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1、 学校工作计划模板汇编5篇 学校教育要树立“安康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本规划。 一、 指导思想 学校安康教育是学校系统教育的重要组成局部，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的
2、安康奠定根底。 二、学校安康教育的任务： 1、提高学生卫生学问水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理安康进展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培育学生的自我保健力量。 三、学校安康教育的目的： 1、促进学生身心安康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高安康教育课的效果。 四、学校安康教
3、育的内容： 一年级 1、 通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、 培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉承受预防接种。 二年级 1、 让学生观看自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要； 2、 熟悉到阳光、空气、水与身体安康的关系； 3、 了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。 三年级 1、 培育
4、学生独立生活的力量，学会自己的事情自己做，懂得并把握爱护视力、预防近视的方法； 2、 教育学生交通安全学问，避开发生意外事故； 3、 了解自身的发育及运动对身体的好处，教育学生安全用电，并知道触电急救的方法及小 外伤的处理。 四年级 1、 使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话； 2、 培育学生独立思维的力量，知道人体需要的养分素，知道常见传染病及其预防。 3、懂得体育与安康常识：运动前后的留意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理安康；学会调控自己的心情。 五年级 1、 使学生理解安康的概念，培育安康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；
5、2、 让学生了解适时、适体的穿着有益安康，引导学生培育朴实、大方、适时的穿着风格； 3、 使学生熟悉吸毒的危害，教育青少年千万不要因奇怪去尝试吸毒。 六年级 1、 让学生了解心理安康的概念和心理安康的标准使自己逐步具备良好的社会适应力量。正确对待自己身上的生理和心理变化，培育独立思索力量，擅长听取别人的意见，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的兴趣，并懂得如何自我爱护； 2、 让学生了解学校安康促进的内容，并在行动上支持和参加学校安康促进活动。 总之，加强学生的安康教育，培育学生强壮的体格、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，
6、必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心安康，体格强健，使我校的安康教育工作及卫生治理工作再上一个台阶 学校工作规划 篇2 一、指导思想： 以科学进展观为指导思想，以平安和谐为核心。新学期学校安全工作坚持以学校工作规划为中心，坚持“安全第一，预防为主”的原则，围绕依法治校，创立平安和谐校园的目标，进一步加强责任意识，明确工作责任，完善治理制度，努力探究创新工作，不断稳固成果，积极建立学校安全工作的长效机制。 二、工作目标： 健全制度、完善预案、加大演练力度，加强安全工作治理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。要深入开展安全宣传教育和应急演练，把开展学生“安全教育日、综合宣传月
7、、消防安全宣传日”作为安全教育的重要载体，进展宣传教育活动。严格执行学校突发公共安全大事报告制度，完善校园安全联防制度和催促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。开展反邪教警示教育和预防教育，开展心理安康教育。要全面构建学校安全工作保障体系，切实维护校园及周边环境安全。 三、详细措施： (一)健全安全治理制度。 1、推动依法治校工作。推动依法治校，创立平安校园工作是我校安全工作的核心目标，我校将连续健全学校安全工作机构，落实工作人员，安排专项经费，改善工作条件，强化保障措施，把创立工作长久开展下去。 2、强化意识，落实责任。建立和谐校园，确保师生安全是办好让人民满足教育的根本保证。我校历来
8、都把安全工作摆在各项工作的首位，“逢会必讲”，坚固树立“推动进展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持落实“一把手第一责任人制度”，做到责任落实，人人有事管，事事有人管。强化责任追究制度，通过层层签订责任状，出了任何安全事故直接追究责任人，并上报上级相关部门赐予相应的处理。 3、完善制度，细化措施。 依照国家法律法规的要求，学校将连续完善学校安全治理的详细治理制度方法，全面制定对各类安全隐患排查、记录、整治等详细措施。仔细总结近年学校安全工作阅历，探究根源，提出对策，创新解决，努力提高安全工作水平。 把保障校园完全的措施融入学校日常治理工作中，注意过程，突出细节，落实到位，严格考核。连续
