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1、 学年教学总结集合8篇 从9月份到现在我已经在修文中学工作一个学期了。在此期间，我担当高一（19）、（20）班地理教学工作、高一（19）班班主任助理，同时帮助处理邓洪名师工作室局部工作兼高三级部教务员。经过了一个学期，我在工作上得到领导们的确定、在教学上得到了学生们的认可。本学期我的总结如下： 一、政治思想方面： 在这个学期里，我仔细学习“三自一新”教育理论，准时更新教育理念，转变教师课堂角色，以学生为主。积极参与校本培训和其他连续教育培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。以“三自一新”教育改革为根底，我不
2、但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 1、备课 （1）在课前我都会仔细钻研教材，对教材的根本思想要弄清晰、根本概念要娴熟把握，重、难点分析、解析，运用自如。 （2）了解学生学情，每个班、每个年龄段的学生都具有不同的特点，如十九班学生上课气氛活泼，学生积极发言，所以课堂上可以安排更多的任务让学生合作探究完成；二十班学生学习仔细，勤学好问，可以预留更多的时间让学生独立思索，不懂就问。在教学过程中依据学生详细状况将难点分散，深入浅出，适应学生进展。 （3）备好教案，娴熟把握课本之后组织语言写好教案，通过试验和修改确定教案。同
3、时依据学生详细状况编写导学案。不同的班级、学生导学案内容应当不同，成绩较好的班级重点是学生的独立思索、培育创新方面；一般班学生应当注意根底学问的把握。 （4）在上课之前自己模拟课堂试讲几篇，尝试不同的教学方法去组织课堂，查找新奇的教学方法。 2、课堂 （1）在上课之前要将导学案发给学生完成“自主学习内容”，课堂的前五分钟我会留给学生预习课本，虽然学生已经完成了自主学习，但是，许多学生并没有仔细的将课本通读一遍。课前的几分钟是学生留意力最集中的时间段，通过几分钟的预习，课堂效果可以到达事半功倍的效果。 （2）在课堂上，我会组织好学生，随时观看学生的学习状况，假如学生的学习兴趣不高，如第三节课，学
4、生刚跑完操或上节课学生刚上完体育课特别累，我会通过讲一些笑话和小嬉戏来吸引学生留意力，再回到课堂。 （3）在课堂上多设计一些活动发挥学生的主动性、积极性，课堂上讲练结合，由于我发觉讲完学问后当堂练习，学生的兴致特别高，效率也是最好的，所以在每个学问后面穿插1-2个练习是特别有用的。 （4）准时布置作业稳固练习，作业不需要太多，少而精的作业学生在完成数量和质量都能够保证。 3、课后 针对学生的作业状况进展反思，理解和敬重学生，从学生的角度动身找出问题所在，与学生做好沟通。 三、其他工作方面 我还担当高一（19）班班主任助理工作，同时帮助处理邓洪名师工作室局部工作兼高三级部教务员工作。我从不由于个
5、人的私事耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们，固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。 对于我本学期的工作，我都是仔细负责的完成。面对他人，尤其是面对学生我都以积极向上的面貌去对待，在今后的工作中我也将会连续努力工作，争取做一个受人喜爱的好教师。 学年教学总结 篇2 在录用学生中，非文史类考生录用分数比重点线平均高出49.50分，文史类考生录用分数比重点线平均高出2
6、9.75分。数据说明，学校生源质量在稳步提高。怎样让优秀的学生在中国农业大学受到良好教育、确保成才？“十一五”开局之年，我校以“根本条件、根本标准、根本创新体系”建立为重点、以迎评促建达标创优为主攻目标，持续加强教学条件建立，全面标准教学治理，重点强化教学质量监控，深入开展教育教学改革，取得了显著成绩。 首先，在师资和课程建立方面硕果累累。年，我校动物科技学院张沅教授获得“国家级教学名师江”，农学院彩万志、动物医学院陈耀星、资环学院李晓林三位教授获得“北京市教学名师奖”，使我校获得“国家级教学名师奖”的教授到达2名，获得“北京市教学名师奖”教师到达6名。与此同时，动物科技学院吴常信院士主持的动
7、物遗传学、农学院孙其信教授主持的作物育种学、工学院李伟教授主持的机械制造工程学三课程获得“国家级精品课程”称号；土壤学（资环学院李保国主持）和农业推广学（人发学院高启杰主持）等课程获得“北京市精品课程”称号。在教材建立方面，我校共有108种教材入选“十一五”国家级规划教材，创下了历史最高水平。继年18种教材获得北京市精品教材之后，最近，我校又有19种教材入选北京市精品教材。 其次，本科教学迎评促建工作全面推动。坚持“评估结果优秀”为目标导向；注意评建结合、教育结合；加强根本条件建立、根本标准建立、根本创新体系建立；按教育大争论与自评整改、预评估与攻坚、完善与提高、承受评估四个阶段稳步推动；以本
