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1、 学期中段初一学生家长会班主任讲话(多篇) 第一篇：学期中段初一学生家长会班主任讲话 各位敬重的家长： 你们好!在此我代表初1(5)班的全体任课教师对你们的到来表示热闹的欢送。你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关怀和对我们学校工作的支持。今日约请大家来，主要目的就是分析前一段时间班级的一些状况,讨论下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都安康，活泼的成长而共同努力。现在是本学期的最终第三周,正是学生心理与行为的调整期,有很多事需要我们去关注与指导。因此我认
2、为今日的会议比拟重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。 首先我为各位家长说一说本班的状况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。 1.树立信念，建立良好的班风和学风。良好的班风和学风对班集体的建立至关重要。我常常对他们说：“我们每一位同学都是班级的仆人，天下无难事，只怕有心人。我信任只要我们大家齐心协力，努力做好每件事，我们班肯定会成为一个特别棒的班级。” 本学期，我重在塑造学生完善人格。鼓励学生勤奋学习，从大里说为建立家乡、报效祖国;从小里是为光耀家门，报答父母。三个月下来，在我们全体教师和全班同学的共同努力下，班风和学风有了更明显的进步 2. 严格治理，依法治班。严是爱，松是害。
3、严师出高徒。一个班级没有严明的纪律是不行能有好的成绩的。为此，我重点强化了纪律观念，强化时间观念。同时我注意学生良好生活习惯、卫生习惯的培育。我告知学生习惯打算你的性格，性格打算你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一段时间努力，同学们渐渐养成了良好的生活习惯。. 3. 既要全面抓，又要重点抓。一个班级55人，就每一个学生而言，在班中占55分之1，是微缺乏道的。但对每个家庭来说，是百分之百的盼望，所以我的原则是不放弃每一个学生，关怀鼓舞每一个人的安康成长。既重视优秀学生的培育，又尽量不让一个学生落队。平常教师们的空余时间、精力都放在帮忙后进生上，做到课上多提问他们，多急躁辅导，课后
4、常做他们的思想工作，找他们谈心，经常鼓舞他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。许多学生根本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。 各位家长，孩子是我们的盼望，我们都盼望自己的孩子有长进。有些家长只恨自己帮不上忙，当了几年的教师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“教师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们教师了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培育成了大学生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我究竟想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明白培育孩
5、子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以确定地告知在座的每一位家长，你们是无师自通的教育家!父母是孩子的第一教师，要教育好学生，必需要有家庭、社会的协作，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议： 1.每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲： (1)假如孩子生活在批判中，便学会责备; (2)假如孩子生活在敌视中，便学会好斗; (3)假如孩子生活在鼓舞中，便学会自信; (4)假如孩子生活在受
6、欢送的环境中，便学会喜爱别人; (5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。 孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必需为孩子创设祥和安静的学习环境，鼓舞孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。不要和孩子唠叨，要有章法的教育。 2.家长要了解学校对学生的要求，积极协作学校做好工作。比方说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应当做好这方面的工作，这样，对孩子的教育才能到达全都性。再如，学校要求学生不进“三室一厅”和网吧，但据我所知，周末还是有一些学生会进嬉戏厅，甚至跟一些社会青年走得比拟近。各位家长，假如您不放弃教育，每个孩子都是
7、可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多如电子嬉戏厅，电脑网络嬉戏，不安康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本学问对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。实践证明，家长对孩子严格治理，孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理力量强的孩子外，学习往往都抓不好。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要梦想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯
