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1、 学校书法教学计划汇总学校书法教学计划汇总表(8篇)有关学校书法教学规划汇总一 以新课程改革精神为指导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以全面推动素养教育为中心，弘扬学生的共性，发挥他们的共性特点，进一步深化教学改革，求真务实，努力使学生全面进展。 作为丰富学生课余生活、促进学生全面进展重要途径的音乐课外兴趣小组活动，不仅是学校音乐教育的重要组成局部，也是音乐课程资源的重要组成局部。 1、通过各种课外音乐活动，激起学生对音乐的兴趣爱好，丰富学生课外生活，陶冶他们的情操，促进他们身心安康进展，扩大他们的音乐视野，丰富他们的音乐学问，提高他们的音乐技能技巧。对具有音乐特长的学生进展重点培育，
2、充分发挥他们的才能，展现才艺。 2、充分发挥学生的积极性、主动性、独立性和制造性。 3、通过兴趣小组活动，培育他们的创作热忱和实践创新力量，培育他们团结协作、共同进步的集体主义精神。 1、以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的根本理念应贯穿于音乐兴趣小组活动的全过程，在潜移默化中，培育学生美妙的情操、健全的人格。 2、以兴趣爱好为动力。兴趣是音乐兴趣小组的根本动力，在活动中，要充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的活动主题里，依据学生自身进展的规律和审美特征，以丰富多彩的内容与生动活泼的形式，激发和培育学生的音乐活动兴趣。 3、注意共性进展。每个学生都有权利以自身独特的方式参加音乐，享受音乐的乐趣
3、。在活动中，要依据学生的共性和共性因材施教，使其有机结合起来，制造生动活泼、敏捷多样的活动形式，为学生供应进展共性的空间。 4、重视音乐实践。音乐课外兴趣小组活动的过程，就是音乐艺术的实践过程。因此，要重视学生的音乐艺术实践，积极引导学生参加各项音乐活动，将其作为他们走进音乐，获得音乐审美体验的根本途径。通过对音乐艺术的实践，增加学生音乐表现力量的自信念，培育学生良好的合作意识和团队精神。 每周五课外活动进展，共12节，详细如下： 第一节：学习校园的早晨的简谱 其次节：学习校园的早晨的填词唱歌 第三节：老爸老妈唱谱 第四节：老爸老妈填词唱歌 第五节：学习时间都去哪儿了简谱 第六节：学习时间都去
4、哪儿了填词唱歌 第七节：复习课 第八节：学习四渡赤水的简谱 第九节：给四渡赤水填词唱歌 第十节：学习滚滚长江东逝水简谱 第十一节：给滚滚长江东逝水填词唱歌 第十二节：复习，预备展现成果 有关学校书法教学规划汇总二 在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的时机越来越少，很多人消失了提笔忘字、乱用别字错字的现象，很多人书写的字体也很不标准，有时甚至难以辨识，这不仅简单产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。鉴于此种状况，国务院先后公布国家通用语言文字标准化工作指导与使用手册等一系列标准标准推动标准汉字的使用。作为新时代的大学生，我们不仅应当会使用
5、电脑打字同时也应当会写标准字，能写“美丽”字。 通过竞赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个呈现自我的舞台。 时间：20xx年月日(周末)19：0020：00地点：学院报告厅或教室 全校自愿参与的同学；全院大一、大二各班需选派两名选手参与。 (1)在学校内悬挂宣传横幅。(内容有竞赛主题、参赛时间以及联系方式) (2)通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参与竞赛。 (3)在全校各相关群中公布有关信息。 (1)学生报名参与，参赛者要在规定日期内(即截至日期前)上交
6、一份硬笔书法作品，否则无效。 (2)要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方供应。 (3)作品要求干净、美观、大方，使用标准标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。 (1)竞赛完毕后由学生会全体干部共同评比获胜者。 (2)本次竞赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名，分别发放奖品。 (3)竞赛完毕之后制作宣传板，将优秀作品公开展览。附：评分标准： 1、内容(25分)：要求书写标准精确，不写错别字，若消失错别字每字扣5分； 2、字体(45分)：要求书写字体标准、美观、均匀、大小适中。美观大方、有风格，间架构造合理，行笔流畅、