8、科定位与特色凝炼、学科与专业构造优化、质量保障长效机制完善、教书育人分散力提高、农口教学领导地位确实立为五大重点；切实落实组织、投入、宣(传)培(训)、评查、责任和政策六大措施。详细落实了学校、学院和部门组织机构、工作规划、责任分工，重点对学院、部门进展了两次全面检查催促，重点排查试卷、论文和关键指标，并通报结果，全面整改。将烟台校区教学评估纳入全校评估体系。评估办公室参与教育部评估培训研讨会。各个学院组织领导、治理人员和教师到全国各大高校参观学习，超过百人次。各个学院依据专家意见全面整改。 第三，教学条件实现历史突破、进入整建完善阶段。校内西区科学园农学认知与试验实践教学基地竣工在即，试验实
9、践教学体系与治理模式设计已经完成，包括近4000平方米的两栋玻璃温室和1000多平方米的教学试验用房，总占地面积34亩，总投资400万。学校领导高度重视这项“民心工程”，相关学院赐予大力支持，师生员工高度评价。校外北京上庄现代都市生态农业讨论型教学实习基地、河北曲周集约化平原农区资源环境教学实习基地、涿州动物科技教学实习基地、河北沽源草地生态教学实习基地建立进展顺当，内蒙武川农牧交叉带生态恢复教学实习基地、动物医学院的涿州大型动物医学实习基地、永定河流域生态-经济-社会-文化综合教学实习基地、烟台（校区）海洋生物与外向型绿色产业教学实习基地规划正在进展。资环学院、工学院、农学院、食品学院等学院
10、的校外教学基地建立进入标准完善阶段。另外，继去年生命科学试验教学中心被评为“北京市试验教学示范中心”之后，今年，化学试验教学中心也被评为“北京市试验教学示范中心”。生命科学试验教学中心具备了冲击国家试验教学中心的条件和水平，综合工程训练中心和电工电子试验教学中心具备了冲击北京市试验教学中心的条件。至此，年以来，国家、北京市和学校（占80%）累计直接投入教学条件建立到达一亿多元。年的教学投入较往年还将大幅增加。对此，主管教学工作的常务副校长江树人欣喜地指出：教学条件建立不仅成为提高教学质量的有效保证，也为新一轮教学改革供应了保障，更为迎接本科生教学水平评估做了积极预备。 第四，教学改革与标准治理
11、带来教学水平、育人质量的提高。验收的22个校级综合教改工程中有6项进一步完善、培育之后具有冲击北京市和国家教学成果奖的实力，获得4项北京市教改立项，主持（2项）和参与（1项）的教育部重点教改工程取得阶段性重要成果。教务处全面修订教学治理文件（新发校发文13个、处发文8个）。加强期中教学检查，组织校、院两级领导、治理人员、教师听课、座谈会。完善学生评教和视导体系，通过试讲和辩论保障新开选修课质量，多渠道征求学生意见和建议，通过教代会、听证会等形式广泛征求多方面的意见和建议。通过电子注册为学分制的实施铺平道路。严格标准学籍治理，对到达退学标准的40多学生进展了清理。这一举措在学生引起了较大的震惊，
12、起到了较好的作用。加大大学生科研训练支持力度，新增119个工程，调动了学生课外学习的主动性、积极性。狠抓毕业论文（设计）标准化治理。增加开题环节，在把好辩论质量关的根底上，加强前期治理与过程掌握。拓宽保研条件，鼓励同学创新，共有11名有特别潜质和专长的同学得到推举资格。年，我校学生参与了多项校外竞赛，首次捧回了大学生数学建模与计算机应用竞赛全国一等奖，我校20支参赛队伍共有13支获奖，获奖率在各高校中名列前茅。学校首届生命科学试验班41名同学中38名三年修满四年学分，年以优异成绩毕业。其中，16名同学被保送到中科院、北京大学、上海交通大学等闻名院校攻读讨论生，16名同学获得全额奖学金赴美国、加
13、拿大、瑞典等国知名大学深造，其他毕业生也顺当考研或就业。 第五，新教学规划制定与专业评估搭建创新型教育教学开放平台。完善三学期制度，在原来两年实施小学期制度的根底上，建立“暑期学校”，完善三学期制度，与国际接轨，为开门办学、效劳社会效劳。利用暑期学校（1112周）实现中外教学国际沟通（外籍专业教师来华集中上课，中国学生集体短期出国留学上课）、国内社会名流和国家与北京市教学名师授课、国家和北京市精品课程系列讲堂、学生集中实习和社会实践、学校知名教授系列选修课、面对社会群众的名师精品课程、各种英语和专业教学特训课程、开放式试验实践与创新课程、自主创新与团队创新课题讨论、各种学生学术论坛。遵照“一减
14、、两增、三整合、四前移、五开放”的原则，启动了新一轮教学规划修订工作。修订的总体目标：实质性推动学分制；建立以试验实践与创新力量培育为主攻目标的讨论型教育教学体系；根据大理学（农科、理科）、工学和人文经管三大类进展宽口径招生和培育，学时2400个左右，150学分左右。重点改革政治（1/3实践）、外语（16减为8学分，50%自主学习，小班上课）、计算机和体育（自主自由选择工程、教师、时间）教学。新申报环境科学专业和水产养殖学专业。 在这些显著的成绩之后还有更多“看不到的东西”，而这些因素将直接影响着学校的将来进展。以“精品课程”建立为例，我校已经形成了从学院到学校、从北京市到国家多个层次的“金字