8、定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。所以盼望各位家长能够理解学校的要求，协作学校的工作。 在这里我想说，要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点。要让他们熟悉到自己能行。试想，当一个学生熟悉到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，当他主动要求要好好学习时，学生能学不好吗?事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓舞的话语，一个信任的眼神就可以使他们很满意，布满动力了。 今日耽搁了
9、大家许多时间，我很愧疚。最终，让我再次代表本班的各科教师感谢各位家长对我们工作的大力支持，感谢大家。 其次篇：学期中段家长会上班主任的讲话发言稿 各位家长同志： 上午好！很快乐今日能和大家坐在一起。我是高一（7）班的班主任兼语文教师，我叫张琦。 首先，我代表高一（7）班的全体任课教师对你们的到来再次表示热闹的欢送，转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在孙疃中学就读，感谢你们在百忙之中抽出珍贵时间不辞劳累地赶来参与我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长情愿来参与会议，对他们就是傲慢就是幸福。召开这次家长会
10、的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。我盼望同时也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！ 本准备把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的教师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。 今日的会议有三项议程，一是请孙疃中学教育处赵主任就高一年级整体状况向大家作汇报。二是有我就这一阶段班级状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈
11、谈家庭教育的方法及其重要性，盼望得到各位家长的理解、协作和支持。三是请各位家长与班主任结合学生实际，就自己感兴趣的话题进展自由沟通。 一、 班级根本状况与班级治理： 我们班共有82名同学,其中男同学有55人,女同学有27人;住宿生一共 人,其中男同学有 人住宿,女同学有 人住宿。 作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了四个多月的时间，四个多月来，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象：你们的孩子在孙疃中学生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们孙疃中学的荣耀，更是你们家长的傲慢。学生在四个多月的学习中取得了很多优异的成绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特
12、殊是家长们比拟关注的热点。基于这一点，从一开学，我们全部的任课教师在学校领导的参加商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺当的考入抱负的大学。经过这四个多月的努力，我们高一（7）班的各项工作都取得了优异的成绩， 在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。应当说，我们班的教师工作严谨，作风正派，态度仔细，他们细心设计每一堂课，认真批改每一次作业，急躁解答每一个问题，期中考试的成绩、屡次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的气氛里，教师的悉心教育，家长
13、的正确引导，使我们班根本形成了一个有分散力，有战斗力的班集体。同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的教师。今日我可以骄傲的说：在学校组织的两次考试中， 我们班的总评分始终位居年级第一名。学生在成绩进步的同时，其它各方面的力量也有了较大的提高。学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增加。但两次考试也反映了一些问题，一是局部同学对学问的把握不够扎实；二是不把学习当回事，马马虎虎；三是有一局部同学成绩下滑的比拟快；其中最突出的问题就是偏科严峻,这些都要引起重视，盼望家长赐予积极的协作。有些同学在学习上没有表现出很剧烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖。不过有一点我深信，我们班
14、的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来 等同学的大幅度进步就是证明。这些都是我们共同努力的结果。 作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和力量能有一点一滴的提高。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的进展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得开心。由于我知道：班级治理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活泼，学问面广，有共性、有主见。他们承受教
15、育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上治理，但同时又必需考虑到学生对制度的承受程度，应当看到，只有学生情愿承受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会争论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对治理的抵触心情，大大地提高了我们班教育治理的实效。另外，我依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的态度。为了更好的和学生沟通，我准备今后让每个学生都预备了一个小结本。记录自己的好的表现，不好的方面，如何改良，和教师要说的话，等等，学生们有心理话可以和教师沟
