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1、 学期教学工作计划范文汇编7篇 学情分析 本期任教的八年级1、2、3班，各班的班风，学风较好，但学习自觉性及合理安排学习时间方面有待加强。5班的学生较好。6班的局部学生学习力量较差，少数学生学习态度很不端正。7班的学生态度较好但力量差，根底差。8班的学生太活泼。 一 本学期教学指导思想 本学期的化学教学将连续表达教学的启蒙性和根底性，供应给学生将来进展所需要的最根底的科学学问和根本技能，培育学生应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使学生从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，连续感受化学再生长
2、生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，培育学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、表达新课程改革的新理念。试题方面注意考察学生学问技能的把握程度，注意评价学生的科学探究和实践力量，同时注意学生在情感态度价值观方面的进展，在整合三维目标全面考察的根底上，留意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培育更多的人才。 二教学目标的总体设想 （一）仔细学习讨论化学课程标准、教科书和教参。 做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问带你在课表中的详细要求，并联系中考，会考要
3、求及常见题型，八相关学问进展系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清楚地把握学问体系，更好地迎接统考和中考。 （二）统观教材、确定好重点和难点。 初三教学局部 .教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。 .重点、难点和关键 第五单元教学重点：通过试验探究熟悉质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简洁计算。教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。 第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，试验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。教学难点：探究试验室中的二氧化碳的装置。 第七单元教学重点：燃
4、烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。 教学的关键： （）抓好常规教学、抓好根底学问的全面教学与复习，化学根底概念原理、精确使用化学用语表单物质及化学反响，娴熟化学根本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的根本技能和根本操作。 （）抓好单元学问体系构建，好好转向学问复习与突破。 （）抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。 .学生现状（层次）分析 （）学习态度。大多数学生对化学感动又新奇感，都有一种共同的欲望学好化学。且已把握了一些化学根底学问和技能，具备了解决问题的阅历和力量，有良好的心理素养、学习态度较明确。可以顺当地学习新学问。
5、（）学习状况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了肯定的学问和阅历、可以准时进入学习状态、具有肯定的自主学习力量和探究力量、合作学习意识较强。兴趣较深厚、能为学习新学问奠定坚实根底。但也有许多差异、如局部学生的学习情感、共性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培育，学生的沟通与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培育和指导。 （）学生层次。可分为三个档次。 尖子生：布满朝气和活力，能自觉、有力量、安排好自己的事情，努力学习，积极投入，学习责任心强。 边缘生：有学习欲望，对学习始终抱有较深厚兴趣，能在他人帮忙下自主学习，有肯定的学习责任感，是急需提高、帮忙的一类学生。 学
6、困生：对学习有熟悉，能承受他人意见。学习意志不顽强，根底学问差，学习时间不长期等，这类学生占有相当一局部比例，教师应帮忙他们，爱惜他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。 （三）教学、学法及策略 应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会”。上好点拨自学课，合作考生课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用争论、调查与讨论、家庭小试验等活动增加学生参加试验教学的时机，培育学生动手实践力量。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内容、开展竞赛活动，激发学生学习热忱。加强学法指导、可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式猎取新学问，可下准时了解学生动态，加强课后
