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1、2023学校校本培训工作计划范文什么样的校本培训工作计划才就是不好的计划呢?为了今 后更好的工作发展，现在的你想必不是在搞计划，就是在准备 工作搞计划吧。下面就是大编成给大家整理的2023学校校本 培训工作计划范文，仅供参考期望能够协助至大家。2023学校校本培训工作计划范文篇1一、指导思想：以区教育局明确提出的“大力推进教育信息化，着力内涵 发展，高度关注常态课堂，进一步增强责任感”等思想为指导, 把“教育全面优质年”活动的稳步深化，把深入细致大力推进 教育现代化建设做为学校工作的必然选择，并以此做为我校教 师稳步教育工作的主攻方向和具体内容建议。为进一步搞好本 校教师稳步教育工作，奋力寻求
2、我校教育发展的新高度，建设 一支师德学识低、业务素质精湛、教学技能全面、教学基本功 优良、具备一定教科研能力、适应环境新课程改革市场需求的 教师队伍为目标，特制订本计划。二、培训的基本策略1、秉持“教科研康一体化”。行教师校本培训工作会议，研究工作中所发生的问题或总结和 推展不好的经验和作法，确保该工作的顺利开展并卓有成效。2023学校校本培训工作计划范文篇3今春我校所有学科的新课程标准教学课堂教学不断深入, 首届步入课改年级学生出席中考，加之继续执行省厅统一学生 作息时间，从而对教师素质建议更高。为了适应环境代莱形势, 不断加强教师把握住崭新课程标准!操控新教材的能力，推动 教师搞教育教学课
3、堂教学的研究者，提升课堂效率，突显松中 校本特色，进一步提高教育教学质量，特制订计划。一、工作目标1、自学研讨常规化；2、创新课标活动化；3、校本培训特色化。二、主要措施1、不断加强全面落实学科教研组、备课组为单位的自学 课堂教学积极探索提升的校本培训模式。教研组 集体自学研讨每月不少于2次，努力做到学期初有计划，统筹 安排，每次活动主题明晰，中心发言人准备充分（建议按计划, 存有文字材料档案），记录详尽，力求成效。备课组为单位的 每周集体研讨也建议计划全面落实、责任至人，本期侧重于新课标及平时教学中的广泛共性问题，特别就是应当注重备考课 的研究，并融合“话题式”校本教研坚实做好集体复习研讨。
4、2、建好书香校园，引导教师搞学习型研究型教师。把握 住崭新课程标准，弄懂新教材，备考课效率等就是本期自学研 究的重点，必须将个体自学、自我思考、同伴协作、集体研讨、 骨干示范点等多种途径与方式结合，坚实积极开展不好“与好 书同行，为生命写作读书演说活动。积极开展期中、期末教 育教学杰出笔记评选活动。3、稳步在全体教师中坚实做好“我与新课程同蜕变”新一 轮三课活动。教导室统一重新部署精心安排，教研组精心组织 实行，以“师徒帮扶，崭新旧帮扶，同伴协作”等多种形式，以 课堂教学、理论讲座、精彩评测等多种方式，必须使每一位教 师“从中受惠”，说道斩获谈论严重不足，打听问题加建议，不 断提升课堂教学水平
5、，提升课堂效率和教学质量，同时找准今 秋市优质课大赛的参赛教师。引导互听到TrackBack,全系列 学期教师人平听到评课不少于15节。4、进一步二要做好“教师个人成长记录袋”的考核工作;在 教师中积极开展“五个一的自学活动（即为一次市级分散培训； 念一本新课程书籍;钻研一个年级新教材;写下一篇体会论文， 出席一次学术交流）。骨干教师、校级名师至少展开一次课堂 教学示范点或业务讲座，深入细致指导不好一名青年教师。5、继续抓好教师骨干的培育与考核工作。深入细致做好 “校级名师”、“优秀青年教师”、“十佳教师”的考核评选活动工 作，狠抓落实青年教师的培育，不断培育教科研的后备力量。6、教师的业务自