15、塔”式教学资源储藏体系。目前，我校有7门“国家精品课程”、11门“北京市精品课程”，这些校外的成效是建立在过去三年500万元（已拨付311万元）、209门校、院两级“精品课程”建立的根底上，仍有20门课程具有冲击北京市和国家精品课的实力。另外，在国家和北京市教学名师、国家和北京市试验教学中心、国家和北京市教学成果培育、大学生科技创新工程孵化、国家和北京市规划教材和精品教材建立的校院两级储藏方面，潜力巨大，后劲十足，形成了典型的“金字塔构造体系”，可以确保持续进展，不断升级。 通过数年的政策调控和资金投入，我校教育教学改革取得了显著成绩，更为重要的是教学工作的持续建立为今后进展打下了坚实的根底，
16、为今年的迎评促建创优制造了良好的条件。 在刚刚召开的年教学工作总结沟通大会上，党委书记瞿振元充分确定了学校年教学工作取得的各项成绩。校长陈章良分析了年教学工作面临的态势，他说，学校本科生教学条件将发生“历史性变化”：5月份，生命科学大楼、信电大楼、工学大楼将相继竣工，学校教学条件将得到极大改善；9月份，2号学生公寓落成后，置换楼房将有效缓解局部学院教师办公用房紧急局面；学校在教学方面投入将大幅度增加年的教学工作将更加让人期盼。 学年教学总结 篇3 *学年第一学期总的感觉特别忙，由于随着硅湖大学迎来20xx级新生，硅湖大学同时有三届学生，到达二千五百多人的规模，所以教务工作也随之增加。 我在暑期
17、七月中旬开头至八月底始终为“专转本“劳碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断答复考生来电询问，接着不断发放录用通知书、高校“专转本“学生报名表，接待学生及学生家长。 八月份开头着手*学年其次学期*级、*级全部学生成绩汇总、合并，按学籍治理规定筛选出*级、*级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（*学年其次学期*级、*补考名单） 接着从1*学年第一学期1*级成绩总表中筛选其次次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（*级其次次重修*学年第一学期课程） 从2*学年第一学期*级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1*级重修*学
18、年第一学期课程） 从2*学年第一学期2*级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（*级重修*学年第一学期课程） 随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将*级*0级全部补考名单数据库中参加补考时间、地点，接着按班级打印*级、2*级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证） 汇总、核对*学年第一学期硅湖大学*级及*级学生学籍异动汇总表。 根据教研室课程表，分别打印*级、*9级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订硅湖大学学生学习成绩记载薄，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单） 新生名单核对；编制新生学号；编
19、制新生学生证编号；编制学生班级。 依照新生教研室课表，按任课教师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与成绩记载薄一起发放到教研室。 组织通过“江苏高等专科学校英语应用力量考试“的学生及20xx级外语学院学生报考大学英语四、六级，并且汇制输入计算机，上报到江南大学。 由于新生学生证印制比拟迟，所以新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生填写的还有硅湖大学学生学籍登记卡、各班学号，并且写了具体填写说明。接着新生学生证注册、编号打印、加盖钢印等。 为协作人事处下发教师教学状况记录本，又再一次将全校2500多人按课程分别打印、编排1999级、20xx级、20xx级全体学生上课名单。与记录本
20、一起发放到学院。 接教育厅及江南大学通知，转发“关于核对、填写20xx级学历证书电子注册上报信息的通知“，分别打印各班名单及制作各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。 由于公选课提前考察，所以打印各课程名单并制作软盘发放到任课教师手中。 由于大三学生毕业及接江南大学要求，发“关于99级学生填写、核对估计毕业生上报信息通知“，打印名册及制作各班级电子软盘，发放于各学院核对。 在这一学期中不断办理补办的学生证、学籍证明、休学、停学等手续。总之在这个学期中事情特别繁忙，有时还利用晚上时间完成白天未完成的事情。 在下个学期我更要努力工作，工作中要
