学期教学计划范文7篇.docx

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1、 学期教学计划范文7篇 一、学生根本状况分析： 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在毕业考试中取得好的成绩。由于怀孕的缘由本学期只担当初三（15）班的化学教学任务，本班是一个一般班。大局部学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。因此要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 二、教学任务 本学期讲授人教版教材化学（九年级上册）及下册第八单元。 三、详细措施： （一）、建立新的教学理念 思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进展，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，

2、努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、进展观，从更深地层次上理解教学。 其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互沟通，相互沟通，帮忙他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与学生共同进展。 再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面学问，如学习专业学问，学习当今科学热点学问，学习电脑等等。现在必需成为学习型教师，才能适应教学进展的需求。 （二）、提高教学质量 1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我预备在以下方面作出努力： 课前预备：备好课。 课前，教师不但要把

3、握新课程标准的理念，还要仔细解读化学新课标，然后仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的兴趣。 、

4、注意力量培育 在课堂教学中，注意培育学生解决理论和实践上的各种问题的力量，培育学生的观看力量、试验力量、创新力量、思维力量等等。 重视德育教育和环保教育 结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提高环境爱护意识，树立人与化学和谐统一和可持续进展的观念。 2、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进展因材施教、分类指导、反应教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，仔细进展辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生稳固和加深理解所学 学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。

5、要指导学生先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，在批改作业时有错要标记，批语表达鼓舞性原则，富有鼓励作用和指导意义，每次都署批改日期。 单元检测讲评后要在改错本上订正。每次单元检测卷都要求学生收起集起来存放，到阶段复习的时候再拿出来作为重要的复习资料。 3、教研工作： 、准时进展业务学习，积极参与集体备课。 、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。 、积极参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表教学论文。 、教学反思要做

6、到准时，真实，实效，精确地反应教学中的收获与缺乏，以期对自己的教学有肯定的借鉴作用。每周公布一个精品教学案例。 、学困生转化工作。学期初定知名单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。 总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。制造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由治理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。 学期教学规划 篇2 一、学生根本状况： 20xx级全年级人数为350人，20xx年下期学生期末考试的成绩平均分为分，总体来看，成绩在前面的根底上还有所倒退。在学生所学学问的把握程度上，整个年级已经完成了两

7、极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的熟悉。对许多孩子来说，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进展计算，但时间一长，学生又忘得快，依据以往的阅历，学生在广泛的深入的理解根底上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简单遗忘的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。在学问上学生对不等式、

8、整式的乘法、公式、时机、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下根底，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的熟悉上一个台阶，函数的学习，比例与相像，也会使孩子们在数学的熟悉上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的根底。最令担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习力量上，学生课外主动猎取学问的力量有所进步，前一学期煽动孩子们去买自己喜爱的参考书，通过自己的努力，一局部孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要连续鼓舞有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层

9、楼。更多的盼望他们能买买好玩的课外读物。本学期中，学生的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，本学期中，要抽出肯定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关学问，提升学生素养；在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，前一学期由于在试验不向学生布置作业，学生课外的活动多了，孩子们长得更牢固了，是

10、令人快乐的，这也带来了负面的作用，就是来自教师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的催促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。前一学期学生的学习成绩有所下降，与不布置作业有肯定的关系，我也在反思自己，是不是由于自己的懒散，给自己的找一个冠冕堂皇的理由：自己是在进展试验，自己是在探究而进展开脱，实际上上期比以前更劳碌了，是没有偷懒的，但不能由于自己的试验与探究而让孩子一生的成长而受到不良影响

11、。因此本学期务必完成自己的目标。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下： 第十六章 数的开方 本章主要学习平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟悉上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的熟悉，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的根底，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题动身，归纳出平方根与立方根的概念，进而绽开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩大。本章的重点是平方根与立方根的概念，二次根式的

12、化简与运算，实数的概念。要教学中要学生充分去争论与思索，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻把握与运算的娴熟进展，对一些要常常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们把握，不要寄盼望于课外，否则会增加差生的人数。 第十七章 函数及其图像 本章的学习会带来学生在熟悉上的又一大飞跃，学生要从常量的学习中进入到变量的学习中，是继方程和不等式之后的深入学习，函数是刻画和讨论现实世界数量关系的重要的数学模型，它同时也是一种重要的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探究和实践等。本章的重点是函数的定义(也是整个数学中最重要的根本概念