6、学，备课组、教研组的集体研讨，活动 积极开展等列入常规月密，及时意见反馈、督查全面落实。三、工作精心安排：二月份：1、分组自学各科教学意见；2、分散业务学习，集体复习学期规划;、3、计划检查。三月份：1、中考评价改革研讨及复习计划研讨制订；2、“三课”活动。四月份：1、“三课”活动；2、“与好书同行，为生命写作”读书演说活动；3、现代教育理论及现代信息操作方式技术培训。五月份：1、“三课”活动及总结评选；2、备考专题研讨；3、杰出教学随笔评选活动及精彩评课推举。六月份：1、级名师考核判定，“优秀青年教师”“十佳教师”评选活 动；2、杰出“教师蜕变记录袋”展现。七月份：1、总结评选；2、教师目标
7、管理与评价。年2月2023学校校本培训工作计划范文篇4一、指导思想以教体局工作要点、有关教师培训工作的指示精神为依 据，融合我校实际，以全面落实为契机，以新课程改革为推动 力，以青年骨干教师培训为重点，以推动教师专业化发展为最 终目标，立足学校实际，广开培训渠道，不懈努力建设一支观 念崭新、能力崭新、方法崭新、境界代莱师资队伍。二、培训对象：中青年教师三、培训目标1、以师德建设为核心，以崭新课程标准的实行为切入口, 推动全体教师进一步转型教育思想、更新教育观念、改良教育 方法和教学手段、优化知识结构、拓宽知识面，并使之具备运用教育教学的基础理论更新教学观念、把握住教研方向、研究 工作规律、提升
8、教育教学质量与效益的能力。2、深化教师基本功，从复习、听课、作业、辅导、评价 五环节抓起，有效率加强教学常规。3、强化年级组、教研组、备课组建设，充分发挥年级组、 教研组、备课组的整体功能，打造出“专业（专家）助推、自我 思考、同伴协作的自学共同体，最终同时实现学习型学校建 设。4、建立健全有效率合理的机制，强化青年教师的教学基 本功培训，推动青年教师尽快沦为“青年骨干教师5、融合教育教学实际，积极开展存有针对性的课题研究, 唤起教师参予教学研究的兴趣，提高教师的教育科研意识和能 力。四、培训内容（一）、强化教育理论自学。强化教育学、心理学、现代教 育理论和学科发展前沿理论的自学，自学国内外、
9、校内外课程 改革的先进经验、课例，并使教师掌控本学科新课程知识结构 和选曲体系，掌控课程改革崭新动态。（二）、实行“强师战略以“教研培训一体化”为载体，实 行校本培训，提升教师专业化水平和能力。1、提升教学犯罪行为“六种能力”。一就是提升教学设计 能力;二就是提升科学知识加工能力;三就是提升教学非政府能 力;四就是提升课堂教学思考能力;五就是提升现代教育技术应 用领域能力;六就是提升教学质量的监控能力。2、积极开展“五项课堂教学活动”。一就是以课堂教学评 价标准为内容，非政府积极开展课堂教学课堂教学训练，人人 都上时一节新课程理念下的公开课，着力提升教师12项课堂 教学能力。即为：(1)课堂教
10、学思维能力；(2)课堂教学表达能力；(3)课堂的非政府管理能力；(4)课堂教学课型设计能力；(5)课堂教学目标设计能力；(6)课堂教学内容设计能力；(7)课堂教学结构设计能力；(8)课堂教学方法设计能力；(9)课堂教学教师形象设计能力；(10)课堂教学想象效果设计能力；(11)课堂教学特色设计能力；(12)课堂教学评价能力。二就是非政府教师编写教育教学经验论文展开交流深入 探讨，以提升概括、总结能力。三就是积极开展板书设计、课 件制作、教案评选、说道课、评课、命题、解题、演说、案例 分析等教学基本功的培训和比赛，二要提升青年教师的教育教 学能力。四就是秉持运用教学问题手册，加强教学思考累积，
