《学期教师个人教学工作计划5盘.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教师个人教学工作计划5盘.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学期教师个人教学工作计划5盘 一、学生根本状况 本期初一年级共五个班，两百五十多个学生。从学生入学成绩看，本界学生学困生较多，优生不优。学生普遍自我感觉良好，无论是家庭还是学校都没让他们感受过挫折，耐挫力量差。简单对自己不擅长的学科产生厌学和对抗心情，喜爱推卸责任。其中百分之五十以上的学生是父母不在身边或是单亲家庭，欠缺来自家庭监视和帮忙。历史学科，学生不曾涉及过，奇怪心深厚，但一旦考试失败很简单丢失信念。教师应当积极调动学生的奇怪心，化难为易，化远为近。使学生积极主动的参加教学过程。 二、教材内容及分析 依据新课标编写的新教材，七年级上册共四单元，包括22课和5个活动课。每课都由导入框、正
2、文、阅读文字、文献资料专栏、动脑筋、练一练、活动与探究、自由阅读卡等局部组成，既生动好玩，又与学生生活相联系。课文中间安排了活动课，全书后面安排了 “大事年表”和“好书堆荐”等以便学生探究学习，努力独立学习，但由于学校条件局限，不太具备条件，故在教学过程中要当好学生导师。从总体来看，教材难度不大，适合学生心身进展特点。本着教是为了不教的目的，在利用教材过程中，我会努力回避专业化，成人化倾向，克制重学问。轻力量的弊端。以学生为主体，制造性地探究新的教学途径，转变教学方法和教学手段，激发学生兴趣，最终到达不教的目的。 三、教学目的及教学重点和难点 本期通过七年级上期历史教材的教与学，详细的说： 1
3、、把握根本的上册历史学问，初步形成历史学问的表达力量和学问迁移力量。 2、通过培育样学生主体学习地位，留意探究式学习方法，初步培育对中国古代史的理解力量。 3、在教学上让学生渐渐了解中国国情的进展，形成健全人格和国家责任感，并敬重和理解他国文化和国情。 四、教学措施 为了到达教学目标，妥当处理教学重难点，转变学生学习方式和教师教育方式，以学生为主体，加强趣味性、应用性，使学生学会自主学习。 五、教学安排时间 在教学时间上：致同学们及课本全面介绍1课时，其余每课争取各用1课时完成，每节活动课及单元总结各2课时，加上敏捷的检查，自由复习全册78课时，估计总课时为40节 学期教师个人优秀教学工作规划
4、篇2 这次我担当三，四班的语文。对于三班的语文方面的状况，我是一点也不了解，学生的学习习惯，学习方式，更是一无所知。估量也不会像我过去的两个班那样，可以根据我自己的步骤进展，因此，三班的学习习惯，方法要尽快培育，四班的重点是加强。 学生根本状况 三、四班共有学生一百一十三人，应当说由于一年的初中学习，学生的习惯有了很大的改善，有了完整的课堂过程，从预习到上课，从课前到作业检查，都能顺当进展。局部学生存在的问题有;书写字体差，字体潦草，书写不标准。也不知三班的学生有没有养成记日记的习惯，四班的能在学生教师的催促下，坚持了一年。学生的阅读习惯、预习习惯等都需加强。 实行的措施： 让学生认清学习语文
5、的重要性，了解语文学习的方法，培育学生学习语文的兴趣是最重要的。 从培育习惯入手，从最根本的力量听、说、读，写做起，提升学生的素养。 听的习惯，学会急躁、细心专注的倾听，听懂别人的话，能抓住重点信息，牢记要点。 说的习惯，大方、清晰、得体、表达自己的见解，观点。恰当的，适当的语言表达方式。 读的习惯，学会朗读、默读，朗读时语音正确、吐词清楚，流利连贯，不添字，不丢字，尽量做到有感情，声情并茂、有声有色，抑扬顿挫。默读时，要快速，会用圈点勾画法。读书动笔，随时记录，提出质疑。 写的习惯，书写仔细、洁净、整齐、标准。无论作业，考试、练习都要全都。 记日记的习惯，自己的点点滴滴，自己的思考，自己的收
6、获，随时记录，积存材料。 严格要求自己，备课仔细，备好每节课，了解学生的学情，分析每篇课文，找准突破点。 虚心向别人学习，同事，网友，多看教育专著，语文报刊。 应用好学习的电子白板，做到课课应用，用好。 课时规划 第一、二周 第一单元 第三、四周 其次单元 第五、六周 第三单元 第七、八周 期中复习检测 第九、十周 第四单元 第十一、十二周 第五单元 第十三、十四周 第六单元 第十五十七周 期末检测 初二语文上学期教学工作规划 学期教师个人优秀教学工作规划篇3 一、班风学风建立 心中有法规，行事成方圆。一个优秀的班集体应当建立统一且大家遵守的行为标准和准则，班主任与班委依据校规制定符合本班班情
7、的班规，明确各自的.权利和责任，知道什么事情该做，什么事情不该做。让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。法规一旦制定就应严格遵守。做到“内化于心，外化于行”，即让法规在心中扎根，并落实为行动。每位同学都依靠内心的法规约束自己的行为，如课堂上仔细听讲，值日生仔细做值日，标准摆放卫生工具。尽管没有教师的监视，站队也可做到“快、静、齐”，标准做眼操，宁静加餐，各司其职、各尽其责，在规定的时间做规定的事情。自觉掌握自己的行为，真正做到“慎独”。重视正面的思想教育，动之以情，晓之以理，发挥班会的作用。学生与学生之间相互帮忙，相互体谅，相互促进，相互敬重，不说脏话，不卑视、欺侮同学，不因无谓的小事斤斤
8、计较铺张时间。 二、班级干部建立 在原有班委的根底上进展完善。明确班干部职责，责任到人。注意对班干部进展思想教育，对他们提出目标，教以方法，提高班干部工作力量。就目前看，班级干部俨然成了我的左膀右臂。但仍旧存在许多缺乏，接下来的工作中应在班级干部建立中投入更多的精力，争取建立一支团结、高效、向上的班干部队伍。 三、班6级文化建立 班级文化建立主要有以下几局部：一、连续发挥班徽、班级箴言的作用。二、墙报 班级墙报以“弘扬传统文化，争做文明学生”为主题，以学生绘制的手抄报，以及学生的学期目标为内容。班级墙报的设计原则是“法规、高效”。通过文化的引领，制造文化气氛，让学生时刻受到熏陶。四、午自习阅读