13、之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将始终延长甚至大学)，实际应用中确定自变量的取值范围，对一次函数、正比例函数图像与性质的应用，解决实际的应用问题。通过本章的学习把握相关的学问，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进展思索，相互解释、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合力量打下良好的根底。培育学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有肯定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的相互转换感到困难，比方由一次函数

14、解析式快速转换为其等价的图像，以及由函数图像快速转换为其等价解析式，或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思索，适当的放慢教学进度。对学问要到达娴熟的转换的程度，并且要求在课堂上把握这些学问。 第十八章 图形的相像 本章的学习将使得孩子们对几何的熟悉也来一个飞跃，以前学习主要是全等变换，无论轴对称还是中心对称，平移还是旋转，其本质是全等变换，对线段之间关系，大多数涉及两条线段的关系，进入这一章之后，许多时候要涉及到四条线段间的相互制约与和谐的关系，其证明题的难度显著增加，随着学问前进到圆后，其许多学问要都依靠于相像的根本理论，在平面几何的学习中，

15、“相像是关键”。本章的重点是相像图形的性质与特征，相像三角形的判定与性质，利用直角坐标系讨论图表变换。难点是比例线段的性质、相像三角形的判定与性质及其应用。要通过观看、测量、画图与推理等方法让学生经受获得学问的过程，强调合情 推理，给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称，是广义的对称)，注意特征图形的使用，对学问的记忆注意图形的位置记忆，而非字母的记忆，这样能极大限度的缩短学生的学习时间，比照例式的变换要到达随心所欲的程度，这些工作要在课堂中解决。 第十九章 解直角三角形 本章是三角函数的根底，本章学问更直观的说明，数学来源于生活，又作用于学问，解决生活中的实际问题，也是学生对数学学问

16、熟悉的一个深化过程。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是运用敏捷运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。本章的关键是熟记特别的锐角三角形函数，娴熟进展三角函数定义的变形及其应用，充分运用本章中的两个特征图形，能极大的缩短学生的学习时间，并能让孩子把学问把握坚固。教学中即要注意理论学问的学习，学习理论是为了更好的解决实际问题，同时在教学中要依据新课改的理念突出实践性与讨论性，突出学数学、用数学的意识与过程。对勾股定理和三角函数的应用完量和实际问题联系起来。 其次十章 数据的整理和初步处理 本章是在前面学

17、习统计与概率的根底上的进一步学习。本章的主要内容是选择适宜的图表进展数据整理，极差、方差、标准差的概念及其计算，理性分析时机大小。难点对选择好的图形精确的画出图形，方差的计算，时机大小的分析。教学中要让学生经受数据的收集与整理的过程，以学生合作探究活动为主。选取问题力求贴近学生的生活，使用计算器处理相关数据。 三、本期教学任务： 八年级其次学期数学教学规划由收集及整理,转载请说明出处八年级其次学期数学教学规划p; 通过本期的学习，在学问与技能上，学习平方根与立方根的相关学问，学习实数；把握二次根式的计算或化简，初步理解函数的定义，把握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的

18、思想方法，把握比例线段，三角形相像，勾股定理，三角函数的定义及其应用，解直角三角形，把握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习，学生在数学的熟悉与理解上应当要上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，通过学生积极参加对学问的探究，经受发觉学问，发觉学问间的内在联系，让学生经受发觉学问道路上坎坎坷坷，到达深刻理解把握学问的目的，到达“漫江碧透

19、，鱼翔浅底”的境地，在经受这些活动中，提高学生的动手实践力量，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，使学生潜移默化的承受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素养。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数

20、学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育学生良好的学习习惯，陶 行知

21、说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时进展这一局部学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 9、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 10、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，

22、记得坚固。 五、全期教学进度安排： 章节 课时 教学起止时间 第十六章 数的开方 4 第一周四其次周三 第十七章 函数及其图像 25 其次周四第五周一 第十三章 图形的相像 28 第五周二第十周一 半期考试 第十四章 解直角三角形 24 第十周四第十五周一 第十五章 数据的整理与初步处理 14 第十五周二第十七周二 期末总复习 第十七三期末完毕 学期教学规划 篇3 一、学生状况分析 六年级学生共有15名。学生性格比拟好动 ，共性外向，但从学习状况来看，学生的英语根底学问比拟扎实，但是学习习惯差：没有养成仔细认真的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、仔细、按时完成；没有良好的自觉阅读的习惯；表