11、不断总结教学经验。五就是立足“大问题，小教研”积极开展课 堂教研活动。六自我思考能力。教师在一流的教育理论指导下, 必须经常性的对自己的教育教学犯罪行为展开自我思考，思考 教育教学理念，思考教育教学犯罪行为。3、实行“两个工程”。一就是实行“青年教师蜕变工程”。实行追踪指导、压担 子的措施，给他们缔造自学的机会和展现自我的机会，并使青 年教师快速蜕变;二就是实行“名教师培育工程:在骨干教师 培育上，践行品牌意识，拓宽培训渠道，实行“跑过来、道德 教育的方式，派遣骨干教师参予上级培训，自学或聘用导师 指导指路。稳步实行区级以上骨干教师，一就是上一节观摩课 或公开课，二就是编写刊登论文，三就是存有
12、课题，力争培育 和催生出来自己学校的名教师。五、培训原则1、辅导性原则：校本培训的内容必须合乎上级教育行政 部门的建议，必须对教育教学工作具备指导性，起著导向促进 作用。2、灵活性原则：校本培训的方式具备灵活性，学校必须 制订出来二要、可以操作方式的校本培训计划。3、实效性原则：校本培训的目标内容、方式具备实效性, 并使教师存有实实在在的提升，真正为建设教师队伍起著关键 促进作用。4、针对性原则：校本培训的内容应当融合具体内容教育 形势展开，尤其就是应当针对当前关键的教育教学改革信息展 开。六、培训方式1、独立自主自学。教师自学，记读书笔记。学校每学期 所推荐书目，非政府教师认真学习、交流研讨
13、。学校必须对布 置的自学任务，展开检查和考核。2、专题讲座。融合教育热点和教学实际，针对学校共性 问题，以学校领导和骨干教师居多举行专题讲座。3、小组研讨。以教研组、备课组为单位，通过教研活动、 集体复习等形式，定期交流学习体会，研讨教学经验，共同化 解教学中存有的问题。4、教学参观。稳步非政府不好学科组内的听到评课活动, 定期举行授课比赛、公开课、观摩课活动。必须深入细致非政 府教学参观后的说道课、评课活动，进一步增强教学参观的成 效。5、帮扶邓静。凡未拎过初三的青年教师，由学校统一调 配指导教师，指导教师由学校骨干教师、教学能手、学科带头 人出任，构成师徒关系，指导青年教师尽快蜕变。学校明
14、晰其 责任、义务，对工作成绩定期考核奖励。6、教学思考。教学思考就是教师教学专业技能提升的重 要途径。鼓励教师思考教育理论、教育思想，思考教学过程， 思考教学成果，思考教学评价，思考教育个案，思考教学工作 的各个环节。思考的形式：写下教学日记，写下课后小结，写 下实验报告，写下论文等。7、课题研究。非政府申报研究课题，定期非政府交流阶 段性研究成果，推动教师在研究中蜕变，针对新课程实行中的 问题，融合学校问题，确认研究课题。8、参观实地考察。非政府校内、校际之间的教师教学交 流，积极主动缔造机会，出外实地考察自学，解放思想，开阔 视野，取长补短。2023学校校本培训工作计划范文篇5一、信息技术
15、（离教）校本培训领导小组副组长刘中祥副组长：徐汉广王彬吴萍组员:王加琪刘永林廖豆二、培训目的为了强化我们马庄小学教师队伍建设为中心，以发展技 术创新为动力，与时俱进，稳步深入开展校本师资培训，缔造 我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质， 推动教育教学的改革。1、进一步增强信息技术意识，能有意识地将信息技术应 用于自己的工作中。2、在具备共同操作方式基础的前提下，分层自学、分组 自学与自己工作有关的技术，以提升工作效率。3、自学信息技术与学科资源整合方式方法，技能技巧。三、培训原则1、秉持理论联系实际的原则。理论自学必须与信息技术课堂教学运用结合，必须与学 校和学习者自身实际结合