7、力度适中； 3、卷面(30分)：要求版面设计、布局合理，注意整体整齐美观效果；参赛者保持卷面干净，尽量不做涂改，每涂改一处扣5分。 1、活动宣传：制作宣传横幅，估计50元。印制宣传单，估计30元共：80元。 2、竞赛稿纸：每位参赛选手一至两张，估计200张共：40元 3、竞赛奖品：估计500元 4、竞赛之后进展公开展览：展板制作估计150元 合计：770元 1、活动预备期间应确保竞赛所需用品完备，教室或是报告厅借用手续完成。 2、由于没有提前报名，竞赛时应多预备稿纸，以备不时只需。 3、大力度做好宣传工作，使更多的同学参与到活动中来，使获得更好的效果。 有关学校书法教学规划汇总三 20xx年是
8、第21个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建立，4月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读气氛。 一、活动目的 以党的、xx届三中、四中全会、其次次中心新疆座谈会精神为指导，以创立学习型社区为主线，提倡终身学习的理念，引导小区居民积极参加，读书尚学，全面提升小区居民的文化素养。 二、活动内容 1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带着下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部依据自己喜爱书籍类型选出自己喜爱的书籍进展阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进展沟通，在沟通的过程中许多干部反映，由于长期电脑工作，现
9、在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不熟悉，干部党员赞成常常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化学问。 2、世界读书日，允许外借。由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书治理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民供应过把瘾的时机，今日在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今日共外借书籍12本。 3、开展书香社区征文竞赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部获得。 书籍是人类学问和文化的载体，是人类的良师益友，是人类才智的结晶。只有不断学习才能不落后，
10、世界读书日活动已经完毕，但是读书没有完毕。 220xx年世界读书日主题活动总结为深入贯彻学校“安静致远工程”，“4.23世界读书日”期间，图书馆联合宣传部、讨论生院、学生处、校团委等单位于4月15日至28日举办“4.23世界读书日活动周”系列活动，28日下午进行了闭幕式暨颁奖仪式。饶敏副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣传部、学生处、讨论生院等部门领导及学生读者60余人参与了闭幕式活动。 有关学校书法教学规划汇总四 本学期我将连续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以学生进展为本，齐心协力，落实好我的各项工作，更新教育教学观念，提高教学质量，标准教学过程。不断探究洋思的“当堂训练”教学模式
11、，在帮忙学生进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，教学效果再上一个新台阶。 我所教化学共有二个班，九(1)班共有55人，秋学期期末化学考试平均成39.4，合格率41.8%，优秀率10.9%，九(2)班共有56人，秋学期期末化学考试平均成37.6，合格率37.5%，优秀率10.7%，这些学生根底凹凸参差不齐，合格率相对还有些低，与自己制定的目标还有肯定的差距，从试卷反映的状况来看，有的学生根底较牢，成绩较好，两个班各有三分之一的学生还没有养成良好的学习习惯和行为习惯。 要因材施教还有肯定的困难，要使他们在各自原有的根底上更进一步，还需要多下功夫。两极分化还是非常严峻，中等生所占比例较大