23、达力量差，不擅长表达自己的思想；特殊是学生的独立阅读力量及写作力量差，本学期将连续以培育学生写作力量和阅读力量为重点，扎实提高学生的综合语言运用力量。 二、教材分析 为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完

24、成4个自我评价活动。 6、能了解6项简洁的中西方文化学问。 四、教学重难点： 1、用日常交际用语，活用句型，进展口语沟通，做到大胆开口，发音正确。 2、能在图片、手势、情境等非语言提示的.帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 3、形容词比拟级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。 4、内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。 五、教学措施 （1）激发学习动机，培育学习兴趣。课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“鼓励”、“评价”和“反应”作用；要依据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；要留意活动的多样性，活动的实效性

25、，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。 （2）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习学问，把握技能，讲解要简洁明白，深入浅出，练的形式必需多样化，有实效。学生的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必需有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验胜利感、树立自信念。 学期教学规划 篇4 一、教材分析： 本册教材编排遵循的是生活的规律，与儿童生活亲密联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激

26、发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是依据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活大事的选取上 （1）留意一般的生活大事为主，兼顾非日常的生活大事如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的一般大事加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是依据非日常生活大事编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活大事，对学生进展爱国主义教育。 （2）留意学生生活圈的渐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日

27、）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一局部让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。 （3）注意和突出根底性文明行为习惯和良好意志品行的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪慧”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注意和突出根底性文明行为习惯和良好意志品行的教育，为培育儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定根底。（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。 二、学情分析： 通过一年多的训练和培育，大局部学生已经养成了局部良好的习惯。在学习方面，能积极举手发言，仔细完成各科作业；在文明习惯方面，能坚持讲一般话，使用文明语言，与同学团

28、结相处，乐于助人，有较强的集体荣誉感；在卫生方面，喜爱劳动，不随地扔垃圾。 三、教学目标： 第一单元“生日的祝愿”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过共享我们班级的生日、我的生日、庆祝祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、喜爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增加做一名少先队员的荣耀感和使命感。 其次单元“漂亮的秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受风光之美，共享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去熟悉自然、探究自然和科学的神秘，让儿童在活动和嬉戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是漂亮

29、的秋天留在儿童的手指间和心窝里。 第三单元“动手动脑更聪慧”，3个主题活动带着学生走进聪慧屋，翻开思维的天窗，绽开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试制造、美化生活。本单元旨在进展儿童的制造性和动手力量，培育他们用自己的聪慧才智去发觉问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮忙儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢快。 第四单元“你好，人类的朋友”，4个主题活动带头学生走进动、植物王国中，使学生知道全部的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些得意的动物、漂亮的植物与人类生活在一起，是人类亲切的朋友。 四、详细措施： 1、以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为

30、载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。 2、通过表演，指导学生提出问题、探究问题，获得生活体验和才智。通过谈论沟通，让儿童获得体验。共享沟通，熬炼观看力量、表达力量。在谈论中，使学生学会表情达意，学会解决问题。通过合理安排时间，体验学习的欢乐，并探究合理安排时间的方法。引导学生在成长过程中擅长学习，乐于思考，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。 3、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。 4、让儿童更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠

31、听讲来学习。 5、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 6、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 五教学进度及可是安排： 单元主题课时安排 一、生日的祝愿1我们班一岁了2课时 2我的生日4课时日3共和国的生日3课时日4少先队的生日2课时 二、漂亮的秋天 5秋天到了3课时 6秋天里的传统节日3课时 7秋季运动2课时会8健安康康过秋天4课时 三、动手动脑更聪慧 9玩中有窍门2课时 10做有心人2课时 11做中学，我欢乐2课时 四、你好人类的朋友 12亲切的朋友2课时 13.我宠爱的动植物2课时 14得意的生命2课时 15爱惜我们的朋友3课时 机动课时6课时 整理与考评

32、4课时 学期教学规划 篇5 一、教学内容： 本册教材共包括小数的乘法、对称、平移与旋转、小学除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、统计、总复习七个单元内容。 二、学情分析： 本班有学生28人。大多数学生的观看力、记忆力、思维力量符合年龄及年级特点，具有肯定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信念较强；学生信息窗的分析力量有肯定的提高。由于各种缘由局部学生数学根底较差，同时分析问题的力量、敏捷性解决问题的方面也欠缺，需要下大力气来培育训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长协作不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从教师的教育，但是自主创新的意识还是比拟缺乏，针对这现象在