16、，同时也必须强化与其他学科知识的 联系。因而，做为指导教师必须秉持理论自学与课堂教学结合, 真正把信息技术教育自学落到实处。2、秉持针对性、时效性原则。秉持“教科研康一体化”的基本原则，融“教学、科研、教 研、培训为一体，全方位实行校本培训。2、充分发挥教研组的基础促进作用。学校致力于把教研 组、备课组建设沦为“群体合作的学习型非政府”。3、培训内容理论、技术价值观念相结合。4、个人独立自主自学和集体自学结合。三、培训要点：1、强化校本培训的管理。校本培训管理主要存有三个层次：一就是校级决策层， 校长就是第一责任人，把握住校本培训的方向，提供更多人、 财、物、时、信等方面的条件;二就是培训执行
17、层，教导处团 结一致协作，非政府和积极开展校本培训活动，并通过管理不 断扩大参予面，提升培训水平。三就是教研组基础层，教研组 短主要职责就是：动员非政府本组教师出席培训，策划以组与 单位的教科研活动。2、以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。 同时，稳步积极开展教师集体复习，集体复习的流程就是“单 一制复习-集体研讨-二次调整-追踪教学-微格思考”，在研讨和 思考中提升青年教师操控教材、钻研教材的能力。根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系， 教师必须能够娴熟采用学校现有的各种资源展开教学、教研、 国民教育，存有针对性地自学有关科学知识、掌控有关技能技 巧，使学生能更快地领略信
18、息技术的无穷魅力;秉持与校内外 软硬件环境结合的原则，充份、合理的利用软硬件资源。同时, 特别注意学科间的相互渗透性，为教育教学改革服务。3、秉持改革创新的原则和规范管理的原则。四、培训形式分散非政府培训和自学结合，网上交流和定期主动探讨 结合。五、培训内容1、对全体教师展开电脑硬件基础知识及应用领域培训。2、对全体教师展开网络基础知识及采用培训。3、对全体教师展开常用软件科学知识（杀毒软件、备份 软件）及采用培训。4、对教师展开多媒体教室采用方法培训。六、培训步骤第一阶段：重新认识电脑的共同组成，学会组装电脑;调试显示器为 最佳状态，给显示器消磁，可以设置屏幕分辨率和颜色质量； 介绍主机的共
19、同组成，分辨LED指示灯，明白各个USB的促进作用，尤其就是USBUSB、音频接口、VGAUSB,键盘 USB和PS/2USB;重新认识网卡、网线、信息点，分辨网络的 物理相连接。第二阶段：1、介绍IP和MAC地址科学知识，学会查阅命令 “IPCONFIG”，明白网关、子网掩码、DNS有关科学知识;学会 修改计算机名和工作组，查阅和修改本地连接属性，IP地址 有关项目严苛按西平小学电脑设备布局登记表核对;重新 认识ARP及ARP病毒，如何防治和处置ARP病毒，如何存 取恰当的网关。2、网络应用自学。如E-mail的提出申请、采用、保护； 博客的提出申请、采用;QQ群的重新加入和交流;学校网站登
20、 记注册用户的文章刊登方法;学籍管理软件的加装和设置;学校 FTP的采用和提出申请等。第三阶段：重新认识常用软件并学会加装，例如文字处 理软件、图片处理软件、课件制作软件;杀毒软件的浏览、加 装、Pc、设置，具体内容谈瑞星20_的加装，卡卡助手的采 用和防火墙的设置;自学WINDOWS清扫助手的采用；自学 WINRAR的采用;字体的加装和以获取方法；备份软件的加装 与采用方法。第四阶段：多媒体教室采用方法培训。重新认识投影机 和实物投影及白板等有关操作方式;多媒体控制系统的操作方 式和保护。七、考核方法1、基本技能：全校老师都会恰当采用现有设备，保护自 己的电脑，掌控多媒体教室采用方法，能够采