16、通。有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。另外。他们自己分析自己的错误，比教师的说教更简单让学生们承受，信任教育的效果会更好。 固然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与协作 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着教师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成教师布置的作业，然后无事可干，。从外表上看，这好像是学生的学习态度问题，
17、但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还转变不了。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒散、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作教师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠教师，特殊是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有精彩表现，难！由于许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终到达触类旁通。所
18、以我提倡同学们勤思、勤问 。固然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和曲折，作为学校，作为班主任，作为课任教师，我们有义务帮忙学生克制学习中的困难，有针对性的帮忙学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。 学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特别的优势地位，其潜在力量是
19、巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是一样的，教育的环境是全都的，然而承受教育的效果却截然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。有这样一个比方，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 一、要把握孩子特点，有的放矢的进展教育，他们精力充足，奇怪心强，但自己的愿望与实际力量有着很大
20、的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱教师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及教师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和奇怪是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心观看，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会公平地与孩子一起对待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女简单以自我为中心，事实上光靠教师教育还是脆弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最
21、正确地点和时机。 二、要全面而精确地估量自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成绩和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估量自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪明的，但到上学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。 三、要正确对待孩子的分数。时代变化了，人才的标
22、准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展，有较强的适应力量和创新力量的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家、创造家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、力量高，您的孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差、力量低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不抱负，应当心平气和地与教师、孩子一起讨论存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比拟前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比拟各科之间
23、的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成绩不抱负，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我轻视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸绝望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥
24、责孩子，帮忙他们分析存在的问题，查找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多鼓舞，给他们以自信，培育他们积极乐观的人生态度，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订规划帮忙他们改正缺点 五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引
25、着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要梦想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公正的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。教育孩子在学校听从教师管教，敬重教师、不顶撞教师，我们的教师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任教师的教育方式和教育水平，信任教师做的一切都是为了孩子。 教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子
26、从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到教师批判时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批判你，是教师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，教师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。孩子究竟是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。 六、要与教师坦诚相待，保持全都，形成教育的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子承受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能担当起教育孩子的一局
27、部，家长假如把教育责任全推给教师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。固然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种状况下，我认为家长与教师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育水平有高有低，消失失误和缺乏在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，肯定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前谈论教师的缺乏和短处，更不能贬低教师，坚决地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学
28、习，这样的话，孩子的损失就大了。作为教师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会消失新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。 七、不娇惯孩子、学会对孩子说不 以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰难朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要掌握，并问孩子是怎么花的。 八、教孩子做人处事的原则方法和技巧 1.
29、 不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。 2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3. 遇事要冷静，多做自我批判，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。 各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成绩，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩
30、子美妙的明天，努力吧。 第三篇：201*年初一家长会班主任讲话提纲 初一家长会讲话提纲 各位家长: 首先，我代表全部初一（2班）的任课教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢!感谢大家在百忙中能抽出珍贵的时间来参与今日的家长会，能聚在一起是一种缘份，而联系我们的是我的学生也就是您的孩子。其实家长会的目就是为了让你们尽快了解学校、了解孩子在学校的学习和表现、了解东方的教育策略和教学方法，以便让孩子们走稳初中三年的第一步，为三年后的进展打下坚实的根底。您也肯定关怀孩子的成绩，以及将来的前途。或许你正为自己的孩子感到傲慢和骄傲，或许你在为自己的孩子感到担忧和不满，甚至生气、绝望。但是请你无论如
31、何要冷静下来，用一颗寻常心去公正地对待你的孩子。成绩只代表过去，并不代表一切.今日约请大家来，主要目的就是：相互熟悉，增进了解；相互合作，统一思想，协作治理，共同完成孩子三年的学习任务。 初一学生进校一个多月了，经过为时一周的集中养成教育活动自学东方中学学生养成教育读本，学生熟识了我校的制度、要求，根本适应了紧急、充实的初中生活，学生经过一个月的学习，学生对各科学问部有了初步的了解，10月8号组织了一次全面的阶段检测，对学生的根底状况、学习习惯和各学科的学习状况进展全面摸底，为下步改良教学供应参考，同时也为家长全面了解孩子供应第一手资料。 今日家长会，主要内容有三项，一、让家长了解我校的治理理