33、教学中对学生要加强培育自主探究意识及力量；对那些学习根底较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮忙，使其树立学习数学的信念和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。 三、教学目标 1、使学生把握小数乘、除法的计算方法，能够比拟娴熟地进展小数乘、除法的笔算和简算的口算；会用“四舍五入法”取积、商是小数的近似值；熟悉循环小数。 2、使学生把握小数混合运算的运算挨次，能够正确地计算小数混合运算式题，培育学生自觉进展简便运算的意识。 3、使学生把握解同意用题的一般方法和步骤，能够用分步列式和综合列式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解同意用题的力量；并在详细的实际问题情境中，使学生体会

34、问题解决策略的多样化。 4。 使学生把握平行四边形、梯形和三角形的特征；把握平行四边形、梯形和三角形的面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面积；引导学生观赏生活中的图案，并敏捷运用平移、对称和旋转等图形变换的方法设计简洁的图案。 5、使学生进一步理解面积的意义，熟悉面积单位公顷和平方千米，把握面积单位间的进率，会进展平方米、公顷、平方千米之间的互化。并初步学会运用简洁的工具测定直线和测量两点间较远距离的方法，了解步测和目测的方法，以及初步了解密铺，能在方格纸上设计简洁的密铺图形。 6、进一步学习统计表，会填写较简单的统计表；了解统计表中的“合计”、“总计”的详细意义，会依据统计表所供应的数

35、据，答复一些简洁的问题；能对统计表进展初步的分析；理解统计表中的平均数的意义和作用；能依据所给数据求加权平均数，并能解释结果的实际意义；通过一些简洁大事，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数和众数。 7、使学生体会用字母表示数的意义和作用，能用字母表示常见的数量关系、学过的运算定律、性质和计算公式。初步理解等式的性质、方程、方程的解和解方程等概念，会解一些简洁的方程。使学生学会列方程解一些比拟简洁的应用题的方法。 8、使学生对本学期所学的有关数与代数、空间与图形、统计和可能性以及综合应用等领域的学问得到系统的整理，数学技能得到进一步的提高，解决问题的意识得到加强，力量得到进展，为进一步的学

36、习打下良好的根底。 教学重点 1、小数乘、除法的计算法则， 2、小数混合运算的运算挨次， 3、分析应用题中的数量关系和正确解同意用题的方法。 4、平行四边形、梯形和三角形的特征， 5、在面积计算公式推导的过程中建立“新”、“旧”图形之间的联系， 6、渗透转化、对应思想， 7、在解决实际问题的过程中， 8、把握实际测量的方法。 9、用字母表示数的意义。 教学难点 1、正确确定小数乘、除法中积、商的小数点的位置。 2、利用图形特征解决一些较敏捷的实际问题。 3、对学生户外学习活动的组织及任何一种测量方法的把握要有一个反复。 4、实践的过程。 5、列方程解应用题时。 6、如何找等量关系 四、教学措施

37、 1、结合教学内容，渗透思品教育，培育良好的学习习惯。 例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进展思品教育。通过计算和应用题的解答，培育学生认真的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。 2、切实提高学生的计算力量。 （1）理解算理，把握方法。小数乘除法要求学生能比拟娴熟的进展计算，关 键是理解意义、把握方 法。重点要让学生知道积的小数点的位置是依据积德变化规律来确定的。 （2）重视根底，要求适度。小数乘除法的计算要求“比拟娴熟”，小数四则混合运算只要求到达“正确。同时对口算的训练要赐予肯定的重视，要把握口算的根本技能，逐步提高计算力量。 （3）运

38、用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培育学生观看题中的数据，运用运算定律进展简便计算、合理运算的意识，并留意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。 （4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进展相互验算，小数的四则混合运算要进展“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培育学生仔细、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。 3、渗透数学思想方法，培育数学力量 结合教学内容，渗透数学思想方法，培育数学力量，是小学教学的一项重要任务。教师要仔细钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方