9、强化“定人定岗定时”的方法，标准岗位落实细节。 结合学校工作重点分解、细化各项要求，健全安全工作目标考核制度，完善鼓励措施，把安全目标考核作为部门和教师年度考核和评优评先的重要内容，严格实行“一票拒绝”制。 (二)加强教育，突出重点 1、完善安全教育的阵地建立。 (1)安全制度上墙，开拓特地的安全办公场所，提高师生安全意识，突出安全在学校工作中的重要作用，利用环境育人。 (2)充分发挥国旗下讲话、告家长书、安全教育系列手册、电视播送、安全教育宣传栏、安康与教育专栏等宣传阵地的作用，积极有效开展学生的安全教育工作。 (3)各班级坚持每周两次安全教育，并做好记录，要求全面绽开工作，避开疏漏。 2、
10、加强安全教育实效。努力提高学生安全教育的针对性和实效性，切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培育学生的以人为本，“关爱生命、关注安全”的理念，增加安全自护意识，提高安全行为力量。制造浓郁和谐的平安校园，形成良好的育人环境。 3、充分结合，突出重点。安全教育的形式应力求丰富多彩，留意实效，为进一步落实“安全第一，预防为主”的方针。 学校将与家庭充分合作，通过开家长会，分发节假日学生安全治理致家长书，与家长签订安全治理责任书等形式，共同为学生制造安全、安康的学习生活环境，确保学生人身安全; 学校将连续协作相关部门分析状况，制定措施，整治校园周边的小卖部的食品卫生治理、地下网吧、嬉戏厅、道路
11、交通等事关学生身心安康的一切环境问题，确保学生身心安康不受损害。 学校将充分发挥学校的综治副校长、法制辅导员、校外辅导员为学生进展法制教育宣传，提高未成年人法制意识，利用学校校园网的“教育询问在线”及学校“心理询问室”开展心理安康教育，应对外部环境变化。 增设班级安全员，对安全员进展培训治理，让安全员成为学校安全工作的得力助手和安全保垒。 (三)催促落实，和谐平安。 在各级政府统一领导下，学校将协同相关职能部门，加强对学校安全的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通协作，强化检查催促和详细指导，做好日常监管工作，完善齐抓共管的工作格局。学校各部门积极运用各种手段和途径，在全校师生员工中制造性地
12、开展安全宣传教育活动，在开展教育活动中要区分对待、分类指导、因人制宜、防止形式主义、注意工作实效。 为了使安全工作能落到实处，我们切实把安全工作纳入学校领导班子的议事日程，纳入到学校的整体工作规划之中。学校制定了普法、综合治理工作规划，特地强调安全工作，从而做到年初有规划，月月有安排，季度有检查，半年有考核，年末有总评。在日常治理工作中，学校各级领导利用每周一次校务会议，强调安全工作，准时排查安全隐患，落实整改，确保安全工作的不断落实。 学校工作规划 篇3 一年来在学校领导和各位教师的指导、帮忙下，我不断努力，在思想上和工作中取得了肯定的进步。作为一名教师，我深切地熟悉到，应努力完善自身的综合
13、文化素养，尽快形成自己的教学特色，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献自己的力气。要成为一名有高尚师德的人民教师我打算从以下几方面来提高自己的师德素养。 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、爱岗敬业，喜爱学校。我要喜爱教育事业，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及仆人翁意识。自己教给孩子的不仅仅是初浅的学问，而是培育他们良好的个人品质，以及积极的生故意境、以积极的人生态度去对待生活。我要仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。我要树立“校荣我荣，校衰我耻“的思想，到处维护学校正值合法的利
14、益，有损学校的话不说，有辱学校的事不做，为学校的建立和进展尽心尽职。 3、喜爱学生。敬重学生的人格公平，公正对待学生，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、卑视学生，不体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益。 4、不断充实和完善自我。树立优良学风，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 5、家校合作。敬重家长，让家长准时了解孩子在校的学习状况，并通过家访、电话家访、电脑邮件等方式多与家长联系，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，使自己在家长工作方
15、面更加成熟，成为家长放心的好教师。 6、团结协作。敬重各位教师，虚心学习，相互关怀。 以上是我的师德规划，本学期内我肯定根据以上规划严格要求自己，并在工作中不断地充实和补充，以饱满的热忱投身于学校的教学改革，为不断提高教学质量作出努力。 学校工作规划 篇4 本学期在迎接其次轮“安康校园”市级终期评估的根底上，开展安康教育、红十字抢救技能学问培训，加强食品卫生工作、提高校园安全学问教育为重点，注意学生心理安康，稳固“安康校园”的成果，仔细贯彻学校卫生工作条例、食品卫生法、传染病防治法及市教委有关的规定要求，使学校建立成安康安全的育人环境，主要工作概括为以下五个方面： 一、安康教育 1、依据市教委