7、辅导稳固新学问，提高力量，是学习更有效。 （四）实施教学规划实行的措施 .抓好课堂教学的组织、重点的把握、难点的突破、根底学问和根本技能的落实，积极做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。 .积极做好学生的试验和教师演示试验，培育学生观看、分析解决问题的力量。 .准时复习小结、 把各课题学问整理成学问点，连成学问线，构建“学问网教给学生识记学问的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。 复习方式要敏捷多样，可实行精讲、谈论的方式。也可采纳试验、联系的方式、还可以实行课内外结合。合作探究方式等。 学期教学工作规划 篇2 本学期是初中的开头，对于七年级的学生和我们教师来说，都是全新的一页。本学期的英语教学
8、主要以围绕培育学生兴趣为动身点，以夯实根底学问和技能，进而提高学生的语言运用力量为目标，进展学习策略，培育学生中西方文化差异意识。为了更好地让学生适应新学期的英语教学，我做出以下教学工作安排。 一、学情分析 几乎大多数学生已经在小学学过英语，接触过英语，但由于兴趣点不同，英语学习上有肯定的两极分化现象。有些学生对英语语言学习很感兴趣，小学英语根底较好，口语流畅，能进展简洁的对话沟通。而有些比拟懒散，缺乏良好学习习惯的学生可能连英语字母都认不清，单词熟悉较少。总体来说，大局部学生有肯定的英语学习意识，但是在读音，单词记忆尤其是音标上都有缺乏的地方。 二、教材分析 人教版英语七年级上册，实行任务型
9、语言教学模式，涵盖生活话题、交际功能和语言构造，循序渐进，又贴近学生真实生活情境。全书一共12个单元，前3个单元为预备单元，主要是做好小学与初中的连接，围绕字母及书写标准绽开。后面9个正式单元，每个单元包括SectionA，SectionB和SelfCheck组成，有详细明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，旨在培育学生在词汇、句型、功能语法把握的根底上，活学活用语言学问。 三、教学措施 在本学期的英语教学中，一方面需要加强根底学问的讲解和根本技能的训练，尤其是音标的教学，让学生能够根本把握简洁的词汇、语法、句型等学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底；另一方面，需
10、要留意培育学生对英语的兴趣，爱护学生对于英语学习的奇怪心，通过各种好玩的活动，教学设计让学生在玩中学，在学中玩，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究的力量。 将教学重点放在抓根底，抓单词上面，注意音标教学。 规划用两至三周时间进展48个音标的教学，从而让学生可以自己通过音标读记单词，走好英语学习根底的第一步。另外，留意单词，字母的标准书写，课堂上教给学生如何记笔记，记重点单词、划分句子构造等等，精讲多练。每天课前几分钟要给学生进展拼写单词检查、自我检测，周测、月测等方式，确保学生的单词过关。 四、优化课堂教学构造，提高教学效率。 仔细备课，兢兢业业上好每一节课。这就要求身为教师的我在钻研教材
11、，教法，课标，仔细备课上苦下功夫。充分考虑学生特点，以学生为主体。在课程标准根底上把握教学重点，在教学活动设计方面，要有创新，符合学生力量水平，贴合学生真实生活情境。有层次，有梯度，扩大学生参加活动的层面，重点关注后进生与临界生，帮忙他们进步，重建学习的信念。除了课堂教学抓好之外，早自习晨读也需要非常重视。早读需要让学生大声朗读，有声读以增加语感。注意学生在朗读时的语音、语调、语速的订正，以小组为单位，定时检查朗读状况及背诵状况。 五、活用课后时间，做好课后反应。 七年级学生刚刚接触紧急的初中生活，可能还会有一些不良的学习习惯，譬如不能按时完成作业，抄袭作业，上课睡觉等等，针对这些常见的.学生
12、问题，学生的思想教育便是必抓方面。通过谈心，典范示范，惩处嘉奖等措施，让学生慢慢转变不良学习习惯，在思想上重视，行为上落实。对于他们作业中消失的问题，要有针对性地进展讲解与指导，课堂上多赐予他们回答下列问题的时机，帮忙他们树立学习的信念，课后准时反应，培优补弱。 培育学生的阅读力量，拓展阅读量。 随着教学改革的发生，不管是哪个学习阶段，都对阅读力量的考察与要求日趋渐高，学生需要具备肯定的文本解读的力量。所以在教学中，阅读力量的培育是英语教学的又一重点。教师在平常阅读教学中，需要让学生理解文本内涵，而不只是注意语言学问外表。另外，课外材料的拓充，可以尝试让小组合作的方式，分析语言材料，探究文字背
13、后的深意。在阅读理解题讲解中，需要给学生讲解一些答题技巧与方法，让学生通过练习具有肯定的阅读理解分析力量。 学期教学工作规划 篇3 现在我们的学生已经从一年级升到二年级了，和我一年级时的教学方法肯定要有所变化，一年级的小学生什么也不知道们只能一切从头开头教他们，而在他们进入了二年级之后，他们已经懂得了学习的重要性了，我在教学上就要有所变化了。 我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的规划和方法较好学生，我制定了新学期的数学教学规划，内容有下： 一、学生把握学问状况： 我们班共有学生58人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思索，积极发言，作业仔细按时完成。大局部同学能够娴熟地口