32、念和举措;二、让家长熟识各学科的任课教师及各科的学校特点;三、让家长熟识孩子的根底状况、学习习惯和各学科的学习状况，并对我们的工作提出改良意见。 首先，简要介绍一下我校新学年的治理思想和举措。迁校后学校明确提出，迁入新校不只是位置的迁移，学校性质的转变，更是站在新起点、向着新目标，快速进展可持续进展的新契机。三个校区形成独立治理，学习竞争、各展风采的良性竞争机制。 严是我校的一大特色，不仅对学生严，更对教职工严。严是爱，对学生加强思想引导和教育，每周学校都要召开校会、班会、晨会，准时明确存在的问题和学校的要求。学校重视学生仪表和行为的标准和检查，开学初，我们学校就屡次组织了对学生仪表的检查，主
33、要是学生的头发、指甲、服装（我们学校规定无论何时只要是在校期间都必需穿校服）我跟学生们讲：“一切从头开头。”当时就发觉有几个同学的头发比拟长，我就让他们下午去剪。有几位同学指甲比拟长，我就要求他们回去之后肯定要剪掉，讲究卫生。这一切的规定只有一个目的，让孩子能安心学习，把精力放在课堂上而不是其它的方面。可能许多家长不理解为什么关注学生仪表，这里明确一下: 学生就是学生，学生就要有学生的样子。学生思想搞特别都是从仪表特别开头的，是行为变坏的开头，讲吃讲穿讲装扮就是不讲学习，抓仪表就是纯净学生的思想，让学生精力集中在学习上。学校还加强了学生课间秩序的治理，提出课间静，是评价班级治理水乎的唯一标准，
34、杜绝学生追赶打闹的现象，一些意外损害吃亏就在于不狡猾。 其次，简要介绍一下我班的主要任课教师。总体状况是在西校区教师的配备上原则是：向西校区倾斜。教师年纪轻、学历高、千劲足，教师队伍更加优化和壮大。 第三，也是今日会议的主要内容，就是熟识孩子的根底状况、学习习惯和各学科的学习状况。 根底状况:经过全面的检测，各科成绩己经发给大家，由于开学时间短、中间 1 又有两次假期，虽不肯定能全面反映学生的学习状况，但也反映出学生存在的问题和缺乏。由于小学阶段家长很少能把握孩子的真实成绩，本次检测的成绩正好可以帮忙家长了解学生的学习状况。局部学生的测试成绩很可能与家长的期望有距离，在此提示各位家长，不要太焦
35、急冲动，过多地埋怨责备孩子。初 中三年才刚刚开头，我们要帮忙孩子熟悉差距，树立信念，选取科学的学习万法，埋头苦干，急起直追，一样可以取得好成绩，一样考入抱负的高中和大学。 学习习惯:习惯打算性格，性格打算命运。好习惯受益终身。我们不要只关注学生成绩，更要关注学生的学习习惯，如按时作息的习惯、预习的习惯、独立思索和按时完成作业的习惯、不会就间的习惯等等。对学生学习中存在的问题要准时订正，催促改正，绝不能放任自流，听之任之。否则，习惯会更差，成绩也会越落越远。 学习成绩:尽管学生的状况千差万别，但要提示家长三条:一是留意英语、数学两科的根底和成绩。这样讲不是说其他学科不重要，而是说英语、数学的根底
36、状况对今后的学习与成绩影响太大，开头学不好以后就越落越远，并且很难补、很难赶。二是留意各科均衡进展，不要偏科。中学阶段是根底学段，不分主课和副课，都要仔细学习，都是中考必考科目。假如有偏科的状况，要准时补上，不要越落越远。三是留意观看和培育学生的特长。兴趣是最好的教师，在全面进展的根底上，在能完成学习任务的前提下，鼓舞学生大胆创新刻苦钻研，并为学生在各方面取得的进步而傲慢。 关注学困生。也有一些学生，学习根底差、遵守纪律差、学习习惯差、学习成绩差，盼望引起家长的高度重视。孩子跟我们只有短短的三年，而跟父母却是一辈子，盼望家长宁可少用一点时间做生意挣钱，少花一点时间吃喝应酬，肯定要多陪陪孩子，多
37、关怀孩子的学习与进步、孩于需要的不仅是物质的满意，更需要亲情的关爱，父母的关爱和适时地夸奖是孩子进步的最大动力。对于学困生的最低要求是能遵守课堂纪律，不干扰他人。 二、教育中产生的误区 误区：过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样简单挫伤孩子的自信念。 误区：家长要言传身教，有些家长经常对孩子说，学习的时候，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但简单引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。 误区：要重视心理安康，既要留意孩子的身体安康，又要留意孩子的心理安康。 三、就家庭教育给家长提出的要求 （1）制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛。学生学习的好坏关键往往是我们能不能给他供应一个
38、好的学习环境。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。正所谓，胜利孩子的背后总会站着宏大的父母。魏书生说：“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教导；一个坏人的背后，也往往有一位不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。”重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。父母就是孩子的一面镜子。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注意孩子的家庭教育，往往注意给孩子制造一个学习的良好环境。随着天气的转冷，家长肯定要让孩子吃好早点，要是热乎的早点，我们早上的课安排的大都是语文、数学 和外语，假如早饭吃不好甚至不吃，肯定会影响孩子的学习。
39、这个我想各位家长都懂。 （2）注意家庭教育与学校教育的全都性。有问题时肯定要尽快与班主任联系，千万不要拖，注意实效。 （3）订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最正确地点和时机。放下架子，与孩子建立良好的朋友关系。批判孩子时，允许孩子辩白和反对。 （4）不要动不动就恫吓孩子，粗暴的打骂孩子；千万不要把自己工作中的不开心发泄在孩子身上，发泄在孩子犯错误时。 （5）不要给孩子太大的心理压力，任何时候都对孩子满怀盼望，常常鼓舞孩子，欣赏孩子，让他们发觉自己的价值。但孩子不听从教育，也要严峻批判，有时还要严格约束，让其明辨是非。 （6）培育自强精神；（帮忙孩子树立奋斗目标、帮忙孩子胜利、变责