16、颁发的“xxx市中小学校安康教育指导纲要”内容，我校确保每周一20分钟安康教育课正常进展。利用长宁教育信息网准时下载由市区供应的各类防病保健安康教育专题片。下载XX区中小学“安康月报”，在校内进展安康教育。 2、学校利用各种宣传日结合学校的实际状况开展形式多样的安康教育宣传工作。 “10.12”视觉日、“12.1”艾滋病宣传日、11月的第一周是食品卫生宣传周、次年1月的安康教育周等等。 3、依据xxx市遏制和掌握艾滋病行动规划（xxxx-xxxx年的要求，青少年艾滋病相关学问的知晓率xxxx年要到达95%。12月1日艾滋病宣传日前后，我校会积极参加社区卫生效劳中心招募红丝带志愿者，在学校开展形
17、式多样的预防性病艾滋病主题宣传活动。 4、协作区疾控中心做好“迈向无烟中国”控烟工程工作。为学校供应包括控烟在内的安康教育宣传询问效劳（20分钟dv片） 5、积极参与区疾控中心、区红十字会共同举办xxxx年度中小学安康教育学问竞赛活动。 二、常见病防治 （一）防近工作 1、做好“防近宣传周”以及10月12日“世界视觉日”的宣传教育工作。 2、9月份各校要开展“红眼睛”预防学问的宣传教育工作，落实晨检工作，学校有“红眼睛”应做好隔离消毒工作，并上报社区效劳中心。 3、做好9月份的视力检查、按新要求分档统计、上机。 要求：1）学生视力不良分年级统计 2）视力分档统计：正常、4.9、4.84.7、4
18、.64.5、4.4 3）4.4带镜人数及配镜率70% 4、9月各校要做好沙眼普查、统计工作，于10月20日前上报并催促患沙眼学生进展治疗。 （二）预防龋齿 1、协作区疾控中心做好两年一轮的中小学牙防普查工作。小学生充填率达40。 2、开展“920”全国爱牙日宣传活动，协作社区卫生效劳中心在校内开展安康教育课，并对学生进展口腔安康和学问知晓率测试。 3、协作市牙防对区牙防充填工作的考核。 （三）预防贫血 对上半年检查发觉贫血的同学发放安康处方，在校内进展宣传教育，要求学生家庭积极协作学校开展贫血预防工作，降低学生贫血患病率。 （四）传染病防治 1、9月1日开学后各中小学校要做好晨检工作。进一步加
19、强传染病的“三早”治理制度（早发觉、早报告、早隔离），一旦发生病例要准时上报并做好隔离消毒工作。 2、我校严格实施凭证入学制度，9月1日10月15日，我校做好新生预防接种证查验工作，并帮助社区卫生效劳中心催促学生家长做好学生的补证和补种工作。 3、我校积极协作做好规划免疫接种工作：9月份精白破、11、12月份流脑（一、四年级）。9月份对公办学校中外地来沪学生累计接种麻疹疫苗少于2次者进展其次轮强化接种。 4、9月份协作开呈现阶段重点职业人群麻疹疫苗查漏补种工作。补种对象为19xx年以后诞生、无麻疹病史和免疫史的教师。 5、学校要加强水痘、风疹、腮腺炎和手足口病的监测和防治工作，发觉病例准时上报
20、，做好疫情掌握工作。 学校工作规划 篇5 一、课程性质与任务 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注意根本技能的训练和思维进展，加强语文实践，培育语文的应用力量，为综合职业力量的形成，以及连续学习奠定根底；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和汲取人类进步文化，为培育高素养劳动者效劳。 二、课程教学目标 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的根底上，培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖
21、国语言文字的力量，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文根底学问，把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量，具有初步的文学作品观赏力量和浅易文言文阅读力量。指导学生把握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积存和感悟，承受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的共性、健全的人格，促进职业生涯的进展。 三、教学内容构造 本课程的教学内容由根底模块、职业模块和拓展模块三个局部构成。 1. 根底模块是各专业学生必修的根底性内容和应当到达的根本要求，教学时数为160180学时。 2. 职业模块是适应学生学习
22、相关专业需要的限定选修内容，各学校依据实际状况进展选择和安排教学，教学时数为3236学时。 3. 拓展模块是满意学生共性进展和连续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。 根底模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与观赏、表达与沟通两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的力量。 四、教学内容与要求 （一）根底模块 1. 阅读与观赏 正确认读并书写3 500个常用汉字。 能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。 能用一般话朗读课文。 注意对文章整体感知和领悟，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心愿思和写
23、作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。 阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思索和熟悉。 能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。 注意阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步观赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进展争论，说出自己的理解、体验或感悟。 能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。 诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。 激发学习古代诗文的兴趣，增加喜爱中华民族传统文化的思想感情。 把握精读、略读、扫瞄等阅读方式。 把握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法