14、算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。 二、教材分析： （一） 、100以内的加法和减法 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的根底上进展教学的。重点是使学生理解地把握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习，注意培育学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧学问迁移学习新学问，通过动手操作加强对算理的理解。 （二） 、角的初步熟悉 本单元是在学生
15、初步熟悉长方形、正方形、三角形的根底上进展教学的。重点是使学生初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称。 难点是让学生用三角板推断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动熟悉角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的熟悉。 （三） 、表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的开头，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底。重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的根底上熟记26的乘法口诀。难点是“4”、“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采纳多种形式的练习，使学生熟记26的乘法口诀。 （四） 、长度单位 本单元是在学生已学过“
16、比长短”，对长短的概念有了初步的熟悉，并学会直观比拟一些物体长短的根底上，来学会一些计量长度学问的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生熟悉线段，了解线段的特征。关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度。并初步熟悉线段、学习量、画线段的方法。 （五） 、数学广角 本单元包括排列组合和简洁规律推理。 排列组合是学习概率统计学问的根底。重点是渗透排列组合，简洁推理等数学思想方法。难点是培育学生有挨次地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操
17、作活动中学习。 （六） 、观看物体 本单元包括从不同位置观看物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形学问的必要根底。重点是指导学生观看物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动。关键是根据学问引入概念教适应应用的挨次逐步绽开教学，表达学问的形成过程。 （七） 、表内乘法 本单元的内容是在26的乘法口诀的根底上连续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采纳多种方法，多种形式来激
18、发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，加强直观操作。 三、教学目的要求 1、 知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 2、 养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 3、 初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估量物体长度的意识。 4、 初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角；知道角的各局部名称；会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 6、 通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 7、 能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形；
19、初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。 8、 通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数。培育学生初步的观看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 学期教学工作规划 篇4 中考日益接近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，教师们忙着在组织学生进展中考备考复习。为了让学生把握住这一次再熟悉，再稳固，再提高的时机，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满足的笑容，我们物理备课组全体教师群策群力，争论后制定出以下总复习规划： 一、把握中考命题脉搏，做到心中有数 “大海航行靠舵手”，凡事要获得胜利，首先要