40、怪为鼓励、不要包办顶替，多给孩子独立时机、教育孩子正确对待挫折。）客观分析评价自己的孩子。留意：期望过高带来孩子的无望，过度爱护导致孩子的无能，溺爱带来孩子的无情。 （7）要冷静对待现实生活中各种不民主与非科学，培育孩子心理适应力量，积极培育孩子的自理力量，动手力量，让孩子开心、安康地成长。 （8）多关注孩子青春期安康，适时进展心理疏导。 （10）让孩子过好开心的周末。（有自由支配的时间、有活动的空间、有事可做、有良好的生活习惯，） 3、就孩子学习给家长提出的要求 （1）学习上要帮忙孩子。订下家庭学习法规，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。多鼓舞孩子多问为什么. 坚持“五步学习
41、法”，课前预习、仔细听讲、复习当天讲课内容、做作业、小结。（分课小结和单元小结。重新看教材、看笔记，把课程内容捋一遍，加深记忆。）。 （2）培育孩子良好的学习习惯。-按规划学习的习惯，专时专用、讲求效益的习惯，独立钻研、务求甚解的习惯，查阅工具书和资料的习惯，擅长请教的习惯，每天写日记的习惯。 （3）、留意催促孩子按时完成作业，改正每次作业上的错题，睡觉前预备好明天上课的学习用品。 （4）、关怀孩子的小测、单元考试成绩，假如考得不抱负，准时帮忙他分析失误的缘由以及提出改良方案，鼓舞孩子克制学习中的弱点。 （5）、假如发觉孩子某学科严峻后进，有条件的可以在星期天请家教补课，尽快使孩子的学习跟上去
42、，假如耽搁得太久，要查缺补漏会比拟难。 最终，祝各位家长工作顺当，家庭幸福。感谢你们的大力支持，对各位的光临再次感谢，不当之处请批判指正。 第四篇：一年级学期中段家长会发言稿 一年级学期中段家长会发言稿 敬重的各位领导，各位教师、家长们： 大家好！ 我是一（1）班陈兴融的家长，一年级学期中段家长会发言稿。首先感谢学校赐予我这么好的一个时机，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到非常荣幸。 在此，我首先代表家长们对教师们表示最诚心的感谢，感谢你们对我们孩子的热心教育和急躁的培育，你们辛苦了！ 家庭是孩子的其次课堂，家长是教师的助手，家长和学校的良好互动对孩子的成长很关键。我常常来学校，
43、也常常和学校的各位领导和班级教师们沟通。下面我恳切的谈谈我对学校的5点印象。 一、 我特别认同学校的教学理念，你们除了教同学们学习学问，更重要的是你们把教孩子学会做人看的更重。不会做人，有再多的学问也是没有意义的。同学们除了学习学问，还学会了敬重他人，包涵他人，帮忙他人。“博学求真、仁爱崇德”，你们这样说也是这样做的。学校是开放，是透亮的，学校成立家长委员会，让家长们对学校的工作提意见。考试时学校邀请家长参加监考。等等这些做法我们家长都觉得很好，给家长和学校的互动供应了一个很好的平台，让家长对于自己的孩在学校的状况有了一个真实的了解，发言稿一年级学期中段家长会发言稿。 二、教师们很严谨，很仔细
44、。对孩子有爱也很严格。没有法规不成方圆，在这个社会上没有人是可以不用讲法规的。孩子懂法规是教育出来的，不是天生的。教师们对爱与法规的尺度把握的很好，我很鄙视。每次早上我到我孩子的班里，都感受一种温馨而又严谨的气氛。班里整齐划一，同学们宁静的学习，大家都很遵守法规。这时，程教师，李教师都会让孩子和我打招呼。听到同学们齐声对我喊“叔叔早上好”时，我感到很温馨。在孩子的作业本里，我看到程教师，李教师不是简洁的打钩或者打叉，而是同时指出孩子错在哪了，还能站在孩子的角度指出可能是什么缘由导致孩子做错。假如孩子的作业本某页脱落了，教师们也细心的用透亮胶布粘贴好。这个动作虽很细小但已足以让我感动。 三、 这
45、次学校的冬季趣味运动会办的太好了， 同学们不但熬炼了身体，获得了欢乐，还学会团结合作，学会为他人加油鼓掌。学生虽然不多，但运动会办的很仔细，精彩，好玩，也很气派。这是学校全体教职员工的团结和精诚合作，辛苦付出的结果。看到体育教师那么花心思自己动手制作嬉戏用具，看到美术教师也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你们的敬业精神了。你们是一个特别专业，高效，团结的集体。学校的将来一片光明。 四、 学校的安全工作很到位，把孩子放在这里，我们家长很放心。我也去过其他学校，外人进出校门很简单，任凭编个理由就能让保安把校门翻开。但在我们学校没那么简单，保安们很仔细很负责。我也看到咱们学校自己的教师们进出校门也管
46、得仔细。这些手续虽然很繁琐，但我们家长很有安全感。 五、 以上说的都是我看到学校好的方面，但我也有个意见要提。每次下大雨时，由于家长们的车子不能开进学校，接送孩子特殊不便利，简单被雨淋湿。我能理解学校的规定，由于车子都开进学校，孩子也担心全，同时也会破坏塑胶跑道。我想让学校考虑一下下雨天家长们接送孩子的问题。 以上就是我们今日发言的内容，感谢大家！ 一年级学期中段家长会发言稿 第五篇：一年级学期中段家长会发言稿 一年级学期中段家长会发言稿 敬重的各位领导，各位教师、家长们： 大家好！ 我是一（1）班陈兴融的家长。首先感谢学校赐予我这么好的一个时机，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感
47、到非常荣幸。 在此，我首先代表家长们对教师们表示最诚心的感谢，感谢你们对我们孩子的热心教育和急躁的培育，你们辛苦了！ 家庭是孩子的其次课堂，家长是教师的助手，家长和学校的良好互动对孩子的成长很关键。我常常来学校，也常常和学校的各位领导和班级教师们沟通。下面我恳切的谈谈我对学校的5点印象。 一、 我特别认同学校的教学理念，你们除了教同学们学习学问，更重要的是你们把教孩子学会做人看的更重。不会做人，有再多的学问也是没有意义的。同学们除了学习学问，还学会了敬重他人，包涵他人，帮忙他人。“博学求真、仁爱崇德”，你们这样说也是这样做的。学校是开放，是透亮的，学校成立家长委员会，让家长们对学校的工作提意见。考试时学校邀请家长参加监考。等等这些做法我们家长都觉得很好，给家长和学校的互动供应了一个很好的平台，让家长对于自己的孩子在学校的状况有了一个真实的了解。 二、教师们很严谨，很仔细。对孩子有爱也很严格。没有法规不成方圆，在这个社会上没有人是可以不用讲法规的。孩子懂法规是教育出来的，