24、。 阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字。 2. 表达与沟通 （1）口语交际 养成说一般话的习惯。一般话水平到达国家语言文字工作委员会公布的一般话水平测试等级标准（试行）相应等级的要求。 听话时做到急躁专注，能理解对方说话的”主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清晰、连贯、得体。 学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够依据学习、生活和职业工作的目的和情景进展恰当的表达和沟通。 （2）写作 语段写作，能围绕中心，条理清晰，正确地遣词造句。 篇章写作，做到符合题意，中心明确，思想安康；选材得当，构造完整，语句通顺；书写标准，不写错别字，正确使用标点符号。 写
25、记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在表达和描写的根底上学习抒情、谈论等多种表达方式。 写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明挨次，恰当运用常见的说明方法。 写谈论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持全都。 把握便条、单据、书信、启事、通知、规划等常用应用文的写法，做到格式标准、文字简洁。能够依据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。 初步养成修改文章的习惯。 45分钟能写五六百字的文章。写作活动不少于10次。 3. 语文综合实践活动 依据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动工程，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、沟通展现、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文实践活动
26、，运用有关的语文学问和技能，提高语文应用力量，培育职业抱负和职业情感。 （二）职业模块 1. 阅读与观赏 阅读与专业相关的各类文章，读懂主要内容。能对文章中的重要信息进展筛选、整理，获得所需要的资料。能依据专业学习的需要选择读物。 阅读有关职业抱负、行业进展、企业文化等方面的文章，培育安康的职业情感和良好的职业道德。 阅读中提高搜集相关职业信息的力量，从阅读中了解社会、了解职业，培育职业意识。 阅读自然科学、社会科学类作品，领悟作品中表达的科学精神和人文精神，进一步了解经济社会进展和科学技术进步对高素养劳动者的全面要求，增加学习学问和把握技能的积极性和主动性。 2. 表达与沟通 （1）口语交际
27、 把握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达精确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求。 （2）写作 把握调查报告、说明书、广告词、筹划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式标准，语言简明、得体，内容符合要求。 写作活动不少于4次。 3. 语文综合实践活动 从相关职业的实际需要动身，选取活动内容，设计活动工程，模拟职业情境，组织语文综合实践活动。在活动中提高语文应用力量，增加合作意识和团队精神。 （三）拓展模块 1. 阅读与观赏 精读文章，能理清思路，辨析文章构造，概括文章主旨，了解写作特点。 初步把握观赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法，阅读肯定数量的优秀文学作品
28、。 品尝文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。 能借助解释和工具书，读懂文言课文的根本内容，了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。 能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识，丰富文化积存。 把握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。 2. 表达与沟通 （1）口语交际 能用一般话正确表达自己的观点，能依据语境，借助语气、表情、手势恰当地表情达意，提高交际效果。 学会讲解、采访、争论、辩论等口语交际的方法和技能，做到重点突出、条理清楚、用语简洁，能依据职业工作的需要，恰当进展口头表达与沟通。 （2）写作 篇章写作，做到观点正确