20、把握正确的方向，方向对头已是胜利的一半。中考要考好，教师赐予正确的指导是关键。我们仔细总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，教师才能有的放矢的指导学生复习，从而到达事半功倍的复习效果。 二、有规划性，针对性复习，决胜千里 依据中考命题特点和学生的实际状况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。 第一轮复习：(时间：3月初-5月初) 1、这一轮复习也称稳固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理试验(包
21、括测量工具的使用)进展系统地回忆、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满意绝大局部学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的学问融会贯穿。在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实根底。由于课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要转变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据详细事例，建立物理模型，会识别出应当用的物理原理或公式，从而到达能解决实际问题的目的。 2、复习过程中要留意关注每一个学生，留意他们的个体差异，层次差异，分别赐予个别指导，准时补缺补漏，转化差生。 3、加强试验课复习。依据本学科特点以及以往学生对试验较为薄弱的弱点，加强复习，特殊要指导学生明确每个试验现象发生的条件，
22、产生的缘由和解释现象的方法。并增加开放性试验，提高他们的试验力量。 4、精炼习题，不搞题海战术。宁可教师多做习题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练习，进展他们的力量，帮忙他们积存阅历，做到以不变应万变，提高复习的效果。 5、安排单元过关测试。每复习一至二个单元就进展一次单元过关测试，注意对学生素养和力量的培育。适当设计探究性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后准时分析总结，发觉问题则赐予准时补缺补漏。 其次轮复习：(时间：5月初质检考后6月初) 这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的根底上，我们可把所学学问进一步分成专题进展复习。这个阶段所要到达的目标
23、是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成力量，从而提高自己的素养。在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点: 1、抓住主线，把握学问间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一局部一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个学问网。它有利于学生开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的力量。 2、利用类比，抓住学问的本质 (1)有些物理概念，尽管物理学问不同，但定义方法一样或类似，在复习过程中可以归类比拟，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。 (2)对于一些本质不同，简单混淆的学问点则进展比照、比拟，可消退模糊熟悉。
24、(3)把多个学问点链接在某一详细的事例或大事上来，从而到达帮忙记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的力量的目的。 第三轮复习：(时间：6月初-6月20日) 这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主，进展适应性的强化训练的要求.主要是为增加考生自主学习的力量、猎取信息的力量、实际操作的力量、正确决策的力量、应用所学学问解决实际问题的力量、洞察力量及制造力量。教师应依据实际状况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思准时发觉问题，插漏补缺。教师在这个阶段留意学生的状态变化，适时地对学生进展应考技巧、策略、心理上的辅导，帮忙学生在学问上、力量上
25、、技巧上、心理上作好充分的应考预备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。 学期教学工作规划 篇5 新的一学期开头了，为了使本学期的工作能够有序进展，以便今后更好地工作，我对本学期的工作制定规划如下。 一根本状况 本学期我担当八（2）班数学、八年级生物教学工作。八年级现有学生82人，其中八（1）班41人，八（2）班41人。八年级有局部学生学习比拟勤奋，有勤学好问的习惯，但大多数人没有明确的学习目标，普遍存在贪玩的不良习惯。 二.本期准备 本学期准备从以下几方面做起： 1.仔细钻研教材和教辅资料，精确把握考点，并将考点贯穿到课堂教学中去，做到有的放矢。 2. 想尽一切方法提高学生学习数学的