12、，有少局部学生对学习热忱还不高，不求上进。其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合力量等方面不够好。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，还没有适应其学习方法，不会进展学问的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。 本学期教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开，本学期共有四个单元：金属材料、溶液、酸和碱、盐和化肥、化学与生活，学习过程中，我将引领学生在现有的化学学问根底上，
13、由浅入深，尽量联系生活实际，有规划地穿插安排过渡新的学问和概念，这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学根本理论和根本概念，解决生活和生产中常见的化学问题的力量，同时重视课堂演示试验，以直观的试验分散课堂教学难点，以减轻学习的困难，提高学生学习的兴趣，同时又重视了学生力量的培育。 1、 理论学问联系生产、自然和社会现象的实际，让学生在学习化学的同时体会生活实际，学以致用。激发学习化学的兴趣和积极性，培育学生的科学态度和学习方法，提高学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、培育学生把握化学试验和计算的根本技能，并了解化学在生产中的实际
14、应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作的力量，观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答题的各种技巧。 5、重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。 6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 1、重视根本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点，把握本质，依据中考纲要有的放矢。如在平日的备课、上课中要把握好中考的动向，重视类似中考试题的训练，培育学生提前适应中考试题。 3、
15、在平日讲课中利用比照的方法加强学生对根本概念的理解。 4、预备在四月初完毕课程教学，平常课堂上重视当堂训练，提高学生学习的参加度，尽量削减班上过差成绩的学生，在课堂练习上讲究“巧练”和“精练”，在讲解时力争做到少而精。 5、在平日要留意化学试验，重视相应的试验试题的训练。 6、通过学校的三次模拟考试和平常测验跟踪检查，依据反应的信息调整好复习方向和方法。 7、协同其他科任教师做好交集学生的培育，努力做到化学成绩不影响合率。 8、争取今年的化学成绩再上一个台阶。 有关学校书法教学规划汇总五 书法，是一种静态的汉字表现艺术，其美感就在于整体和谐。书法又被称为无声的音乐、纸上的舞蹈、诗意的线条。所以
16、，书法是中华文化的精粹。在学期初学校就成立了书法兴趣小组，学生以自愿报名的方式参与，安排在单周三和双周一的课外活动时间在少年宫上课，小组的活动，提高了学生对书法艺术的熟悉，使学生从小磨练了意志，培育了他们的书法审美力量，形成肯定的专长，促进了身心安康进展。 回忆本学期的工作，我们主要做了以下几方面的工作： 1创设校园环境，提升书法品尝。 培育学生对书法的兴趣，我先从学生的学习环境开头。在学校的宣传窗,展板挂上学生的书法作品，宣传窗内容定期更换，让学生在校园学习的时候时刻承受着美的熏陶。另外向班主任提议，在布置教室的时候加上书法方面的学问和作品，由学生自己收集书法方面的内容或者作品，让学生时刻体
17、会书法的艺术美。 2了解名家名作，确立学书志向。 在每天活动中，我都会抽几分钟时间，给学生讲书法家的故事。也要求学生自己收集资料，给全班同学讲关于书法家的故事。通过活动，学生们感悟到了书法家的高尚人格品质，也感悟到了要想学好书法必需要有毅力，持之以恒。这样，学生们学习书法的兴趣被调动起来了，树立了高远的学习志向，为书法学习奠定了扎实的根底。 3进行小型竞赛，激发习字热忱。 在小组内，我常常组织一些小型书法竞赛。如“我是小书法家”的评比活动，要求学生们写一张书法临帖作品，然后由学生自主评比每人拿两颗黄豆，放在你认为优秀的书法作品上，然后赐予肯定嘉奖。又如“书法赏评会”活动，我把学生的几张书法作品
18、挂在墙上，让学生自由评价，然后现场点评，嘉奖评价精确中肯的学生。 1寓教于乐，学中带趣。 为适应学生的年龄特点，我在教学中，主要采纳生动、直观的方式进展教学。比方我在教垂露竖的写法时，适当叙述了颜真卿学习书法的故事，当他看到墙上雨水渗漏的痕迹时，明白了垂露竖的写法。学生们都听得入了神，我又在黑板上演示水滴流下来的痕迹，让学生有亲身体验。然后我告知学生们：“颜真卿为什么能从屋里漏下的雨水中领悟垂露竖的写法，那是由于他细心观看，仔细思索的结果。你们要像颜真卿学习，仔细练字，我信任，不久你们也能写出一手好字的。”教师鼓励性的话语，让学生们对练习毛笔字信念十足。 2互帮互学，共同提高。 新老搭配总会有
