已经全面铺开，而遍地开花
41、的今日，我们的小班化教育才刚刚起步，可谓任重而道远！正如张韬局长所说，小班化教育试验是我们刚刚播下的一粒种子，为了这粒种子，耿局长早在几年前就屡次考察，反复论证。他高瞻远瞩、未雨绸缪，细心筹划，周密安排，于今年领先在我区七所学校推行小班化教育试验。接此试验后，A校长组织我校班子成员屡次学习上海试验阅历，并结合我校实际状况，针对性的制定了实施方案，是校长让我来负责这一块的工作，为了将这项工作开展的扎实、有效，我从网上查阅了大量的资料，并借来了上海小班化教育的讨论成果一书进展学习，从而提高熟悉，加强试验班治理。 1、制定制度，标准治理 结合学校的标准治理，我向B校长、A校长屡次请教，制定出了系列制
42、度。如：家长开放日制度、学生阶段评价制度、试验班主题周制度、学生家庭评价制度等。这些制度的出台，是学校的试验工作更有针对性，可行性，也为家长准时了解孩子状况，关注学校教育成为常常，很好的为家长供应了一个平台，深受家长的好评。在每周二小班家长开放日，在两个试验班中，不时的会传出家长、孩子们的一阵阵笑声。母子共学成为一道动人的风景！听课后家长们都会仔细的填好家长开放日反应表，在一张张家长开放日意见反应表中，字里行间写满了家长对我校小班教学的中肯评价和真诚建议，也很好的记录下我小小班试验中每个教师所走过的脚印！（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 2、依托外力，提高科研意识 为了提高试验教师及全
43、部家长的整体素养，A校长特此外聘教育专家参加此项试验，我们请到了*市师范学校教育处的孙向阳主任，局教育科对德育深有讨论的张晓春科长，这两位专家成为我们的教育参谋。本学期我们还请局部家长还有个试验教师和两位专家一起共同探讨小班的一些教育问题，经过专家的分析、讲解我们每个人受益非浅也极大的调动了个试验教师的科研意识，每个人都写了随笔、个案对这些孩子进展追踪纪录。 小班化教育虽然刚刚起步，但她却深深分散了我们很多心血和情感，我们义无反顾地细心播种着，辛勤耕耘着，倾其全部，而又无怨无悔！一切为了我们这些得意的孩子！ 回忆一年的工作忙劳碌碌，顾不上孩子，顾不上老人，一天十几个小时，工作在不同的岗位上！有
44、辛酸，有喜悦，有胜利，也有失败。由于前一阶段忙于各种事务，我班的学生有些急躁。期中考试的成绩不比以前，我觉得很内疚，也很惭愧。我想在接下来的工作中我应更好的发挥班干部的作用，更多的去关怀学生的所思所想，细心备课，努力提高自己的业务水平。做一名称职的班主任。 总之，在今后的工作中我会投入更多的热忱和精力。使自己的假期充实而有意义我也会时刻牢记一名党员的责任和义务，时时到处严格要求自己，关怀国家大事，全力投入到学校的各项工作中，以大局为重，以学校的利益为重，团结同事，关怀同事，以一个党员的形象来影响同事，从而发挥一名党员的榜样带头作用。做到勤勉务实！不懈进取！ 学校教育处个人工作总结精选文本【七】
45、 本学期，我校教育教学工作在校长室的正确领导与支持下，取得了肯定的成绩。不管是常规治理方面、教研组建立、教师专业进展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教育处工作总结如下： 一、管 1、重视教学常规检查治理 教学常规治理，是教学治理的根本内容，加强教学常规的建立与实施，是提高教学质量的根本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规治理，向治理要质量。 为了标准教学行为，我们依据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克制了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。 本学期教学常规检查
46、采纳集中检查方式，共进展了3次，分别对每位教师的教学规划、备课、作业、测试状况、后进生转化状况等进展检查，先由教师自评，再由校委成员分学科进展检查，这样有利于进展横向比照。经过检查陈爱玉、潘丹凤、林爱仙、雷超男、林美华、王艮兰、孔颖慧、杜旭珍等大局部的教师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。孙文敏、黄进妹、陈秀云、杨秀梅等很多教师都能准时仔细地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：局部备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教育处在周前会上反应，准时吸取精华，弥补缺乏。 2、考勤治理 不管是一天的出勤状况，还是平常的会议状况，我校大局部教师时间观念强，工作仔细负责，极少消失懒散现象。教育处也对教师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进展记录，按周、按月进展统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午教师值班的治理。大多数班级都能利用早自习时间进展古诗词背诵、口语交际、语言积存等，中午也有值班教师进展值