21、用服务设施光盘 听课。45岁以下的老师能制作直观的课件，并且每学期必须 在读课件资源库存有1个以上课件。2、应用软件：能够采用常用软件，展开浏览、加装、升 级、设置和Pc。3、网络采用：顺利完成网上下载、搜寻有关资料，浏览 文件、传送E-MAIL、可以采用我校网页等操作方式，部分教 师可以制作网络课件，展开信息技术与学科教学资源整合。4、多媒体教室采用：可以应用领域多媒体教室，年长教 师可以应用领域白板听课。2023学校校本培训工作计划范文篇6一、培训目标和培训重点（一）培训目标：紧紧围绕“推动有效率自学、大力推进教师专业化发展” 为中心，立足本校，鼓励全体教师全面积极开展教学科研，剖 析教学
22、中实际市场需求，提升教研工作的针对性及实效性;全面履行职责教科室的工作职责，萃取科研成果，提高科研品质, 助推教师蜕变。（二）培训重点:1、紧紧围绕“推动有效率自学”，二要积极开展教研活动, 打牢基础，发展特色，不断提升课堂教学质量。同时搞好教师 新课改的通识培训工作。2、积极开展校本教材的研发;搞好课题的研究和课题的 结题环评工作，同时搞好校级大课题的申报和研讨工作。引导 教师热情高涨向省、国家级教育科研刊物上刊登科研论文、思 考、案例等。3、基于数字化校园建设的框架，二要规范教学常规的检 查形式，同时搞好教学资料健全的过程管理。4、积极主动协调上级教研部门的活动，引导教师参予各 级各类教科
23、研竞赛活动;稳步规范”出外培训自学、回校汇报讲 座”的管理。二、主要内容和基本形式融合教师学科素养提高行动计划，分校级培训、教研组 培训、个人自学三个层次大力推进，紧紧围绕专业精神、专题 培训、专业知识与技能、学校特色等四个方面积极开展。具体 内容工作如下：（一）主要内容1、专业写作：教师在本学期念一本好书，写下一篇读后感，定期交流读书心得体会，搞好读取融合，多样教师专业内涵。2、专题培训：本学期立足本校搞好专题讲座，包含面向学生的研究性 自学专业开拓讲座、本校教师课题研究专题讲座、校报读课程 开办系列经验交流、教学评价研究专题讲座。通过数字化校园 创建，推行校本培训管理网络化，创建校博客群及
24、教研组校本 培训管理博客，利用网络教研，同时实现高效率的教研交流。 引导教师个人在教育博客中编写个人教育故事情节或教学思考。3、专业知识与技能：规范、健全校本培训制度。教研组、备课组分散非政 府自学学校本学期校本培训计划，并组内探讨制定教研组校本 培训、教学工作计划，教师自行制订个人发展规划。推动有效率教学，大力推进教师专业发展，教学常规 与教师日常教学工作结合，存有计划积极开展官方、示范课等。 按预设的时间节点积极开展3次教学常规检查;学期内各教研 组积极开展3次及以上集体研讨活动;集体备课组积极开展6 次及以上集体复习活动;教研组内每位教师开办一节公开课;校 级公开课根据教研组内磨课、议课
25、后展开推举，每位教师一学 年必须开办一节，学校不予颁授校级证书;每位教师听讲至少10节，聘用第二年教师听讲不少于20节，今年新入职教师听 讲不少于30节，其中班主任老爹听讲不少于5节。积极开展教学评价自学研究活动，强化学生评价研究, 尤其就是作业、试卷的评价研究。优化教学设计，健全Auron学案的书写及有效率利用。4、学校特色利用及充分发挥学校现有的特色资源，研发校本课程及 教材、演唱微课视频、网络课程，提高青年教师教学实验操作 技能，为教师的专业化发展、特色化蜕变架设平台。（二）基本形式1、校级培训：融合学校实际，立足本专业，尽早应邀校外专家同时 实现教学专业化助推。提升教师专业水平。基于数