21、细心、急躁，为硅湖多做奉献！ 学年教学总结 篇4 20xx年是个丰收年。本年度我镇的教育教学工作，得到了领导重视和广阔教师支持。在各个方面都取得了较好的成绩。现将一年的工作状况总结如下： 一、取得的成绩 1、德育工作 中心学校非常重视德育工作。规定了每个月的德育主题，还特地安排了师德专题教育活动，部署了庆“六一”、“诗教进校园”、庆“元旦”等德育活动。并催促各校仔细贯彻落实。中心学校还组织全校师生进展了祭扫烈士墓的活动。 各个学校建立健全了学校德育工作网络，有制度、有方案、有活动、有记载。德育工作有主要领导负责，分工详细，活动安排详实。形成了以班主任为主，学生会、团队工作贯穿始终的学校德育工作
22、体系。 中心学校的“诗教进校园”活动开展得有声有色，相关报道先后在“石门教育信息网”、常德日报、湖南教育网等报刊或网站发表。在20xx年学校德育工作社会评价中，中心学校的德育工作得到了上级领导的好评。 2、教学工作 一年来，我镇各年级学生稳固率达100%，无一名学生非正常流失。 中心学校连续狠抓教学常规治理，实行一月一检查，一通报。各校教育处也对本校教师的教学常规工作进展了一月一查。一年来，全镇教师工作态度良好，教学常规落实，在钻、备、教、改、辅等方面能按要求落实。在上半年的常规检查中，全镇仅个别教师教案有欠缺，下半年则杜绝了此类状况，无一人缺教案作业。在检查中，我们发觉许多教师的教案书写工整
23、且对教学有指导价值。他们是王贤梅主任、田友明教师、罗丽华主任、唐祖君教师等，下半年新来的青年教师工作态度好，周娟、陈洁、丁晶等教师的教案非常工整，所备教案是名付其实的详案。 XX年中考，我镇初三成绩突出，中考成绩综合评价，在全县40多所学校中位列第10，在全县19个乡镇中位居第6、 3、教研工作 虽然我们没有课题立项，也没有讨论成果。但我们能立足山区实际，进展了一些卓有成效的根底而实际的讨论。我们做的主要工作是搞好常规教学讨论。每个学期，中心学校组织一至两次全镇性的教学讨论，根据现在比拟先进的做法，每次教研活动都表达教师的“钻、备、改（新课改”。采纳集体评课，当堂反思的方法，使参加活动的教师受
24、益匪浅。20xx年下学期，中心学校还组织了青年教师比武，极大地调动了广阔教师尤其是青年教师的积极性。在比武中，周娟教师荣获一等奖。 4、安全卫生工作 20xx年又是一个平安年。我们实现了全年无重大安全责任事故。良好的成绩来自于扎实的工作。一年来，我们秉承以往的优良传统，将安全工作始终摆在重要议事日程。各个学校都高度重视安全工作。使这项工作制度健全、措施得力、责任到人。 中心学校的交通安全治理措施，得到了各上级领导部门的高度评价。并将作为先进阅历在全县推广。 5、体育艺术工作 体育艺术工作始终是我镇的弱势工程，由于经费紧急，限制了这两项工作的开展。但是我们为了学生的全面进展，还是超负荷在这上面使
25、用了经费。仔细组织了篮球、乒乓球、田径代表队的训练，积极参与了县级的各种竞赛。在上半年的全县“三独”竞赛中，我镇六个节目参赛，全部获奖，引来了教育同行们惊异的目光。 20xx年11月份，我镇按教育局要求，胜利向国家数据库上报了学生体质安康标准的有关数据。使这项工作走在全县前列。 6、图书仪电工作 20xx年下，我们克制经费困难，根据教育局要求，使用公用经费的12%，分别添置了试验仪器、图书和体育器材。图书室的清理工作正在紧急进展中，预期下个学期能投入使用，面对全体师生开放。 7、教育处工作 各校教育主任仔细负责，能按时完成任务，使学生治理、教学常规治理、教研工作治理、学籍治理等各个方面走向标准
26、化。同时，各教育主任勇挑教学重担，贺关贤主任兼初三班主任，任教初三化学；罗丽华主任任教小学五六年级两个班数学，田玉锋主钎任教小五语文和小学三个班英语。 二、存在的缺乏 1、工作尚欠落实，形式化趋向较重 主要表现在 课堂教学不严格。局部教师只是为了从外表上落实中心学校的“课堂教学八个不准”，在实际工作中缺乏主动精神和创新意识，不学习教育教学新理念，不钻研教育教学新方法。工作中得过且过。甚至有教师课堂教学组织都还有问题，管不住学生，师生之间的互动环节把握得不好。对学生成绩也不关怀。 局部教师不愿钻研大纲和教材，教案陈旧，抄写现象较严峻。往往事到临头了打个夜工就能把几个月的教案全写完。 教研工作走过