29、，中心明确，思想安康；内容详细，构造严谨，层次清楚；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面干净。 写记叙文，能恰当地运用谈论、抒情等表达方式，语言形象生动。 写说明文，能详细、清楚地说明事物或事理，语言精确。 写谈论文，做到论点鲜亮，论据充分，论证符合规律。 能依据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式标准，文字表述正确，内容符合要求。 45分钟能写600字以上的文章。写作活动不少于5次。 3. 语文综合实践活动 针对社会生活和相关行业中的重要问题，发觉和确定活动内容，设计活动工程，开展综合程度较高的语文实践活动，培育语文综合应用力量。 五、教学实施 （一）教学时数安
30、排建议 实施学分制的学校，按16或18学时折合1学分。 （二）教学建议 中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生进展为本，探究富有实效的教学模式，改良教学方式、方法和手段，培育学生语文应用力量，提升学生的职业素养。 1. 教师要加强学习和讨论，努力促进专业进展 教师应了解职业教育语文课程的特点，讨论中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善学问构造，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。 2. 了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣 教师应了解学生学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民
31、主、和谐的学习气氛。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮忙他们熟悉语文在生活和工作中的作用。激发他们参加教学活动的兴趣与热忱，使他们在参加中把握学习方法，获得成就感和自信念。教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。 3. 重视语文课程的育人功能，促进学生整体素养的提高 教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要敬重学生的感受与情感体验，同时要重视情感态度与价值观的正确引导。 4. 积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的力量 中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触社会、了解职业的环境，也为学生供应了语文学习的资源
32、。教师要高度重视语文课程资源的利用与开发，通过开展语文实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。 5. 恰当使用现代教育技术 教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改良教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生供应丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资源，作为帮助教学的手段。 （三）教材编写建议 教材编写要以本教学大纲为根本依据。 教材的内容应表达中等职业学校语文课程教学目标，落实各个模块的教学内容与要求。各个模块的教学时数要与本教学大纲的教学时数安排相匹
33、配，符合规定要求。教材应当具有鲜亮的职业教育特色，反映培育目标及专业学习的要求。 教材选文要注意内容的价值取向，反映科技进步与社会进展的趋势。选文应当具有时代性和典范性，富有文化内涵，文质兼美，风格多样，能激发学生学习兴趣，提升学生文化品位、品德修养和职业素养。 教材体例和呈现方式应敏捷多样，避开模式化。要适应职业教育教学改革的要求，表达中等职业学校语文课程教学内容的特点。充分考虑学生语文学习的现状，符合学生的认知规律。要留意为学生设计语文综合实践活动，同时，为师生供应满意教学需要的多介质、多媒体数字化教学资源。 教材要有开放性和弹性。要考虑不同地区、不同专业的需要，在合理安排根本课程内容的根
34、底上，给地方、学校和教师留有开发的余地，也为学生留有选择的空间，以满意不同学生学习和进展的需要。 六、考核与评价 （一）目的和功能 语文教学评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成状况，更重要的是准时向教师和学生供应反应信息，有效地改良教师的教学和学生的学习，激发学生学习热忱，促进学生的进展。 语文教学评价应表达检查、诊断、反应、鼓励、导向和进展的功能，尤其要注意发挥诊断、鼓励和进展的功能。 （二）原则 语文教学评价应遵循以下原则： 1. 评价主体多元化的原则。坚持他人评价、自我评价与相互评价相结合。 2. 评价内容全面性的原则。在对学生的根底学问、根本技能、根本力量进展评价的同时，要注意对学生
35、情感态度与价值观的进展进展评价。 3. 评价方法多样性的原则。针对不同的教学内容和学生特点，实行不同的评价方法，逐步建立学生的进展性评价体系。 4. 评价过程进展性的原则。要更多地关注学生在语文学习过程中增长了什么学问，具备了什么样的力量，获得了哪些进步。 （三）方法建议 要依据不怜悯况和不同需要采纳不同的评价方式，发挥评价的多种功能，提高评价的效率。 1. 形成性评价和终结性评价相结合，加强形成性评价 应加强形成性评价。要通过形成性评价客观反映学生在平常取得的进步，帮忙他们逐步树立学习信念，获得成就感。 2. 定性评价与定量评价相结合，重视定性评价 语文教学评价要采纳定量评价和定性评价相结合的方式，并应更重视定性评价的作用。要本着促进学生语文应用力量提高的目的，依据不同的要求，有选择地采纳定量评价和定性评价。如可以通过书面考试的方式，对学生认知水平进展评价；也可采纳陈述性的语言、鼓励性的评语等形式对学生的学习态度、表现、取得的成绩等状况进展定性评价。