26、字化校园建设情况，定期积极开展专项培训， 引导教师利用现代化技术资源展开科研课题研究。非政府崭新教师参予教学参观活动。例如使本学期崭 新入校教师积极开展汇报课、骨干教师积极开展公开课、低资 历浅的教师积极开展示范课活动;与上一级合作学校展开的教 学交流、参观活动。2、教研组研训：积极开展组内听讲、评课、集体复习等集体活动。以教研组为单位，积极开展专题行动研究。3、教师自培：根据学校的统一安排，自学有关现代教育教学理论及 有关的教育法规，搞好读书笔记。编写教学总结（思考）。每学期建议每位教师编写一篇教 学总结和若干篇教学思考。同时搞好教师蜕变手册的记录。三、确保措施和预期效果（一）确保措施：学校
27、设立校本专项培训领导和考核小组。构成由校长亲 自揪、教务处负责管理非政府、教研组短全面落实的工作小组, 分级管理，以强化对校本培训工作的规划、管理、指导与全面 落实情况。（二）预期效果：通过培训发生改变了教师的教学理念，提升了教师的专 业素养，将自学状态由被动演进为主动，化解了学校部分现存 在教学问题，同时也填补了稳步教育的资源严重不足。2023学校校本培训工作计划范文篇7一、培训目标和培训重点秉持以校本教研为基础，以提升教学质量为中心，以优 化课堂教学为突破口，以不断推动师生发展为显然，充分发挥 各教研组的促进作用，重点化解学校教育教学中存有的问题、真实的问题和实际的问题。建设一支师德学识低
28、、业务素质精 湛、教学技能全面、教学基本功优良、具备一定教科研能力、 适应环境新课程改革市场需求的教师队伍催生一支适应环境现 代化教育建议的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队 伍。二、主要内容和基本形（一）主要内容1、强化专业精神的培训。秉持搞好师德培训，利用暑期 师德教育自学活动，分散积极开展师德师风教育。每学期评选 活动表扬一批校级一流教师，非政府一次一流教师经验交流， 充分发挥榜样示范作用。2、坚实积极开展全员读书活动。缔造读书条件，成立专 项经费添置一定数量的书籍可供教师写作，每位教师根据学科 特点，编辑组一本教育教学杂志。每学年规定念一本教育教学 理论著作，编写至少1篇读书心得
29、体会。3、强化业务理念和能力培训。在学校和学科组、班主任 层面及时非政府积极开展教育科研、德育、心理健康、信息技 术等方面的专题培训。4、教育科研能力培训。有效率积极开展与学校工作实际 紧密联系的课题研究。提倡各教研组确认研讨主题，强化教研组建设，同时使教师们在研究过程中，自学理论、更新观念、 矫正犯罪行为、推动发展。（二）基本形式1、校际培训：学校经过调查介绍，根据教师普遍性须要, 非政府积极开展全校性的校本培训活动。非政府校际联谊教研, 强化校际沟通交流。2、教研组培训：根据教研组特点，积极开展与各教研组 专业密切关联的培训内容。3、自我培训：老师制订个人发展计划，为自己设计个性 化的培训
30、方案。三、确保措施和预期效果确保措施：1、设立校本培训领导小组，教科室和教务处负责管理具 体内容工作。学校通过专题研究，制订切实可行的校本培训计 划，修改健全适当的管理制度。2、强化校本培训的宣传工作。3、提供更多各种培训渠道，全面落实各项措施，坚实积 极开展各项活动。校本培训各项工作存有考勤、记录、考核， 档案齐全，能够及时深入细致搞好校本培训的总结改良工作。4、总务处为校本培训做好后勤保障工作。确保必要的经 费、图书、设施确保校本培训的积极开展。预期效果：能够有效率提升教师实行素质教育的能力和水平，提升课堂教学效益，推动教学质量的提升。不懈努力技术创新，构 成自己的特色，保证教师参与率低，