27、场。局部教师听课不是为了讨论教学，仅仅是为了完成任务。甚至有的教师根本不进堂听课，到检查时，就把别人的听课笔记借来“听”。 德育工作不落实。我们在检查中发觉，有些教师的主题教育设计过程一模一样，这明显是抄写。 2、熟悉有待提高，不能正确对待各项工作 教师们应加强业务学问学习，使自己跟上时代潮流。国家要求我们全面开课设节，全面提高学生素养。然而许多教师认为，上音乐、美术、体育等课完全是铺张时间。因此有班主任阻挡学生参与体育训练，还有班主任对学生卫生清扫状况也不关怀，德育工作走过场。 综上，我镇的教育教学工作正在向着积极的方向阔走前进，成绩是主要的，教师的工作成绩是突出的。只要我们不断加强学习，不
28、断提高自己，我镇教育事业肯定会取得更好的成绩。 学年教学总结 篇5 我的劳碌，我的充实，我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。现将这一年工作总结如下： 一、端正思想，找准定位。 这一年内我仔细学习政治理论，不断提高思想觉悟。我喜爱幼教事业，严于律己，遵守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的班组长的角色定位，协调组织班级工作各项工作，同时与两位教师一起协作，仔细做好自己保教工作。 二、不断充实，努力进取，提升自身内涵 人的一生要扮演多种角
29、色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存缺乏，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教育讨论、幼儿教育等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对比自己的工作，查找差距，不断地充实，更新自己的教育理念，调整自己的工作方式，并在实际工作中理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教育观念与教育模式，在指导过程中运用，不断提高自身的业务水平。在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问
30、、探讨、反思，通过多种途径的学习和向有阅历的教师请教，共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的时机，倾听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。积极主动地参与各级各类的公开观摩活动，仔细教研总结，将所得应用到自身实践中，取得了良好的成效。 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解
31、答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。 学年教学总结 篇6 一、思想上高度重视 统一思想熟悉，从行政人员到汉语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和教育局关于推动双语教育试验的指导意见，统一思想熟悉，提高积极参加双语教育的自觉性，了解双语教育的根底学问和本校开展双语教育试验的规划。 二、培育双语师资队伍。 双语教学成败的关键在师资，我们实行加强学习和大胆实践等措施对教师进展双语教学根本功技能的强化培训。双语组的教师积极参与各类双语教学活动，培训与听课都是我们吸取优秀教学方法，提高自身教学水平的途径。 三、集体备课制度 在每次的集体备课上，成员们会沟通
32、课堂教学中遇到的问题及解决方法，做到集体钻研教材、集体探讨教法，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结。平常能常常相互听课，取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设各种情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，能在良英雄语的气氛中学习学科学问。 业务力量的提高也离不开理论学问的积存，我组教师在教研活动中常常进展理论学习与研讨，积极加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素养。在集体备课学习中除了学习理论阅历沟通外，还观看优秀教师的教学视频，仔细学习，仔细评课，提高自己的双语教学水平。 四、创设双语校园气氛 双语教育进展与学习环境的创设有着很大的关系。现在社会的大环境中，
33、 如道路标志、商场企业、报刊杂志、电视播送、产品包装等，许多已实现双语化。我们学校的校园环境也要紧跟社会进展的形势，全方位规划校园文化，营造双语教育的良好气氛。 1、充分发挥学生主体作用，制造性地进展环境布置。 （1）每个班级制作有共性的班级门牌。 （2）用双语布置50期黑板报。 （3）班级内的标语、课程表等双语化。 2、利用学校播送每周三天课间播放汉语歌曲、常用汉语100句，由汉语教师与选拔出的播送员合作播送。 3、师生进入学校积极用汉语进展问候，平常的问候语、礼貌用语要用汉语进展。 通过这些活动，我们取得了不少的进步，在全县进展的中小学生双语演讲竞赛中我们适中获得了好成绩。 新和县第三中学