39、法的渗透。 4、力量培育目标：让学生经受操作观看形象感受抽象概括等过程，培育学生的抽象概括力量。进一步拓宽学生解决问题的渠道，提高学生的解决问题的力量，提高学生的自主探究力量，提高学生的学问迁移学习力量，渗透数学思想方法，培育学生的数学素养。 五、课时安排 1、小数的乘法 7课时 2、平移与旋转 4课时 3、小数除法 11课时 4、简易方程 9课时 5、多边形的面积 13课时 6、因数与倍数 5课时 7、统计 4课时 学期教学规划 篇6 教材分析： 本学期我任教05财会(3)班数学，所选的教材是人民教育出版社职业教育中心编著的数学(根底版)。该教材是在原有职业高中数学教材的根底上，依据国家教育

40、部新制定的中等职业学校数学教学大纲(试行)重新编写的，具有以下特点： 1.注意根底： “大纲”对传统的初等数学教育内容进展了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的学问作为各专业必学的根本内容。依据“大纲”要求，把函数与几何，以及讨论函数与几何的方法作为教材的核心内容。 2.降低学问起点 多数中职学生对学过的数学学问需要复习与提高，才能顺当进入中职阶段的数学学习。这套数学教材编写从学生的实际动身，提高中职学生的数学素养，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证中职学生能到达高中阶段的根本数学水准。 3.增加较大的使用弹性 考虑中等职业学校专业的多样性，各对数学力量的要求也

41、不一样，教学要求给出了较大的选择范围，增加了教学的弹性。教材中给出了三个层次：一是必学的内容分两种教学要求(在教参中指出);二是教材中配备一些难度较大的习题，供学有余力的学生去做，培育这些学生的解题力量;三是编写了选学内容，选学内容主要是深化根本内容所学学问和应用根本内容解决实际问题的力量。 4.注意数学应用意识的培育 每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培育学生用数学解决实际问题的意识和力量。 5.注意培育学生使用计算机工具的力量 在“大纲”中，要求培育学生使用根本计算工具的恩能够里。这就要求学生把握使用计数器的技能，所以在新教材中增加了用计数器做的练习题。有条

42、件的学生还可以培育学生使用计算机技术。 教材内容： 本学期使用的是其次册的教材，内容包括：平面解析几何，立体几何，排列、组合与二项式定理，概率与统计初步。 每章编写构造：引言，正文(大节、小节、联系、习题)，复习问题和复习参考题，阅读材料(数学文化)等。除个别标注星号的选学内容外，都是必学内容。 学生状况分析及教学对策： 05财会(3)班是我刚接手的班级，因而对学生的状况并不是特别熟识。从总体上看，该班的学习中坚力气主要在一小局部的女生，其他学生学习积极性较差。在要学习的学生当中，普遍表现出底子薄、根底差的特点，对以往学问的缺漏特别多。因而在教学过程当中，准时补遗、查漏补缺尤为重要。学问引入环

43、节我设置旧学问补遗，先回忆新课所涉及到的旧学问点;对学生的要求以能处理简洁的操作题为主。另外，舒适的环境对学生的心情也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培育学生的环境爱护意识。 教学进度表 周次 起讫月日 教学内容 教时 执行状况 1 8月28日至9月3日 学期预备工作 2 9月4日至9月10日 8.1（1）；8.2（2）；8.3（2） 5 3 9月11日至9月17日 8.4（2）；8.5（2）；8.6（1） 5 4 9月18日至9月24日 8.7（1）；8.8（1）；习题（1）；8.9（2） 5 5 9月25日至10月1日 8.10（1）；8.11（1）；8.12（1）；习题（2

44、） 5 6 10月2日至10月8日 国庆放假 7 10月9日至10月15日 8.13（3）；8.14.1（2） 5 8 10月16日至10月22日 8.14.2（1）；8.15（3）；习题（1） 5 9 10月23日至10月29日 习题（1）；第一章复习（2）；9.1（2） 5 10 10月30日至11月5日 9.2（1）；9.3（2）；9.4（1）；9.5（1） 5 11 11月6日至11月12日 期中考复习 5 12 11月13日至11月19日 期中考试 13 11月20日至11月26日 9.6（1）；复习（2）；9.7（1）；9.8（1） 5 14 11月27日至12月3日 9.9（1）；9.10（2）；9.11（2） 5 15 12月4日至12月10日 习题（2）；9.12（1）；9.13（2） 5 16 12月11日至12月17日 9.14（1）；9.15（1）；9.16（2）；9.17（1） 5 17 12月18日至12月24日 9.17（1）；习题（2）；9.18（1） 5 18 12月25日至12月31日 9.19（2