31、培训质量低，整体素质提 升，骨干教师蜕变慢。3、唱戏赏识。利用各种机遇，为教师构建自我展现的平 台，使杰出的、存有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向 上的蜕变氛围。4、开阔视野，聘用有关专家讲座。本学期，我校计划应 邀东山小学蔡校长至我校展开亲近用脑系列讲座，把亲近用脑 的一流理念深入细致至每个教师心中，使亲近用脑的教学理念 在我校幼苗、蜕变、开花、结果。5、出席各类与新课改有关的培训活动以及现代教育技术 培训。6、内部开源节流，独以本校之能够人，训本校之教师。 投入使用校内实践经验多样、理论水平较低的学科带头人、骨 干教师做为校本培训的师资力量，充分发挥其电磁辐射和示范 作用，使他们分担校
32、本培训任务，搞有关理论讲座、交流平时 的心得体会等。精心安排不好本学期“青蓝工程”的帮扶，既可 以积极开展讲座传授课堂教学经验，也可以通过示范课展现教 学技能，还可以随机交流研究教育教学中的疑惑，二要使青年 教师从中受惠。7、狠抓“一人自学，众人受惠”式培训。学校选派骨干教 师或研修组成员出外自学、培训，回校启程建议他们利用校本 培训时间对全体教师展开培训，表达自学精神。培训可以使用并作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人自 学，多人受惠的效应。8、协调“江宁区信息技术大力推进年”积极开展校级专题 培训。本学期计划积极开展家校通平台采用培训、课件制作与 采用培训、网络技术应用领域技
33、能培训等。9、以“教育随笔”为充分利用，强化校本培训。教师每月 必须顺利完成教育教学诗歌散文一篇，由教导处具体内容检查, 列入教师月工作考核，杰出“教学诗歌散文”刊登在学校主页上, 同时向各级报刊杂志所推荐，以此为手段鞭策教师积极主动编 写教学诗歌散文，二要提升教师的教育科研水平。10、以课题研究为切入点，提升校本培训力度。为了确 保校本培训的发展后劲，紧贴学校的市级立项课题和江宁区 “亲近用脑”子课题，通过编写典型案例和课题论文，把新课程 理念扎扎实实地转变成教师的有效率犯罪行为，为教师的可持 续发展转化成源泉的活力。四、培训考核办法：领导小组融合学校实际情况，教师队伍建设情况，制定 本校教
34、师校本培训实施方案，有序非政府，统筹安排，积极开 展多种形式的校本培训，非政府教师深入细致出席考核。1、必须把教师稳步教育和校本培训工作做为学校行政的 关键内容，期初制订健全的工作计划，期中对教研组的活动计 划展开评估，期终总结全系列学期的培训工作成果。2、学校按建议建好不好校本培训档案，及时搞好校本培 训档案的搜集、整理、备案和留存，强化对培训档案的规范化 建设，并把个人培训的各项情况列入教师队伍按月考核中，努 力做到奖罚分明，公平合理。五、培训主要工作精心安排：九月：1、非政府不好各科教材培训和骨干教师培训。2、根据上级有关文件精神拟定本学期教师培训工作计划。3、积极开展家校通编辑组工作和
35、第一期培训。4、积极开展全员计算机操作和多媒体采用培训。5、非政府师徒帮扶活动，对崭新教师展开上岗培训。6、积极开展“高效率课堂”参观活动，精心安排教师前往 秣陵中学参观、自学。十月：1、非政府教师自学各科“常态课”基本建议。2、积极开展“高效率课堂”常规参观活动，学校教师、领 导互相听讲、互相学习。3、积极开展专题网站培训I。H 月：1、非政府新一届学科带头人、骨干教师上优质国民教育 课。2、稳步积极开展校本教研日研讨活动。3、积极开展专题讲座（蔡平：“亲近用脑”课堂教学模式的 建构策略）。4、积极开展青年教师课件制作培训工作5、积极开展全国中小教师教育技术水平考试（初级）培训 工作。十二月