34、 20xx年xx月xx日 学年教学总结 篇7 本学期以区教委工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。加强教学质量监控，提高教师实施新课程的力量。关注每一位学生，培育学生创新精神和实践力量. 一、加强理论学习，树立新的教学理念 我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，教师逐步领悟到教学的终极目标是改造、创立新的现实，培育出有制造力量的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”
35、的共识。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生进展观，将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 二、加强校本培训、提高教师素养 提高教师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的根底上，加强案例式分析，参加共享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。针对自己的实际
36、状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的根底上对比自我进展目标，进展自我评价和自我总结，并在教师中进展交互式争论、开放式探究，使教师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 上学期北京市下发了中小学课堂教学评价方案，结合我校实际状况我校进展了仔细的学习。本学期在此根底上，思索我们在教学中如何在教学中逐步到达评价内容要求。在听评课中让教师们应用评价指标进展评课，逐步理睬评价的意义。 三、狠抓教学常规工作，重务实，重实效 1、我校建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学治理。在宏
37、观上表达治理的目标是“德、智、体、美、劳”全面进展，从微观上，对学校的授课规划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必需备好每一节课，积极从教材中挖掘出培育学生力量的因素，建立教学上的最正确工作点，充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制肯定困难的前提下学到更多学问，增长力量。 2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师在以学生为
38、主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 3、深入钻研教材。把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后准时记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改良教法，不断提高。 4、重视集体备
39、课。按学期初制定的教研活动规划正常开展教学讨论活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题力量，扩展思路，加强课改熟悉，重点反思一节课存在问题的”解决。为此，我们特地搞了一次教学录像课观摩活动。在活动中，学校要求每个年级组在组内轮番做课。然后推举一节好课，全组再对这节课进展讨论确定最正确教案，最终进展录像。在全校会上进展展现、沟通。我们共推出了六节课，包括语文、数学、音乐、体育。
40、各科都充分展现了各科教学特点，到达了相互学习。 5、抓好学生根底学问、根本技能 为了提高学生的学习质量，鼓舞学生学习，我校积极开展学生的竞赛活动。期末，我校进展了学生口算竞赛、语文百词竞赛、英语百次竞赛，学生的积极性较高。每班都有半数以上的学生取得优秀，使学生具备了肯定的根本功，对四、五、六年级，我校聘请了校外书法教师讲课，举办了书法竞赛，又开展作业展览、作文展览、英语竞赛。期末对数学、语文、英语检测中成绩优异的赐予嘉奖，这极大的鼓舞了学生，使整体水平有了提高。 四、以科研促教研 本学期，我校连续开展课题讨论，通过课堂教学评价促进学校学业情感的进展。每位课题组教师都在教学实践中实施教学评价，并