19、特别制胜的效果。我选择了一些学习仔细，有肯定书写力量的老学员和新学员进展结对，小组中的学员在平常的学习和练习中相互学习，思想汇报专题相互催促。合作中学习，合作中成长，收到了很好的效果，半个学期左右的时间，初学者们就能写出比拟形似的毛笔字了。 3家校结合，提升品质。 究竟课堂学习的时间是有限的，而书法训练是长期的，应常抓不懈。我除了利用书法教室开展训练，还开展“写好作品送回家”活动。把自己写的书法作品，不管是创作作品，还是临摹作品，能够拿到家里给父母瞧一瞧，看一看。让学生家长们也能够参加到书法教育中来，在家里催促自己的孩子练习书法。如此形式多样的学习中，学生加深了对书法的了解，增加了对书法的热忱
20、，提升了自己的书写水平，并渐渐学会了书写的方法，初步具备了独立书写的力量，为更好地提高他们的书写力量打下了扎实的根底。 有关学校书法教学规划汇总六 讲文明，树新风。丰富大学校园生活，弘扬中国传统文化！ 书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，特别具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。为热闹庆祝中国共产党成立九十华诞，同时也为讲文明、树新风做表率，因此我们特地开展这项活动，以此丰富大学生文化生活，弘扬优良历史文化传承。 1、丰富校园文化生活，营造深厚校园文化气氛，呈现中国文化的 博大精深，提高当代大学生的文化素养。 2、为讲文明，树新风的学习做典范
21、。 四、活动主办方：汽车工程系学生会宣传部 活动承办方：汽车工程系学生会宣传部 汽车工程系全体在校学生 预赛：汽车楼b509教室 决赛：学生会办公室 初赛：即日起至20xx年12月1日止 预赛：时间待定 决赛：20xx年12月26日下午14点整 八、活动形式和流程 本次书法活动面对全系学生，由汽车工程系学生会宣传部主办、承办，竞赛分为预赛和决赛。书法字体任选，硬笔、软笔和毛笔均可! （一）前期预备工作 1、前期宣传工作 （1）海报宣传：由宣传部制作若干份海报在班级进展宣传。 （2）横幅宣传：由宣传部书写横幅若干份在班级进展宣传。 （3）口头传达：由各班班委向各班做好宣传工作。 2、作品征集 （
22、1）时间：初赛作品从20xx年11月15日12月1日止。 （2）要求： a、内容符合活动主题主题。 b、软笔书法宣纸不超过4尺，硬笔书法不得小于a4纸。 c、作品必需在20xx年12月1日之前交到学生会办公室。 d、初赛不设置时间地点，完全由学生自己完成 。 e、决赛的笔墨纸砚有参赛者自己供应。 3、评委确实定 系领导，系团委代表，学生会干部，各班宣传委 4、竞赛奖项设置 （1）参赛者通过初赛获得晋级预赛的资格。 （2）预赛由学生评委选出优秀作品，获得决赛权。 （2）通过决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀 奖5名。 嘉奖：由荣誉证书、物质奖品（详细待定）。 （二）初赛 初赛不设置地点
23、，但必需在规定的时间范围内上交作品。初 赛对象为全系师生。为了保证公正、公开、公正，请参赛者务必 把自己的姓名、学号、班级及相关资料写在作品的反面，如有写 在正面的不予参赛。我们将通过初赛，选出优秀者参与预赛。 （三）决赛 决赛对象为：在初赛中成绩优异的参赛者。 1、决赛活动预备 （1）主持人确实定 （2）参赛选手通知与到场 （3）系教室工作的安排及会场的布置 （4）评委的邀请及到场 2、决赛场地预备 （1）竞赛场地的布置，竞赛座椅的摆放 （2）嘉宾席布置：桌椅摆设、纯洁水的摆设 （3）观众席的布置 （4）后勤人员的分工 （5）竞赛所需物品预备（笔墨纸砚及纸张） 3、决赛现场（内容安排） 竞赛
24、程序： a、由相关工作人员维护好现场秩序 b、主持人宣布此次竞赛的时间、规章、要求和评分标准 c、书法竞赛开头（计时两个小时） d、评委评分 e、竞赛完毕，评出获奖选手，并为选手颁奖 f、系领导点评优秀作品 g、由主办单位代表总结本次活动 4、竞赛完毕（留意安全工作的细致化） a、嘉宾安全离场。 b、参赛人员、观众安全离场。 c、有工作人员负责场地的清洁清扫。 有关学校书法教学规划汇总七 讲文明，树新风。丰富大学校园生活，弘扬中国传统文化！ 书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，特别具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。为热闹庆祝中国共产党成立