9、 积极提倡学生将家里的课外书放在班级书柜共享。午自习时，学生可以借阅。帮忙学生养成好读书的习惯，增加阅读量。班级文化建立可以为学生制造良好的学习气氛，形成安康向上的班风学风。 四、后进生转化 班级后进生有以下几类：一、自由散漫，不上进。这类学生的特点是没有目标，没有幻想，家长对孩子的学习不作要求。对这一类学生我主要进展思想教育工作，通过班会或者单独沟通沟通，帮忙他们树立目标，找到学习的动力。与家长沟通得到家长的支持与帮忙。二、根底薄弱，跟不上。对根底薄弱的学生，准时进展心理疏导，适时鼓舞。取得小进步也要提出表扬。班级后进生太多，始终是一个老大难的问题。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父
10、母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮忙，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进展急躁地教育，使他们时时感到教师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。 学期教师个人优秀教学工作规划篇4 在上学期的优秀成果和美中缺乏中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但胜利和缺乏都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重，特制定出教师学期工作规划： 一、思想政治 我的2022年教师工作规划的主题思想：始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，
11、提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀孩子的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。 三、教育教学方面： 深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人根本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改良教学方法。特殊是在音
12、乐教学方面，应当更多的表达音乐课的特色，用旋律代替教师的指令，让孩子们在一种轻松开心的气氛中学习，从而产生对学习的兴趣。实行故事、嬉戏贯穿课堂的方法，在嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习积极性，引导他们在教师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后准时反应，登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮忙他们养好的学习习惯。使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习。作为助理教养员，我还会协作班主任进展日常治理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的身心。 以上是我对这个学期工作所做的规划，盼望自己能够
13、积极的完成。 学期教师个人优秀教学工作规划篇5 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探究讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平，真正发挥学校美术的作用。特制定本人学期规划： 课题讨论： 1、 加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 3、组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。 4、 仔细组织阶段性验收，并准时总结。 5、注意课题讨论过程中各类资料的积存工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期预备。 教学讨论： 1、各组要切实有效地开展教学
14、讨论活动，仔细钻研教材，正确把握学生素养教育进展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实根底的前提下，努力表达现代教育观念，并依据个人特长努力形成教学特色。其中三年教龄以内的青年教师侧重个人根本功提高，加强标准课的讨论。要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究讨论，逐步形成教学独特的教学风格。 2、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参与各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要准时汇报，以供更多的教师学习提高。 3、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学随记”。依据本学科特点和实际状况，有规划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深
15、学透，都有所得。从而准时了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学随记”。 4、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 5、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 6、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 7、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 8、注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展学生制造美妙生活的情愿与力量。 9、留意美术与其他学科的渗透，布置美术园地。 学期教师个人优秀教学工作规划