41、且每位教师都作展现课活动。展现课后，再进展研讨，总结阅历。教师们在课堂教学实践中，提高了自己的教学水平，促进了教学水质量的提高。我校另一个课题是评语评价改革的讨论，教师们尝试鼓舞性的评语来鼓励学生，并已总结出评价工具，取得了阶段性成果。 五、开展观摩课活动 每年一度的观摩课活动形成了特色，它为教师，特殊是中青年教师供应了一个展现教学技能技巧的舞台。此次活动宗旨，让家长走进学校、走进课堂，能亲身感受课堂教学气氛，全程参加课堂教学活动，让家进步一步了解孩子在校的学习状况，切实感受新课改所带来的变化，使教学工作取得家长的全面理解和支持。加深对国家根底教育课程改革的了解，向家长宣传新课程教育理念。 在
42、课堂内，家长与孩子共坐在教室里，找到了自己当学生的感觉。参与活动的家长说：听了教师生动的教学，知道了孩子的进步与教师的辛勤是分不开的。 我校在听课后，给家长们发放了意见反应表，仔细倾听了家长们对本次开放课活动的看法以及家长们对学校的建议和意见，通过家长与家长、家长与教师、家长与学校领导之间的互动沟通，大家在孩子的教育问题上达成共识。家长们全都反映，通过参与学校的开放课活动，感觉到学校与家长之间的距离拉近了，这样的活动对他们帮忙很大，对孩子的教育很有启发。他们认为孩子在这个班级学习让他们放心。“家长开放课”使家长与学校、教师又多了一个沟通、联系的桥梁与纽带，盼望常常听这样的开放课。 （六）开发校
43、本课程 我国根底教育已走向多元化的轨道，实行国家、地方、学校三级课程治理，这为我们创办特色学校，培育多元化人才开拓出一条重要途径，随着新一轮课程改革的推动，我们更清晰熟悉到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性。 本学期，学校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际状况构思了校本课程体系。首先，我校依据以往的围棋特色，开设了以围棋为主的校本课程，我们在二、三、四年级分别开设了围棋课程，每周两节课，又特地培训的教师上课。然后我们又结合德育教育，开设了以文明礼仪、传统节日、法制安全的课程，每周安排一节课。班主任教师编写教案。校本课
44、程开发还刚刚开头，我们感到它得到学生、家长的热闹欢送和认可，它对进展学生兴趣、培育特长有重要作用，是对学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的制造者、成为校本课程的积极参加者、开发者、利用者。期末，我们开展了第一届围棋级位竞赛，评比了十名获奖者。这极大鼓舞了同学们的学习热忱。 （七）毕业班工作 毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，完成区教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，并把毕业班工作列入重点工作之一，准时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的
45、、周密合理的复习规划，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特殊对过去学习底子薄的孩子，更要关怀照看，保证完成教学任务。在此，我校准时召开六年级学生家长会，提出本学期毕业班的要求，要求家长协作学校做的工作，并得到家长的支持。六年级学生全部考上了中学，局部学生考取了市区重点中学。（北师大二附中、十二中、十五中、十四中、赵登禹中学等） 学年教学总结 篇8 本月教学信息员的反应工作经过培训后，从信息反应的内容和形式上看有较大转变，保证了有效信息的数量和质量，信息员能够集多数同学的意见，对教师付出的辛苦赐予充分确定，本月受表扬教师的信息数量占教学方面信息总量的41.5%，同时信
46、息员对教师中存在的问题也能客观地分析，并提出良好的建议，反映了广阔信息员仔细负责的工作态度和实事求是的工作作风。现将工作总结如下： 一、反应信息的根底数据 1本月反应信息根底数据：489条信息，其中有效信息为379条（重复的已归纳），各系部的反应状况为： 反应 部门信息 数量受表扬教师数是否 回复反应 部门信息 数量受表扬教师数是否 回复 财传系22是公管系72是 法律系87是外语系3821是 会计系2510是保险系85是 计科系96是公共部51是 金融系135是思政部168是 经贸系218是教务处1是 工管系168是图书馆1是 劳经系188是试验中心351是 数学系2512是 2信息分类根底数据： 信息类别信息数量信息类别信息数量 教师教学251受表扬教师104 教学治理18合理化建议42 学生学习26其 他6 教学条件36 二、反应信息状况分析 本月反应的信息从整体上看学生对教学方面，特殊是从教师授课预备、授课进程、课堂气氛、师生沟通及教师共性化教学方面进展了反应，多数同学认为教师有仔细负