25、九十华诞，同时也为讲文明、树新风做表率，因此我们特地开展这项活动，以此丰富大学生文化生活，弘扬优良历史文化传承。 1、丰富校园文化生活，营造深厚校园文化气氛，呈现中国文化的 博大精深，提高当代大学生的文化素养。 2、为讲文明，树新风的学习做典范。 四、活动主办方：汽车工程系学生会宣传部 活动承办方：汽车工程系学生会宣传部 汽车工程系全体在校学生 预赛：汽车楼b509教室 决赛：学生会办公室 初赛：即日起至20xx年12月1日止 预赛：时间待定 决赛：20xx年12月26日下午14点整 八、活动形式和流程 本次书法活动面对全系学生，由汽车工程系学生会宣传部主办、承办，竞赛分为预赛和决赛。书法字体
26、任选，硬笔、软笔和毛笔均可! （一）前期预备工作 1、前期宣传工作 （1）海报宣传：由宣传部制作若干份海报在班级进展宣传。 （2）横幅宣传：由宣传部书写横幅若干份在班级进展宣传。 （3）口头传达：由各班班委向各班做好宣传工作。 2、作品征集 （1）时间：初赛作品从20xx年11月15日12月1日止。 （2）要求： a、内容符合活动主题主题。 b、软笔书法宣纸不超过4尺，硬笔书法不得小于a4纸。 c、作品必需在20xx年12月1日之前交到学生会办公室。 d、初赛不设置时间地点，完全由学生自己完成 。 e、决赛的笔墨纸砚有参赛者自己供应。 3、评委确实定 系领导，系团委代表，学生会干部，各班宣传委
27、 4、竞赛奖项设置 （1）参赛者通过初赛获得晋级预赛的资格。 （2）预赛由学生评委选出优秀作品，获得决赛权。 （2）通过决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀 奖5名。 嘉奖：由荣誉证书、物质奖品（详细待定）。 （二）初赛 初赛不设置地点，但必需在规定的时间范围内上交作品。初 赛对象为全系师生。为了保证公正、公开、公正，请参赛者务必 把自己的姓名、学号、班级及相关资料写在作品的反面，如有写 在正面的不予参赛。我们将通过初赛，选出优秀者参与预赛。 （三）决赛 决赛对象为：在初赛中成绩优异的参赛者。 1、决赛活动预备 （1）主持人确实定 （2）参赛选手通知与到场 （3）系教室工作的安排及会场
28、的布置 （4）评委的邀请及到场 2、决赛场地预备 （1）竞赛场地的布置，竞赛座椅的摆放 （2）嘉宾席布置：桌椅摆设、纯洁水的摆设 （3）观众席的布置 （4）后勤人员的分工 （5）竞赛所需物品预备（笔墨纸砚及纸张） 3、决赛现场（内容安排） 竞赛程序： a、由相关工作人员维护好现场秩序 b、主持人宣布此次竞赛的时间、规章、要求和评分标准 c、书法竞赛开头（计时两个小时） d、评委评分 e、竞赛完毕，评出获奖选手，并为选手颁奖 f、系领导点评优秀作品 g、由主办单位代表总结本次活动 4、竞赛完毕（留意安全工作的细致化） a、嘉宾安全离场。 b、参赛人员、观众安全离场。 c、有工作人员负责场地的清洁
29、清扫。 有关学校书法教学规划汇总八 为了丰富学校的文化气氛，提高教师的综合素养，促进教师各项根本功，本校于20xx年4月25日下午，在三楼办公室组织了“七年级教师硬笔书法竞赛“活动，本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，全体教师参加，尽情展现教师硬笔书法的风采。 教师们兴致特别高，仔细地品尝着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分展现了教师扎实的书写根本功。 竞赛亮点： 1、书法竞赛不仅充分展现了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。 2、教师们再一次熟悉到书法这一根本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。 3、通过这次硬笔书法竞赛，丰富了教师的校园文化生活，加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的根本功起到极大的推动。 缺乏之处： 1、书法竞赛不同于平常写字，有标准有限制，在书写中有些教师放不开手脚，字迹拘谨，字体大小不一。 2、虽然我们是文字工，但随着年龄增长也会提笔忘字，或者写错别字。本次竞赛也有此类现象。 今后反思： 1、字就是自己的其次张脸，第一张是父母给的，自己只能承受，而这张脸是自己制造的，什么样子自己说了算，好的字就是自己的名片。 2、作为教师，我们的书写力量凹凸更是会影响孩子们的书写水平凹凸，所以，我们肯定有重视汉字书写，今后多练习，给孩子们做好典范。