26、兴趣，培育学生运用数学学问解决实际问题的力量。 3要求学生熟记根本公式、概念、如三角形内角和定理、全等三角形的判定定理、分式的性质等。 4充分利用课余时间抓好学生根底学问的把握，通过大量的习题及过关制来稳固学生所学学问，通过做题，让学生把握做题方法，通过记忆，让学生把握根本学问点。 5.加大练习量，培育学生的计算力量，提高做题精确度，多搜集考试的热点题型让学生练习，搜集题型应力求简洁，以增加学生做题的自信。 6.常常进展单元检测或课时检测，让学生适应考场，把握考试方法和技巧，阅卷时要仔细、细致，发觉问题准时解决。 7.重点抓好待优生转化及尖子生培育工作，努力提高合格率和优秀率。 三预期目标 通
27、过努力，八（2）班数学、八年级生物在期中考试中成绩高于联校。 总而言之，只要根据以上措施去做，自己的目标就肯定会实现。 学期教学工作规划 篇6 状况分析： 三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。 教学简析： 本学期教材内容由四个局部组成。第一局部是总论，该局部主要阐述了编写江苏省小学体育与安康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进展了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次局部是
28、各类教学内容简介，该局部是将小学体育与安康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布状况及教学留意事项进展说明。第三局部按实践横向编写逐一对各项教学进展介绍。第四局部是江苏省小学生体育考核与达标标准。 教学目标： 1、能知道熬炼身体的一些根本常识及方法地，懂得一些体育与安康的安全常识，初步树立环境爱护和科学熬炼身体的意识。 2、能学会本年级田径、体操、武术等教学内容的根本动作，把握简洁的运动技能，具备肯定的进展身体素养和根本动作的力量。 3、对学习体育根本动作有深厚兴趣，擅长观看，积极思索，遵守规章，初步形成英勇坚韧的品质，具有肯定的创新意识。 教学措施： 依据本学期学生的学习状
29、况以及教材内容制定出以下措施： 1、针对三年级的学生，重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。 2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。 3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习积极性。 4、重点训练学生的队列队形。 5、重点强化课堂常规。 学期教学工作规划 篇7 一、指导思想 围绕学校的工作思路和要求，以基于学情的课堂教学讨论为载体，提高教育质量为核心，以加强教师队伍建立为关键，连续做好教师、学生、教学的治理工作，努力探究工作的新方法和新思路，使教学质量、学生素养、教师专业化进展进一步得到提高。 二、主要工作和措施 （一）连续抓好各项教学常
30、规治理工作。 1、坚持听课制度、作业、教案及教学活动检查及反应制度，落实各年级的单元训练制度，使之形成常规工作。 2、组织各教研组、各备课组重点抓好作业有效性和教研有效性的探究和讨论。在平常实践的根底上，各备课组关于有效性作业的思索和做法作一些梳理和总结。 3、连续强化各级教学蹲点工作，“推门听课”制度 校长、教育、教研组长，听课前不打招呼，听课后准时完成资料的汇总、整理。做好年级组内的质量分析、作业批改状况检查等工作。 组织好专项的教学视导工作。 （二）连续抓好教研组、备课组建立。 1、各教研组、备课组的活动时间和形式进一步寻求标准，活动的内容和质量进一步要求有实效。 2、各教研组、备课组工
31、作在标准的根底上，力求有特色。各教研组要把完成各项工作与形成优势学科、特色教研活动、促进教师专业进展相结合，使教研组成为教师自我反思、同伴沟通互助、专家引领的学习型团队。本学期将开展优秀教研组和备课组的评比活动，借以推动教研组、备课组工作的主动性与创新性。 3、充分发挥教研组长、备课组长的组织协调和示范引领作用。教研组长要主动关怀各年级的日常教学状况，积极参加各备课组活动，对本学科的教学工作提出建立性的意见和建议。组织落实语文、数学、英语的校际教研活动的开展。 （三）连续抓好教师队伍的专业进展。 1、组织好本届宛平杯课堂教学竞赛，为教师的专业进展搭建平台。 2、连续组织关怀区教学指导团、校级带
32、教等各层面的相关工作，加强各层面教学骨干的培育。 3、以课题讨论、教科研工作为抓手，鼓舞教研组及骨干教师积极参加，形成亮点和特色。 （四）抓好九年级毕业班的各项工作。 1、加强备课组活动，强调团队作战的意识。 2、关注教学过程，提高每次考试各环节实施的有效性。 3、加强培优补差工作。 4、落实推动初三体育教学工作。 5、仔细落实毕业工作。关注中考毕业生报名、填志愿、学籍卡、体育加试、理化试验考等各项工作的时间表仔细推动、逐步落实；关注中职校招收在沪农夫工同住子女试行工作。九年级各项工作的时间节点依据中招文件另定。 三、其他工作 （1）进一步标准学籍治理、课表治理、文印治理、试验室治理等工作，努力使教务处各部门更好的为教学第一线做好效劳工作。 （2）坚持“三课两操两活动”，坚持积极开展形式多样的阳光体育活动，落实全国学生体质安康标准实施，完善学生体质安康测试、评价和报告制度。 （3）仔细落实相关学科试验教学。为支持校舍安全工程的进展，确保课程既定教学演示试验到位，要求试验员确保教学试验尽可能不受影响，加强试验室的协调，跟进物品配置；同时做好理化试验考、劳技考试的预备保障工作。 四、重要日程 期中考试：第11周 期末考试：第20周 副科考试：第18、19周 单元训练：第5周、第16周