36、：1、稳步积极开展教研研讨活动。2、青年教师业务竞赛系列活动。一月：1、学科知识专项考查。2、积极开展“新技术、新模式”学科资源整合教学比赛二月：1、上交各类总结。2、资料整理档案。3、按上级建议精心安排寒假期间培训。2023学校校本培训工作计划范文篇2一、培训目标和培训重点（一）培训目标：1 .践行代莱教学观念。通过校本培训，健全教师业务学习 的机制，提升教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方 式，更新教师观念，践行现代教育思想，优化知识结构，培育 技术创新精神与创新能力。2 .提升教学能力，推动自学和研究结合。不懈努力建设一 支师德不好、观念崭新、素质低，能胜任基础教育课程改革与 研发
37、的骨干教师队伍，能适应环境小学跨越性发展须要的学习 型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展打下稳固的人 才基础。（二）培训内容：1 .积极开展教学崭新常规培训。2 .积极开展教学技能研讨培训。3 .积极开展科研能力培训。二、主要内容和基本形式我校校本教研以创建由学科知识和教育教学理论居多的 条件性科学知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性科学 知识所形成的教师校本培训体系，以培育依法效力、更新教育 观念为先导，以化解学校教育教学中存有的注重问题为突破口, 以培育教师可持续发展能力为显然方向，以提升全体教师有效率教学研究和提高教师教学基本功为目的，全面提高我校教师 队伍的综合素质。培训的主
38、要形式就是以校本培训、自我提升居多，教研 培训、集体培训辅以的培训模式，以学校为阵地，紧紧围绕教 育教学实际，培训和提升教师的水平。拟将使用听到、说道、 看看、思、搞、写下等形式积极开展培训工作。1 .指导提升式聘用校内外名教师或学科带头人、骨干教师等，紧紧围 绕教育、教学、国民教育、教研等问题展开专题讲座，促进学 校的教育教学和教研工作。2 .师徒展毛式将名优教师、骨干教师、学科带头人与青年教师结为师 徒，每学期全面落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的 指导下获得较慢的提升和蜕变。师徒之间必须互相学习、互相 帮助，共同提高，共同发展。3 .专题讨论式紧紧围绕教育教学中发生的一些具有共性的
39、、存有研究 价值的问题，学校积极开展分散理论辅导，紧紧围绕某些专题, 非政府研究，老师们在参予、体验、思考中总结经验，认清形 势，并使每个教师水平都获得提升。4 .“骨干”辐射式学校必须为骨干教师提供更多发展的平台，并使一大批 师德不好、能力弱、业务精的优秀教师脱颖而出。学校必须对 骨干教师给任务、压担子、唱戏子，必须对骨干教师推行“优 培、器重、宠信的政策。5 .以“课”促思式各教研组积极开展研讨课、示范课等听课活动，建议崭 新教师上不好闯关课，骨干教师上不好示范课（每个教师学年 内至少上一节公开课，崭新教师学年内至少上两节公开课。每 个教师学年内至少听到15文言）。6 .以“写下”推动式建议所有教师每学期写下一篇教育教学教研等方面的文 章缴教科室。通过编写课题、论文、心得体会、思考等，并使 众多教师既能够说道又能够写下。引导教师向市级以上教育刊 物发表文章，学校按“绩效”方案给与奖励。三、确保措施和预期效果我校校本培训的工作由“校本培训领导组”领导，分管领 导专管的管理体系。校本培训工作组不断完善校本培训工作制 度，强化平时督查，保证校本培训各项工作全面落实妥当。学 校确保培训经费的资金投入，为教师校本培训提供更多必要的 物质条件，例如图书、音像资料、设备设施等。学校每学期举