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1、 学校校本培训工作计划2023 学校校本培训工作规划2023 本文简介： 高教师的业务水平和教育教学力量。下面，小编为大家共享学校校本培训工作规划，盼望对大家有所帮忙！一、指导思想仔细贯彻落实教育部中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要（试行）、麦区教体发20XX16号XX市麦积区教育体育局转发市教育局的通知的精神，根据麦积区教体局的统一要求 学校校本培训工作规划2023 本文内容： 高教师的业务水平和教育教学力量。下面，小编为大家共享学校校本培训工作规划，盼望对大家有所帮忙！一、指导思想仔细贯彻落实教育部中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要（试行）、麦区教体发20XX16号XX
2、市麦积区教育体育局转发市教育局的通知的精神，根据麦积区教体局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。二、培训目标1、建立主动参加、开放高效、满意教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。2、更新教育观念，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型教师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型教师。三、培训对象全部在职50岁以下
3、的教师均需参与培训和考核。四、培训学时学期总培训学时不超过45学时。（3学时记1学分，共15学分。一年学分不超过30学分）五、工作要点：1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织教师学习国家、省、市、区教师连续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材、构建高效课堂为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把 主动学习、探究学习作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立敬重、关爱、民主的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的榜样。做到学历达标与提高，把握现代教育技术应用学
4、问。指导教师处理好学历、力量、努力之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。4、连续实施教师自主培训规划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习气氛，发挥教师的主动性和制造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。5、全面了解每位教师的教学状况，对新入校的教师加强跟踪听课、沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平。六、培训内容1、师德培训中国梦思想为指导，以未成年人思想道德和社会主义核心价值观教育、党的群众路线教育实践活动为主线，对教师进展全方位的教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强
5、化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进展学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。2、现代教育理论培训仔细学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组、基层学校为单位，以课程改革为核心内容，以根底教育课程改革纲要、新课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的讨论及高效课堂的构建为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体教师中开呈现代教学技
6、能的培训，包括个案讨论的力量、教学设计的力量、科学运用教学评价的力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。特殊是三年内的新教师，要加大培训的力度。4、教育科研培训教育科研力量是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进展教育科研根本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和力量。5、现代信息技术学问的培训通过培训，要求教师普遍把握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作、音、视频的处理等方面的相关内容。6、青年教师的专项培训通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。七、工作措施：1、加强校本培训的治理。
7、把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养。校本培训要加强层级治理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展师徒挂钩活动，明确师徒双方职责。启用校内实践阅历丰富、理论水
8、平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可以开展讲座传授课堂教学阅历，也可以通过示范课展现教学技能，切实让全体教师从中受益。4、为教师学习培训供应有力保障，让教师能够依据自身的需要参与共性化培训。5、抓好一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干教师或教学新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训可以采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，开展好教学策略落实阅历沟通活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书规划及推举书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。7、依据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，连续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作阅历，对培训中积存的材料仔细整理、分类，形成标准的师训工作档案。各校要按要求做好档案治理工作。八、详细活动安排：二四月份：1、制订新学期校本教研培训工作规划；2、教师校本培训：新课标的学习与讨论；3、高效课堂构建调研和论坛活动。 学校校本培训工作规划2023 本文